阿长与山海经

把握内容、点评人物
阿长是一个怎样的人？
源自文库
朗读课文，抓住感情
• 对于这样一个人，作者对她的 感情是怎样的？
精读品味，探究真情
• 把最能打动“我”的句子找出 来，说说理由。
•
三十年过去了，我慢慢地领悟到那份 敬佩之情，原来是对自己无私的关爱， 带着这种情感反观那些所谓的缺点， 我还会耿耿于怀、甚至怀恨在心吗？ 我们读不出来了，这里有着更多的宽 容和理解。阿长真爱着我，我在成年 之后才读懂了这份爱。 • 可谓是“琐琐碎碎一大堆，真真切切 一桩事，一件事，一辈子，一生情。”
教学目标
1、积累掌握“骇、掳、震悚、惶急、疮疤、诘问、 渴慕、疏懒、霹雳、絮说、惧惮、孤孀”等词语。 2、概括人物形象，学习作者选取典型事例生动传 神表现人物性格的方法。 3、品读结合，体会作者对阿长的情感变化。 4、联系生活，读懂身边的爱。
预习检测
给下列加横线的字注音。 ng ） 疮疤（ chuāng 阿长（ chá ） n ） 诘问（ jié ） 惧惮（ dà 震惊（zhè n ） 粗拙（ zhuō） zēng ） 絮说（ xù ） 憎恶（ ng ） 惶急（huá
联系生活，读懂身边的爱
• 雨夜，我静静地读着《阿长与<山海经>》。 那些真实生活的细枝末节，那些曾经的厌与烦， 甚至恨，都让时间慢慢地诠释成了一缕真情，一 份感动。儿时父母的唠叨，也曾让我满腹怨恨。 为人父母后，才渐渐明白那份爱的深厚。每当女 儿如我小时候捂起耳朵，亦或摔门而去，我总是 一阵阵心痛，那份心痛不是因为女儿的不懂事， 而是对父母的一份愧怍。我的父母老了，不再如 小时候管束着我，而是站在村头长时间看我回家 的路，或看我回城里时路上卷起的尘土。那份凝 视，那份惦念一如我小时候离家读书的情景。只 是我现在才读懂。愿我的父母永远健康，愿我的 女儿快快长大！
联系生活，读懂身边的爱
•
爱的方式有很多种，也许她们的方式 是当时的你所不能理解或接受的。但 是，有一天，你读懂了它，你一定能 感受到每一个人都是一道美丽的风景。 请以“读懂身边的爱”为话题，写一 段话。
当堂检测
（见小卷）
课后作业
• A层：阅读《我最恨的那个人去了》 写下你的感想。 • B层：完成《学检》1、2题