农村青年学习需求的调查研究
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学习方式
业余学习
最关心问题
1.农村医疗保障问题
2.就业服务和培训
3.劳动报酬及时发放
4.农民养老问题
5.农副产品价格
最关心问题
1.打工挣钱，改善家庭
2.子女上学与就业
3.劳动报酬及时发放
4.就业服务和培训
表三 个人情况统计表
（2）
在随机调查的6人中， 初中学历的4人， 占总人数的66.67%； 高中以上学历2人 ，占总人数的33.33% ，调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差。
3、
（1）
姓名
甲
姓名
乙
性别
男
性别
女
年龄
25
年龄
21
户籍
农业
户籍
农业
文化程度
高中
文化程度
初中
婚姻状况
未婚
婚姻状况
未婚
现有家庭成员
5
现有家庭成员
4
现在工作单位
个体企业
现在工作单位
私营企业
现税后月收入
2000
现税后月收入
1300
愿意继续学习
愿意
愿意继续学习
愿意
希望提高层次
大专
希望提高层次
不wenku.baidu.com定
学习内容
计算机
【关键词】农村青年；学习需求；职业培训；
1、
为了更好的了解农村青年的学习需求，根据学习需求，在我校的教学实践安排，在老师的指导下，结合我县的实际，我于2014年8月随机选择6名农村青年作为调查对象，了解其学习需求，从而探索为农村青年服务的新途径，探寻如何为农村青年的培训就业和自主创业提供学习平台，从而为社会的发展作出贡献。
（1）
社会主义新农村建设是我国全面实现小康目标、构建社会主义和谐社会、保持国民经济持续健康稳定发展的必然要求。农民是新农村建设的主体，而农村青年作为当前我国农民的主体，其素质状况,直接关系到我国产业素质和竞争力,关系到整个社会工业化、现代化水平[1]
随着社会经济体制改革向纵深发展，社会主义新农村建设的有力推进，各种优惠政策的不断出台，不断拓展了农村青年的生存发展空间。我县作为国家贫困县，大部分乡镇经济与飞速发展的外围形势已有巨大差异，作为农业发展的主体力量，农村青年的整体素质始终起着巨大的引领作用，培养造就有文化、高素质的农村青年对新农村建设具有重要意义[1]。
（3）
在这6人的农村青年中，1人从事农业种植、1人从事建筑、2人从事工厂体力工作，占总人数的75%。表明受知识水平的限制，大多数农村青年只能从事体力型、收入低的工作。
（4）
在6名调查对象中，都明确表示，希望进一步提升自身学历，通过相关培训 ，学习文化知识， 掌握先进技能， 学有所用， 以技致富 ，对社会具备更强的适应能力，也就是说大多数农村青年还是希望通过参加短期培训或参加院校的业余学习提升学历，学习一项或多项实用技术，从而谋取一个稳定高薪的工作改善自己和家人的生活条件；以及让子女有一个更好的学习机会和环境，而不再跟父母一样从事低收入工作。
学习内容
幼儿教育
学习方式
业余学习
学习方式
脱产学习
最关心问题
1.打工挣钱，改善家庭
2.农村医疗保障问题
3.劳动报酬及时发放
4.农民养老问题
5.农副产品价格
最关心问题
1.打工挣钱，改善家庭
2.农村医疗保障问题
3.子女上学与就业
4.劳动报酬及时发放
5.农民养老问题
6.农副产品价格
表一 个人情况统计表
姓名
丙
姓名
丁
性别
男
性别
女
年龄
30
年龄
28
户籍
农业
户籍
农业
文化程度
初中
文化程度
初中
婚姻状况
已婚
婚姻状况
已婚
现有家庭成员
5
现有家庭成员
4
现在工作单位
建筑工地
现在工作单位
农业种植
现税后月收入
2500
现税后月收入
1000
愿意继续学习
愿意
愿意继续学习
愿意
希望提高层次
不固定
希望提高层次
大专
学习内容
建筑
学习内容
计算机
学习方式
（5）
在对农村青年获取自身技能调查中发现有5名调查对象希望通过短期业余培训获取技能， 1人希望通过高等职业技术院校组织脱产培训获取相关技能， 表明农村青年对技能培训的认识增强， 并希望通过高效能低成本的方式成才。
（6）
从农村青年收入调查表中可以看出 ，月收入低于2000元的有4名， 占总人数的75%。 说明城乡差距大， 农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平。
因此本文对农村青年的学习需求作一个调查，准确真实地掌握农村青年基本状况，有针对性的开展农村青年教育工作，使农村青年整体素质得到提高。
（2）
此次调查主要采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
（3）
本次调查围绕“农村青年学习需求”问题，随机选取了元善镇农村青年6名，其中男性3名，女性3名。
2、
问卷由封闭式选题和开放式选题两部分组成，其中封闭式选题包括：个人基本情况、个人婚姻状况、个人目前工作情况、个人学习情况、个人目前亟待解决问题等五部分组成；开放式选题包括：影响农村青年进行继续学习的因素，农村青年需要什么内容和形式继续学习和培训，政府或民间组织在此方面（指对农村青年学习需求的满足）有什么希望，要求或建议。
农村青年学习需求的调查研究
学校名称：
年 级：
专 业：
学 号：
调 查 者：
完成日期： 年 月 日
农村青年学习需求的调查研究
作者：
指导教师：
【内容提要】随着社会经济体制改革向纵深发展，社会主义新农村建设的有力推进，各种优惠政策的不断出台，不断拓展了农村青年的生存发展空间。我县作为国家贫困县，大部分乡镇经济与飞速发展的外围形势已有巨大差异，作为农业发展的主体力量，农村青年的整体素质始终起着巨大的引领作用，培养造就有文化、高素质的农村青年对新农村建设具有重要意义。农村青年学习需求意愿及倾向的调查表明,大部分农村青年具有较好的继续学习条件和继续学习的需要,但需求动力不足。为此,建议政府及相关部门,从思想、政策、行动等层面激发农村青年学习需要,提升其学习需求,并引导其最终转化为“学习行为”。
性别
男
年龄
25
年龄
21
户籍
农业
户籍
农业
文化程度
高中
文化程度
初中
婚姻状况
未婚
婚姻状况
已婚
现有家庭成员
5
现有家庭成员
4
现在工作单位
个体企业
现在工作单位
个体企业
现税后月收入
1800
现税后月收入
1500
愿意继续学习
愿意
愿意继续学习
愿意
希望提高层次
大专
希望提高层次
不固定
学习内容
计算机
学习内容
不固定
学习方式
业余学习
业余学习
学习方式
业余学习
6.最关心问题
1.子女上学与就业
2.农民养老问题
3.农村医疗保障问题
4.农民权益保障问题
5.农村基层干部队伍建设
7.最关心问题
1.打工挣钱，改善家庭
2.农村医疗保障问题
3.子女上学与就业
4.劳动报酬及时发放
5.农民养老问题
6.农副产品价格
表二 个人情况统计表
姓名
甲
姓名
乙
性别
女
业余学习
最关心问题
1.农村医疗保障问题
2.就业服务和培训
3.劳动报酬及时发放
4.农民养老问题
5.农副产品价格
最关心问题
1.打工挣钱，改善家庭
2.子女上学与就业
3.劳动报酬及时发放
4.就业服务和培训
表三 个人情况统计表
（2）
在随机调查的6人中， 初中学历的4人， 占总人数的66.67%； 高中以上学历2人 ，占总人数的33.33% ，调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差。
3、
（1）
姓名
甲
姓名
乙
性别
男
性别
女
年龄
25
年龄
21
户籍
农业
户籍
农业
文化程度
高中
文化程度
初中
婚姻状况
未婚
婚姻状况
未婚
现有家庭成员
5
现有家庭成员
4
现在工作单位
个体企业
现在工作单位
私营企业
现税后月收入
2000
现税后月收入
1300
愿意继续学习
愿意
愿意继续学习
愿意
希望提高层次
大专
希望提高层次
不wenku.baidu.com定
学习内容
计算机
【关键词】农村青年；学习需求；职业培训；
1、
为了更好的了解农村青年的学习需求，根据学习需求，在我校的教学实践安排，在老师的指导下，结合我县的实际，我于2014年8月随机选择6名农村青年作为调查对象，了解其学习需求，从而探索为农村青年服务的新途径，探寻如何为农村青年的培训就业和自主创业提供学习平台，从而为社会的发展作出贡献。
（1）
社会主义新农村建设是我国全面实现小康目标、构建社会主义和谐社会、保持国民经济持续健康稳定发展的必然要求。农民是新农村建设的主体，而农村青年作为当前我国农民的主体，其素质状况,直接关系到我国产业素质和竞争力,关系到整个社会工业化、现代化水平[1]
随着社会经济体制改革向纵深发展，社会主义新农村建设的有力推进，各种优惠政策的不断出台，不断拓展了农村青年的生存发展空间。我县作为国家贫困县，大部分乡镇经济与飞速发展的外围形势已有巨大差异，作为农业发展的主体力量，农村青年的整体素质始终起着巨大的引领作用，培养造就有文化、高素质的农村青年对新农村建设具有重要意义[1]。
（3）
在这6人的农村青年中，1人从事农业种植、1人从事建筑、2人从事工厂体力工作，占总人数的75%。表明受知识水平的限制，大多数农村青年只能从事体力型、收入低的工作。
（4）
在6名调查对象中，都明确表示，希望进一步提升自身学历，通过相关培训 ，学习文化知识， 掌握先进技能， 学有所用， 以技致富 ，对社会具备更强的适应能力，也就是说大多数农村青年还是希望通过参加短期培训或参加院校的业余学习提升学历，学习一项或多项实用技术，从而谋取一个稳定高薪的工作改善自己和家人的生活条件；以及让子女有一个更好的学习机会和环境，而不再跟父母一样从事低收入工作。
学习内容
幼儿教育
学习方式
业余学习
学习方式
脱产学习
最关心问题
1.打工挣钱，改善家庭
2.农村医疗保障问题
3.劳动报酬及时发放
4.农民养老问题
5.农副产品价格
最关心问题
1.打工挣钱，改善家庭
2.农村医疗保障问题
3.子女上学与就业
4.劳动报酬及时发放
5.农民养老问题
6.农副产品价格
表一 个人情况统计表
姓名
丙
姓名
丁
性别
男
性别
女
年龄
30
年龄
28
户籍
农业
户籍
农业
文化程度
初中
文化程度
初中
婚姻状况
已婚
婚姻状况
已婚
现有家庭成员
5
现有家庭成员
4
现在工作单位
建筑工地
现在工作单位
农业种植
现税后月收入
2500
现税后月收入
1000
愿意继续学习
愿意
愿意继续学习
愿意
希望提高层次
不固定
希望提高层次
大专
学习内容
建筑
学习内容
计算机
学习方式
（5）
在对农村青年获取自身技能调查中发现有5名调查对象希望通过短期业余培训获取技能， 1人希望通过高等职业技术院校组织脱产培训获取相关技能， 表明农村青年对技能培训的认识增强， 并希望通过高效能低成本的方式成才。
（6）
从农村青年收入调查表中可以看出 ，月收入低于2000元的有4名， 占总人数的75%。 说明城乡差距大， 农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平。
因此本文对农村青年的学习需求作一个调查，准确真实地掌握农村青年基本状况，有针对性的开展农村青年教育工作，使农村青年整体素质得到提高。
（2）
此次调查主要采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
（3）
本次调查围绕“农村青年学习需求”问题，随机选取了元善镇农村青年6名，其中男性3名，女性3名。
2、
问卷由封闭式选题和开放式选题两部分组成，其中封闭式选题包括：个人基本情况、个人婚姻状况、个人目前工作情况、个人学习情况、个人目前亟待解决问题等五部分组成；开放式选题包括：影响农村青年进行继续学习的因素，农村青年需要什么内容和形式继续学习和培训，政府或民间组织在此方面（指对农村青年学习需求的满足）有什么希望，要求或建议。
农村青年学习需求的调查研究
学校名称：
年 级：
专 业：
学 号：
调 查 者：
完成日期： 年 月 日
农村青年学习需求的调查研究
作者：
指导教师：
【内容提要】随着社会经济体制改革向纵深发展，社会主义新农村建设的有力推进，各种优惠政策的不断出台，不断拓展了农村青年的生存发展空间。我县作为国家贫困县，大部分乡镇经济与飞速发展的外围形势已有巨大差异，作为农业发展的主体力量，农村青年的整体素质始终起着巨大的引领作用，培养造就有文化、高素质的农村青年对新农村建设具有重要意义。农村青年学习需求意愿及倾向的调查表明,大部分农村青年具有较好的继续学习条件和继续学习的需要,但需求动力不足。为此,建议政府及相关部门,从思想、政策、行动等层面激发农村青年学习需要,提升其学习需求,并引导其最终转化为“学习行为”。
性别
男
年龄
25
年龄
21
户籍
农业
户籍
农业
文化程度
高中
文化程度
初中
婚姻状况
未婚
婚姻状况
已婚
现有家庭成员
5
现有家庭成员
4
现在工作单位
个体企业
现在工作单位
个体企业
现税后月收入
1800
现税后月收入
1500
愿意继续学习
愿意
愿意继续学习
愿意
希望提高层次
大专
希望提高层次
不固定
学习内容
计算机
学习内容
不固定
学习方式
业余学习
业余学习
学习方式
业余学习
6.最关心问题
1.子女上学与就业
2.农民养老问题
3.农村医疗保障问题
4.农民权益保障问题
5.农村基层干部队伍建设
7.最关心问题
1.打工挣钱，改善家庭
2.农村医疗保障问题
3.子女上学与就业
4.劳动报酬及时发放
5.农民养老问题
6.农副产品价格
表二 个人情况统计表
姓名
甲
姓名
乙
性别
女