【初中历史】2018 年中考历史专题复习——三次科技革命PPT课件 人教版
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人教版初中九年级历史PPT课件-第三次科技革命
第三次科 技革命给人类 社会带来了巨 大的变化，为 人类社会的发 展作出了重大 的贡献
它们最早出现是哪一次工业革命的成果？
B
C
电子计算机的发展史
三、遨游太空不是梦
尤里·加加林
尤里·加加林（1934—1968），前苏联 飞行员和宇航员。白俄罗斯人，1955年他开 始在奥伦堡航空军事学校学习飞行，1960年 3月开始在原苏联宇航员训练中心接受培训。 1961年4月12日莫斯科时间上午9点零7分， 加加林乘坐“东方”一号宇宙飞船从拜科努 尔发射场起航，在最大高度为301千米的轨 道上绕地球一周，历时1小时48分钟，于上 午10时55分降落在苏联境内，完成了世界上 首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的 愿望。之后加加林被授予“苏联英雄”称号， 还获得了“列宁勋章”。为了纪念这位进入 太空的第一人，俄罗斯把每年的4月12日定 为宇航节，月球背面的一座环形山也是以他 的名字命名的。
第三次科技革命
一、第三次科技革命的兴起
爱因斯坦
爱因斯坦的相对论 开创了现代科学新纪元， 成为现代物理学的基本 理论之一，在量子力学、 高能物理学、高能加速 器以及核能应用等方面 得到广泛应用。
浩瀚的宇宙
爱因斯坦相对论中的引力透镜现象
相对论
相对论是关于时空和引力的基本理论，主要由爱因 斯坦(Albert Einstein)创立，分为狭义相对论(特殊相 对论)和广义相对论(一般相对论)。相对论的基本假设是 相对性原理，即物理定律与参照系的选择无关。狭义相 对论和广义相对论的区别是，前者讨论的是匀速直线运 动的参照系（惯系参照系）之间的物理定律，后者则推 广到具有加速度的参照系中（非惯性系），并在等效原 理的假设下，广泛应用于引力场中。相对论和量子力学 是现代物理学的两大基本支柱。
【初中历史】第三次科技革命ppt4 人教版
动脑筋
你知道第一、二次科技革命开始 的时间和标志吗？
时 间 标 志
蒸汽机的广泛运用
第一次科技革命
18世纪60年代
第二次科技革命
19世纪70年代
电力和内燃机的广泛使用
第三次科技革命的兴起
二次大战后，世界上很多国家为了改进生产 技术，提高生产率，在激烈的竞争中取得有利地 位，纷纷增加科研经费支出，科学技术得到了突 飞猛进的发展。从美国开始，发展到世界上其他 国家，出现了以原子能、电子计算机和空间技术 的应用为主要标志的一系列以先进科学技术为基 础的新兴工业部门。社会生活进入原子时代、电 子时代，社会物质生产各领域的面貌为之一新。 这就是第三次技术革命。
在二战中，美国宾夕法尼亚大学莫尔学院电工系和阿 伯丁弹道研究实验室共同为陆军提供火力表，为加速计算， 促进了电子技术和计算技术的结合。1946年，在美国科学 家埃克特、莫希莱等人协作下，第一台电子数字积分计算 机(ENIAC)问世，这台计算机共用1.8万多只电子管，7万多 只电阻，有50多万手工焊接点，重30多吨，占地170平方 米，每秒运算5 000次。后来，数学家诺伊曼组织改进存贮 程序等研制，1949年5月电子离散变量自动计算机(EDVAC) 在剑桥大学正式投产，标志第一代电子计算机诞生。1959 年，美国国际商业机器公司制成第一台晶体管计算机 “IBM7090”。1964年，出现大型晶体管计算机，每秒运 算300万次，被称为电脑。由于集成电路研制成功，60年 代中期集成电路计算机、70年代大规模集成电路计算机相 继出现，1978年电子计算机每秒可运算1.5亿次。大体每隔 5～8年，电子计算机运算速度提高10倍，体积缩小10倍， 成本降低10倍。1980年全世界有微型电子计算机1 000万 台。电子计算机是20世纪最重大的发明之一。
你知道第一、二次科技革命开始 的时间和标志吗？
时 间 标 志
蒸汽机的广泛运用
第一次科技革命
18世纪60年代
第二次科技革命
19世纪70年代
电力和内燃机的广泛使用
第三次科技革命的兴起
二次大战后，世界上很多国家为了改进生产 技术，提高生产率，在激烈的竞争中取得有利地 位，纷纷增加科研经费支出，科学技术得到了突 飞猛进的发展。从美国开始，发展到世界上其他 国家，出现了以原子能、电子计算机和空间技术 的应用为主要标志的一系列以先进科学技术为基 础的新兴工业部门。社会生活进入原子时代、电 子时代，社会物质生产各领域的面貌为之一新。 这就是第三次技术革命。
在二战中，美国宾夕法尼亚大学莫尔学院电工系和阿 伯丁弹道研究实验室共同为陆军提供火力表，为加速计算， 促进了电子技术和计算技术的结合。1946年，在美国科学 家埃克特、莫希莱等人协作下，第一台电子数字积分计算 机(ENIAC)问世，这台计算机共用1.8万多只电子管，7万多 只电阻，有50多万手工焊接点，重30多吨，占地170平方 米，每秒运算5 000次。后来，数学家诺伊曼组织改进存贮 程序等研制，1949年5月电子离散变量自动计算机(EDVAC) 在剑桥大学正式投产，标志第一代电子计算机诞生。1959 年，美国国际商业机器公司制成第一台晶体管计算机 “IBM7090”。1964年，出现大型晶体管计算机，每秒运 算300万次，被称为电脑。由于集成电路研制成功，60年 代中期集成电路计算机、70年代大规模集成电路计算机相 继出现，1978年电子计算机每秒可运算1.5亿次。大体每隔 5～8年，电子计算机运算速度提高10倍，体积缩小10倍， 成本降低10倍。1980年全世界有微型电子计算机1 000万 台。电子计算机是20世纪最重大的发明之一。
九年级历史三次科技革命复习课件PPT
三 次 科 技 革 命 比 较
第一次
第二次
第三次
背景条件 开始时间
主要标志
时代特征 代表人物
科学理论
交通工具
新能源
特点 影响
煤
电力、石油
原子能（核能）
它们最早出现是哪一次工业(科技）革命的成果？ C B A D
F E
G H
第一次的是（ CD），第二次的是（ABEF ），第三 次的是（ GH ）
第一次科技革命的特点
3．下列关于第三次科技革命的说法，不 正确的是（ A ） A．它是原子弹技术取得重大突破的直 接结果 B．学科分工越来越细，学科的联系越 来越密切 Ｃ．促进了社会经济结构和生活结构的 变化 Ｄ．科学技术的竞争成为国际竞争的关 键
4.左图:弗朗西斯柯林斯博士宣布人类基因组序列绘制成功 这幅图反映了第三次科技革命中哪一领域的成就（ B ） A、原子能技术 B、生物工程技术 C、计算机网络技术 D、航天技术 5.右图:人类登上月球 这幅图反映人类取得哪一项科学技术的成就（ B ） A、原子能技术 B、航天技术 C、电子计算机技术 D、生物工程技术
第一次
第二次
第三次
背景条件 开始时间
主要标志
时代特征 代表人物
科学理论 牛顿力学定 电磁学 律 交通工具
新能源
爱因斯坦相对 论等自然科学 理论
三 次 科 技 革 命 比 较
第一次
第二次
第三次
背景条件 开始时间
主要标志
时代特征 代表人物
科学理论
交通工具 轮船、火车 电车、汽车、 航天飞机 飞艇、飞机 新能源 特点
练习： 1、第一次工业革命给中国带来的影响是 （ C） ①列强以炮舰和廉价商品打开中国的大 门 ②在对外正当贸易中开始出现贸易逆差 ③被迫允许外国投资设厂 ④开始被卷入资本主义世界市场 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2018年中考历史专题复习：三次科技革命 (共23张PPT)
莱特兄 弟发明 飞机
第三次 工业革 命开始
中国第一 颗原子弹 爆炸成功
三次科技革命
第一次 第二次
19世纪70年代
电力和内燃机 的广泛应用 电气时代
第三次
20世纪四五十年代
开始时间 18世纪60年代
主要标志 蒸汽机的广泛应用 时代特征 蒸汽时代 动力能源 蒸汽机(煤炭) 发明成果
珍妮机、蒸汽机、 轮船、火车等
考点一：通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂
制度的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。
考点二：通过电的利用、内燃机与汽车、飞机诞 生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来 的社会进步和社会问题。
考点三：以计算机网络、生态与人口等问题为例， 了解现代人类社会面临的机遇与挑战。
18C60年代 珍妮机发 明，工业 革命开始
参议院》的漫画。此情景出现的重要推动因素是（
A. 新航路开辟 B. 独立战争 C. 工业革命 D. 第二次工业革命
D
）
目录
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2. （2017乐亭模拟）1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到
5、第二次工业革命的主要标志是______________________ 电力和内燃机的广泛使用 。
工业革命
探究一：（发明成为时尚—工业革命的成果） 请选出你心中的最佳发明，并说明理由？
瓦 特
富尔顿:轮船
哈格里夫斯:珍妮机
瓦特改良蒸汽机
史蒂芬孙:火车机车
探究一：
蒸汽机是最重要的发明，理由如下：
1785年 1807年 1825年 瓦特改 进蒸汽 机
1840年 19C70年代 工业 革命 完成 第二次 工业革 命开始
2018年中考人教版历史专题复习 三次科技革命 课件(共39张PPT)
18世纪以来的三次科技革命，改变 了世界面貌。请以“科技改变人类生产 生活”为题目写一篇小短文。(7分) （2011年）
要求：⑴内容包括三次科技革命各一 项发明成果及其作用或影响; 科技革命的启示。 ⑵史论结合，表述成文。
科技改变人类生产生活
工业革命中火车的出现，为人们的生产 和生活带来了极大的便利；第二次工业革 命中，耐用碳丝灯泡研制成功，为世界带 来光明；第三次科技革命中，计算机的广 泛使用，便于人们学习与沟通。通过学习 我认识到了科学技术是第一生产力，同时 也认识到科技的发展也会带来各种社会问 题，如环境污染与破坏等。
爱迪生的发明，电器的作用
命 卡尔·本茨和莱特兄弟的发明活动，汽
车和飞机的影响
∨ ∨∨ ∨
第三
次科 以计算机网络技术、生物工程为例，概 ∨ 技革 述第三次科技革命的特点
三次工业革命简表
次第 项目
时间
发源地
第一次工业革命
18世纪60年代— 1840年前后
英国
第二次工业革命 第三次科技革命次工业革命的特点。 爱迪生在电器领域有什么发明？写出一例。 （2分）
知识同工业技术结合比以前更加密 切，更加直接了。 耐用碳丝灯泡
1 7、阅读下列材料，回答问题。（2017年） 材料一：第一次 工业革命是力学的科学成果广泛应用于生产
的结果。但是，基础理论与生产技 术的结合还不够 紧密，蒸汽机的发明主要是工人劳动经验积累的结果。 材料二：第二次工业革命时期，爱迪生建立了第一个科学技术 研究所……在这里，知识同 工业技术结合比以前更 加密切，更加直接了。 材料三：2016年10月17日7时30分，“神舟十一号”载人飞 船成功驶向太空，两天后与“天宫二号”空间实验室 成功实现自动交会对接。
专题二：三次科技革命PPT课件 人教版
材料三 科技是一柄“双刃剑”，在提高人们生活质量的同时， 也给人类带来了一些负面影响，如空气污染、交通堵塞、资源 过度开采、核泄漏事故、全球变暖、沙漠化加剧、物种灭 绝…… 结合材料和所学知识，探究下列问题：
（1）完成下列表格
类别
第一次工 第二次工 第三次科 业革命 业革命 技革命
开始时间
最具有代表性的核
【提升认识】 求真务实严谨治学的科研精神 1.科技创新给人类生活带来了许多革命性的变化，它极大
地改变了人类的生活方式和交往方式。它与科学家求真务实、 严谨治学的科研精神是分不开的。
2.青少年要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精 神和品质，为实现民族振兴而奋发学习，发扬艰苦奋斗和创新 精神，立志知识报国，科技强国。
【提升认识】 1.科学技术是第一生产力，必须大力发展教育，坚持改革
开放，积极学习外来先进技术和经验。 2.我国应该抓住机遇，迎接挑战，实施“科教兴国”战略，
大力发展科技，提高科技竞争在国际竞争中的地位。 3.青少年要树立远大理想，勤奋学习，立志成为高素质的
综合型人才。
【名师预测】 九年级（2）班组织了一次探究活动，主题是《三次科技革命 与中国》。邀请你参加。 步骤一：走进三次科技革命 （1）请你列举工业革命、第二次工业革命中交通领域所取得 的成就。说出第三次科技革命加强了世界经济的什么趋势。 步骤二：回顾三次科技革命与中国的关系 （2）19世纪中期，英国率先完成工业革命，对中国发动了鸦 片战争，强迫清政府签订了《南京条约》；第二次工业革命以 后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，20世纪初强迫清政府签 订了《辛丑条约》。请问《南京条约》《辛丑条约》对中国社 会的影响分别是什么。
心科技成果
（2）结合材料二想一想英国为什么能成为“世界工厂”。 （3）三次科技革命的成果深刻影响着人们的生活，给人们的 生活带来了欢乐和便利，请各举一例予以说明。 （4）结合人类在利用科技成果过程中产生的不利影响，谈谈 作为中学生，应该如何从自身做起，为地球大家庭的健康作出 贡献。
2018中考历史复习：三次科技革命与经济全球化 (共55张PPT)
三次科技革命对生产力、生产关系及世界格局的影响：
1、对生产关系的影响： 第一次，社会分裂为两大对立的阶级--无产阶级和资产 阶级；资本主义生产方式最终确立。 第二次，产生了垄断组织,自由资本主义进入帝国主义 阶段。
第三次，社会经济结构和生活结构发生巨大变化 ,第三 产业比重上升，人们的生活方式发生了深刻的变化。
世界贸易组织开会场景
世界贸易组织（World Trade Organization , 英文 缩写为WTO）成立于1995年1月1日，其前身是关税和贸易 总协定（GATT）。其总部在瑞士日内瓦。WTO是世界上最 大的多边贸易组织，目前已经拥有137个成员，成员的贸 易量占世界贸易的95%以上。
一、经济全球化趋势 1. 经济全球化的含义 指在现代科技进步加快、社会分工和国 际分工不断深化情况下，把世界的生产、 贸易、金融等活动紧密联系在一起，使各 国各地区之间的经济活动相互依存、相互 开放
2、对生产力的影响： 第一次科技革命：创造了巨大的生产力,人类进入蒸汽时代；英国成为世界工 厂。 第二次科技革命：资本主义世界的经济有了突飞猛进的增长；人类进入电气 时代。 第三次科技革命：极大的推动了社会生产力的空前发展；人类进入信息时代
3、对世界格局的影响： 第一次，资本主义国家加紧对外掠夺，使东方从属 于西方，英国成为世界霸主。 第二次，在经济上由商品输出为主变为资本输出为 主，在政治上掀起瓜分世界的狂潮，资本主义世界体系 正式形成 第三次，推动了国际经济格局和政治格局的调整，
目前全球大约有6. 5万家跨国公司。它们 大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易60%、 技术研究开发及技术转移的80%，以及海外直 接投资的90%。
跨国公司含义： 指在本国拥有一个总 部，并在其他国家或地区 拥有子公司国际性企业。
2018年中考人教版历史一轮专题复习：人类历史上的三次科技革命 课件 (共15张PPT)
爱迪生和他发明的电灯
卡尔·本茨 和他的汽车
莱特兄弟和他们发明的飞机
亨利福特和他的四轮汽车
一、知识整合
第一次科技革命 开始时间 18世纪60年代 改良蒸汽机的广泛使 用 英国 第二次科技革命 19世纪70年代 第三次科技革命 20世纪四五十年代 电子计算机的发明和 使用 发达资本主义国家
主要标志
电力的发明和使用
美国、德国
主要成就
珍妮机、改良蒸汽机 交通运输：1807年 汽船（ 富尔顿） 1814年火车机车 （英 史蒂芬孙）
1、发电机、电动机、电灯、 电报、电话 2、内燃机和新交通工具的 创制：卡尔· 本茨三轮汽车， 亨利· 福特四轮汽车及汽车 流水线、莱特兄弟飞机
动力能源 产生的新兴 工业部门 进入时代 影响
动力能源 产生的新兴 工业部门 进入时代 影响
核心：电子计算机的广泛运用
原子能
生物工程
航天技术
多利(克隆羊)
一、知识整合
第一次科技革命 开始时间 18世纪60年代 改良蒸汽机的广泛使 用 英国 第二次科技革命 19世纪70年代 第三次科技革命 20世纪四五十年代 电子计算机的发明和 使用 发达资本主义国家
领先国家
电力的发明和使用
美国、德国
主要成就
珍妮机、改良蒸汽机 交通运输：1807年 汽船（ 富尔顿） 1814年火车机车 （英 史蒂芬孙）
1、发电机、电动机、电灯、 电子计算机、原子能技 电报、电话 术、航空航天技术、生 2、内燃机和新交通工具的 物工程、微电子技术 创制：卡尔· 本茨三轮汽车， 交通工具：新能源汽车 亨利· 福特四轮汽车及汽车 通讯手段：移动电话、 流水线、莱特兄弟飞机 可视电话、网络等
主要标志
人教版九年级历史《三次科技革命》复习课件 (共18张PPT)
我国应该如何应对 新的科技革命？
坚持以经济建设为中心； 实施科教兴国战略； 走“可持续发展”道路； 引进外国的先进技术和经验； 鼓励知识创新和科技发明，不 断增强综合国力。
结论及启示
科技重要性：科技是第一生产力。当代科技 进步已经成为提高劳动生产率和整个经济增 长的源泉。 国家：我国要实施科教兴国战略；重视、尊 重人才，充分发挥科技人才的作用，要建立 知识创新体系，鼓励知识创新。 个人：青年学生要努力学习科学文化知识， 掌握高科技知识，努力参加社会实践，培养 创新精神和创新意识。 科技是一把双刃剑，在科技发展中应当更关 注人类生存环境质量的提高，加强国际合作， 注重可持续发展，趋利避害。
项目 1、极大地提高了生 1、生产力迅猛发展 产力， 2、社会面貌发生巨 2、使社会面貌发生 大变化。 了翻天覆地的变化。 3、世界格局发生变 化 ，主要资本主义 国家进帝国主义阶 段；帝国主义列强 加紧瓜分世界。 资本主义政治经济 发展不平衡。 1、极大地推动了社会 生产力的发展。
影响
3、世界格局发生变 化 ，资产阶级确立 了对世界的统治地 位，,东方从属于西 方
电车、汽车、飞艇、 飞机
信息时代 (电子时代) 比尔· 盖茨
电力、石油
原子能（核能）
夯实基础：三次工业革命影响比较
次第
第一次工业革命 第二次 工业革命 第三次工业革命
项目 1、极大地提高了生 1、生产力迅猛发展 产力， 2、社会面貌发生巨 2、使社会面貌发生 大变化。 了翻天覆地的变化。 3、世界格局发生变 化 ，主要资本主义 国家进帝国主义阶 段；帝国主义列强 加紧瓜分世界。 资本主义政治经济 发展不平衡。 1、极大地推动了社会 生产力的发展。
煤、电、石油、核能
九年级三次科技革命复习课件
19世纪末至20世纪初，起源于德 国和美国，以电力和内燃机的发 明和应用为标志。
比较
• 第三次科技革命：20世纪中期至今，起源于美国 ，以信息技术、新材料、生物技术等领域的突破 为标志。
比较
第一次工业革命
机械化生产，蒸汽机、纺织机等。
第二次工业革命
电气化生产，电力、电灯、电话、电报等。
比较
• 第三次科技革命：信息化生产，计算机、互联网、移动通 信等。
经济全球化
随着经济全球化的加速，各国之 间的经济联系更加紧密，国际贸 易、投资和技术交流也得到了快
速发展。
主要发明与创新
电子计算机
1946年，第一台电子计算机在美国 诞生，开启了计算机时代。
互联网
1969年，美国国防部高级研究计划 局（ARPA）建立了ARPANET，成为 互联网的前身。
人类基因组计划
比较
第一次工业革命
城市化进程加速，工人阶级形成， 环境污染问题初现。
第二次工业革命
大规模生产ห้องสมุดไป่ตู้消费社会出现，交通 工具革新，资源消耗加剧。
第三次科技革命
全球化进程加速，知识经济崛起， 信息社会形成，可持续发展观念兴 起。
启示
创新驱动
可持续发展
三次科技革命都证明了科技创新对经济社 会发展的巨大推动作用。应鼓励创新思维 ，加强基础研究与应用研究的结合。
环境污染问题凸显
工业废气、废水等污染物的排 放，对环境造成了严重破坏。
03 第三次科技革命（20世纪 40年代至今）
背景与起因
二战刺激
第二次世界大战期间，美国、英 国、德国等国家为了战争需要， 大力推动科学技术的研究与创新， 为第三次科技革命奠定了基础。
比较
• 第三次科技革命：20世纪中期至今，起源于美国 ，以信息技术、新材料、生物技术等领域的突破 为标志。
比较
第一次工业革命
机械化生产，蒸汽机、纺织机等。
第二次工业革命
电气化生产，电力、电灯、电话、电报等。
比较
• 第三次科技革命：信息化生产，计算机、互联网、移动通 信等。
经济全球化
随着经济全球化的加速，各国之 间的经济联系更加紧密，国际贸 易、投资和技术交流也得到了快
速发展。
主要发明与创新
电子计算机
1946年，第一台电子计算机在美国 诞生，开启了计算机时代。
互联网
1969年，美国国防部高级研究计划 局（ARPA）建立了ARPANET，成为 互联网的前身。
人类基因组计划
比较
第一次工业革命
城市化进程加速，工人阶级形成， 环境污染问题初现。
第二次工业革命
大规模生产ห้องสมุดไป่ตู้消费社会出现，交通 工具革新，资源消耗加剧。
第三次科技革命
全球化进程加速，知识经济崛起， 信息社会形成，可持续发展观念兴 起。
启示
创新驱动
可持续发展
三次科技革命都证明了科技创新对经济社 会发展的巨大推动作用。应鼓励创新思维 ，加强基础研究与应用研究的结合。
环境污染问题凸显
工业废气、废水等污染物的排 放，对环境造成了严重破坏。
03 第三次科技革命（20世纪 40年代至今）
背景与起因
二战刺激
第二次世界大战期间，美国、英 国、德国等国家为了战争需要， 大力推动科学技术的研究与创新， 为第三次科技革命奠定了基础。
三次科技革命复习PPT课件
3
教材分析
❖2、复习目标
❖ 根据课程标准和学生的实际，确定如下复习目标： ❖（1）知识目标：掌握三次科技革命的时间、标志、 主要成就；理解三次科技革命的影响； ❖（2）能力目标：通过对比三次科技革命的异同点， 培养学生的比较分析能力和综合能力； ❖（3）情感态度价值观：通过本课的复习，使学生 认识到两点：①科学技术是第一生产力，要使国家 强大，必须大力发展科学技术。②任何一项科学技 术的发展都倾注了科学家们毕生精力，科学家们的 成功也离不开积极探索和勇于创新的科学精神。
第二次工业 革命
第三次科技 革命
23
❖六、备后反思
❖1、复习课的重点应该是查漏补缺，而查漏补缺的 主要途径是学生独立完成课堂练习。 ❖2、复习课不仅要夯实学生的基础知识，更重要的 是能够提高学生的解题能力，从而达到学以致用的 目的。 ❖ 3、复习课不应该是已学知识的简单相加，简单重 复，而应该打破课题、课时进行重新组合、重新归 纳。 ❖ 4、由于历史学科考试具有时间紧、任务重的特点， 学生不能停留在会做题这个层面上，更应该定位在 “熟能生巧”“融会贯通”“举一反三”这些层 面。
14
4、第二次工业革命中出现的新能源是（ ） A、煤炭和石油 B、石油和电力 C、电力和核能 D、核能和太阳能
5、下列成就中，不属于英国人取得的是（ ） A、珍妮机 B、改良的蒸汽机 C、汽船 D、火车
6、第二次工业革命开发和利用的能源中最符合环保标准的是 （）
A.煤炭 B.石油 C.电力 D.原子能 7、人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革 命”，这里的“革命性变化”首先开始于（ ）
10现代家庭中许多家用电器的功率计算单位是“瓦特”
，这是为了纪念英国机械师瓦特。他的成就是（B）
教材分析
❖2、复习目标
❖ 根据课程标准和学生的实际，确定如下复习目标： ❖（1）知识目标：掌握三次科技革命的时间、标志、 主要成就；理解三次科技革命的影响； ❖（2）能力目标：通过对比三次科技革命的异同点， 培养学生的比较分析能力和综合能力； ❖（3）情感态度价值观：通过本课的复习，使学生 认识到两点：①科学技术是第一生产力，要使国家 强大，必须大力发展科学技术。②任何一项科学技 术的发展都倾注了科学家们毕生精力，科学家们的 成功也离不开积极探索和勇于创新的科学精神。
第二次工业 革命
第三次科技 革命
23
❖六、备后反思
❖1、复习课的重点应该是查漏补缺，而查漏补缺的 主要途径是学生独立完成课堂练习。 ❖2、复习课不仅要夯实学生的基础知识，更重要的 是能够提高学生的解题能力，从而达到学以致用的 目的。 ❖ 3、复习课不应该是已学知识的简单相加，简单重 复，而应该打破课题、课时进行重新组合、重新归 纳。 ❖ 4、由于历史学科考试具有时间紧、任务重的特点， 学生不能停留在会做题这个层面上，更应该定位在 “熟能生巧”“融会贯通”“举一反三”这些层 面。
14
4、第二次工业革命中出现的新能源是（ ） A、煤炭和石油 B、石油和电力 C、电力和核能 D、核能和太阳能
5、下列成就中，不属于英国人取得的是（ ） A、珍妮机 B、改良的蒸汽机 C、汽船 D、火车
6、第二次工业革命开发和利用的能源中最符合环保标准的是 （）
A.煤炭 B.石油 C.电力 D.原子能 7、人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革 命”，这里的“革命性变化”首先开始于（ ）
10现代家庭中许多家用电器的功率计算单位是“瓦特”
，这是为了纪念英国机械师瓦特。他的成就是（B）
2018届中考历史总复习课件：专题五 三次科技革命及经济全球化 (共23张PPT)
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材料三： 如下图，不论你愿意与否，全球化进程都会 不断深入地发展„„
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材料四： 世界经济全球化下的中国对外开放示意图
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请回答： （1）据材料一并结合所学知识，指出15世纪推动“欧洲崛 起”的两个历史事件。
事件：文艺复兴运动；新航路的开辟。
（2）据材料二，归纳“美国主导的第二次全球化”的推动 力有哪些？
推动力：第三次科技革命的兴起和创新；国际经济组 织的建立；跨国公司的发展；国际贸易的增长。
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专题梳理
一、三次科技革命
工业革命
18世纪60年代到19 时间 世纪上半期（首先 从英国开始） 标志 蒸汽机的广泛使用
第二次工业革命 19世纪末20世纪初（以美 国、德国为主）
电的广泛使用 ①美国爱迪生:电灯、留声 机、蜡纸、油印机。 ②德国本茨:内燃机 ③美国福特:首先在汽车的 生产中使用流水线装配工 艺。 ④美国莱特兄弟:1903年， “飞行者1号”试飞成功。
第三次科技革命
20世纪四五十年 代（首先从美国 开始） 电子计算机的广 泛）
①英国哈格里夫斯： 珍妮纺纱机 ②英国瓦特：改良 蒸汽机 成果 ③英国史蒂芬孙： “火箭号”火车机 车。
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蒸汽时代、棉花时 时代 代、火车时代 ①机器生产取代手 工劳动，社会生产 力获得突飞猛进的 发展。 ②极大的改变了人 类生活的面貌。 ③产生了现代工业 影响 资产阶级和工业无 产阶级两大直接对 立的阶级。 ④巩固了资产阶级 的统治。
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二、经济全球化
指商品、劳务、技术和资本在全球范围内的流动和配 置，使世界各国的经济相互联系、相互依赖的趋势。 新航路开辟后 经济全球化的三个 阶段 工业革命后 20世纪90年代以 来 经济全球化的根本 原因 科技革命 经济全球化的开始 初步发展 加速发展
材料三： 如下图，不论你愿意与否，全球化进程都会 不断深入地发展„„
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材料四： 世界经济全球化下的中国对外开放示意图
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请回答： （1）据材料一并结合所学知识，指出15世纪推动“欧洲崛 起”的两个历史事件。
事件：文艺复兴运动；新航路的开辟。
（2）据材料二，归纳“美国主导的第二次全球化”的推动 力有哪些？
推动力：第三次科技革命的兴起和创新；国际经济组 织的建立；跨国公司的发展；国际贸易的增长。
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专题梳理
一、三次科技革命
工业革命
18世纪60年代到19 时间 世纪上半期（首先 从英国开始） 标志 蒸汽机的广泛使用
第二次工业革命 19世纪末20世纪初（以美 国、德国为主）
电的广泛使用 ①美国爱迪生:电灯、留声 机、蜡纸、油印机。 ②德国本茨:内燃机 ③美国福特:首先在汽车的 生产中使用流水线装配工 艺。 ④美国莱特兄弟:1903年， “飞行者1号”试飞成功。
第三次科技革命
20世纪四五十年 代（首先从美国 开始） 电子计算机的广 泛）
①英国哈格里夫斯： 珍妮纺纱机 ②英国瓦特：改良 蒸汽机 成果 ③英国史蒂芬孙： “火箭号”火车机 车。
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蒸汽时代、棉花时 时代 代、火车时代 ①机器生产取代手 工劳动，社会生产 力获得突飞猛进的 发展。 ②极大的改变了人 类生活的面貌。 ③产生了现代工业 影响 资产阶级和工业无 产阶级两大直接对 立的阶级。 ④巩固了资产阶级 的统治。
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二、经济全球化
指商品、劳务、技术和资本在全球范围内的流动和配 置，使世界各国的经济相互联系、相互依赖的趋势。 新航路开辟后 经济全球化的三个 阶段 工业革命后 20世纪90年代以 来 经济全球化的根本 原因 科技革命 经济全球化的开始 初步发展 加速发展
2018 年中考历史专题复习——三次科技革命PPT课件 人教版
网络
生物工程
生物工程的核心是 基__因__工__程_____。
左图“多利羊”诞 生于1997年2月，它是 世界上第一只克隆 羊。
迁移和运用： 三次工业革命特点比较
次第
第一次工业革命 第二次 工业革命 第三次科技革命
项目
特点
1、多种技术发明 都来源于工匠的实 践经验，科学与技 术尚未真正结合。
2、开始于轻工 业部门。
材料二：二次世界大战以后，……科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各
个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会
进步的决定性力量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科
学技术的竞争
——江泽民《用现代科学技知识武装起来》
请回答：
（1）材料一、二的共识是什么? 科学技术是推动社会进步的根本动力
贡献率
31%
33%
40%
请回答：材料一、二分别反映了科学技术发展的哪些特点？
科学技术转化为直接生产力的速度加快； 科学技术对经济增长的推动作用加大。
名称
影响
工业 革命
第二次 工业 革命
第三次 科技 革命
（1）生产力：创造了巨大生产力，人类进入蒸汽时代。
（2）生产关系：社会日益分裂为两大阶级，工业资产阶级和工业无产阶 级 （。3）政治格局：资本主义最终战胜了封建主义，资本主义逐渐确立了对 世界的统治，形成了西方先进，东方落后的局面。
3、首先发生在 英国，其他国家 的发展进程相对 缓慢。
1、科学与技术开始 密切配合，技术发 明以科技进步为基 础。
2、侧重于基础工业、 重工业、能源工业 部门。
3、有些国家两次 工业革命交叉进行。
4、几乎同时发生在 几个先进的资本主 义国家并迅速传播。
生物工程
生物工程的核心是 基__因__工__程_____。
左图“多利羊”诞 生于1997年2月，它是 世界上第一只克隆 羊。
迁移和运用： 三次工业革命特点比较
次第
第一次工业革命 第二次 工业革命 第三次科技革命
项目
特点
1、多种技术发明 都来源于工匠的实 践经验，科学与技 术尚未真正结合。
2、开始于轻工 业部门。
材料二：二次世界大战以后，……科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各
个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会
进步的决定性力量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科
学技术的竞争
——江泽民《用现代科学技知识武装起来》
请回答：
（1）材料一、二的共识是什么? 科学技术是推动社会进步的根本动力
贡献率
31%
33%
40%
请回答：材料一、二分别反映了科学技术发展的哪些特点？
科学技术转化为直接生产力的速度加快； 科学技术对经济增长的推动作用加大。
名称
影响
工业 革命
第二次 工业 革命
第三次 科技 革命
（1）生产力：创造了巨大生产力，人类进入蒸汽时代。
（2）生产关系：社会日益分裂为两大阶级，工业资产阶级和工业无产阶 级 （。3）政治格局：资本主义最终战胜了封建主义，资本主义逐渐确立了对 世界的统治，形成了西方先进，东方落后的局面。
3、首先发生在 英国，其他国家 的发展进程相对 缓慢。
1、科学与技术开始 密切配合，技术发 明以科技进步为基 础。
2、侧重于基础工业、 重工业、能源工业 部门。
3、有些国家两次 工业革命交叉进行。
4、几乎同时发生在 几个先进的资本主 义国家并迅速传播。
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人类进入电气时代
莱特兄弟和他们 制造的飞机
1903年12月17 日飞行者 1 号 试飞成功
第三次科技革命
最先开始国家 开始时间
美国 20世纪四五十年代
主要领域
标志性成就 时代特征
计算机、原子能、航天技术、 生物工程等领域
电子计算机的广泛应用 人类进入信息化时代
1945年，美国制 成第一台计算机。
3、首先发生在 英国，其他国家 的发展进程相对 缓慢。
1、科学与技术开始 密切配合，技术发 明以科技进步为基 础。
2、侧重于基础工业、 重工业、能源工业 部门。
3、有些国家两次 工业革命交叉进行。
4、几乎同时发生在 几个先进的资本主 义国家并迅速传播。
1、科学与技术紧密结 合，科学技术转化为 直接生产力的速度加 快。
贡献率
31%
33%
40%
请回答：材料一、二分别反映了科学技术发展的哪些特点？
科学技术转化为直接生产力的速度加快； 科学技术对经济增长的推动作用加大。
名称
影响
工业 革命
第二次 工业 革命
第三次 科技 革命
（1）生产力：创造了巨大生产力，人类进入蒸汽时代。
（2）生产关系：社会日益分裂为两大阶级，工业资产阶级和工业无产阶 级 （。3）政治格局：资本主义最终战胜了封建主义，资本主义逐渐确立了对 世界的统治，形成了西方先进，东方落后的局面。
（1）经济：资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，人类进 入电气时代，但各国发展不平衡。 （2）政治：垄断组织出现，资本主义向帝国主义过渡。 （3）外交（国际关系）：资本主义国家政治经济发展不平衡，争 霸斗争愈演愈裂，矛盾激化，最终导致一战的爆发 。
（1）经济：促进生产力飞速发展，人类进入信息化时代。 东西方联系更加密切，世界经济发展成全球化趋势。
工业革命中第一个“解放手”的发明： 哈格里夫斯发明的珍妮机
1785年，瓦特制成的改良蒸汽机应用于纺织业
第二次工业革命
代表国家 开始时间 标志
美国、德国 19世纪70年代 电力的广泛应用
主要发明 时代特征
“发明大王”爱迪生（美）发明电灯 卡尔•本茨（德）发明内燃机，并试 制汽车成功 1903年，莱特兄弟（美）发明飞机
（2）政治：世界政治多极化趋势发展加强。
三次工业革命共同的积极影响
1、都创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。 2、极大改变着人们的生活方式，使社会面貌发次工业革命的消极影响
(1)战争问题：一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；
二战中的原子弹
(2)环境问题：环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料等。 (3)高科技犯罪：网络“黑客”、冰毒等 (4)其他问题： 青少年沉迷网络游戏等
启示：科技是一把双刃剑
六十多年
前在广岛和长 崎爆炸的两枚 原子弹，夺去 了22万人的生 命。
2007年11月20日，中国发现美国进口的大 米含有未经中国政府批准的转基因成分。英国 研究人员证实：小白鼠在食用转基因土豆10 天 后，其肾、脾、消化道都出现了损伤。
感受科技之光
历史专题复习
三次科技革命
第一次工业革命
最先开始国家（部门） 英国（棉纺织业）
开始时间
18世纪60年代
开始标志 最具代表发明 标志
珍妮机的发明 瓦特改进蒸汽机 蒸汽机的广泛使用
完成标志
大机器生产成为工业生产的主要方式
交通成就
（英）史蒂芬孙——火车 （美）富尔顿——轮船
时代特征
人类进入蒸汽时代
三次工业革命对中国有何影响？
林
第一次：①列强发动两次 鸦片战争，使中国开始逐步沦
则 徐
为半殖民地半封建社会。②先
进的中国人开始向西方学习。
第二次： ①列强瓜分中国 狂潮，中国完全沦为半殖民地 半封建社会。②中国人民救亡 图存运动高涨。
第三次： 新中国成立后， 我国科技有一定程度的发展。 随着改革开放，引进外国先进 科学技术，加强自主创新，有 些领域已经跨入国际先进行列。
1964
我国科技的重大发展
你能列举出我国在第三次 科技革命中的一项成果吗？
1970
1973
1967
工业革命的结论及启示
阅读下列材料：
材料一：依我看，科学技术是第一生产力。……从长远看，要注意教育和科学
术。……我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教
育问题解决好。
——邓小平《科学技术是第一生产力》
材料二：二次世界大战以后，……科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各
个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会
进步的决定性力量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科
学技术的竞争
——江泽民《用现代科学技知识武装起来》
请回答：
（1）材料一、二的共识是什么? 科学技术是推动社会进步的根本动力
网络
生物工程的核心是 基__因__工__程_____。
左图“多利羊”诞 生于1997年2月，它是 世界上第一只克隆 羊。
迁移和运用： 三次工业革命特点比较
次第
第一次工业革命 第二次 工业革命 第三次科技革命
项目
特点
1、多种技术发明 都来源于工匠的实 践经验，科学与技 术尚未真正结合。
2、开始于轻工 业部门。
2、新技术社会生产 力中最活跃的因素。
3、科学技术各领域 间相互渗透。
材料一：科学技术成果从诞生到投入市场周期：19世纪为50年，第 一次世界大战前为30年，第一次世界大战后缩短为7年，20世纪70 年代后只需3-5年。
材料二 ：某发达国家科技进步对经济增长的贡献率
时间
1929—1947年 1938—1973年 1974—1980年
个人：（1）青年学生要努力学习科学文化知识，为将来从事 科学研究打下坚实的基础。 （2）努力参加社会实践，培养创新意识。
（2）你怎样看待国际间的竞争? 国际竞争实际上是综合国力的竞争，其主要内容是科学技术的竞 争，而这又往往取决于教育与人才的竞争。
（3）通过前面内容的学习，请结合现实，从国家和学生个人两个方面谈谈我们 应该如何应对新的科技革命？
工业革命的结论及启示
国家：（1）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。 （2）大力发展科技文教事业，实行科教兴国战略。 （3）重视人才、尊重人才，充分发挥科技人才的作用。 （4）建立知识创新体系，鼓励知识创新。 （5）实施可持续发展战略，使科技更好地为人类服务。
莱特兄弟和他们 制造的飞机
1903年12月17 日飞行者 1 号 试飞成功
第三次科技革命
最先开始国家 开始时间
美国 20世纪四五十年代
主要领域
标志性成就 时代特征
计算机、原子能、航天技术、 生物工程等领域
电子计算机的广泛应用 人类进入信息化时代
1945年，美国制 成第一台计算机。
3、首先发生在 英国，其他国家 的发展进程相对 缓慢。
1、科学与技术开始 密切配合，技术发 明以科技进步为基 础。
2、侧重于基础工业、 重工业、能源工业 部门。
3、有些国家两次 工业革命交叉进行。
4、几乎同时发生在 几个先进的资本主 义国家并迅速传播。
1、科学与技术紧密结 合，科学技术转化为 直接生产力的速度加 快。
贡献率
31%
33%
40%
请回答：材料一、二分别反映了科学技术发展的哪些特点？
科学技术转化为直接生产力的速度加快； 科学技术对经济增长的推动作用加大。
名称
影响
工业 革命
第二次 工业 革命
第三次 科技 革命
（1）生产力：创造了巨大生产力，人类进入蒸汽时代。
（2）生产关系：社会日益分裂为两大阶级，工业资产阶级和工业无产阶 级 （。3）政治格局：资本主义最终战胜了封建主义，资本主义逐渐确立了对 世界的统治，形成了西方先进，东方落后的局面。
（1）经济：资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，人类进 入电气时代，但各国发展不平衡。 （2）政治：垄断组织出现，资本主义向帝国主义过渡。 （3）外交（国际关系）：资本主义国家政治经济发展不平衡，争 霸斗争愈演愈裂，矛盾激化，最终导致一战的爆发 。
（1）经济：促进生产力飞速发展，人类进入信息化时代。 东西方联系更加密切，世界经济发展成全球化趋势。
工业革命中第一个“解放手”的发明： 哈格里夫斯发明的珍妮机
1785年，瓦特制成的改良蒸汽机应用于纺织业
第二次工业革命
代表国家 开始时间 标志
美国、德国 19世纪70年代 电力的广泛应用
主要发明 时代特征
“发明大王”爱迪生（美）发明电灯 卡尔•本茨（德）发明内燃机，并试 制汽车成功 1903年，莱特兄弟（美）发明飞机
（2）政治：世界政治多极化趋势发展加强。
三次工业革命共同的积极影响
1、都创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。 2、极大改变着人们的生活方式，使社会面貌发次工业革命的消极影响
(1)战争问题：一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；
二战中的原子弹
(2)环境问题：环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料等。 (3)高科技犯罪：网络“黑客”、冰毒等 (4)其他问题： 青少年沉迷网络游戏等
启示：科技是一把双刃剑
六十多年
前在广岛和长 崎爆炸的两枚 原子弹，夺去 了22万人的生 命。
2007年11月20日，中国发现美国进口的大 米含有未经中国政府批准的转基因成分。英国 研究人员证实：小白鼠在食用转基因土豆10 天 后，其肾、脾、消化道都出现了损伤。
感受科技之光
历史专题复习
三次科技革命
第一次工业革命
最先开始国家（部门） 英国（棉纺织业）
开始时间
18世纪60年代
开始标志 最具代表发明 标志
珍妮机的发明 瓦特改进蒸汽机 蒸汽机的广泛使用
完成标志
大机器生产成为工业生产的主要方式
交通成就
（英）史蒂芬孙——火车 （美）富尔顿——轮船
时代特征
人类进入蒸汽时代
三次工业革命对中国有何影响？
林
第一次：①列强发动两次 鸦片战争，使中国开始逐步沦
则 徐
为半殖民地半封建社会。②先
进的中国人开始向西方学习。
第二次： ①列强瓜分中国 狂潮，中国完全沦为半殖民地 半封建社会。②中国人民救亡 图存运动高涨。
第三次： 新中国成立后， 我国科技有一定程度的发展。 随着改革开放，引进外国先进 科学技术，加强自主创新，有 些领域已经跨入国际先进行列。
1964
我国科技的重大发展
你能列举出我国在第三次 科技革命中的一项成果吗？
1970
1973
1967
工业革命的结论及启示
阅读下列材料：
材料一：依我看，科学技术是第一生产力。……从长远看，要注意教育和科学
术。……我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教
育问题解决好。
——邓小平《科学技术是第一生产力》
材料二：二次世界大战以后，……科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各
个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会
进步的决定性力量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科
学技术的竞争
——江泽民《用现代科学技知识武装起来》
请回答：
（1）材料一、二的共识是什么? 科学技术是推动社会进步的根本动力
网络
生物工程的核心是 基__因__工__程_____。
左图“多利羊”诞 生于1997年2月，它是 世界上第一只克隆 羊。
迁移和运用： 三次工业革命特点比较
次第
第一次工业革命 第二次 工业革命 第三次科技革命
项目
特点
1、多种技术发明 都来源于工匠的实 践经验，科学与技 术尚未真正结合。
2、开始于轻工 业部门。
2、新技术社会生产 力中最活跃的因素。
3、科学技术各领域 间相互渗透。
材料一：科学技术成果从诞生到投入市场周期：19世纪为50年，第 一次世界大战前为30年，第一次世界大战后缩短为7年，20世纪70 年代后只需3-5年。
材料二 ：某发达国家科技进步对经济增长的贡献率
时间
1929—1947年 1938—1973年 1974—1980年
个人：（1）青年学生要努力学习科学文化知识，为将来从事 科学研究打下坚实的基础。 （2）努力参加社会实践，培养创新意识。
（2）你怎样看待国际间的竞争? 国际竞争实际上是综合国力的竞争，其主要内容是科学技术的竞 争，而这又往往取决于教育与人才的竞争。
（3）通过前面内容的学习，请结合现实，从国家和学生个人两个方面谈谈我们 应该如何应对新的科技革命？
工业革命的结论及启示
国家：（1）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。 （2）大力发展科技文教事业，实行科教兴国战略。 （3）重视人才、尊重人才，充分发挥科技人才的作用。 （4）建立知识创新体系，鼓励知识创新。 （5）实施可持续发展战略，使科技更好地为人类服务。