我和我的老师
我和我的老师作文初中600字
我和我的老师作文初中600字《我和我的老师》从踏入校园的那一刻起，我就认识了很多老师。
但在这众多的老师中，有一位老师让我特别难忘，她就是我的语文老师——李老师。
李老师中等个子，瘦瘦的身材，一头乌黑的长发总是扎成一个马尾辫，看起来干净利落。
她的脸上总是带着微笑，让人感觉特别亲切。
记得有一次，我在语文课上开小差，被李老师发现了。
她没有当着全班同学的面批评我，而是在下课后把我叫到了办公室。
我心里忐忑不安，以为会受到严厉的批评。
没想到，李老师只是轻轻地摸了摸我的头，说：“孩子，上课要认真听讲，不然会漏掉很多重要的知识哦。
”她的声音那么温柔，让我感到既羞愧又感动。
从那以后，我再也没有在语文课上开过小差。
还有一次，我的语文考试成绩不太理想，心情非常低落。
李老师看到我这样，主动找我谈心。
她帮我分析了试卷中的错误，鼓励我说：“一次失败并不代表永远失败，只要你努力，下次一定能取得好成绩。
”在李老师的鼓励下，我更加努力地学习语文，成绩也逐渐提高了。
李老师不仅在学习上关心我们，在生活中也像妈妈一样照顾我们。
有同学生病了，她会关切地询问病情；有同学遇到困难了，她会第一时间伸出援手。
这就是我的语文老师，她用自己的耐心和爱心，陪伴着我们成长。
我永远都不会忘记她！《我和我的老师》在我的初中生活中，有一位老师给我留下了深刻的印象，她就是我的数学老师——王老师。
王老师长得很漂亮，大大的眼睛，高高的鼻梁，笑起来还有两个小酒窝。
她不仅人长得美，课也讲得特别好。
王老师的课堂总是充满了趣味。
她会用生动的例子和有趣的故事来讲解那些枯燥的数学知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
记得有一次，我们在学习三角形的内角和，王老师没有直接告诉我们结论，而是让我们自己动手剪三角形，然后测量每个角的度数，再把三个角的度数加起来。
通过这样的实践，我们很快就明白了三角形的内角和是 180 度。
王老师对我们的要求也很严格。
有一次，我在做数学作业的时候，因为粗心大意，做错了好几道题。
我和我的老师作文300字「5篇」
我和我的老师作文300字「5篇」我和我的老师作文300字「5篇」我与老师的故事，数也数不清!下面是小编为您推荐的：【我和我的老师作文300字(一)】沈老师是我们班的班主任,她长锝高高的,对我们很亲切.别看沈老师年纪大了,可她却有一双“会说话的眼睛”.当上课时，有的同学再在搞小动作，她那会说话的眼睛就会察觉到，接着就会用眼神告诉你不要搞了。
历害吧!记得有一次，语文课上沈老师让我回答一个问题。
我站了起来，脸一下就红了，一紧张，脑袋里一片空白。
沈老师立刻用她用双“会说话的眼睛”告诉我别紧张，再仔细想一想，一定能想到的。
我听了沈老师的话，马上就不再紧张了。
顺利地说出了正确的答案，并获得了沈老师的表扬。
通过为件事，我知道了沈老师那双“会说话的眼睛“原来是用心说话呀!【我和我的老师作文300字(二)】我以前的英语老师misssu是我喜欢的老师中的一个，misssu是一个美丽、温柔、体贴又宽容学生的一位好老师。
以前，我特别不喜欢英语，我看见那些枯燥的英语单词就想睡觉，可是，misssu的“魔法”，让我爱上了英语。
三年级的时候，我一上英语课精力就不集中，misssu请我回答问题，我就根本不知道答案，连续几次，都是这样。
misssu找我谈话，我还清楚地记得最后一句话：相信自己，ok!这句话的魔力太大了，也许这句话不是那么有哲理，但是在我心里：“相信自己，ok!”就是我的座右铭。
从那以后，上英语课时，我都在犹豫不决到底举不举手呢?每当我又想起：“相信自己，ok!”我终于举起了手，但是又放下，在几次思想矛盾时，正当我要放下手时，misssu看见我在举手，就让我回答问题，我站起来，吞吞吐吐地回答了问题，misssu叫大家给我鼓掌，因为这是我在英语课上，第一次完整地回答了老师的提问。
从那以后，我经常举手回答问题，终于有一天我能够把一句话回答得完整不结巴。
misssu在上完我们班的英语课后，把我叫到走廊上说：“你已经证明了自己。
我和我的老师作文600字(优秀5篇)
我和我的老师作文600字（优秀5篇）在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是白话文整理的我和我的老师作文600字（优秀5篇），希望能够帮助到大家。
今年我已经是一名四年级的学生了。
在学校的四年生活中，每一位老师都辛勤的付出，陪伴着我快乐成长，教导我学习知识。
但给我印象最深的还是卢老师，她是的数学启蒙老师，我们之间的故事让我至今难忘。
卢老师中等个儿，一双清澈的大眼睛，总是那么炯炯有神。
乌黑亮丽的头发，总是扎个马尾辫，看起来精神十足。
虽然，卢老师如今不再教我了，但她播撒在我心田中的种子，却已经开花结果了。
我不仅数学学得特别好，遇到同学有不会的题时能及时伸手帮忙，还总是积极主动地去承担一些班务工作，为老师同学排忧解难。
这就是我和卢老师之间的故事。
故事虽然讲完了，但卢老师传承给我的精神，却会永远延伸下去……我和老师的故事征文篇二一年一度的教师节又到了，我捧着对老师的祝福来到老师办公桌的窗前，情不自禁的想起了我与老师之间的故事。
一天清晨，由于昨晚作业太多了，害的我写了一个晚上，所以很疲惫。
早自习的时候。
‘好~累~’我伸了一个懒腰，一不小心，把后面座位的同学的文具盒碰掉了，‘咣当’！这个声音让在黑板上写字的老师过头来，我可以看出老师的不高兴，她对我们说道：‘这是谁干的我怯怯的举起手来，想：‘肯定没有好果子吃！’不出我所料，老师说道：“早自习是人类大脑最充足的时间，我们应该用在学习上，你这是打扰别人学习，你不想学也就罢了，让别人也学不成！”我被这突如其来的狂风骤雨吓到了，愣愣的站在那里，半天才缓过神来‘我又没有做错，不听我解释也就罢了，还说了我一大通，真是！’从这以后，我就和老师对着干，她说东我偏往西。
有一次，老师不让在墙面上的白板上乱涂乱画，可我偏拿着我的中性笔把白板涂成了一个‘大花脸’。
老师看到后，怒气冲冲的说：“这是谁干的！”一向行侠仗义的我当然不能连累别人了，我‘唰’的站起来，用高八度的声音说：“我！”全班目光朝我射来，仿佛认为这话不是我说的。
我和我的老师(共10篇)
我和我的老师我和我的老师（一）我有一位和蔼可亲的象棋老师——孔老师，我和孔老师之间发生过许多事，有趣又难忘的事，其中有一件事，让我至今难忘。
平时，我在象棋课上，孔老师总会安排一些学生和我比赛下象棋，每次我都能取得第一名，每当我比赛取得好成绩时，我都会骄傲不已，以为现在已经没有能和我匹敌的对手了。
没过多久，我去合肥参加省青少年棋类锦标赛。
在比赛时，因为我的骄傲和粗心，在前两轮比赛中，我漏算了一步棋，丢掉了一匹马，因此被对方杀得片甲不留，全军覆没。
连输两局，我伤心不已，失去了下棋的信心，这时，孔老师看出了我的心思，他语重心长地对我说：“输了没关系，胜负乃兵家常事，下棋总得有输有嬴，但你要记住，不管你的对手是谁，你都不能骄傲，要认真去下好每一局棋!”听了孔老师的话，我的心情平静了下来。
第三轮比赛开始了，我带着孔老师的那句话“不管你的对手是谁，你都不能骄傲，要认真去下好每一局棋”开始了第三轮的比赛。
每走一步棋我都非常认真仔细，恐怕走了漏眼棋。
由于我的细心，认真，在后半场的几场比赛中，我终于反败为胜，把对手杀得片甲不留，全军覆没，终于取得第五名。
我和我的老师（二）我和我的老师我的老师是一位和蔼可亲、心地善良的好老师，她才华横溢，“读书破万卷，下笔如有神。
”这句话用来形容她再好不过了。
老师曾夸我是一位奇才，这“奇”字蕴藏着我和我的老师之间的不少故事呢？以前我读二年级时，我认为作文是枯燥无味的，自从有一次，我的老师在中午休息时，把我叫到了讲台上，对我说：“陶宏东，现在我和你进行一次看图写话的比赛，看谁写得生动有趣。
我第一次和老师比赛，感到异常的兴奋和激动，我看了看图，仿佛进入了童话王国，我的灵感如瀑布源源不断，我飞快地写了起来。
不一会儿，我就把我写的作文交给了老师。
老师抬了抬头，惊讶地望着我，说：“怎么这么快就写完了？给我看看。
”“哇……。
比我写的好得多了，你写的是那么充满童真，那么活灵活现，老师输了。
”那时天真的我，还以为自己很厉害，战胜了老师。
我和我的老师发生的事情五百字作文
我和我的老师发生的事情五百字作文全文共10篇示例，供读者参考我和我的老师发生的事情五百字作文篇1在与老师接触的时间里，犹如一个璀璨的天空；发生的每一件事，都像一颗小星星在一闪一闪的眨眼睛。
其中，有一颗星星最闪亮：那是发生在我上一年级的时候。
有一天中午，我回家吃饭。
在路上就觉得肚子不舒服，后来跌跌撞撞的走回家，连饭也吃不下了，妈妈看我肚子那么疼，赶紧背着我去医院。
到医院时已经2点了，再加上挂号、看病、拿药都三点半了，早已放学了。
我想：“完了，作业还不知道呢，明天该怎么上交呀！再说了，也没给老师请假，那怎么办呀？”回家后，我想打电话给同学问问，但电话本又找不到了，哎，都怪我平时太丢三落四了。
明天早晨，我怀着忐忑不安的心情来到了学校。
第二节课，老师说要面批，叫到谁的名字谁就带着作业上来。
我想：“完了，我一定会受批评的。
”被叫到的人越来越多，已经到我前面的那位同学了，我闭上眼睛、屏住呼吸，等待着叫我的名字。
3分钟过去了，老师没有说话，5分钟过去了，老师终于说话了：“×××同学，上来！”啊，不是我，难道……下课了，我轻轻的`走进老师办公室跟老师说明没交作业和没有请假的的原因后老师和蔼可亲的对我说：“没关系，老师之所以面批的时候没有叫你，是因为我知道你会主动的跟我承认错误的，对吗？”“是的”我回答。
“不过以后生病了也不要忘了请假哦！”“好，老师我知道了，谢谢老师。
”中午，老师利用休息的时间把我昨天落下的课补上了。
那一刻，我听的特别认真、特别仔细，那时候，我看到老师不是向平时那么严厉了，而是变得更温柔了。
这件事虽然是件小事，但它在我的心里留下了深刻的印象。
老师就像一个辛勤的园丁培育着我们这些幼苗，老师给了我们太多太多。
老师说的每一句话我都会记得的，老师给我的宽容我永远都会记得。
我和我的老师发生的事情五百字作文篇2在我的记忆中，与老师之间的一件小事至今令我难以忘怀，这件小事改变了我对待学习的态度，也令我受益匪浅，我一直想对老师说声：“谢谢您！”那是我上小学三年级的时候，同学送给我一盒橡皮泥，特别精美，我爱不释手。
《我和我的老师》电影观后感
《我和我的老师》电影观感
哎，老铁们，你们看过《我和我的老师》这部电影没？我可是昨天熬夜刷完的，现在心里头那个感慨万千啊，必须得跟大伙儿聊聊！
一开始吧，我以为这片子就是走煽情路线的，老师学生那点事儿，能整出啥花儿来？结果，嘿，人家是真有两把刷子！一开场，那熟悉的校园场景，还有老师站在讲台上，拿着粉笔“唰唰唰”写字的声音，一下子就把我拉回了学生时代，心里头那个亲切劲儿，别提了！
电影里头的老师，不是那种高高在上的大人物，反而更像是咱们身边的朋友。
他会为了给学生补课，晚上熬夜到很晚；也会在学生遇到挫折时，默默地给予鼓励和支持。
记得有一段，主角小明因为成绩不好，被老师叫到办公室，我以为又是一顿批呢，结果老师却笑着对他说：“孩子，成绩不是衡量一切的标准，重要的是你有没有努力过。
”这话一出，我眼泪差点儿没绷住，这不就是咱们当年最渴望听到的吗？
还有啊，电影里那些学生之间的友情，也是看得我心里暖暖的。
大家一起学习，一起捣蛋，虽然有时候也会闹点小矛盾，但到最后，还是能够团结一致，共同面对困难。
这种纯真的感情，现在回想起来，真是难能可贵啊！
最让我感动的是，电影最后，主角小明在毕业典礼上，对着全班师生大声说出自己的心声：“谢谢老师，是您教会了我，不管遇到什么困难，都不能放弃！”那一刻，我仿佛看到了自己曾经的影子，那种对老师的感激之情，真的是无法用言语来表达。
总之，《我和我的老师》这部电影，真的给我带来了太多的感动和回忆。
它不仅仅是一部讲述师生情的电影，更像是一面镜子，让我们看到了自己曾经的青春和梦想。
所以，还没看过的朋友们，赶紧去看吧，相信我，这部电影绝对值得你花上两个小时的时间，去感受那份纯粹和美好！。
我和我的老师作文（通用54篇）
我和我的老师作文（通用54篇）我和我的老师作文篇1从我来到府学一直到现在，已经有六年的时间了。
然而，如今，离我从母校毕业，已只有不到八天的时间了。
而在这六年里，我付出了许多、也收获了许多。
在这六年里，我与老师间发生了许多事情，其中有一件事情深深地印在了我的心中：这还得从我刚刚升入四年级的时候说起。
那时我们刚刚升入四年级，我们拿着已经做完的假期作业来到了教室里，安静地等待着班主任刘老师的到来。
可是等来的不是刘老师，却是一个新来的老师，姓雷。
我们通过与她的相处，彼此互相熟悉了。
开始的时候，我们相处得很好，但时间一长，一个多月过去了，我开始认为这个雷老师管得有点太严了，一点儿自由都不给我们。
于是，我便渐渐地开始不服老师的管教，不按她的要求去做了，感觉她与原来的那个班主任刘老师相比真是差得太远了。
但是——有一件事让我从此彻底改变了对雷老师的看法。
因为那时是雷老师刚刚接我们班的时候，我还在上四年级，比较不拘束自己。
我还经常不完成作业，按理说，老师本应该把我留在教室里补的，可是老师没有，老师十分信任我，认为我一定能够回家写完的。
然而，我还是辜负了老师对我的希望：习惯已形成自然，我回家照样不写作业，第二天上学不交作业。
终于有一天，我因欠的“债”太多了，就在这一天放学的时候被留了下来，家长也被“请”到了学校。
到了晚上，我和另外几个同学坐在位子上补作业，老师坐在前面则与我们那几位家长低声谈话，虽然只是晚上五点多钟，可教室里却是异常的安静，只能听到大家写字的沙沙声和老师与家长谈话的声音伴随着这低低的声音，我感觉到教室里的气氛越来越“恐怖”，因为我的家长马上就要过去了。
我已无心情继续写下去。
我十分紧张，生怕老师向我的家长告状。
我的手开始发抖，已不能控制自己手中的笔，我终于按奈不住那紧张的心情，最后把笔帽盖上，竖耳聆听雷老师到底在和我的家长说些什么可就是听不到。
焦急的心情迫使我留下了眼泪，我开始对我以前做过的事情感到十分的后悔……过了一会儿，妈妈回来了，小声问道：“来来，你哭什么呢？”我强忍住泪水，说道：“老师说什么了？”“就为这事？你老是担心，为什么不落实在行动上呢？”我听了之后，惭愧的低下了头。
我和我的老师演讲稿(优秀10篇)
我和我的老师演讲稿（优秀10篇）我和我的老师作文篇一我是天空中翱翔的风筝，是老师用那双有力的双手为我牵引方向。
我是那孤怜的一滴水，是老师让我明白了团结的重要性。
令我影响最深刻的还是苏老师。
他教了我们一年半语文。
苏老师长着一双炯炯有神的眼睛，戴着眼镜，眼镜底下仿佛闪烁着智慧耀眼的光芒。
我们班同学对老师的印象非常好。
苏老师上课鼓励我们积极发言，自己本身也是非常幽默。
几乎所有的同学都喜欢听苏老师讲课。
我们的学习气氛一下子就被带动起来，许多同学喜欢上了语文这个科目。
虽然有些同学作业会拖拉一些，但是学习成绩还是提升了一些，要知道我们班是非常有名的“学习最差班”之一。
如果我们要用一个词语要形容苏老师上课的话，那绝对是妙趣横生。
老师上课常常提起一些成语典故，我们听得津津有味。
老师也提倡我们，全班轮流，每个人上课前讲一个故事。
这样我们每天也能从中汲取一些知识，毕竟聚沙成塔、集腋成裘。
老师也时常会用书当作奖品，激励更多学习差的同学努力学习。
令我们最难忘却的是，今年寒假前复习时，老师的脚特别不灵便，非常痛。
但老师坚持来上课，每当看到老师那艰难的迈步，都不忍心地看下去。
在那次考试完，老师休息了半个学期才来学校上课。
在这半个学期中，我们班的许多同学都非常挂念他。
这几天，我们不时地看到苏老师，有些同学都说老师变得年轻了许多。
明天就是教师节，在这里祝愿苏老师能够身体健康，别再累坏了身体。
老师在我生病时的关心，在我难过时的鼓励，在我得奖时的鼓励这星星点点般的回忆，正如一场影片的播放，勾起了一段段真挚的回忆。
我和我的老师作文篇二时光小鹿飞快地奔跑着，转眼间我已经是四年级的小学生啦！还记得第一次见她的模样：个子不高，头发微微地卷着，眼睛像黑宝石一样明亮，端坐在讲桌前，微笑地望着我问道：“你叫什么名字呀？”“李梓伊”我害羞地答道，“名字真好听！”她又问道，“你知道爸爸妈妈的电话号码是多少吗？”我快速地报出了爸爸妈妈的电话号码。
她摸着我的头夸我“宝贝真棒！”我不好意思地低下头嘿嘿地笑着，心里别提有多美了。
我与我的老师的关系500字
我与我的老师的关系500字
我与我的老师的关系可以用尊敬和信赖来形容。
她不仅是我学术道路上的指导者，也是我人生道路上的引路人。
老师是一位经验丰富的教育者，她的课堂总是充满活力，让我们在轻松愉悦的氛围中学习知识。
她总是鼓励我们勇于表达自己的观点，并且尊重我们的想法。
同时，她也会耐心解答我们的疑问，不厌其烦地帮助我们在学业上取得进步。
除了在学习上的指导，老师还在生活中给予我们关怀和帮助。
她经常关注我们的身心健康，并且尽她所能提供支持和帮助。
她经常鼓励我们要有自信心，勇敢面对生活中的挑战和困难。
对于我来说，老师更像是一位朋友。
在我迷茫、困惑的时候，她总是会给我耐心的解答和建议。
她教我如何看待人生中的挫折和困难，并且鼓励我要有勇气去追求自己的梦想。
我非常感激我的老师，她在我人生中起到了至关重要的作用。
她是我的榜样，让我明白了什么是真正的教育者：不仅要有扎实的学术知识，还要有高尚的品质和无私的奉献精神。
我相信，在未来的日子里，我会一直铭记老师的教诲和关怀，不断努力追求自己的梦想。
同时，我也希望能够在未来成为像她一样优秀的教育者，为更多的学生照亮前行的道路。
总之，我与我的老师之间的关系是建立在尊重、信赖和友谊基础之上的。
她是我人生中的重要人物，我会永远珍惜这份师生情谊。
我和我的老师作文精选篇
我和我的老师作文篇我和我的老师作文精选篇老师的爱如清泉一般的甘甜，她总是对我们无私的奉献付出燃烧自己，yuwenmi小编给大家整理了以下的我和我的老师精选篇，希望大家喜欢!我和我的老师【1】在这日月如梭的日子里，令我最难以忘怀的老师是我幼儿园的孔老师，她是我们班的生活老师。
她长着一头黑油油的头发，眼睛水亮水亮的，特别大。
她每天换一套美丽的花裙子。
孔老师看起来二十来岁，我们都很喜欢她。
在一个阳光明媚的中午，孔老师把我和一个同学叫到走廊，笑眯眯的说：“今天你们表现的很好，所以我想让你们帮老师盛一下饭。
”我们齐声答道：“好的。
”那天中午，只有我们和老师在帮同学盛饭，其他同学都出去上体育课了，我们显得格外仔细。
孔老师为了奖励我们，送我们每人一块小橡皮。
幼儿园就快毕业了，我们都很舍不得。
我们要毕业演出，所以孔老师开始给我们女生排肚皮舞，给男生练的是军人的舞蹈。
我们女生开始练下腰，由于我的身体不太协调，所以孔老师帮我压。
经过了几次辛苦的练习后，在老师的帮助下，我有了成功的成就感。
孔老师那眼神好像在对我说：“孩子你可真厉害呀!”我和老师之间发生的故事，至今使我记忆犹新;这就是我和孔老师的故事。
我和我的老师【2】今年，我已步入了五年级的学习阶梯。
而在学校里度过的四年中，我每迈出成功的一步，都是老师陪伴我走过的。
在我见过的所有老师中，蒙老师最值得我敬仰。
蒙老师身材一般，五官端正，上课十分有趣，但在我五年级的时候，她却被调到了一年级教书。
就算是这样，我还会时不时想起与蒙老师的点点滴滴，她已深深地印在了我的脑海里。
在我一二年级的时候，数学成绩优异，在班里名列前茅，又在班级竞选中脱颖而出，成为了班级科代表，更是蒙老师引以为豪的学生。
期末快要到了，我已进入了紧张的复习阶段，而且蒙老师对我说：“如果你数学考了一百分，我就奖励你一个小礼物。
”就因为这句话激发了我的潜能，使我更加努力地复习，朝着一百分进发!不出蒙老师所料，期末考试成绩出来了，我的数学考了一百分!蒙老师当场送给我一本小册子，我打开一看，上面写着一句话：孩子，一个人需要不断努力才能取得成功，就像你一样，如果你不抓紧时间复习，也不会取得高分。
大班语言《我和我的老师》教学设计
微课《我和我的老师》教学设计课例名称：微课《我和我的老师》学校姓名：山东省滨州市阳信县河流镇刘庙学校幼儿园教师姓名：王坤霞学段及年级：幼儿园大班学科：语言教材版本及章节：明天出版社（2013年8月第1版）大班（上）主题一我是大班哥哥姐姐次主题二我的老师教学活动一教学目标：1.理解散文诗《我和我的老师》的内容，并能有感情地朗诵。
2.感受“我和我的老师”间的美好，萌发师幼之间相互关爱之情。
教学重、难点：借助画面理解散文诗内容，学习有感情的朗诵《我和我的老师》学情分析：与老师共处了2年时间左右的大班幼儿“能初步感受文学语言的美”（《3-6岁儿童学习与发展指南》），对自己与老师在一起的点点滴滴有较为深刻的印象，对老师有着深厚的情感。
散文诗《我和我的老师》所描写的是师幼间美好生活的经典场景，幼儿凭借自己的生活经验，在看到表意的图片时能很自然的唤起相关的回忆，并且较容易的用自己的语言描述其中的故事。
大班幼儿的语言仍以口头语言为主，而散文诗则是融合了诗的表现性和散文描写性的一种文体，语言具有凝炼、生动、优美的特点。
生活与文学两者间内容的相似及语言特点的差异恰巧形成了一个大班幼儿语言发展的“最近发展区”。
教学方法：情景教学法：微课程“我和我的老师”创设了巫婆封印老师和小朋友间的美好，小朋友闯关解除封印的故事情景，幼儿在“爱”老师的情感的激励下，带着任务积极主动的开启活动。
程序教学法：活动一开始就明确指出解除封印要经过“答”“听”“说”三关，且在活动过程中循环使用，帮幼儿形成思维程序，利于幼儿的思维，推动活动的开展。
榜样示范法：活动主体部分插入了真实的幼儿分段朗诵散文诗的视频，为观看微课的幼儿树立了榜样。
教学过程：一、引起注意故事开启、情景助推，激发幼儿活动兴趣。
师幼美好生活被善妒的巫婆封印在五张图片中，并派有“小喇叭”镇守，小勇士需依次闯过五张图片中“小喇叭”设置的“答”“听”“说”三关才可解救“美好”。
二、呈现内容（一）段落一，1.观察图片回答问题：“小朋友的手在摸什么？老师在干什么？”2.倾听表意图片中隐藏的师幼间的“美好”——我的老师有着黑黑的头发，我经常愿意去摸摸它。
我和我的老师作文（通用23篇）
我和我的老师作文（通用23篇）我和我的老师作文（通用23篇）在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的我和我的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我和我的老师作文篇1杨霄杨老师是我们一、一班主任，也是我班的语文老师。
杨老师个子高高的，身材匀称，说话时，圆圆的娃娃脸上总带着笑，让人感觉好亲切。
杨老师有次穿了一件带有两只小熊脑袋图案的上衣，我感觉很有趣，也很喜欢。
杨老师上课时很灵活，看同学们有些听课听累时，会讲几个故事，让同学放松一下，杨老师为了全班同学的学习生活，好几次都是带病上课，我想说老师您辛苦了。
妈妈有好几次都接我很晚，杨老师总是在给妈妈打过电话之后，一边安慰我不要着急，一边陪我等妈妈来接我，哪次是从5：00等到晚上7：00呀，7：00到了，妈妈来了，我都有些埋怨妈妈来晚了，但是杨老师还是笑眯眯的，还让我路上注意安全。
每到天气转凉时，杨老师总是把同学要注意的吃饭、穿衣等一些事情，早早的发到每个家长的手机上，让人心里感觉暖暖的。
教师节来到时，我送给杨老师一只我亲手做的手工——绿色的小青蛙，杨老师看后，笑了，我也很高兴。
还有一次，下课玩时我被高年级的一个同学撞到了鼻子，流了好多血，杨老师知道后，一边帮我清洗，一边帮我止血；我分明看到老师很担心，很着急，又很关心我。
谢谢您杨老师。
真希望我们班的调皮捣蛋的同学都能听老师的话，经常完不成作业的同学，能按时完成作业，这样能让杨老师少操心，少生病。
谢谢！杨老师一年来对我的关心和照顾，我们班有这样的好老师我很高兴。
我和我的老师作文篇2树叶的飘落时因为叶子的不挽留，还是因为风的追求，或许是它命中注定。
生命总是如此，当不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。
如果人历经磨练，在你看来也许是上天对你不公，那我可以告诉你你是绝对幸运的！你通过的人生的考验，得到了用金钱买不到的经验。
我和我的老师作文（通用36篇）
我和我的老师作文我和我的老师作文（通用36篇）在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的我和我的老师作文，希望对大家有所帮助。
我和我的老师作文篇1师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。
师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
在风雨翻覆的夜空中飞机不会迷失方向，因为有导航为它指引，在波涛汹涌的海潮上轮船不会迷失方向，因为有灯塔为它导向，而在漫天无日的黑暗里我也不会迷失方向，因为有老师照亮我前行的道路。
秋雨纷纷的下着打在大地上，一堆堆深灰色的迷云压在城市的上空。
嘈杂的教室瞬间就安静了下来，同学们快速地坐会了自己的座位，此时物理老师走进了教室，他拿出一叠卷子说到：“这周周考的成绩已经出来了，我先来念一下分数，最高分98……”看着老师很快地念完了90分段的80分段的后，我开始坐立不安，身边的同学一个个都拿着试卷走回了座位，而只有我一个人双手空空，“这次不会不及格吧”我心中想着，然而事实的确如此。
拿到试卷便在试卷的右上角看到了醒目的两个数字58，此时老师叫到我的名字说：“等下来我办公室一下。
”“我现在怎么落到如此境地了？”我看着这样的成绩想到。
过了段时间，教室里响起了清脆的下课铃声，同学们都手拉着手一起走出了教室，而只有我拿着那张58分的试卷走向老师的办公室。
一只脚踏入办公室，我以为我将面临的是老师的责备，但当我抬起头时我发现我错了，老师问我：“这是你第一次不及格对吧？”“是的”我支支吾吾的说道，“我们学习物理两年了考试次数也不多怎么会不及格呢，是不是哪里有不会的地方，一节科里你都可以接收多少知识点？”老师问道。
我说：“百分之六七十左右吧。
”“那还可以－－你有什么爱好吗？”老师问道，我楞了一下，他说：“是不是在十五的晚上观测月亮？”我笑着说到“是的。
”“这个爱好很好啊，以后有想过向这个方面发展吗？”他又问道，我有些不好意思地说：“有。
我和我的老师作文500字
我和我的老师作文500字我和我的老师作文500字（精选89篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺为大家收集的我和我的老师作文500字，欢迎大家分享。
我和我的老师作文500字篇1鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。
老师像春天的微风把新意吹给我们；老师像夏季的暖风把知识送给我们；老师像秋天的落叶带走我们的错误；老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。
俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。
”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
我有许多老师，他们教会了我不同的知识。
我最喜欢的还是英语老师—王老师。
她长着短发，长的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜欢上她的课。
我喜欢王老师的原因有两个：一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在这里能学得好一些。
二是因为上一节课时王老师说的一句话，那是一个同学在用英语回答问题，可是他的声音很轻，远点的同学都听不清，王老师便挥手让他坐下，面对我们说：“学英语就是要不要脸。
”老师话音刚落同学们就哄堂大笑，并在笑声中记住了这句话和含义“学习英语时就算说得不好，也要不怕别人笑话，继续说下去，这样才能学得更好。
”到现在老师上课时也会提到这句话。
王老师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，她不是像一些老师那样严厉的批评，而是笑着，用幽默的方式应付。
她每上一次课，同学们总是能会有一些笑声。
王老师教的很好，她每次讲的我都能记住，而在小学里，上英语课前我总是要像同学问这问那的，上课时最害怕老师提问我了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我和我的老师作文500字篇2有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮学生的人生路，但是我却要说老师像妈妈。
作文我和我的老师
作文我和我的老师我和我的老师。
在我们的成长道路上，老师是我们最亲密的伙伴，是我们学习知识的引路人，更是我们心灵成长的指导者。
我有幸遇到了一位非常优秀的老师，她就是我的班主任，也是我的数学老师——李老师。
李老师是一位年轻有为的女教师，她总是笑容满面，给我们温暖的微笑。
她的教学方法非常独特，总是能够引起我们的兴趣。
每当我们在学习中遇到困难时，她总是能够及时给予帮助和指导。
她总是耐心地给我们讲解知识，让我们在学习中感受到快乐和成就感。
在她的教导下，我们的数学成绩有了很大的提高，而且对数学产生了浓厚的兴趣。
除了在学习上给予我们帮助之外，李老师还非常关心我们的生活。
每当我们有困难或者烦恼时，她总是耐心地倾听我们的心声，给予我们鼓励和帮助。
她总是告诉我们要坚强勇敢，要相信自己，要积极面对生活中的困难和挑战。
她的关心和鼓励让我们感受到了温暖和力量，让我们在成长的道路上更加坚定和勇敢。
在日常生活中，李老师总是和我们保持着良好的沟通和交流。
她总是鼓励我们要有自己的想法，要勇于表达自己的观点，要学会用心倾听他人的意见。
她总是鼓励我们要勇敢地追求自己的梦想，要努力实现自己的目标。
在她的教导下，我们逐渐明白了人生的道理，学会了如何与人相处，如何处理人际关系，如何树立正确的人生观和价值观。
李老师是一位非常优秀的教师，她用她的爱心和智慧点亮了我们的心灵，让我们在成长的道路上不再感到孤单和迷茫。
她不仅教会了我们知识，更教会了我们如何做人，如何做一个有担当、有责任、有爱心的人。
在我们的心中，李老师永远是我们最亲爱的老师，我们会永远怀念她，永远感激她。
在未来的日子里，我们会继续努力学习，不辜负李老师的教导和期望。
我们会牢记她的教诲，继续努力成长，成为对社会有用的人才，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
我们会永远怀念李老师，永远感激她对我们的关怀和教导。
希望李老师一切安好，一切顺利！。
我和我的老师作文（15篇）
我和我的老师作文（15篇）我和我的老师作文(15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的我和我的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我和我的老师作文1王老师是我的语文老师，也是我们班的班主任。
她中等身材，披着一头长长的头发，圆圆的脸，一双眼睛炯炯有神，平时总是戴着一副眼镜，像是一位很有学问的专家。
王老师是一年级下半年才到我们班的，当时我非常调皮，上课也经常不认真听讲，特别是我的字写得很不好。
每次语文考试，分数虽然还可以，书写总是不过关，总是得不到表扬，这令我非常难过，我也很没有信心。
后来老师也发现了我的问题，耐心地跟我讲道理，指出我的优缺点，并且鼓励我。
老师让我在家每天练习一课字，然后发微信给老师，老师再做评语。
自从我开始在家练字，因为要发给老师看，所以我也非常认真地写，写完后拍照发给老师，老师看了我的字，总是很耐心地回复我，给我做出评语，不仅指出我的不足之处，更多的是不断地鼓励我，给我信心。
老师跟我说的一个个“加油”，真的让我就加满了油，动力十足，对写字也越来越有耐心了。
经过一个月左右的坚持，我的字也有了很大的进步，在后面的几次测试中，书写都过关了，终于在期末江南杯考试中我获得了100分，并且书写优秀。
我真得是太激动了，当时听老师报我的名字和分数，我都不敢相信这是真的！王老师，谢谢您！是您耐心地教导和鼓励，才让我取得了好成绩！以后我一定要更加努力地学习，绝不辜负老师对我的期望！王老师，我爱您！我和我的老师作文2李老师是我上三年级的时候教我们科学的，因为他的课讲的生动有趣，所以班里的同学都很喜欢他。
他大概四十来岁，脸上虽然有一些皱纹，可是每天却都带着微笑。
李老师给我们讲课每个星期只有一次，所以同学们都很珍惜这一节科学课。
可到了那个学期期末，由于学校工作安排，他却离开了我们，不再教我们科学了。
我和我的老师作文(集合15篇)
我和我的老师作文(集合15篇)我和我的老师作文120xx年9月，我初次遇见了她——我的导师。
如今她已经陪我走过了四个学段。
她似乎刚刚高校毕业的样子，嘴角永久扬着孩童般的笑容。
深邃的眼睛前面的那副眼镜，为她增加了一丝书卷气。
及腰的长发，是她特有的标志。
我在她眼里，始终是个不错的同学。
但是，连续得了两次“四星同学”称号后，我却有些心浮气躁。
甚至认为，得个“四星”真的很简单。
第三学段期中考试之时，我以我特有的“迅雷不及掩耳之势”的速度答完了卷子，然后愣在一旁发愣，甚至都懒得检查一下。
其次天，我面对分数简直无言以对。
我的心一沉：考完试就是家长会，这次还不定导师会不会告我的状呢？家长会那天，我怀着忐忑的心情和妈妈走进了她的教室，找个空位置坐下来，等待。
我心里七上八下，双手攥在一起，紧急地微微出汗，眼睛也似乎不受掌握一样，恍恍惚惚。
“我的天哪，她跟每一个人谈话的时间都这么长，那到我这儿岂不……”我一边装作仔细看书的样子，一边想着，眼睛还不时瞟一下她的脸色。
该来的还是来了，轮到我们了。
我如坐针毡，双手撑着膝盖，以标准的坐姿等着她开口。
“呀，这次英语怎么只考了84分，像你这种水平的考个94分才算正常吧？”果真不出我所料。
我低着头，默默无语。
心里始终叨念着，时间能不能过得快一点？让这场家长会抓紧结束。
双眼发直，看着脚下，听着背后嘈杂的人声，心乱如麻。
“我看你呀，就是把那种认为很简洁的题没有专心做，才跌得这么惨。
没别的，就是没仔细……”令我惊异的是，她从始至终就没有狂风暴雨地批判过我。
而是帮我找缘由，明确方向。
这种柔风细雨的滋润，像是黑夜里那颗最亮的星，为我照亮了路。
我重新抬起了头，却发觉她不停转动着那双深邃的眼睛，拿着红笔，把我试卷上的错题一一分析过。
本来坐姿端正的我一下子放松了。
双手捧着下巴，眼睛随着她的红笔移动，仔细听着她嘴里的每一句话。
“加油！good job！”我始终忘不了在结束时，她对我说的一句话。
我看着她含笑的脸庞，一种亲切感油然而生。
我和我的老师作文（精选38篇）
我和我的老师作文我和我的老师作文（精选38篇）在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
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我和我的老师作文篇1今年我已经是一名四年级的学生了。
在学校的四年生活中，每一位老师都辛勤的付出，陪伴着我快乐成长，教导我学习知识。
但给我印象最深的还是卢老师，她是的数学启蒙老师，我们之间的故事让我至今难忘。
卢老师中等个儿，一双清澈的大眼睛，总是那么炯炯有神。
乌黑亮丽的头发，总是扎个马尾辫，看起来精神十足。
记得那是我二年级的时候。
一次体育课上，我们正在跑步，我因为脸仰着看过道上的小朋友玩，没注意脚下，就没踩稳，摔了一跤，当时正是夏天，我穿着裙子，光着腿。
于是，膝盖上就不可避免地擦破了好大一片，还流了血。
体育老师赶紧给卢老师打了电话，只几分钟时间，卢老师就飞奔到操场上。
二话没说，撑起我的胳膊带我去了学校医务室，直到医生帮我处理完伤口，卢老师才长出了一口气，似是提着的心才放了下来般。
紧接着，卢老师又问我还疼不疼？其实，我疼的眼泪都快出来了，但是看到老师刚刚的样子，我不忍心让老师担心，就咬着牙说不太疼了。
后来，老师又打电话和妈妈沟通的，中午放学也是老师搀扶着我走出校门的，看到妈妈，卢老师还一番道歉。
其实我当时非常害怕老师批评我跑步时不小心，但是卢老师不仅没有，反而还一直认为是自己对我照顾不周。
卢老师用她的言行与举动教会了我什么是爱与担当。
从此以后，我喜欢上了卢老师，也因为卢老师而爱上了数学课。
用妈妈的话说，卢老师就是我的数学启蒙老师。
虽然，卢老师如今不再教我了，但她播撒在我心田中的种子，却已经开花结果了。
我不仅数学学得特别好，遇到同学有不会的题时能及时伸手帮忙，还总是积极主动地去承担一些班务工作，为老师同学排忧解难。
这就是我和卢老师之间的故事。
故事虽然讲完了，但卢老师传承给我的精神，却会永远延伸下去……我和我的老师作文篇2我的老师是一位可蔼可亲的老师，她讲的课丰富多彩，在生活中，她关心同学，是我们心目中的好老师。
我和我的老师作文(15篇)_3
我和我的老师作文(15篇)我和我的老师作文(15篇)我和我的老师作文1老师就像一颗璀璨的夜明珠，引我们在黑暗中前行；老师就像一首优美动听的歌曲，帮我们学会体验生活中的乐趣；老师就像一只五颜六色的画笔，教我们如何描绘精彩的人生；而我的班主任，就像一把小小的钥匙，帮我开启通往小学生活的大门。
小学报到的时候，因为找不到教室而迟到了，这时从我身后伸出了一双纤细的手，我回头一看，看见一位老师。
她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的中长发，一口整整齐齐的牙齿，说道：“同学，你是找不到教室了吗？我带你去吧！”我点了点头，老师牵着我的手走到了教室，但我万万没想到，她就是我的班主任。
开学没几天，我就感冒了，在休息时，老师一直关切地问我：“感冒了吗？”我回答：“是的。
”她又关心地说：“你体质太差了，要加强锻炼啊！”说完，老师就离开了。
没过一会地，老师拿着一个杯子进来了，她把杯子递给我说：“来把感冒药喝了。
”我看了看老师，接过杯子把药喝了。
老师说：“如果还有哪里不舒服一定要跟老师说。
”我说：“嗯，我知道了，谢谢老师！”但是她还是不放心，所以在每节课的时候都会在后门口悄悄地看看我。
老师的爱，像温暖的阳光，温暖了我的心，待我像待她自己的孩子一样，虽然现在不教我了，但是您对我的教导和爱我会永远记住的。
我和我的老师作文2老师是每个人生中不可缺少的人物，老师也是每个人生中的起点。
每个人生中都会遇到很多老师但又是那位老师给你留下深刻的印象呢？刚上初中的时候我被分到二班，一个年级是四个班。
一二班是同样的老师，三四班是同样的老师。
等开始讲课的时候我们的数学老师不知道去哪了？三四班的数学都亮了一个星期客的时候，有一位身穿白色上衣，胖乎乎的年轻女生笑着走进二班。
而我们都说“你是谁？是不是走错班了？”老师说“这是二班吗？”我们说“是的”。
老师说“我是你们的数学老师。
”我们一听很吃惊，等了一个星期的数学老师终于来了。
第一节课老师给我们做了一个简单的自我介绍。
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我和我的老师
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我和我的老师（一）
王老师是我们学校的老师，在教我们之前就获得过太多的荣誉，什么优秀班主任、优秀教案编写、教学能手……最牛的是她教过的一个毕业班里，一下就有两人被评上了“南京市小名士”。
，这样的老师一定严厉，不然她的学生何以如此优秀？在听说她要教我们时，我们这些毛孩子立刻有种肃然起敬、战战兢兢的感觉。
高高的个子、大大的眼睛、整齐的短发、漂亮的短衫、幽默的语言，没有想象中的严厉。
而工整又帅气的板书，强烈地吸引了我，钦佩加上几分盲目的崇拜。
那时我上四年级，每次作文都会耗费我大量的课余时间，好在是几乎每次作文讲评时老师都会把我的作文当范文来读，起初我只顾着心里美了，根本没在意老师的讲评，当老师让大家把作文再做修改时，我只改了几个错别字。
作文发下来了，下面有一行娟秀的小字：推敲的故事来源于古时，大师尚且如此，我们这些凡人呢？？？那次的作文讲评课王老师读了很多同学的作文，我才发现其他同学不但用词恰当，而且还很有特色。
最后王老师又读了我的作文，这次我听出来了，老师是一边读一边在修改，我爱我的老师。
我和我的老师（二）
我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠，它记载了我和老师发生的每一件事。
每一件，都是那么有趣，记录着我的喜怒哀乐。
那是三年级的时候，有一天，我们的英语老师julia（朱丽娅）突然神秘地跟我们说，要我们第二天带毛绒动物来学校，julia的话音刚落，同学们就热烈地讨论起来，大家都在做各种猜测，我也在心里想：”明天，带毛绒动物去学校要干吗呢？”不过，带这些东西到学校，还是第一次，我免不了有些兴奋。
一回到家，我便开始准备，带什么好呢？我一边环顾四周一边思考着这个问题，终于我的目光落在了床上的一只黑白相间的小猫上，于是，我决定带这只小猫去。
第二天，我早早地来了，看到同桌，我好奇地看了看他带的东西，嘻嘻，他带了一个带着胡萝卜帽子的小熊，真可爱！
英语课终于开始了，原来julia是要我们给别人介绍自己的动物。
看到别人都上去介绍了，我渐渐憋不住了，一向胆小的我也走了上去为大家介绍：”the cat is black and white.”（这只猫是黑色和白色的。
）”oh,it cool!”（哦，它很酷！）julia微笑着回答。
这让我知道，其实主动一点也不错。
事情过去一年多了，每当我回想起来，脸上仍会露出会心的微笑，我觉得，这是那些珍珠中最大最璀璨的一颗……
我和我的老师（三）
记得三年级的时候，我的语文成绩非常好，当然，这和教我语文的杨爱萍杨老师有密不可分的关系。
三年级刚开始，我和祁浩伦同桌，成绩还不错，特别是听写，全部是100分，可后来刘老师让我和黄泽宇同桌，因为他很爱讲话，我也没管住自己，便和他讲起话来，所以没能认真听老师讲课，成绩直线下降，听写只有94分。
杨老师发现了问题，让我连带两次家长，我也发现问题很严重，就再也不在课上讲话了，并且我在期中考试中，以语文98来证明自己上课时的表现。
可新的问题又来了，我写作文时总是分不清楚三个同音字“的、地、得”。
杨老师并没有骂我，给我一张纸，上面有二十句话，都缺一个字，让我在“的、地、得”中选一个填进去，这样杨老师又帮我克服了一个困难。
我的性格内向，不喜欢举手发言，刘老师曾说我“真人不露相”，但杨老师还是找到了帮我解决这个问题的办法，他让任中玉和我同桌，上课时他不停地举手，我看他举手就不舒服，好像我什么都不会似的，为了证明自己也很棒，便举手发言了……
杨老师改掉了我很多毛病，我却没有报答她，期末考试快到了，我认真复习，终于在暑假前几天，以全年级第一的99分，完成了我送给杨老师的礼物。
如今我五年级了，但杨老师和我的故事，仍历历在目，相信不久的将来，我会带着博士生的帽子去拜访杨老师。
感谢阅读，希望能帮助您！。