教师小课题研究手册王连波马京立迟乃庆

教师小课题研究手册

课题名称：让物理课堂充满文化气氛

年级：九年级

学科：物理

姓名：王连波马京立迟乃庆

起讫时间：2014年9月8日

所在学校：平度市朝阳中学

目录

教师小课题研究“问题库”……………………………………（）教师课题申报……………………………………………………（）教师开题报告……………………………………………………（）教师开题过程记录………………………………………………（）研究过程记录（一）：主要的理论文献与资料查找…………（）研究过程记录（二）：他人成功的经验与案例………………（）研究过程记录（三）：教学观摩记录…………………………（）研究过程记录（四）：自己的教学体验与反思………………（）教师学习与研讨记录…………………………………………（）教师小课题研究中期报告与交流…………………………（）教师学习与研讨记录…………………………………………（）教师小课题研究结题报告…………………………………（）

教师小课题研究“问题库”

教师小课题申报表

教师开题报告

教师开题过程记录

研究过程记录（一）主要的理论文献与资料查找

研究过程记录（二）他人成功的经验与案例

研究过程记录（三）观摩课记录

电压U（V）

电流I（A）

5、在下图的坐标系中画出电阻的U—I关系图象

6、分析数据和图象可得出的结论是

探究二：探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系

1、实验中要改变的量；

要控制不变的量是；怎样

达到这一目的

2、实验电路图

3、按图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值

U = V

电阻R（Ω）

电流I（A）

4、在下图的坐标系中画出每个电阻的R—I关系图象

5、分析数据可得出的结论是

记录时间：2014 年10 月8日板

书设计

17.1电流与电压、电阻的关系

1.在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。

2.在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

教

学

观

摩

有

感

时间非常紧张，应该在结论的得出，图像的绘制方面多用一些时间。

研究过程记录（四）自己的教学体验与反思

交流。

［生］我们设计的电路是这样的（用投影展示），也能得出和他们相同的结果。 ［生］我认为我们组设计的电路比他们的更好一些。（投影展示）

教 学 反 思

在实验基础上得出结论绘出图像是本节重点和难点。需多用些时间。

教师小课题学习与研讨记录

时间 2014年9月8日

地点 小会议室

主持人

杨显波

主讲人

王连波

主题

让物理课堂充满文化气氛

V

R ＇ R A S

教师小课题研究中期报告与交流

教师小课题学习与研讨记录

教师小课题研究结题报告