《哲学导论》课程相关介绍
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企业三方共同致力于平 台建设和维护 ，以促进形成 “ 政
府引导 、学校主导 、市场参与” 的发展机制 。
范 大学 蔡 剑锋 、 上 海 工 程技 术 大 学孙 晓艳 、 上 海 第二单元 ：哲 学的基本特 征与人性理 想之 杉达 学院严 国军、上 海商学院姚朝华等共 ７ 人， 证 明 每 人 分 别 负责 管 理 小班 ， 引 导 助教 开展 工作 ， 管 第三 单元：西方本体论的创立 与近代转折 理 所 属 小班 讨 论 课 。 第四 单 元 ： 西 方 本体 论 的 当代 转 折
课程质量： 主要体现在讨论、 控制和 管理三
个方面。 质 量 本 质体 现 在 讨 论 课 质 量 上— — 学 生
教学目标
本课程 的 目标是 帮助学生 了解哲 学问题 的
形 成 、性 质 和 意 义 ， 进 入 基 本 的哲 学 思辨 ， 从 而 体 会 哲 学 思 辨 与科 学 思 考 的 关 系 ， 也 体 会 哲 学 理 论 与 时 代精 神 的 关 系， 即 了解 关 于时 代 性 质 的 哲
给助教 。
本课 程所使 用的基 本教材是 王德 峰教授编
写的 《 哲 学导 论 》 （ 上 海人 民 出版 社 ２ ０ ０ ０年 出
版） ，同时列 有相关的 阅读 书 目和 单元思考题 、
讨 论题 及 复 习题 。
织小班讨论 ， 定期参加助教 工作 例会，负责教 与
学 的 良好 沟通 。
教 师及教 学点 负责教 师根据课程 单元内容共 同
２ ８中 国 教 育 网 络２ ０ １ ３ ４
４ 次小班讨论课 ，就课程单元内容进行讨论 。每
个教 学点的选课 学生中，每 ２ ５ 人 组成一个小班 ， 定期参加讨论。 此外 ， 若学生在学习中遇到问题 ， 可将问题提交给助教 ，由主讲教师集中解答。
学 生 小班 讨 论 安 排 ：每 小班 分 成若 干 小 组 ， 每 小 组 选 取 组 长 一人 ， 由 助教 统一 管理 。 根据教 学安排 ， 小班讨论共开设四次， 讨 论 主题 由主 讲
主 讲 教 师和 教 学 点 负责 教 师将 分 别 参加 学 生讨 论 。 助 教 ：数 人 ，每 人 负责 １ －２个 讨 论班 ，组
第一 单元：哲 学与民族文化生命。
确 定。 除小班讨论外， 每 个 小 组 的 组 长 自由 组 织
本 小组 成 员开展 小 组讨 论 交流 会 ， 围绕教 学 内容 进 行 深 入讨 论 ，交流 学 习 心得 与体 会 ， 小 组 组 长 定期 将 讨 论 结 果 向助 教 汇报 。 每 一名 学 生 在上 讨 论课 前 须 准备 好 发 言提 纲 ， 讨 论 完 毕后 将提 纲 交
ＣＯＶＥＲ Ｓ Ｔ ＯＲ Ｙ 封Hale Waihona Puke Baidu报道
可持续发展 ， 没有一个人能给出明确的答复。 朱宇红认 可 、学生认可 、融合了各方面的需求 ，才能稳步前行 。 ” “ 课程 管理中心” ，该 中心挂靠在 上海交通大学医学 院，
“ 资金 和机构设置 ，目前都 没有一个 稳定 完善的机 的内容太多 ，情况瞬息万变 ，可 以说 ，我们是在摸着石
基础 。
学时及学分总学时：ｊ ６ 学时 学分：２学分面
授 ：２次 ４学 时直 播 ：２次 ４学 时讨 论 ：４ 次 ８学
期末考核形式 ：当堂开 卷考试 。 成绩构成比例 ：四次讨论课 成绩 （ ４ ｏ ％）＋
期 末 考核 成 绩 （ ６ ０ ％） 。
适 用对象
高校各 专业的本科 学生。
朱宇红 认为 ，这一 平 台将成 为一个 非常好 的实验
“ 很多东西都是在摸索过程 ，走一步看一步。只有教师认 制 ，这对平 台的可持续发展 ，并不是很有利。要破要立 为促进该平 台的良性运转 ， 上海 市教 委牵 头成立了 头过河 。 ”朱宇红说 。
由上海教 委 出资 ，除 了聘请 的退休 人员可 以算做专 职 田 ，很 多想法可 以在这上面尝试运行 ，比如学分机制 ， 外， 其余重要 的决策人员都是兼职 。 该平 台还 引进 了企 可以推动联盟高校 的校 间结算 ， 或寻找学生 自愿付费的 业合作伙伴—— “ 上海卓越” ， 从而形成 了政府 、 学校 、 需求 点 ，由市 场和需求推 动形成可持续 的发展模式 。 圆
时。
考核学生方法 第一 ， 讨论和Ｐ ｒ ｅ ｓ ｅ ｎ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ；第
二 ，期 末 考试 。
学提法及其对于应对时代问题的根 本重要性 ， 从
而 形 成哲 学地 看 问题 的 角度 和 进俐 比 判 性 思维 的 能力， 为 高校 创 造 性人 才 的培 养提 供 哲 学修 养 的
教学过程设计
本学期，教 师面授 ２ 次 （ 所有教 学点现场直 播） ， 其余时间为学生 自行观看视频教学， 共开展
发言，ｐ ｒ ｅ ｓ ｅ ｎ ｔ ＆ ｔ ｉ ｏ ｎ质量 ，每个教 学点的材料收上
来 ，给 老 师过 目 ， 选 出最 优 秀 的 发 言提 纲 ， 放 到
网络 上 ，给 同 学看 ， 同学 之 间 互 相促 进 。
府引导 、学校主导 、市场参与” 的发展机制 。
范 大学 蔡 剑锋 、 上 海 工 程技 术 大 学孙 晓艳 、 上 海 第二单元 ：哲 学的基本特 征与人性理 想之 杉达 学院严 国军、上 海商学院姚朝华等共 ７ 人， 证 明 每 人 分 别 负责 管 理 小班 ， 引 导 助教 开展 工作 ， 管 第三 单元：西方本体论的创立 与近代转折 理 所 属 小班 讨 论 课 。 第四 单 元 ： 西 方 本体 论 的 当代 转 折
课程质量： 主要体现在讨论、 控制和 管理三
个方面。 质 量 本 质体 现 在 讨 论 课 质 量 上— — 学 生
教学目标
本课程 的 目标是 帮助学生 了解哲 学问题 的
形 成 、性 质 和 意 义 ， 进 入 基 本 的哲 学 思辨 ， 从 而 体 会 哲 学 思 辨 与科 学 思 考 的 关 系 ， 也 体 会 哲 学 理 论 与 时 代精 神 的 关 系， 即 了解 关 于时 代 性 质 的 哲
给助教 。
本课 程所使 用的基 本教材是 王德 峰教授编
写的 《 哲 学导 论 》 （ 上 海人 民 出版 社 ２ ０ ０ ０年 出
版） ，同时列 有相关的 阅读 书 目和 单元思考题 、
讨 论题 及 复 习题 。
织小班讨论 ， 定期参加助教 工作 例会，负责教 与
学 的 良好 沟通 。
教 师及教 学点 负责教 师根据课程 单元内容共 同
２ ８中 国 教 育 网 络２ ０ １ ３ ４
４ 次小班讨论课 ，就课程单元内容进行讨论 。每
个教 学点的选课 学生中，每 ２ ５ 人 组成一个小班 ， 定期参加讨论。 此外 ， 若学生在学习中遇到问题 ， 可将问题提交给助教 ，由主讲教师集中解答。
学 生 小班 讨 论 安 排 ：每 小班 分 成若 干 小 组 ， 每 小 组 选 取 组 长 一人 ， 由 助教 统一 管理 。 根据教 学安排 ， 小班讨论共开设四次， 讨 论 主题 由主 讲
主 讲 教 师和 教 学 点 负责 教 师将 分 别 参加 学 生讨 论 。 助 教 ：数 人 ，每 人 负责 １ －２个 讨 论班 ，组
第一 单元：哲 学与民族文化生命。
确 定。 除小班讨论外， 每 个 小 组 的 组 长 自由 组 织
本 小组 成 员开展 小 组讨 论 交流 会 ， 围绕教 学 内容 进 行 深 入讨 论 ，交流 学 习 心得 与体 会 ， 小 组 组 长 定期 将 讨 论 结 果 向助 教 汇报 。 每 一名 学 生 在上 讨 论课 前 须 准备 好 发 言提 纲 ， 讨 论 完 毕后 将提 纲 交
ＣＯＶＥＲ Ｓ Ｔ ＯＲ Ｙ 封Hale Waihona Puke Baidu报道
可持续发展 ， 没有一个人能给出明确的答复。 朱宇红认 可 、学生认可 、融合了各方面的需求 ，才能稳步前行 。 ” “ 课程 管理中心” ，该 中心挂靠在 上海交通大学医学 院，
“ 资金 和机构设置 ，目前都 没有一个 稳定 完善的机 的内容太多 ，情况瞬息万变 ，可 以说 ，我们是在摸着石
基础 。
学时及学分总学时：ｊ ６ 学时 学分：２学分面
授 ：２次 ４学 时直 播 ：２次 ４学 时讨 论 ：４ 次 ８学
期末考核形式 ：当堂开 卷考试 。 成绩构成比例 ：四次讨论课 成绩 （ ４ ｏ ％）＋
期 末 考核 成 绩 （ ６ ０ ％） 。
适 用对象
高校各 专业的本科 学生。
朱宇红 认为 ，这一 平 台将成 为一个 非常好 的实验
“ 很多东西都是在摸索过程 ，走一步看一步。只有教师认 制 ，这对平 台的可持续发展 ，并不是很有利。要破要立 为促进该平 台的良性运转 ， 上海 市教 委牵 头成立了 头过河 。 ”朱宇红说 。
由上海教 委 出资 ，除 了聘请 的退休 人员可 以算做专 职 田 ，很 多想法可 以在这上面尝试运行 ，比如学分机制 ， 外， 其余重要 的决策人员都是兼职 。 该平 台还 引进 了企 可以推动联盟高校 的校 间结算 ， 或寻找学生 自愿付费的 业合作伙伴—— “ 上海卓越” ， 从而形成 了政府 、 学校 、 需求 点 ，由市 场和需求推 动形成可持续 的发展模式 。 圆
时。
考核学生方法 第一 ， 讨论和Ｐ ｒ ｅ ｓ ｅ ｎ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ；第
二 ，期 末 考试 。
学提法及其对于应对时代问题的根 本重要性 ， 从
而 形 成哲 学地 看 问题 的 角度 和 进俐 比 判 性 思维 的 能力， 为 高校 创 造 性人 才 的培 养提 供 哲 学修 养 的
教学过程设计
本学期，教 师面授 ２ 次 （ 所有教 学点现场直 播） ， 其余时间为学生 自行观看视频教学， 共开展
发言，ｐ ｒ ｅ ｓ ｅ ｎ ｔ ＆ ｔ ｉ ｏ ｎ质量 ，每个教 学点的材料收上
来 ，给 老 师过 目 ， 选 出最 优 秀 的 发 言提 纲 ， 放 到
网络 上 ，给 同 学看 ， 同学 之 间 互 相促 进 。