基础会计说课PPT课件
合集下载
《基础会计》说课 ppt课件
职业判断 税务处理
审计查证
财务分析与管理
会计监督 财务分析
职业判断
职业判断
职业判断
11
二、教学内容
前几年，我们在教学 中一直使用各类教材， 近两年采用了高等教育 出版社出版、由李占国 主编的《基础会计》， 该教材的主要特点是将 理论与实训融为一体， 课程具有实践性和趣味 性，充分体现了“学中 做”和“做中学”。
（三）课程作用
• 《基础会计》在会计专业人才培养中起到了为专业 学习奠定基础的作用。本课程阐明会计的基本理论、 基本方法和基础操作技能。
• 通过本课程的学习使学生明确会计的基本技能、对 象、任务，认识做好会计工作对于加强企业经济管理、 提高经济效益的重要意义；理解会计要素、会计科目、 账户和记账方法的相关理论及其具体应用；掌握会计 凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求，能够阅 读和编制基本会计报表；明确账务处理程序的种类和 各种账务处理程序程序。
会计主管
基本能力 点钞及计算 点钞及计算 沟通与协调 沟通与协调
点钞及计算 沟通与协调
点钞及计算 沟通与协调
核心能力 现金、银行存 （针对本岗位核算业务范围） 会计事务处理 会计事务处理
款收付事项处 会计事务处理
会计核算
会计核算
理 成本计算及管理 会计核算 会计核算
会计监督与查错纠 税务处理
弊
全盘账务处理
5
一、课程定位
（二）课程地位
《基础会计》课程在会计专业第一学期开设，每周四课时，共64 课时。该课程是学习《财务会计》、《成本会计》、《会计电算 化》和《财务管理》等专业课程的基础。
基础 会计
财务 会计
财务 管理
基础会计 实训
会计基础ppt课件(完整版)pptx
营业外收支核算
核算企业发生的与其生产经营无直接关系的各项 收入和支出，如固定资产盘盈、盘亏、处置固定 资产净损益等。
所得税费用核算
核算企业应交纳的所得税，按照税法规定计算确 定。
2023
PART 04
会计凭证与账簿
REPORTING
会计凭证概述及种类
会计凭证的定义和作用
会计凭证是记录经济业务、明确经济责任的书面证明，是登记账簿的依据。
• 补充登记法：记账后发现记账凭证填写的会计科目无误，只是所记金额小于应 记金额时，采用补充登记法。更正时，按少记的金额用蓝字编制一张与原记账 凭证应借、应贷科目完全相同的记账凭证，在“摘要”栏内写明“补充”字样 ，以补充少记的金额，并据以记账。
2023
PART 05
财产清查与期末处理
REPORTING
总分类账户与明细分类账户
总分类账户的概念
总分类账户是指根据总分类科目设置 的，用于对会计要素具体内容进行总 括分类核算的账户。
明细分类账户的概念
明细分类账户是指根据明细分类科目 设置的，用于对会计要素具体内容进 行明细分类核算的账户。
2023
PART 03
企业主要经济业务核算
REPORTING
资金筹集业务核算
复式记账法原理
01
复式记账法的概念
复式记账法是以资产与权益平衡关系作为记账基础，对于每一笔经济业
务，都要以相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记，
系统地反映资金运动变化结果的一种记账方法。
02
复式记账法的特点
对于每一项经济业务，都在两个或两个以上相互关联的账户中进行记录
；以相等的金额在有关账户中进行记录，以便正确计算各账户的本期发
核算企业发生的与其生产经营无直接关系的各项 收入和支出，如固定资产盘盈、盘亏、处置固定 资产净损益等。
所得税费用核算
核算企业应交纳的所得税，按照税法规定计算确 定。
2023
PART 04
会计凭证与账簿
REPORTING
会计凭证概述及种类
会计凭证的定义和作用
会计凭证是记录经济业务、明确经济责任的书面证明，是登记账簿的依据。
• 补充登记法：记账后发现记账凭证填写的会计科目无误，只是所记金额小于应 记金额时，采用补充登记法。更正时，按少记的金额用蓝字编制一张与原记账 凭证应借、应贷科目完全相同的记账凭证，在“摘要”栏内写明“补充”字样 ，以补充少记的金额，并据以记账。
2023
PART 05
财产清查与期末处理
REPORTING
总分类账户与明细分类账户
总分类账户的概念
总分类账户是指根据总分类科目设置 的，用于对会计要素具体内容进行总 括分类核算的账户。
明细分类账户的概念
明细分类账户是指根据明细分类科目 设置的，用于对会计要素具体内容进 行明细分类核算的账户。
2023
PART 03
企业主要经济业务核算
REPORTING
资金筹集业务核算
复式记账法原理
01
复式记账法的概念
复式记账法是以资产与权益平衡关系作为记账基础，对于每一笔经济业
务，都要以相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记，
系统地反映资金运动变化结果的一种记账方法。
02
复式记账法的特点
对于每一项经济业务，都在两个或两个以上相互关联的账户中进行记录
；以相等的金额在有关账户中进行记录，以便正确计算各账户的本期发
2024年度基础会计ppt课件完整版
会计等式
会计等式是表明各会计要素之间基本关系的恒等式，包括静 态等式（资产=负债+所有者权益）和动态等式（收入-费用= 利润）。
5
会计核算基本前提和原则
会计核算基本前提
会计核算基本前提包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。这些前提是进行会计核算的基础和条件。
会计核算原则
会计核算原则包括客观性原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制 原则、配比原则、历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则、谨慎性原则和重要性原则。这些原则是保 证会计信息质量的基础。
2024/2/2
21
对账与结账操作流程
2024/2/2
对账内容
包括账证核对、账账核对、账实核对，确保账簿记录与实际情况 相符。
对账方法
采用逐笔核对、余额核对等方法进行对账。
结账流程
包括结账前准备、编制结账分录、计算本期发生额和余额、划线结 账等步骤。
22
错账更正方法
2024/2/2
划线更正法
在错误的文字或数字上划一条红线，在红线上方填写正确 的文字或数字，并由记账人员及会计机构负责人（会计主 管人员）在更正处盖章。
2024/2/2
7
02
账户与复式记账法
2024/2/2
8
账户设置及分类
01
02
03
账户设置原则
根据会计要素及经济业务 特点，遵循会计科目设置 原则进行设置。
2024/2/2
账户分类
按照经济内容、用途和结 构进行分类，如资产类账 户、负债类账户、所有者 权益类账户等。
账户结构与内容
包括账户名称、日期、凭 证号数、摘要、借方金额 、贷方金额和余额等。
会计等式是表明各会计要素之间基本关系的恒等式，包括静 态等式（资产=负债+所有者权益）和动态等式（收入-费用= 利润）。
5
会计核算基本前提和原则
会计核算基本前提
会计核算基本前提包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。这些前提是进行会计核算的基础和条件。
会计核算原则
会计核算原则包括客观性原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制 原则、配比原则、历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则、谨慎性原则和重要性原则。这些原则是保 证会计信息质量的基础。
2024/2/2
21
对账与结账操作流程
2024/2/2
对账内容
包括账证核对、账账核对、账实核对，确保账簿记录与实际情况 相符。
对账方法
采用逐笔核对、余额核对等方法进行对账。
结账流程
包括结账前准备、编制结账分录、计算本期发生额和余额、划线结 账等步骤。
22
错账更正方法
2024/2/2
划线更正法
在错误的文字或数字上划一条红线，在红线上方填写正确 的文字或数字，并由记账人员及会计机构负责人（会计主 管人员）在更正处盖章。
2024/2/2
7
02
账户与复式记账法
2024/2/2
8
账户设置及分类
01
02
03
账户设置原则
根据会计要素及经济业务 特点，遵循会计科目设置 原则进行设置。
2024/2/2
账户分类
按照经济内容、用途和结 构进行分类，如资产类账 户、负债类账户、所有者 权益类账户等。
账户结构与内容
包括账户名称、日期、凭 证号数、摘要、借方金额 、贷方金额和余额等。
基础会计全套PPT课件
第二节 会计的对象
●收入本身能导致企业所有者权益的增加。 ●收入只包括本企业经济利益的流入，不
包括为第三方或客户代收的款项。 ●内容： ●主营业务收入： 企业主要经营业务的收
入 ●其他业务收入： 企业主营业务以外的经
营业务所取得的收入。
第二节 会计的对象
❖ 2、费用 ※概念：指企业为销售商品、提供劳务等
总论
账户与复式记账
会计凭证 会计账簿 主要经济业务的核算 财产清查 财务会计报告 会计核算形式 会计工作的组织
第二章 账户与复式记账
第一节 会计恒等式 第二节 会计科目与账户 第三节 借贷记账法 第四节 会计账户的分类
第一节 会计恒等式
一、会计恒等式的表现形式 资产=负债+所有者权益（静态表现） 利润=收入—费用 （动态表现） 资产=负债+所有者权益+收入—费用（综合表现）
不变。
第一节 会计恒等式
观察总结 归纳结论
[实例1]：2007年甲企业向银行借入为期3个月的借款 70000元，存入企业存款户。
（短期借款增加，银行存款增加）
[实例2]：用银行存款归还借款7000万。
（短期借款减少，银行存款减少）
[实例3]：2007年甲企业以银行存款购入3000千克原材料， 每千克10元。
户。
❖
如图：
❖
左方（借） 账户名称
右方（贷）
❖ 账户左右两方，哪一方登记增加金额，哪一方 登记减少金额，其余额在哪一方，则取决于所采用 的记账方法和账户本身的性质。
第二节 会计科目与账户
❖ （二）账户的具体结构 ❖ 1、资产类及成本类账户 ❖ 借方（本期借方发生额）：增加栏——登记本期增加额 ❖ 贷方（本期贷方发生额）：减少栏——登记本期减少额 ❖ 期初期末余额：在借方——增加栏方 ❖ 2、负债及所有者权益类账户 ❖ 借方（本期借方发生额）：减少栏——登记本期减少额 ❖ 贷方（本期贷方发生额）：增加栏——登记本期增加额 ❖ 期初期末余额：在贷方——增加栏方
基础会计说课PPT(共 30张)
营业外收入
利 润分配
TEXT 1
损益类及利润、利润分配明细帐
TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5
TEXT 6
TEXT 7
3.整体设计
资金岗位--筹资业务核算流程 筹 资 业务
实物资产
债券投资
借款合同和 银行借款凭证 取得借款 计息和还本付息
代理发行协议和 银行汇票进帐单 取得借款 计息和还本付息
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
2.课程目标
课程目标设计的特点
突出能力培养 能力目标更清晰具体 为课程内容设计奠定了基础
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
2.课程目标
设计思路
期末知识综合性鉴定成绩占40%，采取闭卷笔试的 方式进行考核。
平时各项目能力鉴定成绩占20%，根据各岗位工作 任务完成情况、工作态度等进行的综合评价，岗位 工作任务完成情况由教师予以评价，工作态度由学 生进行互评。
能力综合性鉴定成绩占30%，根据学期末学生会计 业务实战项目的完成情况由教师予以评价。
转让报废
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
3.整体设计
财务成果岗位业务处理流程
销售业务
主营业务收入 主营业务成本 营业税金及附加
营业外支出
所得税
销 售 费用 管 理费用 财务费用
营业利润
利 润总额 记 帐凭证
其他业务收入 其他业务成本
投资收益
报
表
汇总 原始凭证
明细分类帐
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
利 润分配
TEXT 1
损益类及利润、利润分配明细帐
TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5
TEXT 6
TEXT 7
3.整体设计
资金岗位--筹资业务核算流程 筹 资 业务
实物资产
债券投资
借款合同和 银行借款凭证 取得借款 计息和还本付息
代理发行协议和 银行汇票进帐单 取得借款 计息和还本付息
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
2.课程目标
课程目标设计的特点
突出能力培养 能力目标更清晰具体 为课程内容设计奠定了基础
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
2.课程目标
设计思路
期末知识综合性鉴定成绩占40%，采取闭卷笔试的 方式进行考核。
平时各项目能力鉴定成绩占20%，根据各岗位工作 任务完成情况、工作态度等进行的综合评价，岗位 工作任务完成情况由教师予以评价，工作态度由学 生进行互评。
能力综合性鉴定成绩占30%，根据学期末学生会计 业务实战项目的完成情况由教师予以评价。
转让报废
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
3.整体设计
财务成果岗位业务处理流程
销售业务
主营业务收入 主营业务成本 营业税金及附加
营业外支出
所得税
销 售 费用 管 理费用 财务费用
营业利润
利 润总额 记 帐凭证
其他业务收入 其他业务成本
投资收益
报
表
汇总 原始凭证
明细分类帐
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
基础会计ppt课件
THANKS.
财务报表的分析方法
财务报表的分析目的
财务报表的分析旨在帮助企业或单位了解自身财务状 况、经营成果和现金流量情况，发现潜在风险和机会 ，为决策提供科学依据。
财务报表的分析方法
财务报表的分析方法包括比率分析法、趋势分析法、比 较分析法和财务综合分析法等。比率分析法通过对财务 报表中相关科目的计算，得出各项财务指标；趋势分析 法通过对连续数期报表数据的比较，分析其变动趋势； 比较分析法则将企业不同时期的报表数据进行比较，分 析企业财务状况的发展趋势；财务综合分析法则将上述 三种方法结合起来，全面评价企业的财务状况和经营成 果。
借贷记账法的基本原理
借贷记账法的基本原理是“有借必有贷，借贷必相等”，即每当发生一项经济业 务时，应在两个或两个以上的账户中进行记录，且账户记录的金额相等。
财务报表的编制与
04
分析
财务报表的定义与分类
财务报表的定义
财务报表是反映企业或单位财务状况、经营成果和现金流量的财务报表，是企业向内部管理者和外部利益相关者 提供财务信息的重要工具。
基础会计ppt课件
目 录
• 基础会计概述 • 会计要素与会计科目 • 会计分录与记账方法 • 财务报表的编制与分析 • 基础会计的核算流程 • 基础会计的实践应用
基础会计概述
01
基础会计的定义
01
基础会计是会计学科中的基础性 概念，主要涉及对经济事项进行 记录、计算、分析和报告的方法 。
02
基础会计旨在提供有关企业财务 状况和经营成果的信息，帮助利 益相关者做出决策。
要点二
财务报表的编制流程
财务报表的编制一般分为收集资料、整理资料、编制报表 和审核报表四个步骤。在收集资料阶段，应收集与企业财 务状况相关的各种信息；在整理资料阶段，应对收集到的 信息进行分类、筛选和核对；在编制报表阶段，应根据规 定的格式和内容编制报表；在审核报表阶段，应对报表进 行认真核对和审查，确保报表的真实、准确和合规。
基础会计ppt课件
03
会计凭证与账簿
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
原始凭证的种类与填制
总结词
原始凭证的种类与填制是会计工作的基础，需要了解各种凭证的特点和填制要求 。
详细描述
原始凭证是经济业务发生时的第一手资料，常见的原始凭证包括发票、收据、支 票等。在填制原始凭证时，需要按照规定的格式和要求填写，确保信息完整、准 确。同时，还需要注意凭证的真实性和合法性，防止虚假凭证的出现。
感谢观看
会计假设
会计假设是对会计核算所处的时间、空间范围所作的合理设 定。包括会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设和货 币计量假设。这些假设构成了会计核算的基本前提。
会计原则
会计原则是指导会计核算的基本准则。包括客观性原则、相 关性原则、明晰性原则、可比性原则、实质重于形式原则、 重要性原则和谨慎性原则等。这些原则是会计核算的基本规 范，有助于保证会计信息的质量。
润总额。
利润表的意义
利润表有助于了解企业的盈利能 力，分析企业的经营效率和管理 水平，为投资者和债权人提供决
策依据。
现金流量表的编制
01
现金流量表的概念
现金流量表是反映企业在一定会计期间现金流量情况的会计报表，它列
出了该期间内企业的经营活动、投资活动和筹资活动的现金流量。
02
现金流量表的编制方法
现金流量表根据收付实现制原则编制，通过分析企业经济业务中涉及现
ERA
会计定义与职能
会计定义
会计是以货币为主要计量单位，运用专 门的方法，对企、事业单位和其它非营 利组织的经济活动进行全面、系统、连 续、综合地核算和监督，并向有关方面 提供会计信息的一种经济管理活动。
基础会计说课课件ppt课件可编辑全文
件
5
学情分析
我们职业学校07秋会计班的学生正处于形 象思维向抽象思维方向发展阶段，智力发展 已经达到一定的水平，但他们的学习习惯、 学习态度、学习兴趣等非智力因素却没有得
说 到很好发展。而我所任教的学生入校时基础
较差，自主学习能力一般，学习兴趣和积极
课 性不够高、学习自觉性也较差，课前不愿预 课 习新课、课后也不愿复习巩固。 件
学生活动
观看课件 讨论归纳记账凭证的 内容 （学生抢答1）
甲乙两组分别派代 表汇报预习成果，互 议，互评根据预习的 知识判断，同时说明 该张凭证不符合那些 填制要求。
（学生抢答2） 观看演示，对预习 笔记给予补充
观看演示 从A、B、C、D四个小 组中派一名代表上台 讲解另两种凭证的填 制 思考、回顾
《基础会计》
1
第四章 会计凭证
记账凭证的填制
说 课 课 件
2
教案设计说明
教学理念
教材分析
学法指导
教学准备 教学方法
学情分析
授课时间 授课班级
教学目标
教学重点 教学难点
教学组织
3
教学理念
传统的会计课堂教学，是"教师讲、学生听;教师写，学生抄;教师
考，学生背"的比较呆板的公式化的教学模式，是典型的以教师为中
说
第三环节 目标强化 质疑反馈
课
课 第四环节 变式练习 学习升华
件
第五环节 归纳小结 延伸问题
14
第一环节：创设情境 导入新课
教学 过程
教学内容
教师活动
学生活动
创设 1、播放动画
播放课件
观看
情境 《小张应聘记》 设疑引导学生。
基础会计说课(百度文库)PPT课件
难点： 复式记账方法的应用
[Image Info] www.wizdata.co.kr
. 15
- Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only. You may not extract the image for any other use.
二、课 程 目 标 设 计
教高【2006】16号和
高职培养目标 教职成【2011】为1中1号小企文业件、精非神营利组织及社 “培养面向会生中介产机、构建的设出纳岗位、会计核
和管理算一岗线位需、要会的计管理岗位、财务管 高素质技能理 相型岗 应专位 专门和 业人会 能计力才监，”。督并岗具位备培良养好具职有业
能力目标
能进行账户设置 能应用复式记账法 能熟练的进行会计凭 证的填写和审核 能正确的登记会计账 簿,进行错账更正、对 账和结账 能进行成本计算 会应用财产清查的方 法和进行结果的处理 会编制财务会计报表
其他目标
认真负责的工作态 度 严谨细致的工作作 风 自学能力 分析、解决问题的 能力
.6
三、教学理念及教学设计思路
账簿的设置 和登记方法
训练：根据上述已填制完成的收付款凭证登记现 展示登记
金日记账。即实例1、5、6、11、18和训练：实 完成的日
例2-4、7、10、12-17、19-22所完成的凭证。
记账。
账簿的设置 和登记方法
账簿的设置 和登记方法
对账的内容 和结账的要 求
训练：根据上述已填制完成的收付款凭证登记现 金日记账。即实例1-30所完成的所有凭证。
展示登记 完成的总 账。
[Image Info] www.wizdata.co.kr
. 15
- Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only. You may not extract the image for any other use.
二、课 程 目 标 设 计
教高【2006】16号和
高职培养目标 教职成【2011】为1中1号小企文业件、精非神营利组织及社 “培养面向会生中介产机、构建的设出纳岗位、会计核
和管理算一岗线位需、要会的计管理岗位、财务管 高素质技能理 相型岗 应专位 专门和 业人会 能计力才监，”。督并岗具位备培良养好具职有业
能力目标
能进行账户设置 能应用复式记账法 能熟练的进行会计凭 证的填写和审核 能正确的登记会计账 簿,进行错账更正、对 账和结账 能进行成本计算 会应用财产清查的方 法和进行结果的处理 会编制财务会计报表
其他目标
认真负责的工作态 度 严谨细致的工作作 风 自学能力 分析、解决问题的 能力
.6
三、教学理念及教学设计思路
账簿的设置 和登记方法
训练：根据上述已填制完成的收付款凭证登记现 展示登记
金日记账。即实例1、5、6、11、18和训练：实 完成的日
例2-4、7、10、12-17、19-22所完成的凭证。
记账。
账簿的设置 和登记方法
账簿的设置 和登记方法
对账的内容 和结账的要 求
训练：根据上述已填制完成的收付款凭证登记现 金日记账。即实例1-30所完成的所有凭证。
展示登记 完成的总 账。
《基础会计》说课ppt课件
12
疑为主轴
l改变教师“满堂灌”的做法。既要善 于向学生提出问题，又要善于启 发学生提问题。培养学生的“问题” 意识，鼓励学生大胆质疑。 多问， 是创新教学的关键。 通过解答一 个个问题，让学生理解并掌握一 个个知识点。
13
练为主线
l通过“ 问题”教学，创造生动活泼的课 堂气氛，调动学生积极参与。但作为 教学活动组织者的教师，还应组织学 生多练习，学会运用知识、巩固消化 所学，并在练习中进一步检验教学效 果，这是创新的必要途径。 t
14
教学方法突破
l考虑采用三条线教学： 教材教学线 活动教学线 情景教学线
15
教材教学线
l着重解决教材中的基础知识、基本原 理
16
活动教学线
l凡是教学内容能够用活动来实现的就 最带限度地把它转化为活动，让学生 亲自动手，在感性活动中形成理性认 识。
17
情景教学线
l有些教学内容不适宜转化为活动的， 则利用幻灯片等创造特殊的情景，引 导学生讨论研究。
1、是会计核算方法体系中非常重要的一种 方法
2、它既是前一内容的延续，又是学好后续 内容的前提。
3、如果本节内容未学，教材后面内容的教 学将无法进行。 所以，本节内容具有承上启下，举足轻重 的地位与作用
6
教学目标
l 知识目标：1、学生能理解并掌握复式记 账的概念及基本原理； 2、掌握借贷记账 法的概念和基本内容。
24
复式记账原理(续)
3、复式记账的特点： ①②③ 4、复式记账的种类:借贷记账法 、收付记账
法和增减记账法三种。 我国《企业会计准 则》规定：企业会计核算采用借贷记账法。
←
25
二、借贷记账法
(一) 借贷记账法的概念 (二) 借贷记账法的特点 (三) 借贷记账法的账户结构
疑为主轴
l改变教师“满堂灌”的做法。既要善 于向学生提出问题，又要善于启 发学生提问题。培养学生的“问题” 意识，鼓励学生大胆质疑。 多问， 是创新教学的关键。 通过解答一 个个问题，让学生理解并掌握一 个个知识点。
13
练为主线
l通过“ 问题”教学，创造生动活泼的课 堂气氛，调动学生积极参与。但作为 教学活动组织者的教师，还应组织学 生多练习，学会运用知识、巩固消化 所学，并在练习中进一步检验教学效 果，这是创新的必要途径。 t
14
教学方法突破
l考虑采用三条线教学： 教材教学线 活动教学线 情景教学线
15
教材教学线
l着重解决教材中的基础知识、基本原 理
16
活动教学线
l凡是教学内容能够用活动来实现的就 最带限度地把它转化为活动，让学生 亲自动手，在感性活动中形成理性认 识。
17
情景教学线
l有些教学内容不适宜转化为活动的， 则利用幻灯片等创造特殊的情景，引 导学生讨论研究。
1、是会计核算方法体系中非常重要的一种 方法
2、它既是前一内容的延续，又是学好后续 内容的前提。
3、如果本节内容未学，教材后面内容的教 学将无法进行。 所以，本节内容具有承上启下，举足轻重 的地位与作用
6
教学目标
l 知识目标：1、学生能理解并掌握复式记 账的概念及基本原理； 2、掌握借贷记账 法的概念和基本内容。
24
复式记账原理(续)
3、复式记账的特点： ①②③ 4、复式记账的种类:借贷记账法 、收付记账
法和增减记账法三种。 我国《企业会计准 则》规定：企业会计核算采用借贷记账法。
←
25
二、借贷记账法
(一) 借贷记账法的概念 (二) 借贷记账法的特点 (三) 借贷记账法的账户结构
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品课件
5
专业基础课程
基础 会计
财务 会计
成本 会计
审计
会计 电算化
财务 管理
基础会计 实训
精品课件
6
三个基本
基础会计课程教学内容主体是会计的 基本理论、基本方法和基本技能。
精品课件
7
四个目标
基础会计课程应实现认同职业角色、夯 实专业基础、履行岗位能力、把握专业技 术等四个教学目标。
精品课件
8
二、学情分析
1、学生入校的第一门专业课，之前的专业基础为零， 因此可塑性强。
2、课程知识性、专业理论性强，学生学习难度大，不 易理解，学习无兴趣，被动学习的局面相当普遍。
精品课件
9
三、教学内容
理论部分
实践部分
精品课件
10
四、教学重难点
借贷记账 法的运用
证、账、表
重难点
精品课件
11
五、课程设计
本课程共78课时。6学分。
精品课件
3
一个认同
通过本课程的教学，首先要解决的是学生对
会计专业额的认同问题，并通过认同，培育学
生对学习会计专业的兴趣，了解会精品课件
4
两个基础
本课程一方面是会计专业主干课的专业 基础课程，另一方面是初级会计岗位职业 综合能力的养成课程。
以就业为导向 以能力为本位 以职业技能为主线
精品课件
12
六、教学方法
分组讨论法
项目教学
教学方法
模拟演练
任务驱动
精品课件
O2O教学
启发式的 互动教学
13
七、考核方法
考勤、提问、课堂操作、作业占20% 平时成绩：40%
期中测试占20%
期末考试：60%
理论部分：60% 业务部分：40%
精品课件
14
敬请专家批评指正 谢 谢！
精品课件
15
《基础会计》说课
基础会计教研组
精品课件
1
目录
1、课程定位 2、学情分析 3、课程内容 4、重难点 5、课程安排 6、教学方法 7、考核方法
精品课件
2
一、课程定位
本课程是财经类专业的专业基础课，又是初级会计岗位 职业能力的“成型”课程，既是会计“基本理论、基本方 法、基本技能”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗 位职业技能训练的载体。因此，本课程的定位为“一个认 同、两个基础、三个基本、四个目标”。