说明的顺序
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不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它 的功能和使用方法。不少于600字。
提示：(1)可以设想一个特定的受众， 比如一位长辈，他对你所介绍的 产品或技
术不太了解，尽量用他能够理解的话进行 说明。
(2)为了使行文活泼，也可采用问答式 来组织全文，但注意要写成说明文，不要 写成叙述类文章。
佳作欣赏
• 我是住校生，我就说说我们的寝室吧。我们寝室 有四个同学，都睡在上铺，下面是书桌、衣橱的 连体家居。窗户对着门，酷热的夏季有穿堂风吹 过，让我们很受用。正对着门，左边最里面有一 个小房间，左面是卫生间，卫生间外边有半圈晾 衣杆，右边是盥洗间。中午，我们几个到寝室午 休。晚自习后，我们还要在书桌上写作业，衣物 则放在小衣橱里。寝室不大，可“麻雀虽小，五 脏俱全”。我们的寝室，就是我们温暖的家。
提示： (1)确定说明对象后，先考虑写哪些 内容，然后选择合适的说明顺序。 (2)写作中，注意准确使用方位词， 这样能使介绍条理清楚。
来自百度文库
佳作欣赏
• 我特别喜欢我的小书房兼卧室。斜对着门的是我 的小单人床，枕头上放了一个小黄人，那是闺蜜 送我的生日礼物。窗台上，正中有一盏节能台灯， 左边是文学图书，右边是教辅图书。我的电脑书 桌正对着窗户，采光好，左上角有我自制的警示 语“今天，你读书了吗”。我的小书房简洁而不 花哨，它是我的私密空间。
1.说明顺序的分类 说明文的顺序主要有以下三种：
（1）空间顺序：即按事物空间结构的 顺序来说明。像介绍一座建筑、一处 园林、一片山水等。
比如《梦回繁华》对《清明上河图》 画面内容的介绍，就采用了空间顺序。
（2）时间顺序：指按照事理发展过程的先 后来介绍某一事物的说明顺序。如果要介 绍事物的发展情况，比如印刷术的发明与 演进、汽车技术的发展、计算机的历史等， 就适合采用时间顺序，介绍其发展过程中 的几个重要历史节点，显示事物发展的阶 段性。
比如《苏州园林》先总说苏州园 林的特点，然后从四个角度加以 分说。
【温故知新】
《大自然的语言》的说明顺序为逻辑 顺序：第一部分：说明物候学研究的 对象；第二部分：话题转到农业上， 以具体事例说明物候学对农业生产的 重要性；第三部分：谈决定物候现象 来临的四个因素；第四部分：说明物 候学对农业生产的重要意义。
【目标导航】
1.能够理解合理安排说明顺序的 含义及作用。 2.说明事物时能根据说明的目的 和对象合理安排说明顺序。 3.语言表达讲究分寸，用语准确， 并力求多样化。
【知识链接】
合理的说明顺序是指能充分表现事 物或事理本身特征的顺序。在说明文 中确立说明顺序很重要，或用时间顺 序，或用空间顺序，或用逻辑顺序， 还可以以一种顺序为主，兼用其他顺 序。
《恐龙无处不有》的说明顺序为逻辑顺序(从现 象到本质)。
行文思路（怎么样说明）：发现问题——找 出答案——得出结论
发现问题：南极发现恐龙化石 恐龙并不 适应南极气候 它们是如何越过大洋到另一个大 陆上去的呢?
找出答案：是大陆在漂移而不是恐龙自己在 迁移 提出大陆板块构造理论 “泛大陆”形 成时，恐龙在不同地区舒适地生活 后来“泛 大陆”又相互分离 所以每一块大陆都携带着 自己的恐龙而去。
• 这三位同学，分别谈了书房、校园、寝室，所选 的对象均为“小天地”，且是“我的”，符合题
目要求。介绍时也都采用了空间顺序。我们生活
的天地，看似这样“小”，却蕴含着我们的兴趣、
追求，饱含着父母的期盼，融入了时代的活水， 可谓“小天地，大世界”
2、智能手机、平板电脑、电视机顶盒、 无线路由器 我们生活中的科技新产品层出
佳作欣赏
• 来说说我们美丽的校园吧。校园很大，很气派。 我特别喜欢晨读广场，它在校门口左边，一眼就 能望见。进校以后，沿着集会广场左转，过一个 消防通道就到了。广场上有两排常绿乔木，这些 树被七八十厘米高的围栏围着，围栏上面铺上了 木板，便于我们坐在上面读书。每天课余时间， 我都会拿着心爱的图书，坐在围栏上读，或看紧 挨着的操场上生龙活虎地锻炼身体的同学们，偶 尔也仰望蓝天，看云卷云舒。
得出结论：恐龙无处不在”
采用恰当的说明方法。 说明文中常用的说明方法有列数
字、举例子、打比方、作比较、分类 别、下定义、作诠释、引用等。采用 什么样的说明方法，取决于说明的目 的和事物的特征。
【文题展示】
1、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？ 比如，你自己的房间，你在教室里的座位， 校园里的某个角落……以“我的小天地” 题，写一个片段，向别人介绍它。不少于 200字。
人教版八年级语文下册第二单元写作
执教：邵阳县岩口铺镇中学 艾婕妤
新课导入：
本单元的四篇课文都属于说明文，准确 地说都属于事理说明文，像我们以前学过 的课文《梦回繁华》、《中国石拱桥》等 属于事物说明文。这些文章或说明事物特 征，或阐明事理，都是按一定的顺序来进 行的。今天我们就来了解一下说明的顺序 有哪几种？怎样在我们的写作中合理的运 用它们？
有时候，为了说明事物的制作过程， 或者撰写实验报告，我们也常常按 照步骤或程序的先后顺序来写，呈 现出“过程”来，这是一种特殊的 时间顺序。
比如法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化 为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程， 就采用了时间顺序。
（3）逻辑顺序：按照事物或事理的 内部联系及人们认识事物的过程来 安排说明顺序。或由个别到一般， 或由具体到抽象，或由主要到次要， 或由现象到本质，或由原因到结果， 分别做出说明。这种说明顺序一般 运用于事理说明文中。
提示：(1)可以设想一个特定的受众， 比如一位长辈，他对你所介绍的 产品或技
术不太了解，尽量用他能够理解的话进行 说明。
(2)为了使行文活泼，也可采用问答式 来组织全文，但注意要写成说明文，不要 写成叙述类文章。
佳作欣赏
• 我是住校生，我就说说我们的寝室吧。我们寝室 有四个同学，都睡在上铺，下面是书桌、衣橱的 连体家居。窗户对着门，酷热的夏季有穿堂风吹 过，让我们很受用。正对着门，左边最里面有一 个小房间，左面是卫生间，卫生间外边有半圈晾 衣杆，右边是盥洗间。中午，我们几个到寝室午 休。晚自习后，我们还要在书桌上写作业，衣物 则放在小衣橱里。寝室不大，可“麻雀虽小，五 脏俱全”。我们的寝室，就是我们温暖的家。
提示： (1)确定说明对象后，先考虑写哪些 内容，然后选择合适的说明顺序。 (2)写作中，注意准确使用方位词， 这样能使介绍条理清楚。
来自百度文库
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• 我特别喜欢我的小书房兼卧室。斜对着门的是我 的小单人床，枕头上放了一个小黄人，那是闺蜜 送我的生日礼物。窗台上，正中有一盏节能台灯， 左边是文学图书，右边是教辅图书。我的电脑书 桌正对着窗户，采光好，左上角有我自制的警示 语“今天，你读书了吗”。我的小书房简洁而不 花哨，它是我的私密空间。
1.说明顺序的分类 说明文的顺序主要有以下三种：
（1）空间顺序：即按事物空间结构的 顺序来说明。像介绍一座建筑、一处 园林、一片山水等。
比如《梦回繁华》对《清明上河图》 画面内容的介绍，就采用了空间顺序。
（2）时间顺序：指按照事理发展过程的先 后来介绍某一事物的说明顺序。如果要介 绍事物的发展情况，比如印刷术的发明与 演进、汽车技术的发展、计算机的历史等， 就适合采用时间顺序，介绍其发展过程中 的几个重要历史节点，显示事物发展的阶 段性。
比如《苏州园林》先总说苏州园 林的特点，然后从四个角度加以 分说。
【温故知新】
《大自然的语言》的说明顺序为逻辑 顺序：第一部分：说明物候学研究的 对象；第二部分：话题转到农业上， 以具体事例说明物候学对农业生产的 重要性；第三部分：谈决定物候现象 来临的四个因素；第四部分：说明物 候学对农业生产的重要意义。
【目标导航】
1.能够理解合理安排说明顺序的 含义及作用。 2.说明事物时能根据说明的目的 和对象合理安排说明顺序。 3.语言表达讲究分寸，用语准确， 并力求多样化。
【知识链接】
合理的说明顺序是指能充分表现事 物或事理本身特征的顺序。在说明文 中确立说明顺序很重要，或用时间顺 序，或用空间顺序，或用逻辑顺序， 还可以以一种顺序为主，兼用其他顺 序。
《恐龙无处不有》的说明顺序为逻辑顺序(从现 象到本质)。
行文思路（怎么样说明）：发现问题——找 出答案——得出结论
发现问题：南极发现恐龙化石 恐龙并不 适应南极气候 它们是如何越过大洋到另一个大 陆上去的呢?
找出答案：是大陆在漂移而不是恐龙自己在 迁移 提出大陆板块构造理论 “泛大陆”形 成时，恐龙在不同地区舒适地生活 后来“泛 大陆”又相互分离 所以每一块大陆都携带着 自己的恐龙而去。
• 这三位同学，分别谈了书房、校园、寝室，所选 的对象均为“小天地”，且是“我的”，符合题
目要求。介绍时也都采用了空间顺序。我们生活
的天地，看似这样“小”，却蕴含着我们的兴趣、
追求，饱含着父母的期盼，融入了时代的活水， 可谓“小天地，大世界”
2、智能手机、平板电脑、电视机顶盒、 无线路由器 我们生活中的科技新产品层出
佳作欣赏
• 来说说我们美丽的校园吧。校园很大，很气派。 我特别喜欢晨读广场，它在校门口左边，一眼就 能望见。进校以后，沿着集会广场左转，过一个 消防通道就到了。广场上有两排常绿乔木，这些 树被七八十厘米高的围栏围着，围栏上面铺上了 木板，便于我们坐在上面读书。每天课余时间， 我都会拿着心爱的图书，坐在围栏上读，或看紧 挨着的操场上生龙活虎地锻炼身体的同学们，偶 尔也仰望蓝天，看云卷云舒。
得出结论：恐龙无处不在”
采用恰当的说明方法。 说明文中常用的说明方法有列数
字、举例子、打比方、作比较、分类 别、下定义、作诠释、引用等。采用 什么样的说明方法，取决于说明的目 的和事物的特征。
【文题展示】
1、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？ 比如，你自己的房间，你在教室里的座位， 校园里的某个角落……以“我的小天地” 题，写一个片段，向别人介绍它。不少于 200字。
人教版八年级语文下册第二单元写作
执教：邵阳县岩口铺镇中学 艾婕妤
新课导入：
本单元的四篇课文都属于说明文，准确 地说都属于事理说明文，像我们以前学过 的课文《梦回繁华》、《中国石拱桥》等 属于事物说明文。这些文章或说明事物特 征，或阐明事理，都是按一定的顺序来进 行的。今天我们就来了解一下说明的顺序 有哪几种？怎样在我们的写作中合理的运 用它们？
有时候，为了说明事物的制作过程， 或者撰写实验报告，我们也常常按 照步骤或程序的先后顺序来写，呈 现出“过程”来，这是一种特殊的 时间顺序。
比如法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化 为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程， 就采用了时间顺序。
（3）逻辑顺序：按照事物或事理的 内部联系及人们认识事物的过程来 安排说明顺序。或由个别到一般， 或由具体到抽象，或由主要到次要， 或由现象到本质，或由原因到结果， 分别做出说明。这种说明顺序一般 运用于事理说明文中。