日语助动词
日语助动词用法简析助
意志助动词：う・よう
接续： 五段：う段→お段＋う 一段：去掉る＋よう くる：こよう する：しよう
解说1：意志，决心，希望 例：この仕事が私がやろう。 いい天気だから、洗濯しよう。 そのかばん、私がお持ちしましょう。
解说2：劝诱（郑重时用ましょう） 例：ビールでも飲もうよ。 映画でも見に行きましょうか。
使役助动词：せる・させる
⑤動詞＋（さ）せてください 私に払わせてください。 ⑥動詞＋（さ）せていただく 説明させていただきます。
使役の受身（主语被迫做…）
接续: 五段：う段→あ段＋せられる（される） 一段：る＋させられる くる： こさせられる する： させられる
例：
私は母に 三時間も勉強させられました。 山下さんが先輩に 無理に酒を飲まさせられました。
样态助动词：そうだ
肯定 例示 否定 例示
形容詞
語幹 + そうだ
高い→ 高そうだ 丈夫だ→ 丈夫そうだ 降る→ 降りそうだ
連用形＋なさそ うだ 語幹＋ではなさ そうだ 連用形１＋ そうにない そうもない そうにもない
高くなさそうだ
形容動詞
語幹 + そうだ
丈夫ではなさそうだ
動詞
連用形1 + そうだ
降りそうにない 降りそうもない 降りそうにもない
传闻助动词：そうだ
接续：用言或助动词的终止形+そうだ
解说：表示并非自己的判断，而是从别处看到、听到、读到的信息。
例：天気予報によると、明日雨が降るそうだ。 あの人は 先週 日本に来たそうだ。 あのレストランの料理が おいしいそうです。 今週 先生は 暇だそうだ。 彼のアパートは 駅から １０分だそうだ。
解说2：带有该有的特征 例：春らしい天気。 あの人は 男らしい男だ。 彼は 日本人らしくない考え方をする。
【友达日语】日语学习中的58个助词
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语。
2.提示助词[も] ：[も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] ：[が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] ：格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] ：接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の]：[の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か]：[か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系。
7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より][より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
12. 传闻助动词[そうだ][そうだ]可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为[そうです]，意为"（第一人称）听说…"13. 补格助词[に][に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。
高考日语语法系列之9-助动词 推量 命令
助动词3推量、命令推量助动词「う/よう」动词+推量助动词「う/よう」，构成动词的“意志形”。
动词使役形表示说话人的意志、愿望和决心，也可以表示对听话人的劝诱和提议。
动词意志形没有时态变化。
变形规则补充：动词意志形的礼貌体的表达方式为「しよう」。
动词变形规则是「Ｖ‐ます+ましょう」1.说明:表示意志。
“要……”“想要……”。
表示说话者自己的意愿。
例句：明日の朝は早く起きよう。
明天早上要早一点起床。
今度こそ頑張ろうと決心しました。
下定决心，这次一定要努力。
休日は買い物をしようと思います。
休息日想去买东西。
2.说明：表示劝诱。
呼吁听话者做某事。
山田君、一緒に学校へ行こう。
山田君，一起去学校吧。
李さん、一緒に昼ご飯を食べよう。
小李，一起吃午饭吧。
王さん、一緒に宿題をやろう。
小王，一起写作业吧。
みなんで地球を守ろう。
大家一起来守护地球吧。
3.句型「～（よ）うとする」说明：（1）表示意志，“要努力做到……”；（2）表动作那将发生，“正要……”彼は東大に入ろうとしている。
他想努力考上东大。
授業が始まろうとするところへ、突然地震が起きました。
正要开始上课的时候，突然发生了地震。
命令助词「れ/ろ」动词+命令助动词「れ/ろ」构成动词的“命令形”。
命令形表达一种精鲁和强硬的语气，一般只有在上级对下级或者长辈对晚辈表达强硬的命令的情况下才会使用，陌生人之间使用会显得非常不礼貌。
不过，命令形常用于引用对方所说的话。
例如「先生にちゃんと勉強しろうと言われた」（我被老师教导要好好学习）。
动词的命令形没有时态变化。
变形规则说明：表示说话者要求听话者做某事。
一般用于上对下的人物关系中。
早くしろ。
快点！これを全部食べろ。
把这个全部吃了。
時間がないから、速く書け。
没时间了，快点写。
日语样态助动词
1、样态助动词「～そうだ」接续形式：动词连用形，形容词、形容动词词干（特殊：いいーよさそうだ。
ないーなさそうだ）样态的「～そうだ」不接名词或者象「きれいな·赤い·かわいい」这种表示外观本身的形容词。
否定形比较麻烦一点,动词用「～そうにない·～そうもない」、形容词用「～なさそうだ·～そうではない」。
比如:雨が降りそうだ→雨が降りそうにない／雨が降りそうもないおいしそうだ→おいしくなさそうだ／おいしそうではない元気そうだ→元気ではなさそうだ／元気そうではない★「～そうな＋名词」和「～そうに＋动词」样态助动词「～そうだ」接动词、形容词后可以构成形容动词。
因此修饰名词的时候「～そうな＋Ｎ」、修饰动词的时候就是「～そうに＋Ｖ」这种形式。
比如：このリンゴはおいしそうだ。
→おいしそうなリンゴですね。
→リンゴをおいしそうに食べている。
★样态助动词「～そうだ」的用法样态助动词「～そうだ」是主要表示视觉印象的（从外观来判断）的助动词，但是用「今にも～そうだ」的形式也可以表示马上就要发生的状况。
但是，即使是不能通过视觉来把握的动词，当表示含糊、暧昧的预感、直觉时，也可以用样态助动词「～そうだ」比如：＜看得见的事态＞视觉印象あっ、危ない！枝が折れそうだ。
今にも雨が降り出しそうですねえ。
彼はうれしそうに笑っていた。
このリンゴはあまりおいしくなさそうです。
＜看不见的事态＞预感、直觉まだ会議は始まりそうもないから、コーヒーでも飲んできましょう。
戦争はまだまだ続きそうですねえ。
ああ、寒い。
風邪をひきそうだ。
この仕事は今日中に終わりそうです。
★不能对过去的事态进行推量的样态助动词「～そうだ」需要注意的是这里的「～そうだ」通常只能表示现在或者将来的事情。
表示过去的事情必须用「～ようだ」或者「～らしい」×昨夜、雨が降りそうだ。
○昨夜、雨が降ったらしい。
（外部情报）○昨夜、雨が降ったようだ。
日语中必须掌握好的助词、助动词
日语中必须掌握好的助词、助动词（1）
在现代日语的十二个分类词中，助词、助动词这两类词不能单独使用，单独拿出来也没有实际意义，被称之为附属词。
它们数量不多（大约95个），但在日语中的作用可不一般，它们和日语的独立词结合起来，就给日语带来了相当丰富的意义。
因此，掌握好这两类词很重要。
这里，将陆续把现代日语中主要使用的74个助词、21个助动词整理出来，供学习日语的朋友们参考使用，大家可以按照“归
类法”来学习，先死记硬背下来，在这个基础上，再一个一个地理解它们的意义和接续方法，这不失为一个好的方法。
以下是助词部分，共6大类、74个：
日语中必须掌握好的助词、助动词（2）
在现代日语的十二个分类词中，助词、助动词这两类词不能单独使用，单独拿出来也没有实际意义，被称之为附属词。
它们数量不多（大约95个），但在日语中的作用可不一般，它们和日语的独立词结合起来，就给日语带来了相当丰富的意义。
因此，掌握好这两类词很重要。
这里，将陆续把现代日语中主要使用的74个助词、21个助动词整理出来，供学习日语的朋友们参考使用，大家可以按照“归
类法”来学习，先死记硬背下来，在这个基础上，再一个一个地理解它们的意义和接续方法，这不失为一个好的方法。
以下是助动词部分，共21个：。
日语助动词的定义分类总结
一、助动词的定义
助动词是附属词，不能单独使用。
它主要接在用言、体言、或助词「の」之后，为其增添某种语意。
助动词大部分有词形变化。
例：
①先生にほめられた。
（接在动词后）（受到老师表扬。
）
②過ちは二度と繰り返すまい。
（接在动词后）（决不重犯错误。
）
③あの店は高いらしい。
（接在形容词后）（那个商店东西好像贵。
）
④丈夫そうなつくえ。
（接在形容动词后）（结实的桌子。
）
⑤兄は政治家ですが、弟は学者です。
（接在名词后）（哥哥是
政治家，弟弟是学者。
）
⑥雪のように白い。
（接在助词「の」之后）（像雪一样白。
）二、助动词的分类
助动词按其表示的意义、词形变化的形式和接续方法，分为以下三类。
⑴按表示的意义分类
①そうだ（样态）接在形容词、形容动词词干后。
②らしい接在体言或形容动词词干后。
③まい除五段动词外，接在未然形后。
④です接在形容动词词干后。
⑤みたいだ接在名词后。
⑥ようだ接在「名词+の」之后。
日语助词和助动词
目录目录 (1)助词和助动词 (1)一、助词 (1)1. 分类 (1)2. 比较 (2)二、助动词 (5)1. 分类 (5)2. 比较 (5)三、参考文献 (6)助词和助动词日语有12品词，按大类分为实词和虚词。
实词包括体言、用言和“副连接叹”（即副词、连体词、接续词和感叹词）。
体言包括名词、数词和代词，用言包括动词、形容词和形容动词。
虚词则包括助词和助动词。
一、助词助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.分类助词分为：格助詞、接続助詞、並立助詞、提示助詞、副助詞、語気助詞。
1)格助詞主要接在体言或者相当于体言的词语后构成句素，表明该句素在句中的地位，决定该句素在句中与其他句素之间的关系。
格助詞有：が、の、を、に、で、と、から、まで、へ、より。
2)接続助詞连接用言、用言性词组或句子，表示它们之间关系的助词。
接续助词在句子中起着承上启下的作用，表示条件、因果、让步、转折、并列等各种逻辑关系。
接続助詞有：て、ながら、し、から、ので、ば、と、ては（では）、が、けれども（けれど、けど、だが、ですが）、のに、ても（でも）、たって（だって）、とも。
3)並立助詞连接两个或以上的词语，使它们构成并列关系。
並立助詞有：と、や、たり、とか、だの、か、なり、に。
4)提示助詞在句中充当谓语，并表明说话人的陈述态度。
提示助詞有：は、こそ、しか、さえ、すら、も、でも、だって。
5)副助詞一般接在体言后，也可接在某些用言、副词、助动词后，增添某种意义。
副助詞有：ほど、だけ、ばかり、くらい（ぐらい）、きり、まで、ずつ、など、なんて、か、やら。
6)語気助詞在句中或句末用以表示各种语气。
用于句末的时候表明了说话人的陈述方式。
語気助詞有：か、かしら（ん）、ね（え）、よ、な（あ）、や、こと、わ、ぞ、ぜ、い、もの、さ、の、かな（あ）、な。
2.比较1)格助詞的が和接続助詞的が比较：格助詞的が主要接在体言、相当于体言的词语后。
最全的日语助词助动词-系助词提示助词
第一節係助詞「は」提示助詞「は」1.作为主题（题目）提示出来⑴表示主题○太陽は東から出て西に入る。
太阳东升西落。
○雪は白い。
G雪是白的。
⑵表示目的语（宾语）主题。
代替表示目的语格助词「を」强调目的语○昼ご飯は食堂で食べます。
午饭在食堂吃。
○私は日本語の文法の本は買います。
我买日文语法书。
⑶表示补语主题○学校からはまだ知らせがきていません。
从学校那里还没有来通知。
○学校ではそんなことを教えるはずがない。
在学校里，不会教那样的事情。
○僕がそこにいたころは、まだ鉄道が敷いていなかった。
我在那里时，铁道还没有铺设呢。
○たまにはそんなこともある。
偶尔也会发生那样的事情。
⑷表示状语主题○少しはあるでしょう。
大概有一点吧。
○旅費は五万円ばかりはかかる。
旅费大约只用五万日元。
○昔は労働者でした。
过去是工人。
⑸表示连体修饰语的主题○李さんの日本語は上手です。
/李さんは日本語が上手です。
小李的日语好/小李日语好。
○私たちの課外活動はどこでやりますか。
/私たちは課外活動をどこでやりますか。
我们的课外活动在哪里进行？/我们在哪里进行课外活动？2.对两个事物的对比进行提示○アメリカへは三度ばかり行ったことがあるが、ヨーロッパへはまだ行ったことがない。
（补语对比）我只去过三次美国，但欧洲还没有去过。
（补语对比）○私は帰りますが、あなたは残りますか。
（主语对比）我回去，你留下吗？（主语对比）○酒は少し飲むが、タバコは吸わない。
（目的语对比）酒少饮，但烟不吸。
（目的语对比）○今日は行けるが、明日は行けない。
（状语对比）今天能去，但明天不能去。
（状语对比）3.强调叙述使用⑴否定を強調する。
强调否定。
○今朝はそんなに寒くない。
今早不那么冷。
○これは君の木ではない。
这不是你的书。
○僕も遊んではいられない。
我也不能玩。
○どんなに脅迫されても、屈服はしない。
无论怎么遭到威胁，也决不屈服。
⑵表示让步○こちらの話を聞いてはくれたが、何とも言わなかった。
进阶日本语3-日语助动词及补助动词
• 雨が降ろうと,風が吹こうと,びくともしない。 • 不论刮风还是下雨，都不动摇。
传闻助动词「～そうだ」
• 接续形式：普通体 1. 传闻的「～そうだ」通常使用现在式。 2. 没有「～そうだった」（过去式）和「～そうではなかっ た」（否定形）的形式。 3. 没有「～そうな・～そうに」这种活用形式。 4. 并且传闻的「～そうだ」接终止形，与样态助动词「～そ うだ」的接续方法完全不同。
比况助动词ようだ,みたいだ
• 可用于表示比喻(比况)、类比以及根据某些因素作出的推测。 (1)接续形式：活用词连体形(动词、形容词、同类助动词原形 ，形容动词、同类助动词词干→な，连体词(この、その、あ の、どの)，体言+の)+ようだ (2)语法作用： ①表示比喻; 宛如……一般; ②表示类比、列举; 像……一样;像……之类。 ③表示推测; 好像…… ④构成惯用句型。 活用类型：形容动词型。
•
③、表示意志、愿望：……う(よう)と思う。(亦可用 简体形式……う(よう)。译为：想要(做)……。 わたしは東京大学に進学しようと思います。
推量助动词う、よう
• • • • • • • • (4)、构成惯用句型： ①……う(よう)とする。 译为：正要(做)……想要(做)……企图(做)……。 ②こともあろうに，……。人もあろうに，……。 译为：(什么事不好做)却偏……(好人多的是)却偏偏……。 ③……う(よう)ものなら，……。 译为：要是……的话，准保……。 ④……う(よう)が,……まいが……。……う(よう)と,…… まいと……。 • 不管是否……都…… ……(做)也罢，……(不做)也罢， 都…… • ⑤……う(よう)が,……う(よう)が……。……う(よう) と,……う(よう)と……。 • 译为：不论……还是……都……
日语中助词助动词的详细使用解析
日语中助词助动词的详细使用解析日语中的助词（じょし）和助动词（じょどうし）在句子中起辅助词义和语法作用。
下面是关于日语助词和助动词的详细使用解析：助词（じょし）：1. は（wa）：用于强调主题，标识出待讨论的内容。
例句：わたしは学生です。
（我是学生。
）2. が（ga）：表示主语，用于标识句子中的主体。
例句：りんごが好きです。
（我喜欢苹果。
）3. を（wo）：表示动作的方向或对象，和动词一起使用。
例句：本を読みます。
（我读书。
）4. に（ni）：表示时间、地点、目的地等的具体指向。
例句：友達に手紙を書きます。
（我给朋友写信。
）5.へ（e）：表示动作的方向或目的地，和动词一起使用。
例句：公園へ行きます。
（我去公园。
）助动词（じょどうし）：1. ます（masu）：用于动词的礼貌形式，表示动作的客观存在。
例句：食べます。
（我吃饭。
）2. ない（nai）：用于动词的否定形式，表示动作的不存在。
例句：食べません。
（我不吃饭。
）3. たい（tai）：表示表达自己的愿望。
例句：食べたいです。
（我想吃饭。
）4. よう（you）：用于动词的推测或拟态形式，表示其中一种可能性或可能的行动。
例句：雨が降るようです。
（可能会下雨。
）5. ている（teiru）：表示动作的状态或持续性。
例句：勉強しています。
（我正在学习。
）需要注意的是，助词和助动词的使用取决于句子的语境和动词的形式，所以需要根据具体情况进行正确的选择。
此外，一些助动词还可以和其他动词一起使用，形成各种不同的语法形式。
日语下册助动词语法
助动词（一）らしい（传闻）含义：从情况或传闻推想到其他辨析技巧：对传闻有所加工接续方法：体言＋～明日は雨らしい。
形容动词词干＋～あの辺は夜は静からしいです。
形容词终止形＋～その映画は面白かったらしい。
动词终止形＋～ドアがあきません。
鍵がかけてあるらしいです。
常用搭配：によると据…说天気予報によると、明日は雨らしい。
どうやら仿佛どうやら明日は雨らしいです。
どうも总觉得これはどうも孫さんの字らしいです。
（二）そうだ（传闻）含义：传闻辨析技巧：对传闻几乎无所加工接续方法：体言だ＋～明日雨だそうだ。
形容动词だ＋～李君は日本語が上手だそうだ。
形容词终止形＋～今年の夏は暑いそうだ。
动词终止形＋～王さんも来るそうだ。
常用搭配：～によると天気予報によると、明日雨だそうだ。
～によれば王先生の話によれば、李君は日本語が上手だそうだ。
～の話では王先生の話では、李君は日本語が上手だそうだ。
（三）そうだ（推断）含义：不完全肯定的推断辨析技巧：视觉观察接续方法：体言无形容动词词干＋～彼は最近とても元気そうだ。
形容词词干＋～このりんごはおいしそうだ。
动词ます形＋～今にも火が消えそうだ。
ü活用看作形容动词活用そうな做定语学生が間違えるそうな問題を二題出しました。
そうに状语みんな心配そうに聞いています。
そうで并列中顿因果；そうです结句否定——いい＋そうだ＝よさそうだない＋そうだ＝なさそうだそうにないそうもないそうにもないそうではない（不常用）形容动词词干ではなさそうだ彼はあまり丈夫ではなさそうだ。
形容词词干くなさそうだこのりんごはおいしくなさそうだ。
动词ます形そうもありません雨は止みそうもありませんでした。
常用搭配今にも眼看就要今にも火が消えそうだ。
v 注意：2和3中そうだ接续方法不同，表达的意思也有所不同。
（四）ようだ（推断）含义：根据自己的感官经验，委婉的断定。
辨析技巧：不活用总有一种感觉接续方法：体言の＋～ベンチにこしかけているのは王さんのようだ。
进阶日本语3-日语助动词及补助动词
• 働かないでお金がもらえるような仕事はないでしょ う。
• 不干活就能拿到钱之类的工作是不存在的。(列举)
• わたし，かぜをひいたようよ。
• 我好像感冒了。(推测)
• 学校を休んでダンスをしているようでは，卒 業はできないでしょう。
如果不上学成天跳舞，那就毕不了业了吧。
愿望助动词「たい」、「たがる」
• 当询问，推测他人的希望或表达传闻，假定等意思时， 「たい」也可以用于第二人称，第三人称。
• 君も行きたいか。
• 彼も行きたいでしょう。
• あの人も行きたいそうです。
• 贵方も行きたければ、はっきり言うがよい。
愿望助动词「たい」、「たがる」
• 他动词接「たい」时，句子里的希望的对象一般用「が」 来表示。
将来的事情。表示过去的事情必须用「～ようだ」或者「 ～らしい」
• × 昨夜、雨が降りそうだ。 • ○ 昨夜、雨が降ったらしい。 （外部情报） • ○ 昨夜、雨が降ったようだ。 （眼前状况）
比况助动词ようだ,みたいだ
• 可用于表示比喻(比况)、类比以及根据某些因素作出的推测。 (1)接续形式：活用词连体形(动词、形容词、同类助动词原形 ，形容动词、同类助动词词干→な，连体词(この、その、あ の、どの)，体言+の)+ようだ
②、表示劝诱：……ましょう。亦可用简体形式……
う(よう)。译为：我们一起……吧。
• そろそろ行きましょう。
•
③、表示意志、愿望：……う(よう)と思う。(亦可用
简体形式……う(よう)。译为：想要(做)……。
わたしは東京大学に進学しようと思います。
推量助动词う、よう
• (4)、构成惯用句型： • ①……う(よう)とする。 • 译为：正要(做)……想要(做)……企图(做)……。 • ②こともあろうに，……。人もあろうに，……。 • 译为：(什么事不好做)却偏……(好人多的是)却偏偏……。 • ③……う(よう)ものなら，……。 • 译为：要是……的话，准保……。 • ④……う(よう)が,……まいが……。……う(よう)と,……
古典日语 助动词3
まほし、たし称愿望（希望）助动词，两者都表示“愿望、希望”之意，有汉语的“想……”、“要……”的意思，相当于口语的「……たい」。
2接续 まほし前接动词未然形、助动词す、さす未然形；たし前接动词或动词型助动词连用形3意义まほし多用于当事者自己积极本能的希望、期待动作能够实现。
▲人の子産みたるに、男、女、とく聞かまほし。
『（枕草子まくらのそうし』）人が子供を産んだ時は、男の子か、女の子か、早く聞きたい/人们生孩子时，都想早点知道是男是女。
▲物うち言ひたる、聞きにくからず、愛敬あいぎゃうありて、詞多からぬこそ、飽かずむかはまほしけれ。
『徒然草つれづれぐさ』）ものを言っている時、聞きにくいようなことなく、愛敬があって、言葉が少なく嫌気が来ない人と対座しておりたい/愿意同谈吐悦耳，态度和蔼，言辞简洁的人长时间的对谈。
▲人は、かたち、ありさまのすぐれたらむこそ、あらまほしかるべけれ。
『徒然草つれづれぐさ』）人は、容貌風采の優れているということこそ、いかにも望みたい事であろう/人容貌和姿态长的漂亮该有多理想。
▲何事にも先達せんだつはあらまほしきことなり。
『徒然草つれづれぐさ』）何事にも案内者というものはありたいものである/做什么事都想有个向导。
たし既能表示自己的希望，也可以表示别人的愿望。
① 表示希望或期待某一事实能够实现。
▲家にありたき木は、松‧桜。
『徒然草つれづれぐさ』家の庭に植えておきたい木は、松と桜である/想在院子里种松树和樱树。
▲同じ遊あそび女めとならば、だれもみなあのやうでこそありたけれ。
『平家物語へいけものがたり』どうせ遊女あそびめとなるならば、誰もあのようなであるとよいと思っているのに/同样是当歌女，谁都愿意当那样的歌女。
▲いま一曲の前の如くあはれなることを聞きたし。
『駿台すんだい雑話ざつわ』いま一曲、前のようにあわれなことを、聞きたい/现在想听一支像前面那样曲调哀伤的歌。
② 说话人希望动作能够实现。
人教版普通高中日语必修第16课 助动词第3讲教案设计
③意为“好像、似乎...”，常与“どうも、どうやら”搭配使用。用于将五官感觉作为判断依据所进行的推测判断，具有一定的主观性。例句1意为“到了约好的时间没人来，可能是弄错了地点或者时间。例句2中感觉到好像有点头痛。
一、导入（2min）
1、通过历年高考知识点的考查统计表，让学生认识到助动词在高考语法考查中所占的比重大小，引起学生重视。
2、告知学生助动词第3讲主要学习“らしい、ようだ、みたいだ、そうだ”4个助动词。
二、正课（35min）
1、助动词“らしい”
（1）“らしい”接在V简体、A1简体、A2词干及N后面，意为“好像、似乎...”。表示根据外来信息进行推测或判断，强调推测的客观性。“らしい”属于A1活用，连体形为“らしい”，连用形为“らしく”，中顿形为“らしく”。例句中推测“电影应该很有趣”，使用中顿形“らしく”表示前后句的因果关系。
④“ように”接在非意志V基本形、V可能态、Vない后，意为“为了...”。表示为了前项的目的而采取后项行动。例句1中要求对方大声说话，是为了大家能听到。例句2中建议对方好好解释是为了不被误解。
⑤“ように”接在V基本形、Ｖない后，意为“希望...”、“希望不...”。表示要求、愿望、请求。例句意为“希望能考上好大学”。
教学设计
授课教师姓名
授课名称
第16课助动词第3讲
教学设计
内容
教学目的
1、理解并掌握助动词“らしい、ようだ、みたいだ、そうだ”的基本用法及相关句型。
教学重点难点
重点：掌握助动词“らしい、ようだ、みたいだ、そうだ”的基本用法、接续、及相关句型。
标日初级助词、助动词、补助动词总结
格助词 主格 が 领格 の 宾格 を 补格 に で へ と 提示助词 は も 并列助词 と や たり とか 终助词 か よ ね な 副助词 しか だけ ほど か でも 接续助词 て と から ば ので のに ながら
ても
ばかり
から
まで より
くらい
が
ても し けれど
助动词总结 主要接在用言后面（少数接体言、助词、 助动词），起一定的语法作用或增添某 种意义，有活用的附属词叫助动词。 一、按意义分类
～ている
～てある ～ておく ～てみる ～てしまう ～てくる
授
受 动 词
～てやる
～てあげる ～てさしあげる ～てもらう ～ていただく ～てくれる
远向体
～ていく
～てくださる
ます たい ようだ らしい そうだ う よう た そうだ
接体言、助词等
らしい だ です ようだ
三、按活用形分类
按动词活用 按形容词活用 按形动词活用 特殊活用 无活用 せる ない だ ます う させる たい れる られる
らしい
ようだ そうだ です よう た
补助动词总结
持役 被动 可能 敬语 否定 愿望 せる れる れる させる られる られる 过去、完了 断定 推量 比况 样态 传闻 た だ です う よう らしい ようだ そうだ そうだ
れる られる ます ない たい
二、按接续方法分类
接未然形
接连用形 接连体形 接终止形 接推量形
せる させる れる られる ない
日语助动词和助词
动词形 形容词形 形容动词形 特殊形 无变化形
日语助词
助词的，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词之间的关系，或者给该词添加某种语法意义。
助词的特性
助词是没有变化的附属词，不能单独构成文节，接在其他词的后面，两者结合才能构成文节。
助词不能单独表达任何意义，只是接在其他词的后面，或者表示该词与其他词之间的关系，或者给该词添加某种语法意义。
每个助词应该接在什么词的后面，或者应该接在有活用形的词的哪一个活用形后面，都有一定的规律，这个接续规律叫做助词的接续法。
一个助词往往规定了它的后续词的范围或倾向，这种范围或倾向叫做助词的后续性。
日语助动词
1助动词的性质和特点
1）助动词是有形态变化的功能词
2）助动词不能单独使用，主要接在以动词为主的用言后，有时也接体言，形成一个新的表达方式。
2助动词的分类
每个助动词的接续方法，活用类型，尤其是语法意义和功能等，都有很大区别。根据接续方法的不同而采取的划分方式。前接续
接未然形 接连用形接终止形 接连体形 接推量形
助词互相重叠的时候也有一定的规律。
助词的分类
根据助词的只能，接续法，后续性，重叠的规律可分为四类：格助词，接续助词，副助词，终助词
副助词能与其所附着的词语共同构成状语，类似由副词充当状语一样，接在体言 用言 部分助动词连体型后
1）））
全面剖析日语助动词大全
助词的性质接在体言和用言等独立词后面，确定词与词之间的关系或增添某种意义，没有活用的附属词叫助词。
目录第1节格助词1が1の1を2に2へ5と5から6より7で8第2节接续助词10てして10し10ながら11つつ12たり12ば13と14なり14や15てはは15てもも16とも16たってって17こととてとて17から18ので18が18けれども19のに19に20くせに20ものものでものだからものですから20ものなら21ものの21ものを21ところが22ところで22どころか22第3节副助词24は24も24こそ25さえ25すらだに26でも26だって26なり27しか（ほか）27まで28ばかり28だけ（のみ）29きり（ぎり）30くらい（ぐらい）30ほど31など（なんぞ、なぞ、なんか）32 ずつ32やら33や33か33の34だの34とか34って、たら、てば、なんて35ぞ36第4节终助词37か37かしら(女性用语) 37な（禁止）38な（あ）38ぞ39ぜ39よ40わ40ね41さ41や42とも42え43い43っけ43の44こと44もの45ものか（もんか）45 《剖析日语助词》第1节格助词が1 接续法が接在体言和相当于体言性质的活用词连体形或某些助词的后面。
·人がいる。
·朝早く起きるのがつらい。
（が前面的の作形式体言看）2 意义和用法①表示主语. この方が山本先生です。
. 風がふく。
②表示希望，好恶，难易，能力等的对象语結果が聞きたい。
. やわらかいのがすきだ。
. この万年筆が使いよい。
. 漢文が読める。
注意が表示希望的对象时往往可以用を代替但が一般用于比较单纯本能的愿望。
表示可能的对象的が有时也可用を代替。
在现代日语中を的用法不断增多如－をできる、－をすきだ、－を言いにくい。
格助词の也有表示主语或对象语的用法在这之后会介绍。
③が有时起到相当于の的作用，即构成连体修饰语，是文语的的残余。
. 千円が値打ちはある。
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日语助动词(推定、样态助动词--らしい)
推定、样态助动词らしい
在可以表示样态的助动词（そうだ、ようだ、みたいだ、らしい）中，らしい是可信度最高的一个。
因此，以らしい表示的样态，其可信程度与事实几乎是八九不离十的。
接续形式：
（动词、形容词、同类助动词原形，形容动词词干，体言、助词）+らしい
语法作用：1、表示婉转的断定（推定）。
2、表示与事实十分接近的样态。
译为：1、（好像）是……2、非常像……；就像……。
活用类型：不完全形容词形。
らしい常用形式：
1、连用形：らしく（后续ない，构成否定式；后续动词；中顿；后续て。
）；らしかっ[后续た，构成过去时（敬体形式らしかったです）]
2、终止形：らしい[终止句子（敬体形式らしいです）]
3、连体形：らしい[后续体言，作定语；构成惯用形式（名词+らしい+同一名词）。
]
例：だれか来（き）たらしい。
/（好像）有人来过。
（推定）
夜中（よなか）に雨（あめ）が降ったらしく，地面（じめん）がぬれています。
/半夜好像下过雨，地上都湿了。
いつもの君（きみ）らしくない。
/一点儿也不像平常的你。
（样态）
電車（でんしゃ）の中（なか）で田中（たなか）さんらしう人（ひと）を見（み）かけました。
/在电气列车上看到了一个十分像田中的人。
（样态）
あの都市（とし）には，大学（だいがく）らしい大学はありません。
/在那个城市里，没有一所像样的大学。
（惯用）。