导师工作职责

全员育人导师制职责

1、关注受导学生的思想品德、行为上的细节表现，导师每周对负责的学生至少谈话交流一次，以学生的记录为准。

2、导师作为生活指导教师，每月参与宿舍值班一次，要求有违纪记录，真实在宿舍睡觉，及时签到签离，当晚对所在楼层宿舍安全负有直接责任。

3、导师关心学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，建立学生激励成功教育档案。主要内容有学生家庭背景信息，检查学生填写的成功记录表的情况、学生阅读心得、学生自我反思材料、学生汇报思想情况等，帮助学生提高学习能力。

4、导师每半个学期给学生树立明确的学习目标，并给予学习方法的指导。

5、经常与受导学生家长及其他任课教师交流，全面了解学生表现，促进学生全面成长。每学期组织一次学生对导师工作的反馈评价。

6及时做好学生成长记录的检查批阅，督促指导学生认真填写每日成长记录。导师要对学生的成长记录每天检查批阅一次，对学生的阅读心得每周审定一次，并存档。每三周审阅—次学生自我反思材料，并存档。每周至少和承包学生交流思想两次，并记录存档。导师必须用心批阅成长记录，不能简单的写一个好，而是把它看成与学生的一次心灵对话，把它作为和学生谈心的另一块阵地，及时发现学生的闪光点，开发学生潜能，让学生不断获得成功的体验，使学生成长的动力不断得到激发和维持。对于好的成长记录及时推荐给班主任作为班会交流发言的材料。对存在问题的学生要及时交流，如召开受导学生会，宿舍内部交流学习及畅谈读信体会等，提出要求，做好自我反思、学期结束上交个人工作总结电子版和打印版，主要书写自己指导学生成长的亲身体验，要求真实可信，评选优秀案例，一般积2分，优秀积5分。