北师大版五年级数学上册认识底和高课件
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五年级上册数学课件4.2认识底和高︳北师大版2
画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流
说一说什么是三角形的高，再认一认。
思考： 用三角尺上的直角量一量，下梯面各形图形有中几哪条条虚 高？
上底 高
下底
上底 高 下底
高高
底
高
底
底
平行四边形高的画法。
高高 底
底
高底 底 高
思考：平行四边形有几条高？
三角形高的画法。
思考：三角形有几条高？ 思考：平行四边形有几条高？ 你能画出下面图形中给定底边上的高吗？ 思考：平行四边形有几条高？ 思考：三角形有几条高？ 画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底 思考：平行四边形有几条高？ 底 三角形每一条边都可以看成底，每一条底都有对应的高 高 高 底 思考：平行四边形有几条高？ 高高 画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流
在方格纸上画出下面图形。 （1）底是3cm、高是2cm的平四边形行。 画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
底
底 高
高高
底
梯形高的画法。
线是它的高？在图中标出来。
（1）底是3cm、高是2cm的平四边形行。
思考：平行四边形有几条高？
上底 你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
思考：平行四边形有几条高？
上底
线是它的高？在图中标出来。
用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚
高 高 北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
思考：平行四边形有几条高？
思考：平行四边形有几条高？
画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 （每个小方格的边长表示1cm）
高
北师大版五年级上册数学《认识底和高》多边形的面积说课课件教学
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1.用三角尺画出下列图形的高。
随堂练习
2.画出下面图形给定底边上的高。
3.在下面方格纸上画出一个上底为5厘米,下底为9
厘米,高为5厘米的梯形。(每个小方格的边长为 1厘米)
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作业1
作业2
作业设计
要细心哟！
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作业1
教材第52页“练一练”第1题。 1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条
第四单元 · 多边形的面积
认识底和高
情境导入
你知道这里的“限高”是什么意思吗？你能找出底和高在哪里吗？
桥洞下面是个梯形。
如果把桥洞的形状看成一个梯形，梯形的上下两底之间的 距离就是“限高”的高度。
探究新知
高
高
你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一画。
1.梯形的高： 从上底任意一点到下底的垂线段的长度。
虚线是它的高？在图中标出来。
高 高
高
高 高
教材第52页“练一练”第2题。 2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交
流你是怎么画的。
高 高
高
高
画高的方法: ①三角板的一条直角边与底重合。 ②另一条直角边经过底对应的顶点。 ③沿另一条直角边用虚线从顶点到底边画垂线。
教材第52页“练一练”第3题。 3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相
底
底 高
高
高
底
高 底
底
高
高底
高 底
底高
高
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角 形的高，再认一认。
上底 高 下底
高高 底
高
底
底
如何在方格纸上画出给定的平面图形的底和高 呢? (每个小方格的边长表示1 cm) (123)底上是底34是c2mc、m高 、是下23底c是m的4 c平 三m行 角 、四形高边。是形3 c。m的梯形。
1.用三角尺画出下列图形的高。
随堂练习
2.画出下面图形给定底边上的高。
3.在下面方格纸上画出一个上底为5厘米,下底为9
厘米,高为5厘米的梯形。(每个小方格的边长为 1厘米)
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作业1
作业2
作业设计
要细心哟！
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作业1
教材第52页“练一练”第1题。 1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条
第四单元 · 多边形的面积
认识底和高
情境导入
你知道这里的“限高”是什么意思吗？你能找出底和高在哪里吗？
桥洞下面是个梯形。
如果把桥洞的形状看成一个梯形，梯形的上下两底之间的 距离就是“限高”的高度。
探究新知
高
高
你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一画。
1.梯形的高： 从上底任意一点到下底的垂线段的长度。
虚线是它的高？在图中标出来。
高 高
高
高 高
教材第52页“练一练”第2题。 2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交
流你是怎么画的。
高 高
高
高
画高的方法: ①三角板的一条直角边与底重合。 ②另一条直角边经过底对应的顶点。 ③沿另一条直角边用虚线从顶点到底边画垂线。
教材第52页“练一练”第3题。 3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相
底
底 高
高
高
底
高 底
底
高
高底
高 底
底高
高
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角 形的高，再认一认。
上底 高 下底
高高 底
高
底
底
如何在方格纸上画出给定的平面图形的底和高 呢? (每个小方格的边长表示1 cm) (123)底上是底34是c2mc、m高 、是下23底c是m的4 c平 三m行 角 、四形高边。是形3 c。m的梯形。
新北师大版五年级数学上册《认识底和高》优质课课件.ppt
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
Hale Waihona Puke 谢谢观看认识底和高9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 9:23:08 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about. 。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
Hale Waihona Puke 谢谢观看认识底和高9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 9:23:08 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about. 。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
北师大版五年级数学上册 第四单元 多边形的面积 第2节 认识底和高 课件
课堂作业
判断。 1、三角形有无数条高。 ( × ) 2、平行四边形只有一条高。( × )
课堂作业
在方格纸上画出下面图形。（每个小方格的边长表 示1cm） （1）底是3cm、高是2cm的平行四边形。 （2）底是4cm、高是3cm的三角形。 （3）上底是2cm、下底是4cm、高是3cm的梯形。
课堂作业
多边形的面积
第2课时 认识底和高
北师大版 数学 五年级 上册
学习目标
1.通过动手操作，能够认识平行四边形、三 角形、梯形的底和相对应的高。 ２.会用三角板画出平行四边形、三角形与梯 形的高。 ３.能在方格纸上画出指定底和高的长度的平 行四边形、三角形与梯形。
课堂导入
高
高
在生活中我们经常会看到这样的牌子，限高？ 米,你知道“限高”指的是哪一条线段的长度 吗？画一画。
课堂导入
桥洞下面是个梯形。
如果把桥洞的形状看成一个梯形，梯形的上 下两底之间的距离就是“限高”的高度。
课堂导入
上底 高
下底 从上底的一点到下底的垂直线段叫做梯 形的高。梯形有无数条高。 梯形高的画法:画高时一定要用虚线画,并 标出垂足、相应的高和底。
课堂导入
从平行四边形一边上的任意一点向边引一条垂线，这点和垂足 之间的距离叫做平行四边形的高，这条对边叫做平行四边形 的底。
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课堂小结
从一个顶点向底引出的,与底垂直的线段就 是高。梯形和平行四边形都有无数条高， 三角形只有三条高 。
上底 高 下底
高 高底 高底源自底课堂导入你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
注意：高和底互相垂直，画高时要标出
五年级上册数学课件-4.2认识底和高｜北师大版
与同伴说一说什么是平行四边形的高。
高 底
高
底
1.平行四边形的高就是可以从一边任意一点向对边画垂线，画出的这些线段 都是高
两 组。 无数 条，可以分成______ 2.平行四边什么是三角形的高。
底 高
高 底
底
高
1.三角形的高就是从三角形的一个顶点到它的对边垂线段的长度。 2.三角形有（ 三 ）条高。
第四单元 · 多边形的面积
认识底和高
情境导入
你知道这里的“限高”是什么意思吗？你能找出底和高在哪里吗？
桥洞下面是个梯形。
如果把桥洞的形状看成一个梯形，梯形的上下两底之间的 距离就是“限高”的高度。
探究新知
高
高
你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一画。
1.梯形的高： 从上底任意一点到下底的垂线段的长度。 无数 条。 2.梯形的高有________
梯形高的画法：
上底
腰 下底
高
腰
从上底的一点到下底的垂直线段叫做梯形的高。梯形高的画 法:画高时一定要用虚线画,并标出垂足、相应的高和底。
平行四边形高的画法：
D
C
1. 在平行四边形的一条边上选一 点。 2. 从这一点到对边引一条垂线， 这条垂线就是它的高。
高
A
底
B
注意：画平行四边形高时，一定要用虚线画,并标出垂足、 相应的高和底。
三角形高的画法，每一条边都可以看成底，每一条底都有相对应的高。
高 底
所有的三角形都有三条高。
巩固练习
图形中的底和对应的高分别是哪条线段？
底
高 高
底 底
高
底
高
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？试一试，画一画。
新北师大五年级上册数学《认识底和高》全动画演示ppt课件
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高 高
高
高 高
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
四 格
平行四边形有（无数 ）条高， 三角形有（ 3 ）条高，梯形 有（无数）条高。
北师大版五年级上册第四单元多边形的面积与同伴说一说什么是梯形平行四边形和三角形的高再认一认
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
高
高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
下底
从一个顶点向底引出的， 与底垂直的线段就是高。
高高
底
高
底
底
平行四边形可以从边上任 意一点向对边画垂线，画 出的这些线段都是高。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
北师大版《认识底和高》完美课件1
交流你的画法。 根据图形的底和高的数据画符合条件的图形。 自学提示：自己动手画出这条线段，然后和同桌
交流你的画法。 你能画出下面图形中给定底边上的高吗？试一试画一画。
底 下底 小组交流说一说什么是梯形、平行四边形和三角形的高，再认一认。
（小组内或同桌交流自己的想法 ）
底
注意：
画高时要用虚线画， 要用直角符号标出。
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。 (课本练习题P52)
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？ (课本练习题P52)
课堂检测
拓展提升 ：
红领巾是少先队员的标志，它代 表国旗的一角，它是什么图形？按形 状把它画下来，并画出它的三条高。
• 从三角形的一个顶点向对边做垂线，所得垂线段就是三角 形的高。
•
三角形的高只有三条。平行四边形和梯形
的高有无数条。
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。(课本练习题P52)
高 高
高
高 高
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？试一试 画一画。 （小组内或同桌交流自己的想法 ）
北师大版 五年级上册
学习 目 标
• 1.通过动手活动，找到高这条特殊线 段，体验高的基本特征；
• 2.能判断、画出形的底和高的数据画符合条件 的图形。
高
高
限高线 你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一 画。 自学提示：自己动手画出这条线段，然后和同桌
交流你的画法。
小组交流说一说什么是梯形、平行四边形和三角 形的高，再认一认。
上底
高
高
高
下底
底
底
三角形的高
底
交流你的画法。 你能画出下面图形中给定底边上的高吗？试一试画一画。
底 下底 小组交流说一说什么是梯形、平行四边形和三角形的高，再认一认。
（小组内或同桌交流自己的想法 ）
底
注意：
画高时要用虚线画， 要用直角符号标出。
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。 (课本练习题P52)
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？ (课本练习题P52)
课堂检测
拓展提升 ：
红领巾是少先队员的标志，它代 表国旗的一角，它是什么图形？按形 状把它画下来，并画出它的三条高。
• 从三角形的一个顶点向对边做垂线，所得垂线段就是三角 形的高。
•
三角形的高只有三条。平行四边形和梯形
的高有无数条。
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。(课本练习题P52)
高 高
高
高 高
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？试一试 画一画。 （小组内或同桌交流自己的想法 ）
北师大版 五年级上册
学习 目 标
• 1.通过动手活动，找到高这条特殊线 段，体验高的基本特征；
• 2.能判断、画出形的底和高的数据画符合条件 的图形。
高
高
限高线 你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一 画。 自学提示：自己动手画出这条线段，然后和同桌
交流你的画法。
小组交流说一说什么是梯形、平行四边形和三角 形的高，再认一认。
上底
高
高
高
下底
底
底
三角形的高
底
五年级上数学课堂课件第四单元-第2课时认识底和高北师大版
五年级上 册数学 课件 第四单 元-第2 课时 认 识底和 高 北 师大版 （2014 秋）(共 14张PP T)
知识讲解
上底
说一说什么是梯形的高。 下底
高
高
下底
上底
从一个顶点向底引出的、与底垂直的线 段叫做梯形的高。梯形高的画法:画高时 一定要用虚线画,并标出垂足、相应的高 和底。
五年级上 册数学 课件 第四单 元-第2 课时 认 识底和 高 北 师大版 （2014 秋）(共 14张PP T)
上底 下底
高高 底 底
梯形有无数条高
平行四边形有无数条高
五年级上 册数学 课件 第四单 元-第2 课时 认 识底和 高 北 师大版 （2014 秋）(共 14张PP T)
五年级上 册数学 课件 第四单 元-第2 课时 认 识底和 高 北 师大版 （2014 秋）(共 14张PP T)
练习巩固
1.你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
高 底
说一说什么是三角形的高。
三角形高的画法：三角形的高 就是从三角形的一个顶点到它的 对边垂线段的长度。
每一条边都可以看成底，每一条底 都有相对应的高。
三角形有三条高
五年级上 册数学 课件 第四单 元-第2 课时 认 识底和 高 北 师大版 （2014 秋）(共 14张PP T)
知识讲解
说一说梯形和平行四边形有多少条高？
7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
五年级上 册数学 课件 第四单 元-第2 课时 认 识底和 高 北 师大版 （2014 秋）(共 14张PP T)
五年级上 册数学 课件 第四单 元-第2 课时 认 识底和 高 北 师大版 （2014 秋）(共 14张PP T)
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高-北师大版(共14张PPT)
小学数学 五年级上册 第四单元 多边形的面积 郑州市金水区沙口路小学
上限底高 4.5 m
高
高
下底
下底
与同伴说一说什么是梯形、平高 行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
上底
高
高
下底
上
下
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
高
高
高
下底
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
高
高
高
下底
底
底
用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高
高
高 高
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
高
底
底
下底
上底
高
高
高
下底
底ห้องสมุดไป่ตู้
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
下底
高高
高
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
下底
高高
高
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高 下底
高
高
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上限底高 4.5 m
高
高
下底
下底
与同伴说一说什么是梯形、平高 行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
上底
高
高
下底
上
下
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
高
高
高
下底
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
高
高
高
下底
底
底
用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高
高
高 高
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
高
底
底
下底
上底
高
高
高
下底
底ห้องสมุดไป่ตู้
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
下底
高高
高
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
下底
高高
高
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高 下底
高
高
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
北师大版小学5年级数学上册第四单元(认识底和高)PPT教学课件
北师大版 数学 五年级 上册
4 多边形的面积
认识底和高
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识底和高
情境导入
小朋友，你认为图中“限高”指的是哪一条 线段的长度？画一画。
上底
高
高
下底
认识底和高
探究新知
桥洞下面是个梯形。
如果把桥洞的形状看成 一个梯形，梯形的上下 两底之间的距离就是 “限高”的高度。
认识底和高
三呢三 的 对角？角任边形形意做的的一的高高 个垂是是 顶直什从 点线么它 向段。
高 底 底底高
先角的再我的不角最三形来形高们分同形后角的看 的！按 类种的来 形高锐三直三来类高看的！角角角学的！钝三三形形习三角角
高高高底底底高
1 23
高
高
底底高 底认识底Leabharlann 高对，三角形只有三 条高。
看来三角形的每一条边 都可以看成底，每一条 底都有相对应的高。
注意：1.直角三角形的两条直角边就相当 于它的两条高。 2.钝角三角形的两条较短的边作为底时， 画对应的高时需要先将底反向延长。
认识底和高
小朋友，你能画出下面图形中给定 帝边上的高吗？画一画。
底
底
底
认识底和高
课堂练习
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪 条虚线是它的高？在图中标出来。
高 高
4.在方格纸上画出下面图形，并在小组内交流。 （每个小方格的边长表示1cm） ((312))底 上底是 底是3是4cc2mmc、、m高 、高是下是2底3cc是mm的的4c平三m、行角高四形是边。3形c。m的梯形。
认识底和高
5.（重点题）标出下列图形的底和高。
4 多边形的面积
认识底和高
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识底和高
情境导入
小朋友，你认为图中“限高”指的是哪一条 线段的长度？画一画。
上底
高
高
下底
认识底和高
探究新知
桥洞下面是个梯形。
如果把桥洞的形状看成 一个梯形，梯形的上下 两底之间的距离就是 “限高”的高度。
认识底和高
三呢三 的 对角？角任边形形意做的的一的高高 个垂是是 顶直什从 点线么它 向段。
高 底 底底高
先角的再我的不角最三形来形高们分同形后角的看 的！按 类种的来 形高锐三直三来类高看的！角角角学的！钝三三形形习三角角
高高高底底底高
1 23
高
高
底底高 底认识底Leabharlann 高对，三角形只有三 条高。
看来三角形的每一条边 都可以看成底，每一条 底都有相对应的高。
注意：1.直角三角形的两条直角边就相当 于它的两条高。 2.钝角三角形的两条较短的边作为底时， 画对应的高时需要先将底反向延长。
认识底和高
小朋友，你能画出下面图形中给定 帝边上的高吗？画一画。
底
底
底
认识底和高
课堂练习
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪 条虚线是它的高？在图中标出来。
高 高
4.在方格纸上画出下面图形，并在小组内交流。 （每个小方格的边长表示1cm） ((312))底 上底是 底是3是4cc2mmc、、m高 、高是下是2底3cc是mm的的4c平三m、行角高四形是边。3形c。m的梯形。
认识底和高
5.（重点题）标出下列图形的底和高。
五年级上册数学课件 认识底和高(一)PPT课件北师大版(共14张PPT)
高 高
高
高 高
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高（一） ︳北师大版（2014秋 )(共14张PPT)
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高（一） ︳北师大版（2014秋 )(共14张PPT)
学习心得：
1、梯形中，从上底任意一点引出的与下底垂直的线段都是梯形的高。 2、从平行四边形任意一边上的任意一点引出的与对边垂直的线段都 是平行四边形的高。
3、从三角形任意一个角的顶点引出的与对应底边垂直的线段就是三角形的高。 4、梯形、平行四边形均有无数条高，三角形只有3条高。
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高（一） ︳北师大版（2014秋 )(共14张PPT)
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高（一） ︳北师大版（2014秋 )(共14张PPT)
。
画三角形指定底边 的高的步骤：
1、把直角三角尺的一条直角边与 给定三角形的底边重合。
2、直角三角尺的另一条直角边通过 给定三角形的底边所对的角的顶点。
3、从角的顶点到底边画垂直线段， 并标出垂直记号这就是三角形的高。
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高（一） ︳北师大版（2014秋 )(共14张PPT)
底
高
下底
底
底
梯形可以画多少条高？平形四边形呢？三角形呢？
梯形可以画无数条高；平形四边形无数条高；三角形画三条高。
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高（一） ︳北师大版（2014秋 )(共14张PPT)
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高（一） ︳北师大版（2014秋 )(共14张PPT)
1、填出梯形的底和高。
1．完成练习二第3题。 先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。 让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。 让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
小学数学五年级上册《认识底和高》课件
课堂总结
你们有什么收获？
我认识高和底。
我会画梯形、平行四边 形和三角形的高了。
我还知道梯形和平行四边形都有无 数条高，三角形只有3条高。
板书设计 高
无数条
认识底和高
高
无数条
高
三条
作业布置
完成数学书“练一练”第 1~4题。
认识底和高
北师大版 五年级上
新知导入 开火车钻山洞
游戏规则： 1.10名学生，两人一组搭起手 当山洞。 2.其余学生组成一列火车通过所 搭建的山洞。
新知导入
限高
新知讲解
禁止高度超过4.5米的大车经过。 限高4.5m
如果把桥洞看成是一个梯形，你认为“ 限高”指的是哪一条线段的长度呢？
新知讲解
学习提示： 1.独自动手画出这条线段。 2.在小组内交流你的想法与画法。
画高的时候，用的都是虚线 ，不要忘记垂直符号。
课堂练习
下面各图形中哪条虚线是它的高？在图中标出来。
课堂练习
画三角形ABC中AB边上的高，圈出画法中正确的。
A.
B.
C.
D.
课堂练习 画出指定底边上的高。
底 底
底
课堂练习
从平行四边形的一个顶点可以画这个平行四边形的几条高。
可以画两条。
拓展提高 画出下面图形所有的高。
下底 梯形可以从上底任意一点向下底画 垂线，画出的这些线段都是高。
新知讲解Biblioteka 高高底 平行四边形有无数条高
平行四边形可以从边上任意一 点向对边画垂线，画出的这些 线段都是高。
新知讲解
高
底
从顶点到对边的垂线段的 长度就是三角形的高。
三角形只有三条高
新知讲解
五年级上册数学课件认识底和高︳北师大版8
五年级上册数学课件42认识底和高︳ 北师大 版39
什么是三角形的底与高？
• 高 —— 顶点到对边的距离 • 底 —— 对边
五年级上册数学课件42认识底和高︳ 北师大 版39
五年级上册数学课件42认识底和高︳ 北师大 版39
指出三角形三条高分别在哪里？
五年级上册数学课件42认识底和高︳ 北师大 版39
A· O
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
五年级上册数学课件42认识底和高︳ 北师大 版39 五年级上册数学课件42认识底和高︳ 北师大 版39
五年级上册数学课件42认识底和高︳ 北师大 版39 五年级上册数学课件42认识底和高︳ 北师大 版39
五年级上册数学课件42认识底和高︳ 北师大 版39 五年级上册数学课件42认识底和高︳ 北师大 版39
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
小结：画高就是画 垂直线段。底和高
是相对的
上底
高
高高
底
高
下底
底
底
梯形可以画多少条高？平形四边形呢？三数条高；三角形画三条高。
学习心得：
1、梯形中，从上底任意一点引出的与下底垂直的线段都是梯形的高。 2、从平行四边形任意一边上的任意一点引出的与对边垂直的线段都 是平行四边形的高。 3、从三角形任意一个角的顶点引出的与对应底边垂直的线段就是三角形的高。 4、梯形、平行四边形均有无数条高，三角形只有3条高。
2厘米
A A AA A A A
画出底是3厘米、高是2厘米的平行 四边形
画出上底是2厘米、下底4厘米、高 是3厘米的梯形
2.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
(高2CM)
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∟
底 （高）
高
认一认 梯形的底和高
梯形两底之间的垂直线段就是梯形的
高，梯形都有无数条高。
上底
上底
上底
高
高
高
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∟
∟
下底
下底
下底
底高 高
底
高 底
高高 底 底
上底
上
高
下 底
高
底
下底
怎样画三角形的高?
谢谢！
北师大版五年级数学上册认识底和高课件
教学目标
1、通过动手操作，能够认识平行四边 形、三角形、梯形的底和相对应的高。
２、会用三角板画出平行四边形、三角 形与梯形的高。
３、能在方格纸上画出指定底和高的长 度的平行四边形、三角形、与梯形。
方法１
从平行四边形的一个顶点到对边画一条垂直线 段，沿着直角边锯开，把锯开的三角形拼到另 一边去，就是一个最大的长方形。
∟
方法２
方法３
认一 平行四边形的底和高
认
以任意一边为底，从对边的一点到底 边的垂直线段就是平行四边形的高，平行 四边形有无数条高。（平行四边形中，底 和高是相对应的。）
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高
高
底
高高
பைடு நூலகம்
底
底
认一认
三角形的底和高
任意一个三角形都有三条底和三条高。
底
高底 高
高 底
∟
高 （底） 高
高
底
底
底高
∟
底