最新北师大版二年级数学上册《数松果》精品教学课件
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北师大版数学二年级上册《数松果》教学课件
3 只小兔拔（ ）个。
4 只小兔拔（ ）个。
5 只小兔拔（ ）个。
每只小兔拔5个
6只小兔拔（ ）个。
7只小兔拔（ ）个
8只小兔拔（ ）个
9只小兔拔（ ）个
15
20
25
45
40
35
30
2×5 ＝ 10
口诀 ：二五一十
PART 1
口诀 ：四五二十
4×5 ＝ 20
5×4=20
口诀 ：四五二十
4×5 ＝ 20
口诀 ：五五二十五
小青蛙跳远 0 5 5×5 ＝ 25
每次加5，把得数填在空格里。
10
15
20
25
五七三十五
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二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
五六三十
五七三十五
五八四十
五九四十五
2×5=10
15
05
9×2=18 2×9=18
15
03
3×5＝15 5×3＝15
18
02
4×5＝20 5×4＝20
单击添加文本具体内容
06
20
单击添加文本具体内容
04
5×3=15 3×5=15
单击添加文本具体内容
数松果 北师大版二年级数学上册
一个5是( ),两个5是( ),三个5就是…
四五二十
三五十五
五五二十五
2×5=10
5×2=10
5×1=5
5×4=20
5×3=15
4×5=20
1×5=5
3×5=15
5×5=25
看花片，找规律
10
20
4×5
4 只小兔拔（ ）个。
5 只小兔拔（ ）个。
每只小兔拔5个
6只小兔拔（ ）个。
7只小兔拔（ ）个
8只小兔拔（ ）个
9只小兔拔（ ）个
15
20
25
45
40
35
30
2×5 ＝ 10
口诀 ：二五一十
PART 1
口诀 ：四五二十
4×5 ＝ 20
5×4=20
口诀 ：四五二十
4×5 ＝ 20
口诀 ：五五二十五
小青蛙跳远 0 5 5×5 ＝ 25
每次加5，把得数填在空格里。
10
15
20
25
五七三十五
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二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
五六三十
五七三十五
五八四十
五九四十五
2×5=10
15
05
9×2=18 2×9=18
15
03
3×5＝15 5×3＝15
18
02
4×5＝20 5×4＝20
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04
5×3=15 3×5=15
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数松果 北师大版二年级数学上册
一个5是( ),两个5是( ),三个5就是…
四五二十
三五十五
五五二十五
2×5=10
5×2=10
5×1=5
5×4=20
5×3=15
4×5=20
1×5=5
3×5=15
5×5=25
看花片，找规律
10
20
4×5
二年级上册数学课件第1节 数松果丨北师大版 (共19张PPT)
16
在生活中，哪些地方可以用到5 的乘法口诀？
17
全课总结 今天你有哪些收获？
18
9
记口诀
用自己喜欢的方法记住5的乘法口 诀，在小组内背一背。
10
对口令
我读上句，你接下句。
11
练一练
5×3= 15 5×9= 45 5×1= 5 5×4= 20 1×5= 5 2×5= 10 8×5= 40 6×5= 30 4×5= 20 7×5= 35 5×5= 25 5×2= 10
12
15 20 25 30 35 40 45
13
5
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20
35
30
45
40
14
填空。 35 15 30 75 5 53 6
10 20 45 25 2 4 95 5 5 55
15
有一天，学校乐队的同学们准备到 广场演出，一共有19人，他们打算乘出 租车去。每辆出租车能坐4人，5辆车够 吗？为什么？
4×5=20 20＞19 5辆车够
第5单元 2~5的乘法口诀
第1节 数松果（案例二）
1
你知道它们在干什么吗？
2
你能提出哪些数学问题？
3
一共有多少个松果？
4
一共有多少个松果？
•1，2，3，4，5，6……1个1个地数。 •5+5，10+5，15+5，20+5……连续加5算出得数。 •5，10，15，20……5个5个地数。 •一五，一十，十五，二十……也是5个5个地数。
5
你能用算式表示吗？
• 1×5=5 • 2×5=10 • 3×5=15 • 4×5=20 • 5×5=25 • 6×5=30 • 7×5=35 • 8×5=40 • 9×5=45
在生活中，哪些地方可以用到5 的乘法口诀？
17
全课总结 今天你有哪些收获？
18
9
记口诀
用自己喜欢的方法记住5的乘法口 诀，在小组内背一背。
10
对口令
我读上句，你接下句。
11
练一练
5×3= 15 5×9= 45 5×1= 5 5×4= 20 1×5= 5 2×5= 10 8×5= 40 6×5= 30 4×5= 20 7×5= 35 5×5= 25 5×2= 10
12
15 20 25 30 35 40 45
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5
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25
20
35
30
45
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14
填空。 35 15 30 75 5 53 6
10 20 45 25 2 4 95 5 5 55
15
有一天，学校乐队的同学们准备到 广场演出，一共有19人，他们打算乘出 租车去。每辆出租车能坐4人，5辆车够 吗？为什么？
4×5=20 20＞19 5辆车够
第5单元 2~5的乘法口诀
第1节 数松果（案例二）
1
你知道它们在干什么吗？
2
你能提出哪些数学问题？
3
一共有多少个松果？
4
一共有多少个松果？
•1，2，3，4，5，6……1个1个地数。 •5+5，10+5，15+5，20+5……连续加5算出得数。 •5，10，15，20……5个5个地数。 •一五，一十，十五，二十……也是5个5个地数。
5
你能用算式表示吗？
• 1×5=5 • 2×5=10 • 3×5=15 • 4×5=20 • 5×5=25 • 6×5=30 • 7×5=35 • 8×5=40 • 9×5=45
新北师大版二年级数学上册《数松果》优质课课件.ppt
5 10 15 20 25
5元
5元
5元
一共需要多少钱？
5×3＝15(元)
一共需要多少个铃铛？
5×5＝25（个）
一共有多少个五角星?
5×6=30(个)
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 4:01:12 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
四三二一五二十一得十五
每只小兔拔5个
6只小兔拔（30）个。
3 只小兔拔（ 1）5 个。 7只小兔拔（35）个
4 只小兔拔（20）个。 8只小兔拔（40）个
5 只小兔拔（25）个。 9只小兔拔（45）个
小猴摘桃
5×9＝ 45 4×5＝ 20 5×7＝ 35 3×5＝ 15 5×6＝ 30
每次加5，把得数填在空格里。
这样看来简单多了， 可是还是不能很好的记住它，
有什么能记住这些算式的 好办法吗？
当然是乘法口诀了，它可是专门 用来记这些算式的，小朋友，
你能编出这些口诀吗？
5元
5元
5元
一共需要多少钱？
5×3＝15(元)
一共需要多少个铃铛？
5×5＝25（个）
一共有多少个五角星?
5×6=30(个)
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 4:01:12 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
四三二一五二十一得十五
每只小兔拔5个
6只小兔拔（30）个。
3 只小兔拔（ 1）5 个。 7只小兔拔（35）个
4 只小兔拔（20）个。 8只小兔拔（40）个
5 只小兔拔（25）个。 9只小兔拔（45）个
小猴摘桃
5×9＝ 45 4×5＝ 20 5×7＝ 35 3×5＝ 15 5×6＝ 30
每次加5，把得数填在空格里。
这样看来简单多了， 可是还是不能很好的记住它，
有什么能记住这些算式的 好办法吗？
当然是乘法口诀了，它可是专门 用来记这些算式的，小朋友，
你能编出这些口诀吗？
新北师大版小学数学二年级上册《数松果》精品教学课件
15 20 25 30 35 40 45
3.填一填。
5 1Байду номын сангаас 25 35 45
都是单数。
10 20 30 40
都是双数。
这节课我们学了：
5的乘法口诀最后一个字不是5就是0。 若与5相乘的数是单数，积就是几十五，若 与5相乘的数是双数，积就是几十。
通过这节课的学习：
我收获了 … … 我体会到了 … … 我还想学习 … …
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
再见
5×8＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五
五八四十
五九四十五
乘法口诀是我们祖先留下来的，已经有两千多 年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用！
1.
5 × 3 15 个 3 × 5 = 15（个） 三五十五 2.填一填。
5 × 4 20 个 4 × 5 = 20（个） 四五二十
五 2~5的乘法口诀
数松果
1. 理解5的乘法口诀的含义； 2. 熟记5的乘法口诀并能进行相关计算。
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式。 2+2+2+2+2 =10 →2×5=10
5+5 =10 →5×2=10
20 25 30 35 40 45
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
最新北师大版二年级数学上册《数松果》优质教学课件
一五得五
二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
探究新知
乘法口诀是我们祖先留传下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口，记 住这些口诀很有用！
5的乘法口诀，每相邻两句的结果都相差5， 口诀的最后一个字不是5就是十。
练一练
1.
三五十五 5 × 3 15 个
或3 × 5 ＝ 15 （个） 答：一共有15个杯子。
练一练
1.
四五二十
5 × 4 20 个
或4 × 5 ＝20（个）
答：用了20个扣子。
练一练
2.填一填。
15 20 25 30 35 40 45
练一练
3.对口令。
练一练
4.填一填。
5 15 25 35 45 结果的个位上 的数字是5
10 20 30 40
我的课堂反思
学完这一节课，你有什么感悟和收获， 请你记录下来吧！
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远 记住这个真理。
——毛泽东
演示完毕 感谢聆听
义务教育北师大版二年级上册
五 2~5的乘法口诀
第1课时 数松果
优 翼
情境导入
数果
探究新知
20 25 30 35 40 45 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
探究新知
1×5＝5
2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
5×8＝40 5×9＝45
结果的个位上 的数字是0
练一练
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
课堂总结
复习5的乘法口诀
(新)北师大版小学数学二年级上册《数松果》教学课件
观察“5的乘法口诀” 你发现了什么？
听口诀写算式
五七三十五
5×7=35 7×5=35
（二年级数学教学课件）
听口诀写算式
三五十五
3×5=15 5×3=15
（二年级数学教学课件）
听口诀写算式
五九四十五
5×9=45 9×5=45
（二年级数学教学课件）
听口诀写算式
一五得五
5×1= 5 1×5= 5
（二年级数学教学课件）
（二年级数学教学课件）
对口令记口诀
你能提出乘法问题吗？
1面奥运会会旗上有5个圆环 2面奥运会会旗上有？个圆环 3面奥运会会旗上有？个圆环
……
（二年级数学教学课件）
你知道吗？
我们现在使用的乘法口诀是我们的祖先 留下来的，有着悠久的历史，在古代叫做九 九歌 。远在公元前的春秋战国时代，九九歌 就已经被人们广泛使用。它读起来很顺口， 使乘法算的又对又快。
5 × 3 15
（二年级数学教学课件）
3 × 5 15
（二年级数学教学课件）
3 × 5 = 15 5 × 3 = 15 口诀：三五十五
（二年级数学教学课件）
4 × 5 20
5 × 4 20
（二年级数学教学课件）
4 × 5 = 20 5 × 4 = 20 口诀：四五二十
（二年级数学教学课件）
听算式写口诀
4×5=20
四五二十
（二年级数学教学课件）
听算式写口诀
6×5=30
五六三十
（二年级数学教学课件）
听算式写口诀
5×7=35
五七三十五
（二年级数学教学课件）
听算式写口诀
5×2=10
二五一十
（二年级数学教学课件）
二年级上册数学课件 -5.1 数松果｜北师大版 (共29张PPT)
。3只小兔拔—1—5 个。 5只小兔拔 —2—5 个。 7只小兔拔 —35—个。
一、开火车
1
1
2
2
× 5 × 3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
一、开火车
1
1
2
2
× 5 × 3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
二、填未知数 5 × （ ３ ）＝15 5 × （ 5 ）＝25
（ 5 ） × 7 ＝35 （ 5 ） × （ 8 ）＝40
7+9+15= 5×（6） 20+3+12=（ 5）×（7 ）
今天就学到这，再见！
北师大二年级数学上册
学习目标：
1. 熟记5的乘法口诀
2. 能够熟练应用5的乘法 口诀。
复习
加法算式： 4＋4＋4=12
乘法算式： 4×3=12 3×4=12
复习
加法算式： 3＋3=6
乘法算式：
32＋2＋2＋2=8
乘法算式：
2×4=8 4×2=8
旗的面数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 环的个数 5 10 15 20 25 30 35 40 45
（ 5 ）×（ 4 ）= （ 20 ） （ 4 ）×（ 5 ）= （ 20 ）
口诀：四五二十
（ 5 ）×（ 2 ）= （ 10 ） （ 2 ）×（ 5 ）= （ 10 ） 口诀: 二五一十
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ）
（ 5 ）×（ 3 ）= （ 15 ） 口诀：三五十五
北师大版小学二年级数学上册《数松果》精品课件
数松果
北师大版 二年级上册
导入新知
数松果
你能帮它们数一数吗？
新知讲解
数松果 五、十、十五…
数一数，填一填。一堆有几个 ？两堆呢？
新知讲解
数松果
小组合作（3分钟）
有几堆 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几个
新知讲解
数松果
可以用小圆片代 替松果摆一摆。
1个5是5,2个5是 5+5=10,3个5是 10+5=源自5…新知讲解数松果
编口诀时，一般把乘数中较小是数放在前面，较大是数放在后面。
1×5=5 2×5=10 3×5=15
4×5=20 5×5=25
6×5=30
7×5=35 8×5=40 9×5=45
一五得五 二五一十 三五十五
四五二十 五五二十五
五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
新知讲解
数松果
想一想：怎样记住5的乘法口诀？
四五二十 五五二十五
6×5=30 五六三十
7×5=35 五七三十五
8×5=40 五八四十
9×5=45 五九四十五
感谢观看
5 5
5
× ×
×
7 8
9
===6法54法1法23个344个算个算550算55式5是式式是是是32是是25105504，05，123×，×，×写65写5写5写==成成=成32成251乘05乘0乘0。5乘。。。
新知讲解
乘法口诀
为了使乘法算得又对又快，我们可以根据相乘的两个数和积编出乘法口诀。
乘法口诀是我们祖 史了。它读起来 先流传下来的，已 顺口，记住这些 经有两千多年的历 口诀很有用！
4个5的积加上 1个5，也就是 求5个5的积。
北师大版 二年级上册
导入新知
数松果
你能帮它们数一数吗？
新知讲解
数松果 五、十、十五…
数一数，填一填。一堆有几个 ？两堆呢？
新知讲解
数松果
小组合作（3分钟）
有几堆 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几个
新知讲解
数松果
可以用小圆片代 替松果摆一摆。
1个5是5,2个5是 5+5=10,3个5是 10+5=源自5…新知讲解数松果
编口诀时，一般把乘数中较小是数放在前面，较大是数放在后面。
1×5=5 2×5=10 3×5=15
4×5=20 5×5=25
6×5=30
7×5=35 8×5=40 9×5=45
一五得五 二五一十 三五十五
四五二十 五五二十五
五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
新知讲解
数松果
想一想：怎样记住5的乘法口诀？
四五二十 五五二十五
6×5=30 五六三十
7×5=35 五七三十五
8×5=40 五八四十
9×5=45 五九四十五
感谢观看
5 5
5
× ×
×
7 8
9
===6法54法1法23个344个算个算550算55式5是式式是是是32是是25105504，05，123×，×，×写65写5写5写==成成=成32成251乘05乘0乘0。5乘。。。
新知讲解
乘法口诀
为了使乘法算得又对又快，我们可以根据相乘的两个数和积编出乘法口诀。
乘法口诀是我们祖 史了。它读起来 先流传下来的，已 顺口，记住这些 经有两千多年的历 口诀很有用！
4个5的积加上 1个5，也就是 求5个5的积。
5.1《数松果》(教学课件)二年级 数学上册 北师大版
课后作业
作业：今天我们跟小松鼠一起，学习了编制 5
的乘法口诀，马上下课啦，今天我们要做着游戏 下课，你们看，第一列是 5 个同学，这是我们 班的第一个五，你们说一句乘法口诀下课哦。哪 句?一五得五。第二列的 5 个同学，是我们班的 第二个五，哪句口诀?课后大家讨论一下。
Thank you!
新课导入
同学们，秋天到了，松鼠妈妈让小松鼠去森林里采集准 备过冬的松果，从图中你获取到了哪些数学信息？
松鼠莉莉和欢欢听取了你们的建 议，我们来看一看他们摆的和你 们想的一样吗？你们喜欢哪一个？ 为什么？
新课导入
一共有多少个松果？我们快来数一数吧！
探索新知
5 10 15 20 25 30 35 40 45
看算式说口诀
3×5＝ 15
探索新知
看口诀说出两个乘法算式
探索新知
用乘法求出下面图形的数量
5×4＝20 或 4×5＝20 口诀：四五二十
探索新知
用乘法求出下面图形的数量
Hale Waihona Puke 5×6＝30 6×5＝30 口诀：五六三十
探索新知
用乘法求出下面图形的数量
5×7＝35 7×5＝35 口诀：五七三十五
小试牛刀
探索新知
五四三二一五五五六二二十一得十十五三五十
探索新知
一共有多少个杯子？
3个5是多少？
三五十五 3×5=15（只） 5×3=15（只）
解决实际生活中的问题时，先根据乘法的意义列出乘法算式，再看 乘数，想对应的口诀，直接利用乘法口诀计算乘法算式的结果。
探索新知
四五
二十
对 口 二五 诀
探索新知
5元
5元
5元
一共需要多少钱？
小学数学北师大版二年级上《数松果》说课课件(共15张PPT)
如果把“等于” 写三五、四五、
也省略，就形成 五五这三句口
了一句乘法口诀
理解
诀。然后进行 汇报运用
• 这个过程，让学生自主探究，培养探究能 力，自己通过归纳乘法口诀，体验到学习
数学的成绩感。
3 体验感悟，巩固练习
基础训练 综合性练习
运用口诀解决生活中的问题
数学知识来源于 生活又应用于生 活
4 课堂总结，布置作业
难 点
重点：编写5的乘法口诀的过 程，理解口诀的含义。
难点：熟记5的乘法口诀，能 用5的乘法口诀解决简单的实 际问题。
二 说教法
讲授法
情境 教学法
自主 探究法
教法 主要通过 情境驱动 的方法开展教学
三 说学法
视察法
参与法
实践法
学法
体现学生身心特点，突出学生的主 体地位，发挥教师的引导作用。
四 说教学过程
《数松果》
——5的乘法口诀
说 课内 容
一
说教材
二
说教法
三
说学法
3四
说教学过程
五
说教学反思
一 说教材
教 材 分 析
学 情 分 析
教 学 目 标
重 点 难
点
11Li
教材分析
➢ 北京师范大学出版社
➢ 第五单元第一课，是乘法口诀 第一部分的内容，是学生学习编 写乘法口诀的开始，其地位十分 重要。
➢ 乘法口诀是小学阶段的一个重 要知识基础，是学生必须练好的 基本技能之一，是以后学习多位 数相乘、相除的必备知识。
学 情 分析
教学目标
学生基础：
大部分学生对乘法口诀有了初步的认识，能背 出5的乘具体形象思维为主，集 中注意时间短，有一定的生活经验。
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知识讲解
3 × 5 = 15
三
五
十五
相乘的 两个数
相乘 的积
编制乘法口诀 的方法是什么？
知识讲解
一五得五 二五一十
5×1=5 1×5=5 5×2=10 2×5=10
……
五五二十五
5×5=25
知识讲解 怎样记住5的乘法口诀？
只要记住五六三十， 再加一个5，就是五 七三十五了。
口诀的最后一个字， 不是五，就是十。
练习巩固 1.用了多少个扣子？
5 ×× 4 = 20 （ 个 ）
练习巩固 2.填一填。
15 20 25 30 35 40 45
练习巩固 3.填一填。
5
15
10
25
20
35
30
45
40
两组结果有什么不同？
练习巩固 4.根据口诀写算式。
五八四十 5×8=40 8×5=40
二五一十 2×5=10 5×2Fra bibliotek10同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35 5×8＝40
5×9＝45
5的乘法口诀 一五得五
二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十
每相邻两句乘法口 诀的得数相差5。
口诀的最后一个字 不是五就是十。
五七三十 五五八四十
五九四十 五
5的乘法口诀有 什么特点？
北师大版小学数学二年级
数松果
激趣导入
看，小松鼠 们多开心！
知识讲解 1堆有几个 ？2堆呢？……
知识讲解 （1）用 代替松果，5个5个地数。
……
5
10
40
45
一共有45个。
知识讲解 （2）整理数出的结果，填在表格中。
有几堆 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几个 5 10 15 20 25 30 35 40 45
五九四十 五
5×9=45
9×5=45
知识总结 5的乘法口诀及应用:
5的乘法口诀：一五得五，二五一十，三五十 五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七 三十五，五八四十，五九四十五。
解决生活中的实际问题时，要先根据乘法的意 义列出乘法算式；再看乘数，想对应的口诀； 最后利用乘法口诀计算乘法算式的结果。
知识讲解 一共有多少个杯子？
× =（ ）
知识讲解
有3个托盘，每个托盘里有5个杯子，求一共有多 少个杯子，就是求3个5是多少，用乘法计算。
如何计算？
3×5 =15 5+5+5=15
5×3 =15 想：三五十五
知识讲解 一共有多少个杯子？
3 × 5 = 15 （ 个 ） 5 × 3 = 15（ 个 ）
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＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 你发现这些数 字有什么规律？
知识讲解
5的乘法口诀
1×5＝5
一五得五
2×5＝10 二五一十
3×5＝15 4×5＝20
三五十五 四五二十
5×5＝25 五五二十五
5×6＝30 五六三十
5×7＝35 5×8＝40
五七三十五 五八四十
5×9＝45 五九四十五
知识讲解
课后作业
P31页第3、5题
课堂小结
同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？
我知道了 ……
总结收获
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