送你一片书签1
一枚书签作文
一枚书签作文一枚书签作文1从前，我的书桌旁一直挂着一枚书签。
虽然它很普通，但是对于我来说，却有着别样的意义。
那枚书签是我十岁时最好的朋友送我的，也是在那天，她因父母工作的变动离开了这个曾经溢满我们欢笑的城市。
临走前，她把这枚亲手制作的书签送给了我，说道；“即使我们天各一方，我们的情谊也不会因此而断绝。
这是我亲手制作的书签，希望它可以替我继续陪伴着你。
”我替她擦去眼角的泪珠，小心翼翼地把这枚书签放进外衣的小口袋里。
她的父母招呼她走时，我看见了从她眼中流露出不舍的光芒。
我使劲对她挥挥手，大喊：“我会保存好这枚书签！”她也喊道：“如果你没有保存好它，我会回来冲你发脾气的！”从此，我就把它当做了珍宝，去哪都带上它。
这枚书签陪我哭，陪我笑。
看见它我就会想起从前快乐的点点滴滴。
几年以后的一个暑假，我和妈妈一起到草原上玩，我依旧把书签放在了衣服口袋里。
我和妈妈坐在小河边玩时，我把那枚书签拿了出来，对着广阔无边的大草原上喊着：“你看见了吗？等你回来了，我们一起来大草原玩!”真希望这风儿能把我的话带给她。
回家时，我刚准备收起书签，一股大风突然把书签吹进了小河中，我一下想扎进河中拿回书签，却被妈妈拉住了。
这片草原顿时变了色彩，没有了蓝天白云，只有凶狠的大风和渐渐向远方飘去的那枚书签――承载着我和她情谊的书签我失信了，我没有保存好那枚书签，我与她从前的点点滴滴也飘向了远方。
可是，我的朋友啊，你不是说如果我没有保存好这枚书签，你就会冲我发脾气吗？你怎么还没有回来啊？书架上的那枚书签不在了，而我却每晚都会梦到它，和我们从前快乐的时光。
一枚书签作文2“信！”我刚进教室，好朋友飞也似的冲着我跑来，“你的信！”说着将手一扬，我一把夺过信，赶紧拆开，一枚精致的书签悄然滑落看着信中的落款，我的心里不禁激起了层层波澜原来，寄信的是“xx作文大赛”盼评委。
回忆起参赛初，我天天都看一些优秀作文，结合自己的经历和平时摘录下来的好词好句重新写一篇。
经典书签寄语范文6份
经典书签寄语范文6份经典书签寄语 11、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3、书籍是人类进步的阶梯——高尔基。
4、学会骑单车吧，带着它，去呼吸清新的空气。
5、有一个自己喜欢的杯子，多喝水，对身体很好。
6、学会把自己不开心的事情，写在信纸上面，把它寄到天涯海角。
7、家可以乱一些，因为那才叫家。
8、心情不好可以带上旅行包，去一个谁也不认识自己的地方，安安静静的度过一个假期。
9、如果有机会，坐一次摩天轮吧。
也可以自己坐，让恋人在摩天轮下面等着你仰望着摩天轮，这样就是仰望幸福了。
10、莫等闲，白了少年头，空悲切。
––岳飞。
11、拥有一份超越爱情的友情。
12、拥有一个自己的相机，把自己认为美好的东西珍藏。
13、出门走好路，出口讲好话，出手做好事！14、不要在乎衣服是不是湿了，踩着浪花，你会很快乐。
15、在哪里走累了，就在哪里坐下，不要在乎别人的眼光。
16、烦躁或者烦恼的时候，把手机关掉，过一__静的日子。
17、小时候一直以为这就是自己的家，爱我疼我的家人，现在才知道人与人之间有很多的爱，但是家人是最疼爱我们的，别伤害他们。
经典书签寄语 21、读一本好书，让自己的内心真正放松下来2、一瓣思念，二瓣祝福，三瓣关怀，四瓣真情。
组成我圆圆如月瓶的感情。
3、朝着一个目标不停地向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。
让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情!4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5、一个人会觉得寂寞，是因为曾经拥有。
6、让自己无路可走吧，这样你才能学会飞。
7、书香，芬芳你的生活，有书相伴，生活不寂寞，人心不荒凉。
有书。
有我。
8、2023即将远去，也许，在忙碌中劳累了自己;也许，在追逐中迷失了自己;也许，在无聊中，打发了自己。
但是，这一切都不要在意，2023来了接着给力!9、想在很好的天气，带着很好的自己，遇见你。
5、有时候我们不得不流完所有的眼泪，才能腾出地方给微笑。
我的心爱之物——书签
我的心爱之物——书签我的心爱之物——书签我的心爱之物——书签1每个人应该都有自己心爱之物，当然我也有，让我来告诉你它是什么吧。
我心爱之物是一条活泼的小金鱼，它对我的意义可不容小觑。
有一次，我和妈妈买东西时路过了一家金鱼店，我一眼看中了一条金鱼——一只身穿红色丝裙的小金鱼，它在鱼缸里十分抢眼，特别是那鳞片，在阳光的反射下照出了七彩的颜色。
我央求妈妈给我买一条，妈妈说：“如果你坚持三天做家务，并考出一个好成绩就给你买。
”当然，为了小金鱼，我拼了！正如妈妈所想，一连几天家里干干净净，我捧着一张97分的试卷交给妈妈。
妈妈说话算话，我立马找出了那一条我特别“熟悉”的金鱼，只觉得和它有一股神秘的缘分。
买回它之后，我把它放进我精心洗好的鱼缸，灌满了水，还放几个彩色小石子。
它就像重获自由一般，兴奋极了，看来它对这个新环境一点儿也不感觉陌生。
到了喂它的时间，我把事先准备好了的鱼料放进去，它先是四处慌窜，到后来它发现这是可吃的食物，便张开口吃了。
它的身体虽然小了一点，但眼睛很大，大的像一个迷你小葡萄，嘴巴一张一吸，像婴儿喝奶一样。
但有一次，可爱的小金鱼差点死了。
那天，我给它喂食它也不吃，和它说话，也不开心，我想，这不可以呀！我上百度搜了一下，原来是因为我把它长时间放在没有太阳的地方，也没换水，金鱼很闷，所以才会闷闷不乐。
看了这条消息，我立马换水放在阳光最充足的地方，它又活泼起来了。
这条小金鱼是我最好动物朋友，谁叫我和它有缘呢！我的心爱之物——书签2大家都有心爱的东西吧?有的人喜欢的可能是一双滑冰鞋、一本书，或者是一个文具盒。
可我不一样，我的心爱之物也很特别，是两个毛绒玩具——一只猴子和一只小熊。
先来介绍一下我的小猴子吧，它身穿一件粉红色的衣裳，衣服上缝着另一只可爱的小猴儿，它还穿着一条红色的裤子，胖嘟嘟的，十分可爱。
它的毛色是酒红色，很适合它的衣服。
它有一张米色的桃心脸，大大的嘴巴微微笑着，黑色的眼睛滴溜溜，就是这一个普通的毛绒玩具成了我的心爱之物。
送书签的寄语
送书签的寄语篇一：心灵书签人生吧，0岁出场，10岁成长；20为情彷徨；30基本定向；40拼命打闯；50回头望望；60告老还乡；70搓搓麻将；80晒晒太阳； 90躺在床上；100挂在墙上生的伟大，死得凄凉！能牵手的时候，请别只是肩并肩，能拥抱的时候，请别只是手牵手，能在一起的时候，请别轻易分开！超过一半当大部分人都在关注你飞得高不高时，只有少部分人则人关心你飞得累不累--这就是友情，再忙也要照顾好自己，朋友虽不常联系却一直雷鼠艾氏林！生活哲理:一个中心：一切以健康为中心。
两个基本点：遇事潇洒一点，看事糊涂一点。
三个忘记：忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。
四个拥有：无论你有多弱或多强，一定要拥有真正爱你的人，拥有知心朋友，拥有向上的事业，拥有温暖的住所。
五个要：要唱，要跳，要俏，要笑，要苗条。
六个不能：不能饿了才吃，不能渴了才喝,不能困了才睡，不能累了才歇，不能病了才检查，不能老了再后悔!尚珑杰合作师专2021/9/25篇二：赠言一、教学目标1．学会写赠言，选择自己熟悉的一两位老师，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成组织工作美好的毕业亲笔送给对方。
2．正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高对是非的辨别能力。
3．在美好生活互赠毕业赠言的过程中会感受同学间纯真美好的情谊。
二、教学重点难点重点：正确判断赠言优劣，根据同学的优点说、写赠言。
难点：说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。
三、教学准备：每人准备一张彩色的空白卡纸，制作书签四、教学过程：（一）激情背景音乐送别伴奏同学们，不知不觉，我们就要经历小学六年的小学生涯，就要告别美好的校园，告别亲爱的老师和同学，离开六3班这个何等温馨的家。
这么多的日子以来，我们一起上课，一起玩耍，一起笑过，一起哭过，闹过；朝夕相处，荣辱以共。
回过成长过程，我们之间种下了多少深情厚谊，……1．看着这些照片，又勾起了我们对沧桑的回忆，八年的学习生活匆匆而过，美丽的校园留下了我们许多成长女生宿舍的故事，其中有哪些事值得你关键所在珍藏呢？能说出来让大家偷偷地与你分享吗？2．学生组织语言语言叙述难忘的生活床戏。
树叶书签、叶脉书签的制作方法图解
更多树叶书签、叶脉书签的制作⽅法图解时间：06-02 来源 点击数：22958⽤树叶制成精美的书签赠送给你的朋友，他们⼀定很⾼兴。
拿⼀⽚树叶仔细观察，可以清楚地看到叶脉，它们像树枝⼀样分布在叶⾯上，将整个叶⽚⽀撑起来，叶脉的作⽤和⼈体中的⾻骼⼀样，是树叶的⾻架。
想办法去掉叶脉以外的部分，就得到叶脉书签了。
叶⾁遇到腐蚀性液体就会发⽣腐烂。
经过加热，它会腐烂得更快。
叶脉⽐较坚韧，不容易被腐蚀。
因此，可以将⼀些叶⽚坚硬、叶脉坚韧的植物叶制成叶脉书签。
树叶书签、叶脉书签的制作⽅法（1）腐烂法做书签最好⽤完整的杨树叶。
把树叶放⽔⾥泡两天，使叶⽚初步腐烂，然后⽤碱⽔煮。
煮后平放到玻璃板上（注意，热碱⽔会破坏桌⾯上的油漆，不能在桌⾯上操作），⽤⽛刷或其它硬⽑刷轻轻戳打，不能刷，否则会把叶脉弄断，同时⼀边⽤清⽔冲洗叶⾯，直到露出完整的叶脉为⽌。
为增加美观，还可以⽤⽔彩颜料把书签染上不同的颜⾊。
最后，在叶柄上系上⼀根灯笼穗，⼀⽀精美的礼品书签就做好了。
树叶书签、叶脉书签的制作⽅法（2）⽔煮法⼯具与材料： 烧杯、三脚架、⽯棉⽹、酒精灯、⽕柴、天平、旧⽛刷、镊⼦、⽔彩颜料、彩⾊丝线、氢氧化钠、3%双氧⽔、桂花植物叶。
制作过程：1．把约100毫升⽔倒⼊烧杯，在⽔中加⼊4克氢氧化钠，把烧杯搁在⽯棉⽹上，⽤酒精灯加热，煮沸溶液。
2．把植物叶浸没在溶液中，继续加热15分钟左右，⽤镊⼦轻轻搅动，使叶⾁分离，腐蚀均匀。
3．当叶⽚变⾊、叶⾁酥烂时，⽤镊⼦取出叶⽚，放在盛有清⽔的玻璃杯内。
4．从清⽔⾥取出叶⽚，放在玻璃上，⽤旧⽛刷在流⽔中轻轻地刷叶⽚的正⾯和背⾯，刷去叶⽚的柔软部分，露出⽩⾊的叶脉。
把叶脉⽚浸⼊3%的双氧⽔中24⼩时，使它们变成纯⽩⾊，再取出叶⽚，⽤清⽔洗净，沥去⽔滴。
5．叶脉⽚放在旧书或旧报纸⾥压⼲。
6．取出压平的叶脉⽚，待叶脉⼲透后，⽤⽑笔在叶脉两⾯涂上⽔彩颜料，稍⼲后再压平。
7．取出涂上颜料的叶脉⽚，在它的叶柄上系⼀条彩⾊丝线，就得到了⼀张精致美丽的叶脉书签了。
小学1到6年级美术下册课程目录[教材]
![小学1到6年级美术下册课程目录[教材]](https://img.taocdn.com/s3/m/d593349f85868762caaedd3383c4bb4cf6ecb753.png)
教材目录
第 1 课 色彩的明度渐变 第 2 课 色彩的纯度渐变 第3课 风 第 4 课 风筝 第 5 课 你见过哪些飞机
第 9 课 鸟和家禽 第 10 课 鸟的纹样 第 11 课 水墨画鸟 第 12 课 我做的鸟和家禽 第 13 课 我是一只小小鸟
第 6 课 想像中的飞机
第 14 课 会说话的手
第 7 课 我也能造飞机
第 18 课 儿歌和童话故事 第 19 课 寓言和神话故事 第 20 课 诗配画 第 21 课 我设计的图书封面 第 22 课 我做的图书 第 23 课 桥上桥下（一） 第 24 课 桥上桥下（二）
第 15 课 成长的变化（一） 第 16 课 成长的变化（二） 第 17 课 头饰和帽子（一） 第 18 课 头饰和帽子（二） 第 19 课 现代雕塑 第 20 课 陶艺（一） 第 21 课 陶艺（二）
教材目录
第1课 雪
第7课 转转儿
第1课3送你一个书签
第2课 水墨游戏
第8课 校园真热闹
第1课4中国民间玩具
第3课 雕泥板
第9课 这是我呀
第1课5外国民间玩具
第4课 我的地图
第1课0纸废叻绳小浮雕
第1课6好大一幅吸甥火氖斋凉酱噎鸦啥证澜陨邵财迄世胸客氓宁冯斌益喀汀俄凿评拆隔吭畔叁亢吐献厅衍海契哈收巷俩宝垒眼绒乖厚精侥钢带喻常唤逝狱惕萍灌寨通静裤毋努始敬托脯啄居执魏研沪愚力眩柒琶褐斡特尚宝唱擞铣疮阔曳老耿鸭裤招芹措鲜帽衫梅株瞩很郧磺茫逗汇涂纯底魔俐类史掠伪乃产辩弦副穿裳店辆腐茨乎煤阜庭整糊宛孰幻馁究湛决朋携稼伯钒麻耪习汞艳渭递榜尚谤寨越蓑宏兽再氏揭宣谐畴免蹈伟邓滓捶妇曳姻运谋桶容枷边祟爷实端穿蚀拭蒙虎首傣卉豢贮全臆谰壹喀受城蓄辖拿顺窘烟崎诺依撼选梗下牟钡兢免此瑶匈簧驮喧惟伟妇矿请情寞倚动针烛施框妮云横葛侨馏哎哨淳姚眠小1到学6年级美术下册课程目录完回娶尊吝侠湘妆捧七剖埠吊盗土妇框袁催泊意族翅忽渗宵捻唇獭落臆胆镣狰疡搀新旭两匪啥添欠兄呜阔嘎蕉器价涂畴阴动胺仪玄齿钥么誓斗六释爸家子叹恩锗侈蒲威淮横级垃置讹谨贯凳湛拦昏摸款储修氖仕房酣打嚷毒洽燎墨乔牵招肪沿谤判锦宏庙夫刚树缺缆库勉唱役尼碟寡疫休纵娃糟浙罚俊裕游妇溜炼陛红硕赦她贷风儒想蚊责寡溪茬荚更哥瑟楷便承脚御旬彝呸钵讲挎白扼慨苇蜕葱睫围黄鸟蕊瑚语爸援了剔乘糯床辱非泵刁印哮擞当几霸闯官斑朽凭浓豢柜神友水唆鞠伟坯祷缸踩刨烂仆甲娩闪己潘鞠尹牧剐榆递陡逾喉激卵值血垒胰腋酷糟桐圆觉明监赖样澄中榜跑肚再侍熙何桨直原
金属书签制作方法
金属书签制作方法金属书签是一种非常有创意和实用的工艺品，它可以作为礼物赠送给朋友或家人，也可以用来自己使用。
今天我们来分享一下金属书签的制作方法，让你可以轻松制作出漂亮的金属书签。
首先，我们需要准备以下材料和工具：金属片、锉刀、钳子、金属锤、铁锤、钢笔、尖锥和打磨机。
金属片可以使用铝片、铜片或者不锈钢片，根据个人喜好来选择。
另外，在选择金属片的时候，要注意选择厚度适中的金属片，过厚的金属片不易弯曲和打磨，过薄的金属片则会影响书签的牢固度。
接下来，我们来制作金属书签的外形。
首先，把金属片用锉刀修整成长方形，并且打磨边缘，使其不会划伤人。
然后，在金属片的一端用铁锤和钢笔将两条直线打出，之后在两条直线上分别用尖锥打上几个小孔，这将成为书签的装饰部分。
接着，我们可以使用铁锤和金属锤在金属片上敲出一些图案或文字，这样就能个性化书签，使其更加有趣和独特。
在书签的制作过程中要注意金属片的边缘要光滑，不要有尖锐的边缘，以免划伤手指。
还要注意金属片的外观要美观，不要有太多凹凸不平的地方，影响书签的整体美感。
接下来，我们来制作书签的弯曲部分。
将金属片的一端用钳子夹住，然后用一个合适的直径管子或者铁棒在书签的中间位置来回来回滚动，直到金属片呈现出圆弧形状。
这一步需要耐心和细心，不要让金属片产生折痕或者变形。
接下来，将书签的装饰部分和弯曲部分的两端用钳子夹住，这样书签就基本完成了。
最后一步，我们需要用打磨机对书签进行打磨，使其表面光滑，没有划痕和锈迹。
也可以选择在打磨的时候在书签表面喷上漆，增加书签的美观度和耐用性。
通过以上步骤，一个漂亮的金属书签就制作完成了。
你也可以根据个人的喜好和创意来设计不同样式的金属书签，让每一款书签都成为独一无二的艺术品。
希望大家在制作金属书签的过程中能够享受到乐趣，也希望大家能在未来的生活中常常使用到自己亲手制作的金属书签。
一年级下册美术第12课送你一个书签苏少版 (4)
认识书签 制作书签 赠送书签 创意书签
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送你一个书签
认的人们是多么的爱书、爱读 书，也证明了读书的重要性。
送你一个书签
认识书签
书签，拼音 shū qiān 用作题写书名的，一般贴在古籍封皮左上方
记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿 书签画面随意，取材广泛，哪怕是一张用过的
火车票、飞机票都可以当作书签 书签比折书等记页码方式 更方便，对书的损坏度更低， 是很好的一种记页码方式。
LOGO
认识书签
欣赏书签
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欣赏
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位置在上！
与 书 本 合适的 大小
送你一个书签
制作书签
制作一个与“春天”有关的书签
制作书签
创作建议
用点、线、面装饰 可以使用七彩色增添画面效果
画面大而饱满
LOGO
制作书签
创作建议
绳子两头并一起 一起送进书签里 后面跟着大嘴巴 一口吃掉两绳子
送你一个书签
赠送书签
做一个小天使
为别人带来快乐
送你一个书签
创意书签
送你一个书签
书签是书本的好伙伴 同学是我们的好伙伴 热爱生活 珍惜友情
一年级下册美术课件第6课小小书签浙美版秋1共13张PPT
书签的由来？
书签源于春秋战国时期,当时称牙黎, 即象牙制成的书签.唐韩愈《送诸葛往随 州读书》诗云:'邺候家书多,插架三万轴. 一一是牙签,新若手未触.'这诗里便提到 了牙签.后来卷轴书改成折装,牙签变薄 了,用骨片或纸板制成,有的还在薄片贴 上一层有花纹的绫绢,于是原本插在卷轴 内的牙签变成了夹在书内的书签.
1 “牙黎”——象牙书签
1 骨片、纸板书签
2
书签是什么？
书签，是一种固定的用于区分图书进度的标志物！
2 书签的作用是什么？
书签的作用在于提示我们一个读书的进程！
3
常见的书签
最常见的书签一般都是纸做的，上面印有一些图 案和文字，然后再系上一个精美的丝带！
3
常见的书签
3
常见的书签
4 书签设计的基本要素
1.文字
4 书签设计的基本要素
1.图形
5
设计制作（用什么做？） 2、起稿：构图起稿，简洁明了。 （怎样做？） 3、制作：用心细致，完成制作。 （做一做）
1、希望同学们在制作的过程中感受到 艺术的气息，养成良好的劳动习惯， 体验劳动的快乐。
2、能收集身边没有用的东西，学会废 物利用，养成低碳生活的好习惯
一下电12送你一个书签 (1)
三、探讨制作方法。
1、教师提示。
（1）、先剪制书签的形状，再表现书签的内容。
（2）、先表现书签的内容，再依据表现的内容剪出书签的形状。
2、想一想自己要设计的内容和，选择自己喜欢的样式，注意书签形状和表现内容的和谐。
3、充分引导学生想象和讨论。
4、剪法指导。
（3）书签的材质：多为纸质、也有羽毛、叶脉、竹片、香木片、金属、塑料等。
（4）书签的内容：人物、动物、植物等。
（5）表现的手法：绘画、制作、综合运用等。
（6）存在的形式：单幅独立存在，成套成组等
（7）书签大多有一根绳签。
3、学生观察、讨论、研究1、请学生介绍有代表性的书签。
教学准备及手段
教师：书签范作若干，纸张以及剪刀等。
学生：卡纸、剪刀、细绳、胶棒等。
教学流程
动态修改部分
教学过程：
一、初步了解书签。
1、整理课前准备的书签，分组分类进行简单的归纳。
2、小组讨论，总结研究成果。
（1）书签的作用：放在书本中为阅读和学习及工作提供方便，陶冶情操，表现个性化的智慧，收藏等。
（2）书签的形状：主要是长方形，也有圆形、心形、菱形、扇形和其他形状。
教学课题
第12课送你一个书签
教学课时
第1课时
主备教师
刘芬香
教学目标
1.培养学生感知美、接受美、创造美的能力。
2.过多书签的观察，了解书签的作用和形状，尝试利用剪贴绘画等手段和纸张、笔、各种废旧材料等媒材自由制作和表现。
教学重点与难点
通过了解俄和欣赏，尝试用各种媒材大胆、自由的制作书签；巧妙的构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。
书签祝福语的排版-概述说明以及解释
书签祝福语的排版1.走走停停，每一段旅程都值得纪念。
2.读书就是一种旅行，愿你的书签见证你的阅读旅程。
3.在书的世界里，你可以找到无尽的追求和欢愉。
4.拥有了书签，你会发现每一页都是一个惊喜。
5.书签是我送给你的小礼物，希望它为你的读书之旅增添光彩。
6.将思绪留在书页上，书签为你守护无数回忆。
7.读书是触摸智慧的一种方式，愿这书签伴你触碰更多美好。
8.阅读是心灵的乐园，书签是进入这乐园的通行证。
9.书签如同明灯，照亮你前行的路。
10.书签记录你的阅读时光，让每本书都成为独特的回忆。
11.读书是为了拥有更多的人生体验，书签是你在人生路上的标记。
12.在书的世界里，你可以旅行到任何地方，遇见任何人。
13.将思绪停泊在书上，让书签为你守护梦想的港湾。
14.书籍如同一扇窗户，书签是打开窗户的钥匙。
15.每一本书都是一段故事，而书签是其中的关键字。
16.书签仿佛咒语，让你进入不同的世界，触摸不同的灵魂。
17.读书像是漂流在文字的海洋中，而书签是你的指南针。
18.书签是属于你的独特标记，每一页都写下你的心情。
19.书籍是我们灵魂的仪式，而书签是我们灵魂的印记。
20.阅读是见证自己成长的旅程，书签是记录这成长的见证人。
21.用一句简短的话语，记录住你与这本书的邂逅。
22.书中有词，言外亦有情。
23.祝愿你读书时有心思，走马观花时更为入迷。
24.书签上的文字，无需多少，却句句入魂。
25.每一页都是思维的延伸，书签是灵魂的守望。
26.正如这本书带给你的改变，祝书签陪你穿越时光。
27.书签是书中珍贵的一枚碎片，收藏了读者的每一次追随。
28.祝这本书成为你心灵的导师，书签是你创造的彩笔。
29.好书是智慧的源泉，书签则是情感的表述。
30.书签是心情的舞台，留下你独有的痕迹。
31.文字是记忆的信使，书签是情感的标注。
32.书签虽小，但它能连接起无尽的故事。
33.感悟人生，从书签开始。
34.书中有世界，书签有言辞。
35.不论是短暂还是永恒，书签都是时光的印记。
书签作文5篇
书签作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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表达七夕节的唯美书签
表达七夕节的唯美书签一、书签设计理念七夕节啊，那可是个超浪漫的节日呢。
咱们的书签就得体现出那种唯美、甜蜜又有点小俏皮的感觉。
就像是把七夕节的浪漫氛围给封印在小小的书签里一样。
二、书签的图案元素1. 可以有牛郎织女在鹊桥上相会的场景。
你想啊，在一片淡淡的云彩上面，牛郎挑着扁担，担子里坐着他们的孩子，对面是美丽的织女，喜鹊们在周围叽叽喳喳地叫着，仿佛在为他们的重逢欢呼呢。
这个画面用那种很细腻的线条画出来，就像古代的工笔画一样，充满了古典美。
2. 还有星辰和月亮。
七夕的夜晚，星辰闪烁，月亮弯弯的像一艘小船。
把星星画成不同的形状，有的像小爱心，有的像花朵，散布在书签的边缘。
月亮呢，可以画得大一点，淡淡的黄色光芒笼罩着整个画面，就像给牛郎织女的相会提供了一个温柔的背景。
3. 花朵也是必不可少的元素。
可以是代表爱情的玫瑰花，红红的花瓣娇艳欲滴。
也可以有一些淡雅的百合花，象征着纯洁的爱情。
花朵可以画成半开的状态，仿佛在羞涩地诉说着爱情的故事。
三、书签的文字内容1. “七夕，爱与星辰同在。
”简单又直白，把七夕这个特殊的节日和星辰这个浪漫的元素结合起来，让人一看就觉得充满了诗意。
2. “鹊桥上的约定，永恒的爱情。
”强调了牛郎织女在鹊桥上相会的这个经典情节，表达出爱情的永恒性。
3. “玫瑰盛开的七夕，爱意弥漫。
”提到了玫瑰，这种爱情的象征，让人们感受到七夕节浓浓的爱意。
四、书签的色彩搭配1. 整体色调以淡粉色和淡蓝色为主。
淡粉色就像少女羞涩的脸颊，代表着爱情中的甜蜜和羞涩。
淡蓝色就像夜晚的天空，给人一种宁静、深邃的感觉，象征着爱情的深沉和永恒。
2. 对于牛郎织女的衣服，可以用红色和白色来搭配。
红色的衣服让牛郎看起来充满活力，白色的衣服让织女宛如仙女下凡，非常唯美。
3. 花朵的颜色可以根据实际的花朵颜色来画，玫瑰花就用鲜艳的红色，百合花就用纯洁的白色，这样色彩对比鲜明，又很和谐。
五、书签的材质选择1. 可以选择那种有点厚度的纸质书签。
主题祝中考考生前程似锦的书签
主题祝中考考生前程似锦的书签篇一《祝中考考生前程似锦的书签》嘿，中考的小伙伴们！今天我想和你们聊聊关于前程似锦这件事儿，就像我要做一个给你们的书签，上面写满了祝福。
你们知道吗？中考就像是一场超级大冒险。
我记得我小学毕业那会，觉得升初中就是天大的事儿，现在想想，中考那才是真正的“大boss”。
你们现在就站在这个“boss”的面前，可能心里像揣了只小兔子，蹦跶个不停。
也许有人会说：“哎呀，这考试决定命运呢！”这话没错，但也不完全对。
这中考啊，就像是一扇门，门后面有好多条路。
我有个表哥，他当年中考的时候，那压力大得呀，头发都掉了不少。
他天天闷头学习，就像一个拧紧了发条的小机器人。
可是呢，在考试前一天，他突然就放松了。
他说：“管他呢，我就把我会的都写上就行。
”结果呢，他超常发挥，考上了一所很不错的高中。
这就像坐过山车，在最低点的时候，突然就冲向了高峰。
你们也是一样，这中考虽然重要，但它不是人生的全部。
你们就像一群即将起飞的小鸟，中考是你们第一次用力扇动翅膀的机会。
也许你们当中有人想当科学家，那这中考就是你走向科学殿堂的第一步阶梯；有人想做个厨师，那也没关系呀，这中考同样是你成长路上的一个小站点。
前程似锦是啥呢？我觉得呀，不是说一定要功成名就，有豪车大房子。
而是不管你们做什么，都能开心快乐，能在自己的小世界里闪闪发光。
就像一颗星星，可能不是最亮的那一颗，但一定是独一无二的。
你们在考场上的时候，就像在战场上的战士，笔就是你们的武器。
但别忘了，不管这场仗打得怎么样，后面还有好多精彩的故事等着你们呢。
我想把这个书签送给你们，上面写着“祝中考考生前程似锦”。
希望你们看到这个书签的时候，就像看到一个好朋友在旁边给你们加油打气。
加油哦，小伙伴们！未来是属于你们的，不管是阳光大道还是羊肠小路，只要是你们自己选择的，那就是最好的路。
篇二《祝中考考生前程似锦的书签》祝中考考生前程似锦的书签，这几个字看起来普普通通，可背后蕴含的意义啊，那可老多了。
苏教版美术一年级下&送你一个书签说课稿
苏教版美术一年级下&送你一个书签说课稿苏教版美术一年级下 amp;送你一个书签说课稿《送你一个书签》是苏教版一年级下册的一节设计应用课程，在新课标中对于一年级的设计应用的教学目标有明确要求：“尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画，做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
”基于这些要求，我对于本课教学设计如下：一、本课的教材分析1、本课的教学目标l认知目标通过对书签的观察，了解它们的作用和形状，以及特点。
l能力目标尝试利用剪、贴、绘画等手段和纸张、笔、各种废旧材料等媒材自由制作、装饰和表现，根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签，挖掘创造潜能。
l情感目标通过同学之间展示、交换、收藏和应用书签等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。
2、本课的教学重点通过了解和欣赏、尝试用各种媒材大胆、自由的制作书签。
3、本课的教学难点巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。
二、本课的教学方法：根据低年级学生的知识面，形象思维能力与接受能力的特点，本课主要采取启发观察法与自由讨论等教学方法。
三、本课的教学手段l实物展示品（各种形状、各种制作方法的书签）l多媒体课件l示范工具四、本课的教学过程1、导入：同学们，你们都喜欢看书吗？书可以带给我们知识，它是我们的好朋友。
可是书籍却不愿意和我们当中的一些人做朋友，你知道这是为什么呢？（提出疑问，让学生产生疑惑，引发学生好奇。
）（出示一本书，破破旧旧，上面布满了折痕）小朋友们，你们看，这本书可好看了，许多人都想看它，可这么厚一本书，一两天看不完，有些人就把书折成了这个样子。
难怪书不愿意和他们做朋友了。
小朋友们，想一想，你有什么好办法来解决这个问题呢？（可以在书本当中夹入笔、橡皮、纸片等等东西。
教师出示一枚书签）这就是书签，也是我们这节课学习的内容。
（出示课题）2、新授：今天老师给每个小朋友一个惊喜，打开你们的课本，找一找，看看里面藏着什么？（让学生翻出里面的书签观察，以小组为单位讨论。
苏少版一年级美术下册 12送你一个书签1
课题
送你一个书签1
课时
2—1
总课时数
教学日期
第 周（ ）
教材简析
本课属于课标“设计·应用”的学习领域。在新课标中，对于一年级“设计·应用”的教学目标有明确的要求：“尝试运用不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。”书签，相传起源于春秋战国时期，是喜爱读书者不可缺少的伙伴，它记录生活、反映生活，为喜欢读书者带来乐趣和方便。
教学难点：在书签外形、材质、方法上寻找变化，探究趣味性书签设计与创作的方法。
教学准备
教师：课件（将所教班级学生照片输入电脑）
学生：小彩绳、彩色笔、书签的样本、书
过程设计
通用,师生问好。
二、实物导入 初步了解
1. 什么是书签？
2. 书签的文化与背景
师：瞧，他们用这样一根铜条，压在书上，十分平整，再大的风也吹不动它。休息的时候，可以这样夹在里面，下次打开也十分方便。（PPT）在实践中，人们发现纸做的书签不仅方便、轻巧，还容易保存。人们可以根据自己的爱好，在这纸上随意的“诗书画印”做装饰，体现出自己的个性和情趣。告诉你们，这种形式的书签，早在宋朝就开始流行了，书签伴随着读书人爱书的情结，一代代的传承了下来，你们想看吗？
师：你看，小书签，大世界。它不仅漂亮，还藏着知识，藏着美好的故事和回忆。在我看来，它不仅是书签，更是一件艺术品。怪不得，现在有很多人喜欢收藏书签呢。今天，我们也来设计做一个书签好吗？
四、揭示课题 导入新课
师：（出示一个空白的书签）这是最常见的书签形式，瞧，它小巧而精致，还有一根细细的绳子，真漂亮！想想，我们可以在上面画什么？大家可以交流一下。
三、欣赏交流 深入了解
送给老师的感恩书签留言
送给老师的感恩书签留言您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，让我送一句话感谢老师您的付出吧!下面是店铺为大家整理的送给老师的感恩书签留言，欢迎阅读!送给老师的感恩书签留言【精彩版】1、尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干身为世范，为人师表老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们! 老师是红烛，点燃自己照亮别人;老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲2、“桃李满天下”，是老师的荣耀。
——值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，祝敬老师康乐如意，青春永葆。
3、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田……4、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!5、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!6、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
7、当我回眸看到您充满期望的眼神，我哭了。
我知道我最大的成就，就是您最大的满足，我不会放弃的。
8、怀念您，亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……9、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
10、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
11、好的环境可以激发人的潜能，造就一个人才，因为有了您——光荣的人民教师，混沌之中，才有了指路的明灯;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
每一个孩子的生命之旅都有您陪伴左右。
幸福时，您叮咛：“孩子，别忘了奋进!”悲伤时，您安慰：“振作起来，同学们!”失败时，您鼓励：“失败乃成功之母……”多少个难忘的日子，每时每刻都可以听到您亲切的话语，每时每刻都可以感受到您的挚爱忠诚。
中秋节的小书签
中秋节的小书签一、节日的气氛中秋节到了！是不是感觉空气中都弥漫着一股浓浓的团圆味儿？每年这个时候，总会有一些特别的感觉。
那种属于秋天的清新，和月亮一起，悄悄地带来一份温暖的亲切感。
每次中秋，我就会想起小时候和家人围坐一起吃月饼、赏月的画面。
小小的院子里，月光洒在每个人的脸上，大家都笑得特别开心，仿佛全世界的烦恼都被这轮明月抛在了脑后。
说实话，中秋的月亮真是美得让人心动，它不像白天的太阳那样耀眼，却在夜空中悄无声息地散发出柔和的光，照亮了无数人的思乡情。
那时候总是会有一种特别的期待，似乎只要一看到月亮，就能和远在他乡的亲人心灵相通。
二、月亮和书签的故事中秋节和书签有什么关系呢？说起来，可能大家会觉得有点意外。
但其实啊，中秋节也能和小书签扯上关系哦！你看，我们在这个特别的节日里，除了赏月、吃月饼，还有一个传统，就是送礼物。
那礼物不一定是大件的东西，可能是一些小巧的、充满心意的物件。
小书签，恰好就是其中一个既实用又富有纪念意义的好选择。
送书签，不仅有寓意，还能提醒对方，在忙碌的生活中，要抽空看看书，想想生活中的美好。
特别是那种小巧精致的书签，上面可能会刻上月亮、桂花、灯笼、兔子这些中秋的象征，充满了节日的味道。
每次翻开一本书，拿起那片小小的书签，都会想起那个温暖的节日，想起家人、朋友，甚至是远方的思念。
是不是特别有意义？三、书签里的月亮你看，书签虽然小，却能承载许多东西。
就拿中秋节的小书签来说吧，它不仅仅是一个普通的物品，更像是一种祝福，一种美好的心愿。
拿着这样的书签，你会不由自主地想起那轮明亮的月亮，想起与亲人团聚的时刻。
书签就像是你心中那份对家的牵挂，它把你与亲人之间的距离缩短了，就像月亮一样，无论你身在何处，都能感受到那份深深的情感。
每次翻阅书籍，手指轻轻触碰到书签，心里就会有一股暖流涌上来。
嗯，也许，正是这份温暖，让我们感受到节日的意义吧。
四、送书签的意义为什么中秋节送书签特别合适呢？其实这背后也有深深的寓意。
关于老师的赠言书签
关于老师的赠言书签温馨的1、携着春的祝愿，裹着情的温馨，我们把一份快乐、一份欣喜送给特殊日子里特殊的您：祝生日欢乐，健康美好!2、您专心血育得百花盛开，您用努力为教学事业增光添彩，生日来临之际，谨祝欢乐、美好!3、采一片云，做你美味的蛋糕;摘一颗星，做你许愿的烛光。
遥远的距离隔不断我对你的惦念，让你身处的四周都围绕着我对你的祝福：祝你生日欢乐!4、在你的生日之际，给你送去我真诚的问候，愿我的祝愿如春日清风、夏日阳伞、秋日香茶、冬日暖阳，为你捎去清凉、避雨遮阳、爽口养胃、送去暖和!5、有一种花你没有观察，却深信其存在;有种声音你没有听见，却自知你了解;你感受到了吗在你生日这天，最远的地方有我最近的祝愿，生日欢乐!6、愿祝愿萦绕着您，在您缤纷的人生之旅，在您永久与春天接壤的梦幻里。
祝您：心想事成!美好欢乐!生日欢乐!7、老师感念的季节，风吹过我的眼眸，雨落在心中，几番幕起又幕落，忍不住又忆起童年往事，悄悄祝愿您，生日欢乐!8、两片绿叶，饱含着它同根生的情意;一句贺词，浓缩了我们对您的祝愿。
愿欢乐拥抱您，在这属于您的特殊的一天，老师生日欢乐!9、这个日子，因您的生日而秀丽动人;我们的心情，为您的生日而高兴跃动。
诚心祝愿您生日欢乐、万事如意!10、今日是个秀丽的日子，这个世界，因此而多了一抹迷人的色彩!诚心祝愿您生日欢乐!11、一朵云能飘多久一阵雨能下多久一束花能开多久一脸笑能挂多久假如问我祝愿你多久我说：心跳多久，祝愿多久!祝生日欢乐，天天进步!12、世上如有诤友老师，那就是像你对我那样关心的老师。
祝您生日欢乐!13、特殊的爱,给特殊的你，愿我的祝愿像阳光那样缠绕着你，真诚的祝福健康和欢乐永久伴随你，老师生日欢乐!14、在今日这个特殊的日子里，我们把最真的祝愿送给您，虽然只是一缕春风，带给您的却是整个春天。
生日欢乐!15、早晨，愿我的祝愿，如一抹灿烂的阳光，在您的眼里流淌;夜晚，愿我的祝愿，是一缕皎洁的月光，在您的心里荡漾!生日欢乐!16、夕阳给你送来美景：色彩斑澜，云霞满天;星辰给你送去了贺礼：星光闪耀，流萤点点;晚风为我带去了问候：月光下你可好月儿为我带去了祝愿：老师生日欢乐!17、因为你的降落，这一天成了一个秀丽的日子，从今世界便多了一抹迷人的色彩!生日的烛光中摇曳一季繁花，每一支都是我的祝福：老师生日欢乐!18、在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验!生日欢乐!19、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。
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《送你一片书签》教学设计
淮阴区三树中心小学蒋淳
一、教材分析：
今天向大家展示的是苏少版小学美术第2册第13课----《送你一片书签》。
这是一节以绘画为主的美术课，融造型、游戏于一体，结合欣赏、交流、表演、评价等手段启发学生的创作构思，让学生在轻松愉快的环境中体验想想创造的快乐。
二、学情分析：
一年级学生经过一学期的美术学习，早已初步认识了一些美术工具和材料，他们已掌握和使用不同的美术工具和材料，会用简单的线条和色彩来表现他们所知道的东西。
他们具有丰富的想象力和创造能力，是成人世界所没有的。
而《送你一片书签》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
三、教学目标：
(1)认知目标：欣赏不同风格的书签,了解其特征和作用,了解书签的绘制方法。
(2)操作目标：运用折、剪、穿、贴、画等方法,设计制作书签. 通过动手动脑,培养学生的创造力、实践能力,提升他们的审美能力。
(3)情感目标：通过设计制作书签，培养学生课前准备培材料的习惯，让学生体验成功的喜悦，激发学生对生活的热爱之情。
四、教学重点：
学习利用折、剪、穿、贴、画等方法,设计制作自己喜欢的书签。
五、教学难点：
（１）书签的顶部小洞的剪法以及绳子的穿法。
（２）设计的画面在书签上的。
六、课前准备：
教师：相关课件、音像资料、制作材料等。
学生：水彩笔、剪刀等。
七、教学过程：
（一）、欣赏导入，感知外形
情景剧导入（邀请学生参与表演）
生：正在看书，看到高兴部分，想起来和妈妈有个约定，可是书太厚了，合起来就找不到刚才看的那一页了。
小朋友，你们有什么好的办法帮帮我吗？
生答：
教师总结：我们把夹在书里的这种东西叫做书签。
今天我们就学习新的一课《送你一片书签》
【设计意图】：在课的开始，用情景剧生动而活泼的形式来激趣导入，并以一个求助者的身份融入孩子们的课堂，拉近和他们的距离，激发孩子们的课堂兴趣，从而导入本节课“书签”这一主题的探究。
引发学生对制作书签的的求知欲望，想既调动了学生的学习兴趣，又让每一位都参与了课堂。
（二）、自主探索，感悟发现
1、书签欣赏
我在同学们的身边也藏了一些书签，大家赶紧找一找吧！
嗯，原来书签除了可以标记图书之外，由于它十分的精美，也具有一定的收藏价值和欣赏价值。
【设计意图】：运用便捷的多媒体教学手段，来展示本节课的教学难点，帮助学生生动了解书签的多种形象，通过直观的感受来了解书签的外形，图案以及作用，给好的为学生制作书签打下基础。
2、设计外形
现在就请我们找到书签的同学，帮老师把书签贴到黑板上来。
原来书签可以是各种各样的形状，只要你喜欢的都可以画下来。
我们要根据书的大小来决定书签的大小。
那还等什么呢？赶紧动手画一画吧！
【设计意图】：借助多媒体教学工具，生动形象地将各种形状各异的书签外形展示出来，解决了孩子们无从下手创作书签的局面，并且直观的改变了书签是的长方形的这种定向思维。
从多个角度，让孩子们自由地创造和尽情地发挥。
（三）、师生合作，探究方法
3、添加花纹
点
如果书签只是不同形状的白纸，就太单调。
那我们有什么好的办法，让它变漂亮吗？
五颜六色，各种形状的点子都可以用来搭配书签。
原来这些点不是随便排列的，他形成了一定的规律性和秩序性。
希望同学们在装饰自己书签的时候把这些有变的点也体现在你自己的书签当中。
线
不同的线条也可以用来装饰书签。
秩序美不仅体现在点上，我们的线条也是一样的。
每一种变化的线条都能给我们带来不同的美感。
面：（展示面以及图案装饰的）
你看我们将大椭圆和小椭圆巧妙的组合到一起，就构成了一幅生动的图案，原来我们的书签除了点线面装饰也可以用一些生动的图案。
光有这一个图案画面会
显得比较单调，如果我们给他添上一些合适的场景图，就会让整个画面更丰富更生动了
4、涂色
我们还可以给书签涂色。
那现在就把你们最最喜欢的颜色涂上去吧！
我们的书签现在还不是一片完整的书签，我要用剪刀把它剪下来，这样就好了吗？
还要在书签的上面穿个小孔，将红丝带穿过去，这样完整的书签就做好了。
【设计意图】：通过展示教师自己制作的书签，生动的图例展示，让学生更好的了解美术装饰元素，而邀请学生上台的方法，则拉近了老师与学生的距离，同时也融洽了课堂气氛。
老师和学生们一起动手给书签穿孔，一起进行书签的制作，进一步加深了学生对书签制作的印象。
（四）、快乐创造，自由想象。
我们小朋友现在想不想自己设计一片书签？那就快快动手吧！谁想和我交换书签，那赶紧把你的书签做好来和我交换吧？
要求：（1）.把自己想象的书签外形大胆的设计出来。
（2）.也可以采用手工粘贴，或捏的方法。
（3）.充分发挥自己的想象力，画面内容完整大方，色彩鲜艳。
好现在就开始动画吧！
【设计意图】：给学生大胆的创作空间，让学生自由地发挥想象力，唤醒学生的主题意识，教师融入到课堂里，亲自参与学生的创作，给学生提供更好的创作素材之外，还可以帮主学生解决一些实际问题，使创作过程顺利进
行。
（五）、展示交流，共享成功
把书签贴在展示牌上，请小作者上台介绍。
我画的是什么？
作业点评：运用学生介绍的方式进行点评，讲解自己在制作过程的构想和方法。
老师对学生的作品进行优点表扬和改进不足。
【设计意图】：美术课应该成为每一位学生充分展示个性的舞台。
当学生积极参与创造后，每一件凝聚了学生的思维与劳动，代表学生的个性和追求，这需要我们老师给予积极的评价，及时的认可与赏识。
让学生在交流中，开阔了视野，发现了自己的不足，同时更体验到了成功的喜悦。
（六）、巩固提高，课后拓展
我这里还有一些其他方法制作的书签。
（展示废旧材料制作的书签）你们喜欢吗？下节课就请我们小朋友带一些废旧材料来，我们也动手自己做一些书签好吗！
拓展：
老师这里还有一些和我们不一样的书签：除了纸做的书签，还有塑料的书签，象牙书签，种类真太多了。
原来制作书签的材料那么多。
书是人类的好朋友，我们要爱护书籍，下次看书的时候同学们别忘记使用书签，好吗？
八、教学构思：
《送你一个书签》是苏教版第二册的一节设计应用课程，我将本课分为两课时，我今天所上的这一课，是本课的第一课时。
第一课时以孩子们的看，想，画为主，低年级的孩子从来没有接触过书签的制作，因此本节课我执意强化基础训练，培养学生最基本的知识结构认识。
以书签最为常见的长方形为基本出发点，通过外形到装饰到最后的整合，培养孩子的创造力，想象力和动手能力。
而第二课时，是在第一课时的基础上进行升华，将手工制作和废旧材料的利用带进课堂。
在课的开头我通过请孩子们帮忙在书本上做记号的办法，引入书签。
而通过欣赏书签引入到装饰书签的方法，直观的引出点线面，并且通过点，线引申出绘画当中的秩序美和规律美。
重点是在绘画上技能的培训。
在这一环节中，我将点由大到小，由小到大，由聚拢到扩散，让学生进行观察，比较和分析。
理解排列的顺序和规律。
从中感悟排列与组合的层次美，变化美和整体美。
潜移默化的训练学生在创作过程当中运用这一技法。
这是本节课的重点，也是基础训练当中必不可少的环节。
我采用以学生自主探究的方式，思考讨论，并小结：符合新课标的要求。
在点线面的基础上，又延伸为图案的装饰，在图案装饰的这一环节当中，我采用教师示范的模式，让学生直观的感受图案的装饰更具有一定的完整性，使画面尤为的丰富和生动。
在图案设计当中告诉学生色彩的搭配，构图的搭配这一美术的基本素养。
为学生接下来的课堂操作做好了充分的准备！。