《欧姆定律》导学案

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《欧姆定律》导学案(新人教版选修3-1)

《欧姆定律》导学案(新人教版选修3-1)

《欧姆定律》导学案一、学习目标:1.知道电流的形成原因和电流的基本计算。

2.理解欧姆定律和电阻,记住欧姆定律的公式。

3.能运用欧姆定律进行简单的计算。

4.能描绘和应用伏安特性曲线。

5.掌握解简单电学计算题的一般步骤和方法.二、学习重点:电流、欧姆定律及其应用和伏安特性曲线。

三、学习难点:正确理解欧姆定律、伏安特性曲线。

四、知识导学:1.电阻:表征导体对电流阻碍作用的物理量。

符号常用R表示,电阻的单位:欧姆,简称欧,符号是Ω,1Ω=1V/A,常用单位还有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ),1MΩ=103kΩ=106Ω。

2.欧姆定律的内容:导体中的电流I 跟导体________________,跟导体中的_____________。

公式表示:I=______。

欧姆定律的适用范围:金属导电和电解液导电,对气体导电不适用。

3.导体的伏安特性曲线:导体中的电流I随导体两端的电压U变化的图线,叫做导体的伏安特性曲线,如图12-3-1所示。

图线斜率的物理意义:斜率的倒数表示电阻,即tanα=I/U=1/R4.测量小灯泡伏安特性曲线的电路选择:由于小灯泡的电阻较小,为减小误差,可采用安培表外接法,教师要引导学生讨论,选安培表外接法还是内接法?为什么选外接法?让学生学到的知识、方法在新情景中运用,提高学生运用知识解决问题的能力。

滑动变阻器如果采用限流接法,电阻R串联在电路中,即使把R的值调到最大,电路中还有一定的电流,因此实验绘出的伏安特性曲线缺少坐标原点附近的数据。

若要求小灯泡的电压变化范围较大(从零开始逐渐增大到接近额定电压),则滑动变阻器可采用分压接法。

滑动变阻器采用分压接法的实验电路图如图12—3—2所示。

5.实验电路的连接:这是学生进入高中第一次做恒定电流实验,在连接电路上要给予学生适当的帮助。

接线顺序为“先串后并”。

电表量程选择的原则是:使测量值不超过量程的情况下,指针尽量偏转至3/4量程处。

电路接好后合上电键前要检查滑动变阻器滑动触点的位置,使开始实验时,小灯泡两端的电压为最小。

欧姆定律导学案

欧姆定律导学案
《欧姆定律》导学案
课 题
欧姆定律
课 时
本学期第 课时
日 期
本单元第 课时
课 型
新授
主备人
复备人
审核人
感知目标
学 习
目 标
知识目标
1.通过实验探究电压、电流和电阻的关系。理解欧姆定律,并能进行简单计算。
2.使学生同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
五分钟检测
[题型一] 求电流 I
1、一条电阻丝的电阻是100Ω,接在220V的电压上,流过它的电流是多少?
[题型二] 求电压 U
2、一个电烙铁的电阻是 KΩ,使用时流过的电流是2.1A,加在电烙铁上的电压是多少?
[题型三] 求电阻 R
3、某手电筒小灯泡两端的电压是,用电流表测得流过的电流是250mA,这个小灯泡的电阻是多少?
(2)U一定时,导体中I与R成反比。
激励学生
提高学生的学习兴趣,培养学生的能力
欧姆定律
教师活动
学生活动
设计意图
复备标注
定律
知识点一:欧姆定律内容:
导体的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
知识点二:表达式
表达式:I=U/R
各物理量的单位:
U-电压-伏特(V)I- 电流-安培(A)
R-电阻-欧姆(Ω)
公式变换:U=IR 或 R=U/I
问题:R是由U与I来共同决定的吗?
不是,电阻是导体本事的一种性质
例题
1、现有一支试电笔,其中的电阻为880kΩ,氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多,可以不计,使用时流过人体的电流是多少?
解:由题意知:R=880kΩ=880×103Ω U=220V

12.2欧姆定律导学案.doc

12.2欧姆定律导学案.doc

12.2 欧姆定律导学案【导学目标】1、掌握欧姆定律,能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。

2、培养学生解答电学问题的良好习惯。

【课堂导学】1、通过上节课实验探究电流与电压、电阻的关系用到的实验方法是: 。

分析实验数据得到以下结论:当 一定时,通过导体的 与导体两端的 成正比; 当 一定时,通过导体的2、右表是第1节某小组的实验数据,利用上表的数据计算每组R U的值,并与相应的电流I 进行比较,我们发现:I RU一、欧姆定律1、欧姆定律的内容:2、公式:公式中符号的意义及单位:U — — R — — I — ——说明:(1)欧姆定律中的 I 、U 、R 都是指同一导体、同一时刻性、同一段电路上对应的物理量。

(2)欧姆定律中各物理量的单位必须统一成国际主单位。

二、欧姆定律的应用:【课堂练习】1、指出下面这两个同学解题中的错误之处。

2、为了解题方便和避免错误,解题时我们应该注意些什么?交流讨论:应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。

(1)、利用欧姆定律求电流:应用公式:例1:一条电阻丝的电阻是110Ω,接在220V 的电压上,通过它的电流是多少? (2)、利用欧姆定律求电路的电压:由公式 变形得例2、一个电熨斗的电阻是0.1K Ω,使用时流过的电流是2.1A ,则加在电熨斗两端的电压是多少? (3)、利用欧姆定律求导体的电阻:由公式 变形得例3、在一个电阻的两端加的电压是20V ,用电流表测得流过它的电流是1A ,,则这个电阻的阻值是多少?当加在这个电阻两端的电压为10V 时,通过它的电流是多少?当它两端的电压为0时,通过它的电流是多少?电阻又是多少?思考:关于公式,你认为导体电阻大小与哪些因素有关?与导体两端的电压和通过的电流有关吗?为什么?由例3可以看出一种测量电阻的方法,即通过测出未知电阻两端的 和 ,然后应用公式 算出电阻的大小。

【课堂练习】1. 一段导体两端电压是2.0V 时,导体中的电流是1.0A ,如果将其两端的电压增大到4.0V ,导体中的电流变为( )A.2.0AB.0.25AC.3.0AD.0.5A2、将一个10欧的电阻和一个20欧的电阻分别接到同一个电源的两端,如果流过10欧的电阻的电流为1安,则流过20欧的电阻的电流为( )A.2.0AB.0.25AC.3.0AD.0.5A3、为探究电流与电压、电阻的关系,小星将实物连接成如下图甲所示。

《欧姆定律》导学案

《欧姆定律》导学案

《欧姆定律》导学案【学习目标】1、理解欧姆定律,掌握欧姆定律的内容和公式。

2、能运用欧姆定律进行简单的计算。

3、掌握解简单电学计算题的一般步骤和方法【学习过程】一、独立自主学习:请快速阅读课本P78---P79相关内容,然后独立完成以下学习任务。

1、电流、电压和电阻它们三者有什么关系 (欧姆定律): 2、欧姆定律公式:3、符号的物理意义和单位:4.对于一个导体,只要知道电流、电压、电阻中的两个量,就可以利用欧姆定律求出第三个量①求电流用公式: I = ②求电压用公式:U = ③求电阻用公式: R =5、在课本P78的例题1中,已知条件是什么?要求什么?用哪个公式来求?6、在课本P79的例题2中,已知条件是什么?要求什么?用哪个公式来求?请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。

二、合作互助学习:先独立完成下列问题,有疑问的可以请教自己的对子。

1、指出下面这两个同学解题中的错误之处。

【交流】①某同学认为:由I=U/R 变形可得R=U/I .这表明“导体的电阻R 跟导体两端的电压成正比,跟电流成反比。

”这种说法对吗?为什么?②如图1所示,甲、乙分别是两个电阻的I-U 图线,甲电阻阻值为______Ω,符号物理意义单位I U R同学甲:解:已知U=6V ,I=500mA , 根据欧姆定律得: R=UI=6V ×0.5A=3Ω 同学乙:解:已知U=6V ,I=500mA , 根据欧姆定律,得 R=U/I=6V/500A=0.012Ω 题目:有一电阻两端加上 6 V 电压时,通过的电流为500mA ,求该电阻的阻值。

乙电阻阻值为______Ω,电压为10V 时,甲中电流为______A ,乙中电流为______A 。

③如图2所示为两个电阻的U-I 图线,两电阻阻值之比R 1:R 2=,给它们两端加相同的电压,则通过的电流之比I 1:I 2=四、展示引导学习: 1、请结对子展示,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。

17.2欧姆定律导学案

17.2欧姆定律导学案

17.2 欧姆定律一、学习目标【知识与技能】1.通过度析实验数据,归纳得到欧姆定律;2.理解欧姆定律,能使用欧姆定律解决生活中的电路问题;3.通过计算,学会解答电学计算题的一般方法。

【过程与方法】通过实验,理解U R I =的意义。

【情感态度与价值观】培养逻辑思维水平,通过实验体验物理探究的成就感。

【重点】使用欧姆定律解决问题【难点】理解U R I=的意义 二、新知导学【温故知新】当电阻一定时,通过导体的电流与 成正比;当电压一定时,通过导体的电流与 成反比。

【欧姆定律】1、内容:通过导体的电流,与导体两端的电压成 ,与导体的电阻成 。

2、表达式:I ——电流,单位: U ——电压,单位: R ——电阻,单位:三、学以致用任务一:在干燥条件下,人两手间的电阻最大为5000Ω,如果两手抓在了36V 的电源两极上,会不会有以上难受的感觉?任务二:现有一支试电笔,试电笔内有非常大的电阻,人体的电阻比它小的多(计算时可忽略人体电阻)。

人使用试电笔接触220V 的电压时,要使通过人体的电流不超过8mA ,请问试电笔的电阻至少要多大?人体对电流的反映: 8~10mA 手摆脱电极已感到困难,有剧痛感. 20~25mA 手迅速麻痹,不能自动摆脱电极,呼吸困难. 50~80mA 呼吸困难,心房开始震颤. 90~100mA 呼吸麻痹,三秒钟后心脏开始麻痹,停止跳动.任务三:1.小明手上有一个铭牌模糊的定值电阻,他想知道电阻值多大,你有没有办法协助他? ①测量哪些物理量? 、 ②设计电路图 ②利用公式 ,可得出R 。

2.小明测出定值电阻阻值为5Ω,电流表示数是0.5A ,则此时电压表的示数是 V 。

若电压减小为原来的一半,则此时该电阻阻值为 Ω。

3.通过U R I,小明推导出:导体的电阻R 与它两端的电压成正比,与电流成反比。

你同意吗?请你通过实验检验你的想法。

① 为了完成实验,你需要在电路中接入②记录数据,分析归纳电路图 ③结论:导体的电阻与导体两端的电压、通过导体的电流 。

(导学案)欧姆定律

(导学案)欧姆定律

课时17.2《欧姆定律》导学案探究点一欧姆定律1.简述欧姆定律的内容,并指出公式中各字母的含义及各物理量的单位。

答:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。

I=U RI:电流,单位:安A;U:电压,单位:伏V;R:电阻,单位:欧Ω。

探究点二理解欧姆定律2.根据欧姆定律I=UR,可变形得到R=UI。

对此,下列说法中正确的是()A.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B.导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C.当导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零D.导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关3.一段导体接在电压可调的电源上,如图所示。

当导体两端的电压增加为原来的2倍时,下列说法中正确的是()A.通过导体的电流变为原来的2倍B.导体的电阻变为原来的2倍C.通过导体的电流不变D.导体的电阻不变易错警示:①混淆串、并联电路的电阻特点探究点三利用欧姆定律公式进行简单计算4.如图所示,电源电压为8V,电阻R的阻值为10Ω,灯泡L两端的电压为6V,则通过灯泡的电流为多少?灯泡的电阻为多少?5.某导体两端加上6V的电压时,通过导体的电流为0.3A。

当导体中电流为0.4A时,导体两端的电压为多大?当堂练习1.由欧姆定律公式可知A.同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比B.导体两端的电压为零时,因为没有电流通过,所以导体电阻为零C.导体中的电流越大,导体的电阻就越小D.导体电阻的大小,可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示2.如图所示的电路中,电流表A1的示数为0.5A,A2的示数为0.3A,电阻R2的阻值为10Ω.下列说法正确的是()A .通过电阻R 1的电流为0.5AB .电源电压为5VC .电阻R 1的阻值为15ΩD .若断开开关S 2,电流表A 1示数变大3.两定值电阻甲、乙的电流与电压关系图像如图所示,现在将甲和乙并联后接在电压为3V 的电源两端.下列分析正确的是A .甲的电阻是乙的电阻的两倍B .甲的电压是乙的电压的两倍C .流过甲的电流是流过乙的两倍D .流过乙的电流是流过甲的两倍4.几位同学学习了欧姆定律后,根据I=U R,导出了R=U I .于是他们提出了以下几种看法,你认为正确的是A .导体电阻的大小跟通过导体中的电流成反比B .导体电阻的大小跟加在导体两端的电压成正比C .导体电阻的大小跟通过导体中的电流和加在导体两端的电压无关D .导体两端不加电压时,导体的电阻为零5.已知12:2:3R R =,将它们接在如图所示电源电压为12V 的电路中,闭合开关S 则通过它们的电流之比及它们两端的电压之比是( )A .12:3:2I I = 12:1:1U U =B .12:3:2I I = 12:3:2U U =C .12:2:3I I = 12:1:1U U =D .12:1:1I I = 12:3:2U U =6.把阻值为2欧的电阻R 1 与阻值为5欧的电阻R 2串联起来接在电源上,I 1:I 2=_____,U 1 :U 2=_____;7.欧姆定律公式的理解:①公式中的电流、电压和电阻必须是在__________中;①电流、电压和电阻中已知任意的_____个量就可求另一个量;①计算时单位要__________。

《欧姆定律导学案》

《欧姆定律导学案》

《欧姆定律》导学案导学目标:通过本节课的进修,学生将能够掌握欧姆定律的基本原理,能够运用欧姆定律解决简单电路中的问题。

一、导入1. 通过实例引入:假设有一个电路,其中有一个电阻器和一个电压源,我们如何计算电流的大小呢?2. 提出问题:在电路中,电流、电压和电阻之间是否存在某种干系呢?二、观点诠释1. 介绍欧姆定律的观点:欧姆定律是指在恒定温度下,电流与电压成正比,与电阻成反比的干系。

即:I=U/R。

2. 诠释电流、电压和电阻的观点:电流指的是单位时间内通过导体横截面的电荷量;电压指的是单位电荷所具有的能量;电阻指的是导体对电流的阻碍水平。

三、欧姆定律的公式推导1. 根据欧姆定律的定义,推导出公式I=U/R的过程。

2. 通过实例演示如何应用欧姆定律解决电路问题。

四、练习与应用1. 给出几个简单的电路问题,让学生运用欧姆定律进行计算。

2. 提供一些扩展题目,让学生思考如何运用欧姆定律解决更复杂的电路问题。

五、实验设计1. 设计一个简单的电路实验,让学生验证欧姆定律的正确性。

2. 引导学生分析实验结果,加深对欧姆定律的理解。

六、总结与拓展1. 总结本节课的重点内容,强化学生对欧姆定律的理解。

2. 提出一些拓展问题,引导学生进一步思考欧姆定律在实际中的应用。

七、作业安置1. 安置相关练习题,稳固学生对欧姆定律的掌握。

2. 提出思考题,让学生对欧姆定律进行更深入的思考和探讨。

通过本节课的进修,置信学生们对欧姆定律会有更深入的理解,能够熟练运用欧姆定律解决各种电路问题。

希望学生在进修中保持好奇心,勇于探索,不息提升自己的电路分析能力。

欧姆定律导学案

欧姆定律导学案

图1图1 《17.2欧姆定律》导学案学习目标1、掌握欧姆定律,能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。

2、培养学生解答电学问题的良好习惯。

导学过程课堂导学一、复习引入1. 如图1所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图,请用铅笔画线连接实物图测量的步骤及数据:①按电路图连接电路。

②首先把10Ω的电阻连入电路,滑动滑动变阻器的滑片,改变R1两端的电压,测得三组数据如表一所示;③分别把三个阻值不同的电阻连入电路,调节滑动变阻器的滑片,始终保持每个电阻两端的电压为2 V ,测得三组数据如表二所示。

表一:电阻R1=10 Ω分析表一得出的结论是: ; 表二:电压U=2 V分析表二得出的结论是:。

二、自主学习阅读课本78页“欧姆定律”部分内容,自学姆定律及其公式。

1、电流、电压和电阻它们三者有什么关系(欧姆定律):2、欧姆定律公式:电压(V ) 1 2 3 电流(A ) 0.1 0.2 0.3 电阻(Ω) 5 10 20 电流(A ) 0.4 0.2 0.13、公式变形三、实际应用例1:某空调的电阻为40Ω,接在220V 的家庭电路上,求通过的电流是多少A ?例2、一个电熨斗的电阻是0.1K Ω,使用时流过的电流是2.1A ,则加在电熨斗两端的电压是多少?例3、在一个小灯泡的两端加的电压是2.5V ,小灯泡会正常发光,用电流表测得流过它的电流是300mA ,,则这个小灯泡正常发光时的电阻值是多少?(结果保留一位小数)例4、一条镍铬合金线的两端加上4 V 电压时,通过的电流是0.2 A ,则它的电阻是 Ω。

若合金线的两端电压增至16 V 时,它的电阻是 Ω,这时若要用电流表测量它的电流,应选用量程为 A 的电流表。

①求电流用公式: I = ②求电压用公式: U = ③求电阻用公式: R = 关于欧姆定律的几点说明: (1)欧姆定律中各物理量的单位必须统一为国际单位。

即I 的单位是 ,U 的单位是 ,R 的单位是 。

欧姆定律复习导学案.doc

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《欧姆定律》复习导学案复习目标:1、知道电流、电压和电阻的关系。

2、理解欧姆定律。

3、知道电阻串、并联电路电阻的规律。

4、会用伏安法测电阻。

5、会设计简单的串、并联电路。

复习重点、难点:重点:欧姆定律的理解难点:欧姆定律的应用活动一:知识梳理(一)忆海拾贝(课前完成):1、探究电流与电压、电阻的关系。

①提出问题:?②制定计划,设计实验:要研究电流与电压、电阻的关系,采用的研究方法是:。

即:a、保持不变,改变研究电流随的变化关系;b、保持不变,改变研究电流随的变化关系。

③进行实验,设计出实验电路图和实验表格:④分析论证,得出结论:电阻一定;电压一定,2、欧姆定律的内容:数学表达式(在运用欧姆定律公式及其变形公式解题时要注意电流、电压、电阻是同一导体的同一时刻,还要注意三者都要用国际单位V、A、Ω)3、欧姆定律的应用:法测电阻(1)实验原理:(2)实验器材:(3)实验电路图和实验表格:(4)实验步骤:(5)实验注意事项:○1 连接实物时,开关必须 ○2闭合开关前,变阻器的滑片应在 处。

本实验中,滑动变阻器的作用: 4、回顾电流、电压知识,填写下列表格。

5、电阻的串联和并联:(1)串联电路的电阻特点是 ,可用公式表示为: 。

(2)并联电路的电阻特点是 ,可用公式表示为 。

(二)浓缩升华:师生互动,构建网络活动二:课前热身1、对于电阻的定义式R=U/I ,下列说法中正确的是( )电阻串并联测电阻的阻值内容方法电路图探究实验欧姆定律应用各字母表示的物理量 各物理量的单位适用范围变形公式原理 电路图安全用电A 、导体的电阻跟它两端的电压成正比B 、导体的电阻跟它的电流成反比C 、导体两端的电压为零时,导体的电阻为零D 、以上说法都不正确2、有两个电阻分别在各自的电路中,它们两端的电压之比U 1:U 2=1:2,通过它们的电流之比I 1:I 2=1:4,则两个电阻器的电阻之比R 1:R 2等于( )A 、1:2B 、2:1C 、1:8D 、 8:13、在图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S 闭合,滑动变阻器的滑片P 向右移动时,电流表和电压表的示数的变化情况分别为( ) A .电流表的示数变小,电压表的示数变大 B .电流表的示数变大,电压表的示数变小 C .电流表的示数变小,电压表的示数不变 D .电流表的示数变小,电压表的示数变小4、在某一温度下,两个电路元件A 和B 中的电流与其两端电压的关系如图所示。

《欧姆定律》 导学案

《欧姆定律》 导学案

《欧姆定律》导学案一、学习目标1、理解欧姆定律的内容及其表达式。

2、能运用欧姆定律进行简单的计算。

3、了解电阻的概念,知道电阻是导体本身的一种性质。

二、学习重难点1、重点(1)欧姆定律的内容和表达式。

(2)运用欧姆定律解决实际问题。

2、难点(1)理解电阻的概念及其影响因素。

(2)对欧姆定律的灵活运用。

三、知识回顾1、电流的定义:电荷的定向移动形成电流。

2、电流的大小:通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值,叫做电流。

3、电流的单位:安培(A),常用单位还有毫安(mA)、微安(μA)。

4、电压的作用:使电路中形成电流。

5、电压的单位:伏特(V),常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)。

四、新课导入在电路中,电流、电压和电阻是三个重要的物理量。

它们之间存在着一定的关系,德国物理学家欧姆经过大量的实验研究,得出了一个重要的规律——欧姆定律。

五、欧姆定律1、内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。

2、表达式:I = U/R (其中 I 表示电流,单位是安培(A);U 表示电压,单位是伏特(V);R 表示电阻,单位是欧姆(Ω))六、对欧姆定律的理解1、欧姆定律反映的是同一段导体在同一时刻电流、电压和电阻三者之间的定量关系。

2、公式中的三个物理量,必须对应于同一段导体、同一时刻的电流、电压和电阻。

3、电阻是导体本身的一种性质,它的大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关,与导体两端的电压和通过的电流无关。

七、欧姆定律的应用1、计算电流已知导体两端的电压和电阻,根据欧姆定律可以计算出通过导体的电流。

例如:一个电阻为10Ω 的导体,两端电压为 5V,通过它的电流为 I = U/R =5V/10Ω = 05A。

2、计算电压已知通过导体的电流和电阻,根据欧姆定律可以计算出导体两端的电压。

比如:通过一个20Ω 电阻的电流为 02A,该电阻两端的电压为 U= IR =02A×20Ω = 4V。

《欧姆定律》导学案

《欧姆定律》导学案

《欧姆定律》导学案第一课时编写人:靳兆杰一、学习目标:1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系,经历科学探究的全过程。

2、通过实验探究,进一步熟悉科学探究中的研究方法——控制变量法。

3、尝试采用图像法来分析实验数据。

4、探究电流跟电压、电阻的关系,分析归纳欧姆定律。

5、能正确表述和理解欧姆定律,学会用数学公式表述物理规律。

二、课前小测:1、什么是电流?通常测量电流的仪器是什么?2、电压的作用是什么?通常测量电压的仪器是什么?3、研究电阻的影响因素时,怎样比较导体电阻大小的?三、学习内容:【学点一】实验探究:电流与哪些因素有关?在闭合电路,导体中有电流存在,电流能产生各种效应,如:、、。

而这些效应都和电流的大小有关。

1、请你猜想:电流与电压、电阻有什么关系?并说出你的猜想理由。

2、制定计划与设计实验:本实验采用的研究方法是。

请小组内讨论下列研究内容对应的实验设计方案并画出电路图,同时设计出相应的实验数据记录表格。

①控制不变时,研究电流与电阻的关系;实验方案①对应的电路图实验方案①对应的实验数据记录表格②控制不变时,研究电流与电压的关系。

实验方案②对应的电路图实验方案②对应的实验数据记录表格3、进行实验与收集数据:将收集到的数据整理后,填写在上表①和表②中。

4、分析比较实验数据,归纳得出结论:①保持电阻不变时,电流跟电压成关系。

②保持电压不变时,电流跟电阻成关系。

5、拓展:在分析实验数据时,还可采用图像法。

请你在课本的坐标图上画出电流跟电压、电阻的关系图像。

6、评估:你认为你测量的数据存在误差的原因可能是。

【学点二】欧姆定律:通过实验探究,我们已知道了在电阻一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成,在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成。

把以上实验结果综合起来得出结论,即欧姆定律。

欧姆定律是德国物理学家欧姆在19世纪初期(1827年)经过大量实验得出的一条关于电路的重要定律。

后人为了纪念他的贡献,把电阻的单位和上述电流定律都用他的名字命名。

第十四章《欧姆定律》复习导学案

第十四章《欧姆定律》复习导学案

第十四章《欧姆定律》复习导学案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级上册第十四章《欧姆定律》。

本节课主要复习欧姆定律的内容,包括欧姆定律的定义、表达式以及影响电阻大小的因素。

同时,通过实例分析,让学生了解欧姆定律在生活中的应用。

二、教学目标1. 理解欧姆定律的定义和表达式,掌握影响电阻大小的因素。

2. 能够运用欧姆定律解决实际问题,提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作精神,提高学生的实验操作能力。

三、教学难点与重点重点:欧姆定律的定义、表达式以及影响电阻大小的因素。

难点:如何运用欧姆定律解决实际问题。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、实验器材(电阻、电流表、电压表、电源等)。

学具:笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入:以家庭电路为例,让学生思考在家庭电路中,电流、电压和电阻之间的关系。

2. 知识回顾:引导学生复习影响电阻大小的因素,如材料、长度、横截面积和温度。

3. 欧姆定律的定义:引导学生理解欧姆定律的含义,即在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比;在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比。

4. 欧姆定律的表达式:介绍欧姆定律的表达式I=U/R,让学生理解电流、电压和电阻之间的关系。

5. 实例分析:分析生活中的一些实例,如照明电路、手机充电等,让学生了解欧姆定律在实际中的应用。

6. 实验操作:让学生分组进行实验,运用欧姆定律测量电阻的值。

7. 随堂练习:布置一些有关欧姆定律的练习题,让学生巩固所学知识。

六、板书设计欧姆定律1. 定义:在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比;在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比。

2. 表达式:I=U/R3. 影响电阻大小的因素:材料、长度、横截面积、温度。

七、作业设计1. 题目:已知一段导体的电阻为10Ω,通过它的电流为2A,求导体两端的电压。

答案:U=IR=2A×10Ω=20V2. 题目:一个家庭电路的电压为220V,通过电路的电流为4A,求电路中的电阻。

人教版_ 九年级全 _第十七章 第2节 欧姆定律 导学案

人教版_ 九年级全 _第十七章 第2节 欧姆定律 导学案

《17.2.1 欧姆定律》——导学单班级_______组名________姓名______使用时间________《17.2.2 欧姆定律》——导学单第 1 页班级_______组名________姓名______使用时间________学习目标:1、应用欧姆定律进行计算。

2、学会处理图像,分析实验数据。

知识链接:1、电流与电压的关系、电流与电阻关系。

2、串并联电路中的电流电压规律。

定向导学·互动展示·当堂反馈知识回顾:1、串联电路中的电流规律:并联电路中的电流规律:串联电路中的电压规律:并联电路中的电压规律:2、3、欧姆定律的内容:自主学习:1、一个导体当它两端加8V电压时,通过它的电流为0.2A,则它的电阻是Ω,这段导体两端加6V电压时,它的电流为 A,电阻为Ω;当它两端不加电压时,导体的电阻是Ω,通过导体的电流是A。

2、电阻R1、R2串联在电路中,已知R1∶R2=3∶2,则通过的电流之比I1∶I2= ,电阻两端的电压之比U1∶U2= 。

3、张阳在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时,用记录的实验数据作出了如图所示的U-I图象,则a的电阻值为________Ω,将a、b串联接在电压为3V的电源上,电路中的电流为________A。

合作交流:1、电流电压图像分析。

2、阻值为10Ω的电阻R1与阻值为25Ω的电阻R2串联后的总电阻是。

若通过R1的电流为0.2A,则通过电阻R2的电流是,R2两端的电压是。

3、如图所示,电源电压恒定,当开关S1闭合,S2断开时,电压表的示数为3 V;当S1断开,S2闭合时,电压表的示数为4.5 V,则灯L1两端电压为________V,灯L2两端电压为________V,电源电压为________V。

4、如图,R1=6Ω,U2=3V,总电压为7V,求:R2=?学习评价:完成《优化设计》P38 轻松尝试应用,能力提升4、5、6、12第 2 页第 3 页。

物理九年级上册《欧姆定律》导学案

物理九年级上册《欧姆定律》导学案

物理九年级上册《欧姆定律》导学案
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学习过程:
示学小结C 层同学展示基本达标,B层同学展示综合提升,A层同学补充订正。

1.你学会了什么?
2.你还想探究什么?
检学1.关于公式R=U/I,下列说法中正确的是()
A A.导体两端电压越大电阻越大
B B.导体内的电流越大电阻越小
C C.R与U成正比与I成反比
D D.R的值不是由U和I决定的2.某导体两端的电压为5V时通过它的电流是0.5A该导体的电阻是Ω如果将导体两端的电压增大到10V时通过导体的电流为A。

作业设计1.通过人体的电流超过30mA时会造成生命危险,若某人身体的电阻为1100Ω,则他的安全电压是______V,若在潮湿的季节,人体的安全电压如何变化?
2. 一个导体两端加4V的电压时,通过它的电流为0.5A,则它的电阻值是_________Ω,若通过它的电流变为1A,则它的电阻为_____Ω,若导体两端的电压变为零,则它的电阻变为___________Ω。

3.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出如图所示的一个图象,下列结论与图象相符的
是()
A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大
B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大
C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小
D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减小。

欧姆定律导学案

欧姆定律导学案

14.3欧姆定律【观察思考】问题:如何改变灯泡的亮度?操作:可以改变,或改变电路中的大小。

思考:电流与电压、电阻有什么关系?猜想:1、电路两端的电压越大,电路中的电流,电流与电压可能成。

2、电路中的电阻越大,通过电路的电流,电流与电阻可能成。

【实验探究】一、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系(一)实验设计1、探究I与U的关系时,应控制导体不变,改变导体;①使用可以控制R不变;②使用可以改变R两端的电压。

2、探究I与R的关系时,应控制不变,改变;①使用可以控制R两端的电压不变。

②使用可以改变R的阻值大小。

3、实验电路(画在右图虚线框中)4、注意点①连接电路的过程中,开关应该始终②闭合开关前,滑片应置于(二)实验一、探究导体中的电流与其两端电压的关系1、实验表格(如上表)2、结论1:导体的一定时,导体中的与导体成。

3、图像分析(右上图)(三)实验二、探究导体中的电流与其电阻大小的关系1、实验表格2、结论2:导体的一定时,导体中的与导体的成。

3、图像分析二、欧姆定律一段导体中的与这段导体两端的成正比,与这段导体的成反比。

1、公式:;变形公式:、。

2、单位式:【考点训练】1、在探究“电流与电阻关系”的实验中,先接入5Ω的电阻,移动滑片P,使电压表示数为2V,读出电流表示数。

接着取下5Ω的电阻换上10Ω电阻。

接下来应进行的操作是:。

2、在探究I-R 关系时,更换大电阻后,无论怎样调节滑片P,电压表示数都不能达到原来电压值,则可以采取的措施是、、。

3、在探究I-R 关系时,更换电阻后,移动变阻器滑片时,眼睛应注视。

4、无论怎样移动滑片P,电压表和电流表的示数都不为零,但始终没有变化。

原因可能是。

5、滑动变阻器在本实验中的作用:•在探究I-U关系时:改变,获得多组电压与电流数据;•在探究I-R关系时:更换电阻后,调节滑动变阻器使。

6、闭合开关,发现电流表无示数,电压表的示数为电源电压值,故障可能是。

第2节-欧姆定律-导学案

第2节-欧姆定律-导学案

第2节欧姆定律【学习目标】1.通过实验探究电流跟电压、电阻的定量关系,分析归纳得到欧姆定律。

2.理解欧姆定律,能运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。

3.通过计算,学会解答电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力,和解答电学问题的良好习惯。

【学习重点】理解欧姆定律的内容及其表达式、变换式的意义。

【学习难点】1.运用数学推理、图象的方法处理实验数据建立和理解欧姆定律。

2.能运用欧姆定律分析解决简单的电路问题一.课堂导学,分析概括。

上一节课的探究电流与电压电阻的关系实验得出的实验结论是什么?19世纪20年代,德国物理学家对电流与电压及电阻的关系进行了大量的实验研究,发现对大多数导体而言,上面的规律是成立的,我们把上面的规律总结一下:1.为了纪念欧姆对电流规律发现的伟大贡献,我们上面的规律称之为:2.(1)公式:(2)公式中符号的意义及单位:U的是,国际单位是。

R的是,国际单位是。

I的是,国际单位是。

重点:欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体(同一用电器)而言的。

3.应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。

(1)、利用欧姆定律求电流:应用公式:例1:一条电阻丝的电阻是97Ω,接在220V的电压上,通过它的电流是多少?(2)、利用欧姆定律求电路的电压:由公式变形得例2、一个电熨斗的电阻是0.1KΩ,使用时流过的电流是2.1A,则加在电熨斗两端的电压是多少?(3)、利用欧姆定律求导体的电阻:由公式变形得注意:例3、在一个电阻的两端加的电压是20V,用电流表测得流过它的电流是1A,,则这个电阻的阻值是多少?4、通过以上的简单电学题目的计算,提出以下要求:(1)、要画好电路图,在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。

(2)、要有必要的文字说明,物理公式再数值计算,答题叙述要完整。

二.用欧姆定律解决简单计算题解题思路及要求:(1)、要画好电路图,在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。

欧姆定律导学案

欧姆定律导学案

欧姆定律导学案【课程学习目标】1、知道电流的形成原因和电流的基本计算。

2、了解欧姆定律和电阻,记住欧姆定律的公式。

3、能运用欧姆定律进行简单的计算。

4、能描绘和应用伏安特性曲线。

5、掌握解简单电学计算题的一般步骤和方法【自主学习1 电流】阅读教材P42-43“电流”部分,然后思考回答下列问题:1、形成电流的条件有哪些?2、金属中的自由电荷有哪些?电解液中的自由电荷有哪些?3、电流的方向是怎样规定的?在判断电流方向时应注意什么?4、在电路中,外电路的电流方向如何?为什么?是从高电势点流向低电势点吗?5、电流(1)定义:(2)定义式:(3)单位:(4)分类:(5)决定因素:(6)决定式:6、区分电子定向移动的速率、电子热运动的速率和电流传导速率。

(可参考“乐学七中”P33)【课堂练习】1、见教材P45“联系与评价”第1题、第4题。

2、见“乐学七中”P34例1和变式1。

P35随堂巩固第1题。

【自主学习2 欧姆定律电阻】阅读教材P43-44“欧姆定律电阻”部分,然后思考回答下列问题:1、电阻(1)定义:(2)定义式:(3)单位:(4)物理意义:(5)决定因素:2、欧姆定律(1)内容:(2)表达式及变式:(3)适用条件:(4)注意事项:3、试区分求解电流的三个表达式。

4、如何测量导体的电阻?需要哪些器材?如何操作?【课堂练习】1、见教材P45“练习与评价”第3题。

2、见乐学七中P34例2、变式3及P35随堂巩固第3、4题。

【自主学习3 伏安特性曲线】阅读教材P44“伏安特性曲线”部分,然后思考回答下列问题:1、伏安特性曲线一定是曲线吗?是U—I图吗?2、什么是伏安特性曲线?伏安特性曲线是描述谁随谁变化的规律?3、试给线性元件和非线性元件下定义。

4、试分析比较I—U图和U—I图并总结从图像上如何求解或比较电阻的大小。

【课堂练习】1、见教材P45“联系与评价”第2题、第5题。

2、见“乐学七中”P34例3、变式4。

初三物理《欧姆定律》复习导学案

初三物理《欧姆定律》复习导学案

《欧姆定律》复习导学案一、复习目标1. 理解欧姆定律,并能用欧姆定律进行计算,知道电阻串联和并联后的定性关系2.实验探究电流跟电压、电阻的关系会用伏安法测量电阻二、复习的重点和难点1、理解欧姆定律2、能用欧姆定律进行计算3、会用伏安法测量电阻三、知识梳理知识点一:电流与电压、电阻的关系1.电流与电压的关系:在_______一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的______成_______。

2.电流与电阻的关系:在_______一定的情况下,导体中的电流跟这段导体的______成________。

3.实验探究(1)影响电流大小的因素有_____个:_______和_______.实验采用了__________的方法进行探究。

(2)A.在探究“电流与电压关系”的过程中,应控制_______不变,而通过调节_______使导体两端的________发生改变,此实验中滑动变阻器的作用是。

B.在探究“电流与电阻关系”的过程中,应控制导体两端______的不变,改变______,即更换不同阻值的__________或使用_________。

当更换不同的电阻时,电阻两端的________也随之改变,此时应该调节___________使电阻两端的________重新回到原来的电压值,此实验中滑动变阻器的作用是。

知识点二:欧姆定律1.欧姆定律:__________________________________________________________________。

(1)公式:__________________(决定式)(2)单位:电压()—伏特()电阻()—欧姆()电流()—安培()(3)变形公式:_________________、_________________(计算式)理解:________是电阻的计算式,也是_______法测电阻的原理。

它表示导体的电阻在_______ 上等于导体两端的________与通过导体的________的比值,而___说“导体的电阻与导体两端的_______成正比,与导体中的_______成反比”,电阻的大小只与导体本身的_______、 ________、 ___________及_______有关,而与电压、电流的大小无关。

欧姆定律导学案

欧姆定律导学案

欧姆定律导学案一、学习目标:1、知识与技能①、理解欧姆定律的内容和使用条件②能运用欧姆定律进行简单的计算通过计算,学会解答电学计算题的一般方法,培养逻辑思维能力,培养解答电学问题的良好习惯3、情感态度与价值观通过对欧姆生平的学习,学习科学家献身科学,勇于探索真理的精神,激发学习的积极性二、重点欧姆定律的内容及简单的计算三、难点:欧姆定律的应用四、学法指导小组讨论,合作探究四、学习过程:【回顾反馈】(3分钟)认识了电流.电压和电阻,这节课我们继续探究这三个物理量之间的关系.1.电流、电压、电阻的符号______._______.______电流,电压.电阻的国际单位_______._______.______【自主学习】(5分钟)1、阅读教材第76页,回答:(1)欧姆定律的内容是(2)欧姆定律可用公式表示为:【合作学习】探究点一:怎样正确理解欧姆定律(7分钟)小组成员合作讨论,完成下列问题:1、公式变形:由欧姆定律的公式I=U/R,可知:当电流一定时,导体两端的电压和导体的电阻成______比,还可推导出U= ,它表示导体两端的电压等于通过它的与其的乘积,还可推导出R= ,它表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的与通过导体的的比值. 但导体的电阻与导体两端的电压和流过导体的电流_________。

(填”有关”或”无关”)即:欧姆定律的变形:R=U/I只是电阻的计算式而不是决定式。

2、适用范围:欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路,并且是纯电阻电路(可简单理解为电路中没有电动机或电解装置,电能全部转化成热能)。

定律中的电压、电流、电阻必须是对同一导体而言。

3、运用欧姆定律计算时,还要注意电流、电压、电阻三个物理量的单位分别为、、和,如果题目中给出的不是国际单位,必须先换算成国际单位再代入数据求解。

探究点二:运用欧姆定律进行简单的计算(10分钟)1、小组成员相互合作,认真研究课本P79的例题,讨论并试着总结一下物理计算题的解题方法或步骤或注意事项。

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《欧姆定律》导学案
学习目标:
1. 掌握欧姆定律,能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单
问题。

2. 培养学生解答电学问题的良好习惯。

3. 重点:理解掌握欧姆定律的内容和表达式;
难点:运用欧姆定律进行的简单计算。

课前检测:
1、导体电阻的大小与导体的 、 、 和 有关。

2、串、并联电路中电流、电压的规律?
电流:
电压: 3.
活动一:欧姆定律的内容 德国物理学家欧姆在19世纪初期做了大量实验,归纳得出了欧姆定律。

1.内容:。

2.公式: 。

符号的意义及单位:
U —— 电压 —— 伏特 ( V )
R —— —— ( )
I —— —— ( )
活动二:运用欧姆定律时注意的事项:
1.
2.
3.
活动三:对电阻公式的理解:
由欧姆定律R U I = 推得I
U R =,下列说法中正确的是( ) A .导体的电阻与导体两端电压成正比
B .导体的电阻与通过导体的电流成反比
C .导体两端的电压为0V 时,导体的电阻为0 Ω
D .导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体两端的电压和通过导体的电流无关。

活动四:用欧姆定律求电流、电压、电阻:
IU1 U
2 I
欧姆定律的公式:__________,其变形公式:__________、_________
例题1 一辆汽车的车灯接在12V 电源两端,灯丝电阻为30 Ω,求通过灯丝的电流。

例题2、一个电烙铁的电阻是0.1 K Ω,使用时流过的电流是2.1A ,加在电烙铁上的电压是多少?
例题 3.某手电筒小灯泡两端的电压是 2.5V ,用电流表测得流过的电流是250mA ,这个小灯泡的电阻是多少? 活动五:用图像处理物理问题: 某同学把甲、乙两电阻接入电路,得到两电阻中的电流随电压变化关系图像如图所示.则甲、乙两电阻阻值的大小为R 甲____R 乙 。

课堂小结:
1.欧姆定律的内容是:
2.欧姆定律的公式___________,变形公式是:_________和_________。

课堂练习:
1.某导体两端的电压为4V 时,通过它的电流为0.2A ,它的电阻是 ;当它两端的电压为6V 时,它的电阻是 ,通过它的电流为 ;当它两端的电压为0V 时,通过导体的电流是 ,它的电阻是 。

2.由欧姆定律R U I = 推得I
U R =,下列说法中正确的是( ) A .导体的电阻与导体两端电压成正比
B .导体的电阻与通过导体的电流成反比
C .导体的电阻是导体本身的属性,它在数值上等于电压与电流的比值
D .以上说法都不对
3.两根粗细相同的镍铬合金导线,长度的关系是L 1>L 2,若将它们串联后接入电路中,通过它们的电流和两端电压的关系是 ( )
A .I 1<I 2,U 1>U 2
B .I 1>I 2,U 1<U 2
C .I 1=I 2,U 1>U 2
D .I 1=I 2,U 1<U 2
4.如图所示,AB 和BC 是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中,比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小,有( )
A .A
B B
C U U >,AB BC I I < B .AB BC U U <,AB BC I I =
C .AB BC U U >,AB BC I I =
D .AB BC U U =,AB BC I I <
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5.在某一温度下,两个电路元件A 和B 中的电流与其两
端电压的关系如图所示.则由图可知,元件A 的电阻为
Ω;将A 和B 并联后接在电压为2.5V 的电源两端,则通
过A 和B 的总电流是___A .
6.某段电路两端的电压是220V ,用电器的电阻是40
Ω, (能、不能)用量程为0~3A 的电流表
测其电流?
7.一个电铃的电阻是10Ω,正常工作的电压为6V ,现手边只有电压为9V 的电源,为了让电铃正常工作,应该怎么办?
8.已知电阻R 1=12 Ω,将它与R 2串联后接到8 V 的电压上,已知R 2两端的电压是2 V ,求R 2的阻值。

9.如图2所示的电路中,已知电流表A 的示数为2 A ,电流表A 1的示数为
1.2 A ,电池电压为24 V ,求R 1和R 2的阻值分别是多少?
B A C。

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