元宵节制作红灯笼教案

元宵节制作红灯笼教案

【精选篇】

教学目标：

1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。

2、做做玩玩中感受新年的喜悦。

教学准备：

认知准备：生活中已理解灯笼。

材料准备：PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等

重点难点：

知道制作步骤，能独立完成。

教学过程：

一、PPT，欣赏灯笼

1、欣赏灯笼照片，理解元宵节。

2、讲讲说说，话元宵：

（1）元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。

（2）讨论话题：生活中你在哪里见过灯笼？灯笼上有些什么？

二、制作灯笼

1、出示范例灯笼

2、教师示范制作方法：画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉（不能将纸剪断）——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。

3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。

4、幼儿制作，教师协助巡视。

5、展示自己制作的灯笼。

三、玩灯笼、装饰教室

1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。

2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。

延伸活动：

在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。

元宵节制作红灯笼教案【二】

活动目标：

1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。

2、让幼儿确凿使用剪刀的技能。

3、培养幼儿耐烦做事的习惯，并体验做纸工的欢乐。

活动准备：

1、幼儿活动用书纸工第8页。

2、幼儿人手一把剪刀。

3、范例一幅。

活动过程：

一、谈话引起幼儿兴趣。

1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？

2、教师出示制作好的灯笼：看！老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的？是什么样的？

二、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。

1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。（请幼儿观察图示）

2、你们觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。

3、教师示范讲解灯笼的制作方法。

（1）教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？

（2）教师一边示范制作一边讲解：

①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。

②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。

③将短边沿虚线向后折，并翻过来。

④将四角沿虚线折叠，

⑤再沿虚线向后折叠。

⑥撑开两边口袋，即成灯笼。

三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。

1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理明净；碰到问题能够问老师也能够问小朋友。

2、幼儿操作，教师对水平较弱的孩子实行指导，请水平强的孩子协助别的孩子（语言及动作），提醒保持明净。

3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平展，再按步骤折成灯笼。制作时一定要认真、仔细，比一比谁制作的灯笼最幽美。

四、讲评，展示作品。

1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最幽美。

2、整理用具，结束活动。

元宵节制作红灯笼教案【三】

活动目标

1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。

2、发展幼儿手部动作的灵活性。

3、发展幼儿空间辨别水平和空间想象力。

活动准备

1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。

2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。

3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。

活动流程

导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动

活动过程

1、导入活动，引起兴趣。教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么?

2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。

(1)出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。

(2)幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形;图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。

(3)教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

(1)教师：请大家开始折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8.折的时候注意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。

(2)请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。

(3)幼儿操作，教师辅导。

协助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整齐。

3、评价作品，结束活动。

把做好的灯笼悬挂在窗台上，让全体幼儿来欣赏，找出折得好或装饰得好的灯笼，让幼儿说出喜欢哪一个，并说出为什么喜欢。