生物繁殖新技术 优质课公开课教案 (1)

（2）全班交流。
（3）适时补充教科书中的两个资料卡。
活动二：了解克隆技术的发展史——克隆技术在植物繁殖方面的应用。
1、除了克隆小羊外，人类还在其他领域也进行了克隆的研究，你们知道多少呢？
2、学生汇报交流。
3、课件展示：介绍克隆技术的发展史。
（1）重点引导学生了解克隆在植物繁殖新技术领域的运用。
（2）介绍袁隆平院士的巨大贡献。
教学重、难点
教学Fra Baidu bibliotek点
学生了解生物繁殖新技术、与生物繁殖有关的生物技术问题的学习活动。
教学难点
意识科学技术的两面性，从而关注与科学有关的社会问题。
教具
各种关于生物繁殖的新技术内容的课外书刊、报纸
板书设计
15.生物繁殖新技术
动物的克隆技术
植物的克隆技术
袁隆平与杂交水稻
教学过程：一、创设情境：
出示制作的孙悟空拔猴毛克隆猴的课件。
4、学习了有关克隆技术的发展史，你一定有很多感受，说给大家听吧。
活动三：讨论克隆技术给人类带来的是福音还是灾难。
1、世界上有克隆人吗？人能克隆吗？说说你的理由吧。
2、小小辩论会：学生分正方和反方进行辩论。
3、师引导并小结：克隆人是违背人类伦理道德的，无论克隆技术多么发达，克隆出来的人只能是同一形体的简单复制，他永远不可能具备克隆本体的道德认识和思想智慧，克隆人并无科学研究价值。
课题
15.生物繁殖新技术
主备人
课时
1
课型
新
使用人
教学
目标
1.过程与方法：学生能够有目的地查找相关资料，通过不同途径了解有关克隆技术的相关信息。能够对资料进行处理和筛选，并能对收集的信息进行分类。
2.知识与技能：了解生物繁殖新技术和我国在这一领域的科研信息状况，关注与生物繁殖有关的生物技术问题。
3.情感、态度与价值观：学生意识到科学技术的突飞猛进对人类产生巨大影响。同时，对我国科学技术的发展也有一定的了解。意识到科学技术的两面性。
1、谈话：你们知道孙悟空是怎样变出了千千万万个小猴子来的吗？
2、你知道现在世界上有没有和孙悟空变小猴子一样的生物繁殖新技术呢？
3、生物有哪些新的繁殖技术？
二、探究新知：
活动一：交流动物克隆技术的有关材料
1、你知道什么是克隆技术吗？
（1）小组交流搜集到的有关克隆的资料信息。
小组长要协调好本组的同学，要每个同学都有交流发言的机会。
三、自由活动——“生物繁殖新技术畅想会”
了解了克隆方面的新技术，你一定会有好多想法，说给大家听，好吗？
根据课堂上掌握到的信息选定自己喜欢的话题，充分展开相象的翅膀，畅所欲言。
四、拓展活动
课后利用自己搜集到的有关克隆方面的知识办一份手抄报。
修改与补充