《用计算器探索规律》习题
四年级上册数学单元测试-7.用计算器探索规律 北京版(含答案)
四年级上册数学单元测试-7.用计算器探索规律一、单选题1.计算器的开机键是( )A. CEB. ON/CC. M+D. OFF2.用计算器计算．（3687＋1666）÷53＝（）A. 101B. 5353C. 110D. 1003.算一算，找规律A. 0.9；0.9；2.7；6.3B. 0.9；0.9；0.9；0.9C. 0.9；0.9、0.9、7.2二、判断题4.计算器上AC和ON/C都具有清除功能．（）5.判断对错(用计算器计算)51054÷127=426.现在人们普遍用计算器和算盘进行计算。
三、填空题7.找规律填数。
1，4，5，4，9，4，________，________。
8.256、258、260 、________、________、________。
9.用计算器计算（先估算）．38921－27645＝________72050＋2835＝________10.9，18，27，________，________，54，________．11.按规律填数。
（1）2、7、12、________、22、________（2）38、36、________、32（3）________四、解答题12.你了解算盘的哪些知识？五、综合题13.按规律填数。
（1）707，708，709，________，________。
（2）980，985，990，________，________。
（3）503，502，501，________，________。
14.找规律填数。
（1）1050，1060，1070，________，________。
（2）109，208，307，________，________。
六、应用题15.用计算器计算今年农场植树23840棵，比去年多植4982棵，两年共植树多少棵？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】计算器的开机键是ON/C。
故答案为：B【分析】计算器的清除键是CE；+、-、×、÷是计算器的四则运算键；1、2、3、4是数字键；M+ 、M-是是计算器的存储键；计算器上的ON/C在关机状态时表示开机，在使用的状态下表示归零。
【分层训练】3.6 用计算器探索规律 五年级上册数学同步练习 人教版(含答案)
第三单元：小数除法第6课时：用计算器探究规律班级：姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．探究规律，找出得数。
⨯=1234.5679911111.1111⨯=1234.56791822222.2222⨯=（）。
⨯=…1234.5679541234.56792733333.3333A．44444.4444 B．55555.5555 C．66666.6666 D．77777.77772．乐乐的计算器上的按键“6”坏掉了，假如要算出45×36的结果，下面算法错误的是（）。
A．45×3×12 B．45×35＋1 C．45×4×9 D．45×40－45×4 3．先观看，找出规律再接着往下应填（）．A．99940005；9999400005B．9999400005；999994000005C．9999400005；99999400005二、填空题4．用计算器计算可知：190.1÷=……÷=390.3÷=290.2依据以上规律，90.8÷=□，中应当填（________）。
□，中应当填（________）。
9 1.3÷=5．丽丽在一本《趣味数学》中发觉了一个好玩的规律，你也来尝试找一找这个规律。
依据规律，写出后面二题的结果。
3515⨯= 3.3 3.511.55⨯= 3.3333.5111.555⨯=3.333333.5⨯=（________） 3.33333333.5⨯=（________）6．找规律写得数。
6×0.9＝5.46.6×6.9＝45.546.66×66.9＝445.5546.666×666.9＝（______）6.6666×6666.9＝（______）7．想一想。
你能不计算，用发觉的规律直接写出下面各题的结果吗？1÷9＝0.111… 3×4＝122÷9＝0.222… 3.3×3.4＝11.223÷9＝0.333… 3.33×33.4＝111.2224÷9＝（______） 3.333×333.4＝（______）8÷9＝（______） 3.3333×3333.4＝（______）…… ……8．不计算，用发觉的规律直接写出后两题的结果．3×0.7＝2.13.3×6.7＝22.113.33×66.7＝222.1113.333×666.7＝_____3.3333×6666.7＝_____用发觉的规律，请接着写一个算式_____9．想一想．你能不计算，用发觉的规律直接写出下面各题的结果吗？1 ÷ 9＝0.111……2 ÷ 9＝0.222……3 ÷ 9＝0.333……4 ÷ 9＝________8 ÷ 9＝________……3×4＝123.3 × 3.4＝11.223.33 × 33.4＝111.2223.333 × 333.4＝________3.3333 × 3333.4＝________……三、推断题10．算式：1×8+1=9，12×8+2=98，123×8+3=987；通过这三个算式不用计算可以得到1234×8+4=9876．（____）11．只有简单的运算才可以借助计算器．（____）【拓展运用】四、计算题12．计算探究规律。
四年级上册数学单元测试卷-第七单元 用计算器探索规律-北京版(含答案)
四年级上册数学单元测试卷-第七单元用计算器探索规律-北京版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、甜甜用计算器计算1050减去一个数时，她误将1050按成了1500，下面的做法中，可以修正她的错误的是（）。
A.加450B.减450C.乘450D.除以4502、使用计算器运算，如果发现输入的数据不正确可以使用（）键清除错误。
A.OFFB.MCC.ON/C3、用计算器计算一列火车从东站出发，到第二站下车260人，上车318人，这时车上共有1200人，东站上车的有（）A.578人B.1142人C.1258人D.1242人4、谁的规律和别人不一样（）A.10 11 12 13 14B.21 22 23 24 25 C.47 49 51 53 55 D.27 28 29 3 0 315、用计算器计算水果店有苹果865千克，卖出693千克后，又运来一批，现在水果店共有苹果1640千克，水果店运来苹果（）A.947千克B.172千克C.1468千克D.322千克二、填空题(共8题，共计24分)6、小明计算器上的数字键“4”坏了，如果小明要计算356×24，可以怎么办？请用算式表示你的方法________。
7、仔细观察下面的算式，找出规律后写出后面的得数是（________ ）。
8、仔细观察图中每一行的规律，想一想第________行与众不同。
9、将数列继续下去（再写出4个数）53，103，153，203，________10、0.985985…的小数部分第101位上的数字是________。
11、1.14258742587…小数点后第100位上的数字是________。
12、找规律填数。
93，90，87，84，________、________、________。
13、数列：是按照某种规律排列的，数列第2001个分数是________三、判断题(共4题，共计8分)14、如上图，算盘上拨出的数是653。
4 四下数学用计算器计算探索规律
第四讲 用计算器计算探索规律智慧导学在实际生活中遇到比较复杂的计算通常使用计算器，感受到计算器在生活中的作用与价值。
在利用计算器探索规律的过程中，经历观察、比较、综合、归纳等思维活动，发现数学结论的基本方法，获得一些探索的经验，发展思维能力。
思路点拨例1:先用计算器算出前三个算式，根据所发现的规律直接写出其他算式的得数。
6×7+2=66×67+22=666×667+222=6666×6667+2222=66666×66667+22222=6×7+2=4466×67+22=4444666×667+222=4444446666×6667+2222=4444444466666×66667+22222=4444444444通过计算，6×7+2=44，,66×67+22=4444,666×667+222=444444， 那后面的两个算式结果中肯定各个数位上都是4，究竟是几个呢？ 所以通过计算找出规律也是很关键的，通过观察，第一题得44，第二题得4444，第三题的444444，以此类推，可以发现，下面肯定是44444444和4444444444，不信咱们再用计算器验证一下！快乐演练1.先用计算器算出前三个算式，根据所发现的规律直接写出其他算式的得数。
101×11+9=101×12+8=101×13+7=101×14+6=101×15+5=101×16+4=2.先用计算器算出前三个算式，根据所发现的规律直接写出其他算式的得数。
19+9×9=118+98×9=1117+987×9=11116+9876×9=111115+98765×9=3.先用计算器算出前几题的得数，找出规律后再填写后面几题的得数。
五年级数学上册第三单元《用计算器探索规律》课后练习
五年级数学上册第三单元《用计算器探索规律》课后练习一、选择题。
1．下列算式中，商大于被除数的是（）。
A．12.7÷0.98 B．12.7÷1.01 C．12.7÷1 D．12.7÷2.1 2．6.8÷0.8（）6.8A．< B．= C．> D．不能确定3．下面各题与8.5÷1.25的结果相等的算式是（）。
A．8.5÷12.5 B．85÷125 C．850÷1254．两个因数相乘的积是48，若其中一个因数乘2，另一个因数乘3，则积是（）。
A．48 B．96 C．240 D．2885．下面各式中计算结果最大的是（）A．15×58B．15×712C．15÷58D．15÷712二、判断题。
1．被除数和除数同时扩大到原来的5倍，商也扩大到原来的5倍。
（）2．一个因数扩大 5 倍，另一个因数也扩大 5 倍，则积不变。
（）3．0.36÷12和0.36÷0.12的商相等。
（）4．两个数相乘，一个数加上10，另一数减去10，积不变。
（）5．除法算式的被除数和除数都乘2以后，商是12，那么原来的商是6。
（）三、填空题。
1．根据18×15＝270，可知18×45＝，180×150＝。
2．两个数相除的商是6.32，若被除数不变，除数扩大为原来的100倍，则商是。
3．淘气在做一道三位数的除法时，计算出商是6，如果被除数和除数同时乘5商是。
4．口算。
7800÷600= 5600÷400= 5100÷300=5．根据450÷25=18，在横线上填上合适的数。
（450÷6）÷（25÷）=18 （450×）÷（25×4）=18 450÷（25×3）= 450÷（25÷5）=（450×5）÷25= （450÷6）÷25=四、计算题。
苏教版数学四年级下册 用计算器计算探索规律
用计算器计算
第2课时 用计算器计算 探索规律
复习导入
用计算器计算。
55846＋7646＝ 63492 13027－8934＝ 4093 66280×23＝1524440
6908×37＝255596 111111111÷9＝ 12345679 395412＋10589＝ 406001
探究新知
知识点：用计算器探索除数、商的变化规律
＝1665
＝165 ＝165 ＝165
＝1665
2.根据左边算式中的规律，直接写出右边算 式的得数，再用计算器验算。
1×8＋1＝9 12×8＋2＝98 123×8＋3＝987
1234×8＋4＝ 9876 12345×8＋5＝ 98765 123456×8＋6＝ 987654
3.先用计算器算出前四题的得数，再直接填 写后两题横线上的数。
用26640分别除以111、222和333，商各 是多少？用计算器算一算。
26640÷111=__2_4_0___ 26640÷222 =__1_2_0___ 26640÷333 =___8_0___
将下面两道题 分别和第一道 题比较，你有 什么发现？
发现一：
26640÷111=240 26640÷222=120
1×9＋2＝ 11 12×9＋3＝ 111 123×9＋4＝ 1111 1234×9＋5＝ 11111 12345 × 9 ＋ 6 ＝ 111111 123456 × 9 ＋ 7 ＝ 1111111
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
知识小结
1．在除法算式中，被除数不变，除 数乘几，商就等于原来算式的商 除以几(0除外)。
2．在除法算式中，除数不变，被除数 乘几，商就等于原来的商乘几。
人教版小学数学五年级上用计算器探索规律同步练习(含答案)
人教版小学数学五年级上用计算器探索规律同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1两个因数相乘，所得的积（）其中一个因数。
A —定大于B 一定小于C 一定不小于D 可能大于、小于或等于2与÷的商相等的式子是（）A 483÷7B ÷7C ÷7是一个大于0的数时，下面各式的计算结果最大的是（）。
A m×49B m ÷49C m ÷139D m ×1394被除数是三位小数，除数是两位小数，同时去掉它们的小数点。
商（）A 不变 B 扩大到原来的10倍 C 缩小到原来的十分之一5下面算式中与620216的积相等的算式是（）。
A 310 ×32B 62021×8C 602×16×40=360，则A×4=（）。
A 3600B 36C 3607与×15结果相同的算式是（）。
A ×B ×C ×7150、b、c都大于0，且a×89=b÷14=c，下面排列正确的是。
A a＞b＞cB c＞b＞aC a＞c＞bD c＞a＞b ，b一定（）A 大于1B 等于1C 小于1＞0，那么a ÷ 15 （ ）a × 45 。
A 大于B 等于C 小于二、填空题、b 、c 都大于0，且a ×2 13 =b ÷ 27 =c ÷ 89，把a 、b 、c 从大到小排列是________。
12÷= ÷37÷= ÷2513两个数相除的商是 15，无余数，如果被除数乘 6，除数也乘 6，那么商是 1 。
14圆柱的底面半径扩大到原来的2倍，高不变，体积扩大到原来的 1 倍．15在横线里填上>、<或=。
45 × 79 ________ 45 89 ÷ 38 ________ 8934 ÷3________ 34 ×3 27 ×2________ 27 2三、计算题16看看谁填得又快又对。
数学五年级上册《用计算器探索规律》练习题(含答案)
第三单元《小数除法》第5课时《用计算器探索规律》一、单选题1.（2020四下·英山期末）在乘法里,一个因数扩大4倍,另一个因数缩小4倍,积（）。
A . 缩小2倍B . 扩大2倍C . 不变2.（2020四下·龙华期末）下列算式中与2.02×73的结果相等的是（）A . 202×7.3B . 2020×0.73C . 20.2×0.73D . 20.2×7.33.（2020·遵义）数A （A ≠0）乘一个小数,积与数A 比较（）。
A . 不一定B . 积大于数AC . 积小于数AD . 积等于数A4.甲×0.99=乙×1.01（甲、乙都不等于0）,那么甲、乙的大小关系是（）。
A . 甲＞乙B . 甲＜乙C . 甲=乙5.要使2.08÷( )>1.05,那么括号里的数应该是( )。
A . 大于1的数B . 等于1的数C . 小于1的数6.两个数相除的商是4.8,被除数和除数同时扩大100倍,商是（）A . 4.8B . 48C . 480D . 4800二、判断题7.（2020·英山）A ÷B =6……5,将A ,B 同时扩大100倍,则商不变,余数也不变。
（）8.（2020·郓城模拟）5620÷70=562÷7,因为562除以7的商是80,余数是2,所以5620除以70的商也是80,余数是2。
（）9.（2020三下·郸城期中）两个数相乘,一个因数扩大4倍,另一个因数不变,积也会扩大4倍。
（）10.判断对错9.27÷0.15＞9.27×0.1511.400÷90=40÷9=4……4（）三、填空题12.（2020·蚌埠）一个圆锥的底面半径扩大到原来的2倍,高缩小到原来的,它的体积扩大到原来的________倍.13.（2020三下·邳州期末）根据13×7=91,在下面横线上填上合适的数。
数学五年级上册《用计算器探索规律》同步练习(含答案)
【同步专练A 】3.5用计算器探索规律（基础应用篇）一、单选题（共10题）1.在除法算式中，被除数、除数同时缩小相同的倍数，商（）A . 不变B . 扩大相同倍数C . 缩小相同倍数2.下列各题中，积最大的是（）。
A . 203×15B . 2.03×1.5C . 0.203×1.53.小红想用计算器计算3780000÷300，她错误地输入了37800÷30．下列（）的做法可以弥补她的错误．A . 乘100B . 除以100C . 除以10D . 乘104.下面与3.6÷0.25的商相等的算式是（）。
A . 3.6÷25B . 36÷0.25C . 360÷255.两个大于0而小于1的小数相乘，所得的积一定比这两个因数中任何一个数（）A . 都小B . 都大C . 相等6.两数相乘，一个因数乘10，另一个因数除以10，积（）.A . 乘10B . 乘100C . 不变7.因为38×235=8930，所以0.38×235=（）。
A . 8.93B . 0.0893C . 0.893D . 89.38.下列四个商中，最大的是（）A . 6.061÷0.07B . 6061÷7C . 6061÷0.7D . 6.061÷0.79.与16×0.45结果相同的算式是（）。
A . 0.45×1.6B . 45×1.6C . 160×0.045D . 以上均错10.与28×60的计算结果不同的算式是( )。
A . 280×6B . 208×6C . 210×8二、填空题（共10题）11.一个除法算式，被除数不变，除数乘5，商应该________12.一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积就会________．13.根据37×22=814，直接写出下面算式的得数。
最新版小学五级数学题库 2.6用计算器探索规律练习题及答案
3.33×33.4＝
3.333×333.4＝
3.3333×3333.4＝
3.33333×33333.4＝
3.333333×333333.4＝
(2)81÷9＝
88.2÷9＝
88.83÷9＝
88.884÷9＝
88.8885÷9＝
88.88886÷9＝
88.888887÷9＝
4.先找出规律，再填数。
333667×6＝________
333667×9＝________
333667×12＝________
333667×18＝________
333667×24＝________
333667×27＝________
举一反三，应用创新，方能一显身手！
7.用计算器探索规律。
(1)先用计算器算出前四个算式，再根据规律直接写出其他算式的得数。
1×8＋1＝
12×8＋2＝
123×8＋3＝
1234×8＋4＝
12345×8＋5＝
123456×8＋6＝
1234567×8＋7＝
(2)用计算器算出下面算式的得数。
532532＋7＝496496＋7＝
532532＋11＝496496＋11＝
532532＋13＝496496＋13＝
532532＋77＝496496＋77＝
(2)略
8. 10220333044440
(500000－5)÷0.9＝555550
(6000000－6)÷0.9＝6666660
(70000000－7)÷0.9＝77777770
(2)99.89.879.8769.87659.876549.876543
4. (1)22.5(2)0.250.16(3)0.1875(4)0.15625
微课10--用计算器探索规律习题
用计算器探索规律习题例题讲解部分【题文（引用）】例题1：用计算器，计算前四题，直接写出后三题的得数。
3×4＝3.3×3.4＝3.33×33.4＝3.333×333.4＝3.3333×3333.4＝3.33333×33333.4＝3.333333×333333.4＝【思路分析】通过观察发现这个算式中乘数和被乘数都是很有规律的，都是3和4的乘法，而且乘数和被乘数的位数相同，所以本身的算式就具有规律性，让同学们拿出计算器开始计算前几个乘法算式的结果，由此推测下面的结果，并总结规律。
【答案】12 11.22 111.222 1111.2222 11111.22222111111.222222 1111111.2222222【解析】用计算器算出3×4=123.3×3.4=11.223.33×33.4=111.2223.333×333.4=1111.22223.3333×3333.4=11111.222223.33333×33333.4=111111.2222223.333333×333333.4=1111111.2222222由此我们将本体前面几个乘数用计算器计算出来之后发现后面的数是直接可以写出来的，他们是具有规律的，那我们一起来总结下这些规律吧【归纳总结】通过这道题目的计算我们从算式到结果都会有所发现，总结下就是第一个乘数每次增加0.3、0.03、0.003…第二个乘数每次增加3、33、333…所得到的积整数部分每个数位上的数字都是1，小数部分每个数位上的数字都是2，且1与2的个数相同，整数位数和小数位数等于第二个乘数加的3的个数．据此即可直接写出后面各乘法算式式的积【题文（引用）】例题2：用计算器，计算前四题，直接写出后三题的得数。
81÷9=88.2÷9=88.83÷9=88.884÷9=88.8885÷9=88.88886÷9=88.888887÷9=【思路分析】这个题目是不是和上个题目有所不同了呢，我们一起来看看有哪些不同怎么去解答，首先看到的是除数是固定的9，被除数在不断变化，但是从第二个起被除数整数部分都是88，由此我们发现之后我们再进一步用计算器计算几个试试看吧。
第十单元 用计算器探索规律
第十单元用计算器探索规律知识点：积的变化规律练习：1、根据第一道算式的结果，直接写出得数。
【填空】36×12=432 36×120= 3600×12= 72×12=2、已知两个因数的积是360，如果一个因数不变，另一个因数扩大5倍，那么积是（）。
如果○×□=32，○×（□×2）=（）。
【填空】3、已知两个因数的积是360，如果一个因数乘以2，另一个因数乘5倍，那么积是（）；已知两个因数的积是360，如果一个因数除以2，另一个因数除以5，那么积是（）。
【填空】知识点：积不变的规律练习：1、已知两个因数的积是360，如果一个因数乘以2，另一个因数除以2，那么积是（）。
【填空】2、在一道乘法算式中，一个因数乘以6，要使积不变，另一个因数要（）【填空】3、将等式填写完整：18×14=（18÷3）×（14□○）【填空】知识点：商不变的规律练习：1、在除法算式中，被除数乘以2，要使商不变，除数应（）【填空】2、100÷25=400÷（）=500÷（）=20÷（）【填空】3、在除法算式中，被除数乘以2，除数不变，商会（）。
如果被除数不变，除数乘2，商会（）。
如果被除数除以2，除数乘10，商会（）。
【填空】4、计算350÷30时，将被除数和除数同时除以10，商是（），余数是（）。
5、用简便方法计算。
750÷50= 540÷30= 900÷80= 700÷60=第十一单元解决问题的策略1、某小学有一块长方形花圃，长8米。
在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。
原来花圃的面积是多少平方米？2、有一个宽20米的长方形鱼池。
后来因为扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米，现在鱼池的面积是多少平方米？（画图并解答）3、某小学有一块长方形实验田。
人教版数学五年级上册 第五单元《 用计算器探索规律》同步练习(含答案)
《用计算器探索规律》（同步练习）-五年级上册数学人教版一．填空题（共9小题）1．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
1.3×4.2 1.30.64 0.64229×0.8 0.29×87.8÷1.9 7.81.4×0.7 1.4÷0.75.42 5.42．3.7×0.195的积是位小数，7.5÷0.36的商的最高位是位。
3．林林在用计算器计算小数乘除法题时，显示屏上显示不出小数点，你能根据她用计算器计算的56×23＝1288帮她写出下面各式的结果吗？（1）12.88÷5.6＝（2）0.56×2.3＝4．奇思在用计算器计算9874×32时，发现计算器的按键“3”坏了，他如果还用这个计算器来计算这道题，可以怎样按键？5．已知两个因数的积是0.024，其中一个因数是0.06，另一个因数是。
6．根据124×35＝4340，把算式补充完整．12.4×0.35＝；4.34÷0.35＝；3.5×＝4340；43.4÷1.24＝．7．芳芳在计算4.25除以一个两位小数时，由于误把除数当成了整数，算出的商是0.25。
这道题的正确得数应该是。
8．计算0.7除以0.9时，如果除到十分位，那么它的商是，余数是。
9．用计算器计算每小题的前三题，找出规律，直接写出后三题的得数．（1）3×4＝．3.3×3.4＝．3.33×33.4＝．3.333×333.4＝．3.3333×3333.4＝．3.33333×33333.4＝．（2）21÷7＝．22.11÷6.7＝．222.111÷66.7＝．2222.1111÷666.7＝．22222.11111÷6666.7＝．222222.111111÷66666.7＝．二．选择题（共11小题）10．7.6275275275……的循环节是（）A．7.6275B．6275C．275D．75211．猜猜这个小数3.1415926……是（）A．无限小数B．循环小数C．无限不循环小数12．如图竖式中，虚线框这一步表示的意思是（）A．2个307的和B．20个307的和C．2个3.07的和D．20个3.07的和13．小马虎在用计算器计算“369070+430102”时，因为按错了键，这样计算结果多出了30000。
第三单元计算器的使用与算式规律的探索专项练习-四年级数学(解析版)北师大版
2023-2024学年四年级数学上册典型例题系列第三单元：计算器的使用与算式规律的探索专项练习1．小华在计算完365×26后，想用计算器检查计算结果是否正确，应在计算器上先输入( )，然后输入“×”，接着输入( )，最后输入“＝”，此时屏幕上应该显示( )。
【答案】 365 26 9490【分析】用计算器计算三位数与两位数的积，先输入第一个乘数，接着输入“×”，再输入第二个乘数，最后输入“＝”即可得到答案。
【详解】小华在计算完365×26后，想用计算器检查计算结果是否正确，应在计算器上先输入365，然后输入“×”，接着输入26，最后输入“＝”，此时屏幕上应该显示9490。
【点睛】此题主要考查学生对计算器的功能了解以及使用情况。
2．用计算器计算52×5时，先输入( )，然后输入( )，接着输入( )，再输入( )，显示屏上出现的计算结果是( )。
如果输错了，可以按( )键清除。
【答案】 52 × 5 ＝ 260 CE【分析】计算两个数的乘积，先输入第一个数，再输入乘号，接着输入第二个数，然后输入等号，显示屏上就会出现结果。
如果输错了，可以按CE键清除。
【详解】用计算器计算52×5时，先输入（52），然后输入（×），接着输入（5），再输入（＝），显示屏上出现的计算结果是（260）。
如果输错了，可以按（CE）键清除。
【点睛】本题主要考查学生对计算器的初步认识和使用方法的掌握。
3．用计算器计算102×3562时，先输入( )，再输入( )，接着输入( )，最后输入( )，显示屏上出现的结果就是计算的结果。
【答案】 102 × 3562 ＝【分析】用计算器计算两数的积时，先输入第一个乘数，再输入乘号，接着输入第二个乘数，最后输入等号即可。
【详解】用计算器计算102×3562时，先输入102，再输入×，接着输入3562，最后输入＝，显示屏上出现的结果就是计算的结果。
小学数学四年级第十单元用计算器探索规律练习题
小学数学四年级第十单元用计算器探索规律练
习题
班级姓名
一.填表（每空2分.共16分）
二.计算（共42分）
2.用简便方法计算下面各题（每题5分）
110÷55 630÷42 720÷48
三.解决问题（第3题4分.其余每题5分.共14分）.
1.新飞手机厂平均每月生产手机6210部.全年生产手机多少部？
2.欣欣农机厂要制造300台机器.原来每台用钢材1430千克.技术革新后.每台比原来节约钢材200千克.现在一共要用钢材多少千克？合多少吨？
3.一个文具厂原计划每月生产3000枝钢笔.技术革新后.一年的生产任务10个月就完成了.实际平均每月生产钢笔多少枝？
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