学考复习哲学与生活知识框架 ppt课件
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《生活与哲学》知识框架
人 的 而认 来识 从 何
实践的特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 P42
实践 的 形式 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 P43
实践与认识的辩 证关系（原理）
实践是认识的基础 （实践决定认识）
认识反作用于实践
实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿
运动与静止的辩证关系
原理内容：物质世界是绝对运动与相对静止的统一，运动是无条件
的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。
什么是规律？
原理方法论：不能只承认静止而否认运动或只承认绝对运 动而否认相对静止
事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的 联系。规律既是客观的，又是普遍的。
生活与哲学模块
思百 想舸
争唯
流物
的
主 义
主 义 和
唯
心
唯物主义 唯心主义
生活与哲学模块
唯物主义的根本观点 唯物主义的三种基本形态
唯心主义的根本观点 唯心主义的两种基本形态
精选可编辑ppt
物质是本原的，意识是派生的， 先有物质后有意识，物质决定 意识。
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
（马克思主义哲学 · 共分四个专题）
物质是不依赖于人的意识并能为 人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性是客观实在性
课
哲学上的物质与具体物质形态的关系
前者包括了宇宙间一切客观存在着 的事物和现象的共同本质； 后者是指某一种具体的物质形态。
本探 质究
世
界
的
什么是运动？ 运动是指宇宙间一切事物现象的变化和过程
认识运动 把握规律
学考复习哲学与生活知识框架-2023年学习资料
马克思主义哲学的产生和发展-阶级基础：无产阶级的产生与发展-科学基础：细胞、能量守恒、进化论-理论基础：德 古典哲学-树立正确三观-唯物主义和辩证法-形成正确思维方法-唯物辩证的自然观与历史观-正确看待变化和发展践基础上的科学性与革命性-毛泽东思想-中国特色社会主义理论
唯物论一一物质、运动-不以人的意志为转移，-唯一特性：客观实在性-并能为人的意识所反映-根本属性：-存在方 -体-无条件的、永恒的、绝对的-静止-有条件的、暂时的、相对的
认识论一一实践是认识的基础-来源：借助工具与客观物质对象发生关系获得-提出新问题、新要求-发展的动力-提供 的认识工具-煅炼提高认识能力-检验认识真理性的唯一标准-目的和归宿
认识论一一在实践中追求和发展真理-实践水平-反复性-立场观点方法水平-生理素质等-客观性-最基本-对象：无 变化的物质世界-具体性-过程-无限性-主体：人的世代延续-螺旋式上升-波浪式前进-条件性-基础：实践的不断 展-溪-与时俱进、开拓创新，在实-方法论-践中认识、发现、检验、发
唯物辩证法联系观一一系统优化的方法-整体性-要着眼于事物的整体性-要素-构-有序性-要注意遵循系统内部结构 有序性-成-注意系统内部结构的优化趋向-用综合的思维方法来认识事物
唯物辩证法发展观一一世界是永恒发展的-前进的上升的-实质-新事物的产生和-旧事物的灭亡-用发展的观点看问题 自然界-方法论-与时俱进，培养创新精神-普遍性-人类社会-人的认识
什么是哲学-时代精神的总结和升华-更-真正的-作用-世界观-系统化、理论化-源于人类实践-基础-概括-央定-体-具体科学-方法论-两者相 一
哲学的基本问题、派别-古代朴素-唯物主义、-近代形而上学-辩证、历史的唯物主义-思维-马克思主义哲学-何为 真正的哲学-意识-本原-主观唯心主义-基本观点-世界的物质统一性原理-客观唯心主义-存在-是我们党的思想路 的理论基础-可知论-切从实际出发，理论联系实际-是否有-是我们党制定路线、方针和政策-同一性-的理论依据可知论
哲学与生活完整ppt课件
把人的主观精神夸大 为唯一的实在， 当成本原的东西， 认为客观事物以 至整个世界，都 依赖于人的主观 精神。
二者在根 本观点上 是一致 的，都认 为意识是 世界的本 原，物质
对象
依赖于意
⑨贝克莱：存在即是被感知
识，意识
在先，物
①柏拉图：理念论
把客观精神看作是世 质在后，
②黑格尔：绝对精神
界的主宰和本原， 意识决定
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25
10、随经济的发展，资源环境问题日益突出，人们提出绿 色生活”理念，有很多 人开始逐步接受了该理念，并加人 到“绿色餐饮” “绿色出行” “绿色住宅”等行列。这 反映 A.世界观决定方法论 B.哲学来源于人们形成的世界观 C.方法论影响世界观D.哲学是对具体生活的概括和升华 11、电影《 画皮》 的主题曲《 画心》 中唱到：看不穿是 你失落的魂魄，猜不透是你瞳孔的颜色，一阵风一场梦， 爱如生命般莫测，你的心到底被什么蛊惑。从哲学上看， 歌词体现的观点属于： A．不可知论B．主观唯心主义C朴素唯物主义 D形而上学 12、哲学上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上 学这“两个对子”。下列选项中与“两个对子”对应正确 的是 ①理在事先——断章取义 ②形存神存——心外无物 ③掩耳盗铃——削足适履 ④沧海桑田——刻舟求剑
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6
1.1哲学与世界观的关系
世界观
哲学
区别
联系 注意
含义
形成 特点
哲学是关于世界观
人们对整个世界的总的看 法和根本观点
的学说,是系统化理 论化的世界观
自发形成的、零散的、朴素 自觉形成的、系
的
统化、理论化
人人都有
不是人人都有
A.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观 B. 哲学与世界观的研究对象都是整个世界；
高三二轮复习《生活与哲学》知识框架课件
认识对实践具有反作用
实践是认识的基础
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，不依赖于人的主观意识而存在。
真理的客观性
真理的内容是客观的，任何真理都是对客观事物一定方面、一定程度的正确反映，都包含着不依赖于人的意识的客观内容。
真理的绝对性
真理是具体的、有条件的，任何真理都有其适用的范围和条件，不存在适用于一切领域的普遍真理。
研究人类认识的来源、发展过程和真理标准，涉及实践与认识的辩证关系。
探讨社会存在与社会意识的辩证关系，强调人民群众是历史的创造者。
重点
唯物论中物质与意识的辩证关系；辩证法中三大规律的内涵及其应用；认识论中实践与认识的辩证关系及其意义；历史观中社会存在与社会意识的辩证关系。
难点
如何运用唯物论和辩证法的原理分析现实生活中的问题；认识论中真理的相对性与绝对性的关系；历史观中个人与社会的关系及其在现实生活中的体现。
联系的多样性
任何联系都是在一定条件下的联系，条件会随着时间的推移而发生变化。
联系的条件性
发展的普遍性：世界上的一切事物都是不断变化和发展的，发展具有普遍性和客观性。发展的前进性和曲折性：事物的发展是前进性和曲折性的统一，在实施科教兴国战略中，大力推进科技创新和教育创新，体现了发展的前进性；同时还应看到发展不会一帆风顺，要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难和挫折，体现了发展的曲折性。量变与质变的关系：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。事物发展是内外因共同起作用的结果：内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件。
世界的真正统一性在于它的物质性
03
世界的本质是物质，世界上繁多的事物和现象都是物质的产物或表现。世界的真正统一性就在于它的物质性。
实践是认识的基础
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，不依赖于人的主观意识而存在。
真理的客观性
真理的内容是客观的，任何真理都是对客观事物一定方面、一定程度的正确反映，都包含着不依赖于人的意识的客观内容。
真理的绝对性
真理是具体的、有条件的，任何真理都有其适用的范围和条件，不存在适用于一切领域的普遍真理。
研究人类认识的来源、发展过程和真理标准，涉及实践与认识的辩证关系。
探讨社会存在与社会意识的辩证关系，强调人民群众是历史的创造者。
重点
唯物论中物质与意识的辩证关系；辩证法中三大规律的内涵及其应用；认识论中实践与认识的辩证关系及其意义；历史观中社会存在与社会意识的辩证关系。
难点
如何运用唯物论和辩证法的原理分析现实生活中的问题；认识论中真理的相对性与绝对性的关系；历史观中个人与社会的关系及其在现实生活中的体现。
联系的多样性
任何联系都是在一定条件下的联系，条件会随着时间的推移而发生变化。
联系的条件性
发展的普遍性：世界上的一切事物都是不断变化和发展的，发展具有普遍性和客观性。发展的前进性和曲折性：事物的发展是前进性和曲折性的统一，在实施科教兴国战略中，大力推进科技创新和教育创新，体现了发展的前进性；同时还应看到发展不会一帆风顺，要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难和挫折，体现了发展的曲折性。量变与质变的关系：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。事物发展是内外因共同起作用的结果：内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件。
世界的真正统一性在于它的物质性
03
世界的本质是物质，世界上繁多的事物和现象都是物质的产物或表现。世界的真正统一性就在于它的物质性。
【政治课件】生活与哲学学考复习PPT
3、方法论： ①规律的普遍性和客观性要求我们必须按规律办事，实事 求是，而不能违背规律。 ②规律可以认识、把握和利用。在规律面前，人不是无能 为力的。人可以在认识把握规律的基础上，根据规律发生 作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
• 1.判Leabharlann 某种联系可否称为规律，关键是看 物质运动过程中____联系。
2、马克思主义哲学的基本特征： ①唯物主义和辩证法的统一 ②唯物辩证自然观和历史观的统一 ③科学性和革命性的统一
3、马克思主义中国化的三大理论成果： ①毛泽东思想(基本观点：实事求是、群众路线、独立自主) ②邓小平理论（主题：回答“什么是社会主义、怎样建设社会 主义”的问题） ③“三个代表”的重要思想（回答了“建设什么样的党、怎样 建设党”的问题；其本质是：立党为公、执政为民）
系统化、理论化
世界观
哲学
2.1了解哲学的基本问题，唯物主义和唯心主义
1、哲学的基本问题是什么：
• 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
• 它包括两方面的内容：①一是思维和存在何者为本原的问题。 对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一 标准。②二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否 正确认识存在的问题。对此问题的不同回答，是区分可知论 和不可知论的界限。
<<生活与哲学 >> 学考复习
第三单元 思想方法与创新意识
第七课 唯物辩证法的联系观 第八课 唯物辩证法的发展观
第九课 唯物辩证法的实质与核心
7.1理解世界是普遍联系的
1、联系的特点：普遍性、客观性和多样性 ①联系的普遍性 【原理】联系具有普遍性。世界上的一切事物都与周围其他事物
有着这样或那样的联系。 【方法论】这一原理要求我们用联系的观点看问题。 ②联系的客观性 【原理】联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的
• 1.判Leabharlann 某种联系可否称为规律，关键是看 物质运动过程中____联系。
2、马克思主义哲学的基本特征： ①唯物主义和辩证法的统一 ②唯物辩证自然观和历史观的统一 ③科学性和革命性的统一
3、马克思主义中国化的三大理论成果： ①毛泽东思想(基本观点：实事求是、群众路线、独立自主) ②邓小平理论（主题：回答“什么是社会主义、怎样建设社会 主义”的问题） ③“三个代表”的重要思想（回答了“建设什么样的党、怎样 建设党”的问题；其本质是：立党为公、执政为民）
系统化、理论化
世界观
哲学
2.1了解哲学的基本问题，唯物主义和唯心主义
1、哲学的基本问题是什么：
• 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
• 它包括两方面的内容：①一是思维和存在何者为本原的问题。 对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一 标准。②二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否 正确认识存在的问题。对此问题的不同回答，是区分可知论 和不可知论的界限。
<<生活与哲学 >> 学考复习
第三单元 思想方法与创新意识
第七课 唯物辩证法的联系观 第八课 唯物辩证法的发展观
第九课 唯物辩证法的实质与核心
7.1理解世界是普遍联系的
1、联系的特点：普遍性、客观性和多样性 ①联系的普遍性 【原理】联系具有普遍性。世界上的一切事物都与周围其他事物
有着这样或那样的联系。 【方法论】这一原理要求我们用联系的观点看问题。 ②联系的客观性 【原理】联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的
政治哲学生活一轮复习课件知识框架(全部) (共18张PPT)
承认矛盾, 主张用 否认矛盾, 孤立 根本观点 联系的、发展的、 地、静止地、 全面的观点看问题 片面地看问题
普遍性
联 系
构 成
客观性 多样性 条件性 内 容
整体与部分 系统与要素
基本属性
联系的观点 同一性 斗争性
孤立的观点
对立统一 矛 盾 分 析 法
唯 物 辩 证 法
实质和核心
矛 盾
普遍性
特殊性
社会主 义社会
阶级斗争
改革
客观规律
实 导向 现 价值 价值观 作用 原理 人 （物） 生 的 社会价值 价 人生观 （主要方面） 值 人的价值
（含义、评价）
依据 人民立场 社会历史性 特点 方法论： 阶级性 价值判 树立正 主体差异性 断和选 确的价 价值冲 原因 择 值观 突及评 价标准 评价标准
联系的 多样性
系 整体和部
分的关系
坚持整体和 部分的统一
系统和要 素的关系
掌握系统 优化方法
着眼事物的整体性 遵循系统的有序性 注重系统优化趋向
用 联 系 的 观 点 看 问 题
四2
自然界 发展的 世界是永 普遍性 人类社会 人的认识 恒发展的
方 法 论 要 求 发展的实质
事物的前进和上升，是新事 物的产生和旧事物的灭亡
方法论 要求
矛盾发展的 不平衡性
坚持两点论 与重点论的 统一，反 对…
用对立 统一的 观点看 问题
矛盾就是对立统一 1、创造条件使事物向好的方向转化 矛盾普遍性原理 矛盾特殊性原理 矛盾普遍性与特殊性 关系原理 主次要矛盾关系原理 矛盾主次要方面关系 原理 主次矛盾和矛盾的主 次方面关系原理
2、在对立中把握统一，在统一中把握对立 1、承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。 2、坚持“两分法”，一分为二看问题。
哲学与生活复习课件
生活对哲学的启示
80%
实践经验丰富哲学理论
生活中的经验和实践为哲学理论 提供实证和例证，帮助我们验证 和修正哲学观点。
100%
激发哲学思考的灵感
生活中的问题和挑战激发我们对 哲学问题的思考，推动哲学的发 展和创新。
80%
实际应用检验哲学价值
将哲学理论应用于实际生活中， 检验其价值和意义，促进哲学与 实践的结合。
哲学在生活中的实际应用
人生规划与职业发展
运用哲学思考规划人生和职业 发展，明确目标和方向，实现 个人价值。
人际关系与沟通交流
借鉴哲学中的沟通技巧和人际 关系理论，改善人际交往，建 立和谐的人际关系。
心理健康与情绪管理
通过哲学思考培养积极心态和 情绪调节能力，应对生活中的 压力和挑战。
03
哲学思想与人生观
生活对哲学思考的促进
哲学与生活的互动关系
哲学与生活相互影响，相互促进，哲 学思考能够指导我们的生活，而生活 中的经验和观察也可以推动哲学思考 的深入。
生活中的经验和观察可以成为哲学思 考的素材和启示，推动我们深入探究 世界的本质和意义。
对个人启示的思考
自我认知与成长
通过哲学思考，我们可以更深入 地认识自己，了解自己的价值观、
持续探究与学习
未来我们应该继续保持对哲学和 生活的探究和学习，不断深入思
考和理解世界的本质和意义。
实践与应用
将哲学思考应用于实际生活中， 帮助我们更好地应对挑战和解决 问题，实现个人和社会的共同进
步。
跨学科交流与融合
未来应加强哲学与其他学科的交 流和融合，推动跨学科的研究和 发展，为人类社会的进步做出更
哲学的基本问题
总结词
哲学的基本问题
高二政治学考复习课件：哲学生活第一单元 生活智慧与时代精神 (共10张PPT)
3、唯物主义和唯心主义： 唯物主义
（1） 基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 （2）基本形态： 古代朴素唯物主义：本原是物质的具体形态，如水、火、气、土，阴阳说等。 近代形而上学唯物主义：原子是世界的本原； 辩证唯物主义和历史唯物主义：物质是世界的本原。
唯心主义 基本观点：意识是本原，先有意识后有物质，意识决定物质。 基本形态：主观唯心主义（人的意识）、客观唯心主义（客观精神）。
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
例1、下列对哲学的认识不正确的是（ ） A 哲学是关于世界观的学说 B 哲学是世界观和方法论的统一 C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观 D 哲学是对具体学科的概括和总结。
C
例2、我国空间探月技术的发展进步,离不开人类对世界的正 确认识。这体现了 ( )
A.具体科学的进步推动着哲学的发展
B.哲学是“科学之科学”,可取代具体科学
B.②③
C.①③
D.①④
例4、近年来,我国出现了不少刚建了又拆的“败家子”工程, 其根源在于“拍脑袋”决策。一些领导干部为了自己的政绩 或喜好,不调查,不研究,给工作带来重大失误。这种“拍脑袋 ”决策属于 ( )
《哲学与生活》课件
在原始社会，人们对自然界和宇宙的认识有限，通常以神话和宗 教的形式表达。
科学革命时期的世界观
随着科学技术的进步，人们开始以科学的眼光看待世界，形成了以 科学为基础的世界观。
现代哲学与世界观
现代哲学对世界观的探讨更加深入和全面，涉及本体论、认识论、 伦理学等多个领域。
世界观的比较与评价
1 2 3
不同文化背景下的世界观
04
哲学与生活智慧
生活智慧的哲学基础
哲学思考
探讨生活智慧的哲学基础，包括 人生观、价值观和世界观等方面
。
哲学流派
介绍不同哲学流派对生活智慧的 看法和启示，如儒家、道家、佛
教等。
哲学概念
阐述哲学概念在生活智慧中的应 用，如自由、正义、幸福等。
生活智慧的应用与实践
日常生活中的智慧
探讨如何在日常生活中运用哲学智慧，如处理人 际说的集合
详细描述
哲学主要分为理性主义、经验主义、实用主义、存在主义等流派。这些流派在探 究世界本质、人类知识、道德伦理等方面持有不同的观点和学说。
哲学的思考方式
总结词
批判性、辩证性、反思性思维
详细描述
哲学思考方式强调批判性思维，即对观点和信仰进行理性审查；辩证性思维，即对问题进行全面、客观的分析； 以及反思性思维，即对自己的观点和行为进行深入思考和审视。
道德的判断与选择
道德判断
道德判断是对行为和事件的善恶、对错、好坏的评价和判断 ，通常基于一定的道德标准或价值观。
道德选择
道德选择是指个体在面对多种可能的行为时，根据自身的道 德观念和价值观进行选择。道德选择是个人自由意志的体现 ，也是个体道德品质的重要体现。
道德的实践与提升
道德实践
道德实践是指个体在日常生活中践行 道德规范和价值观，通过行为表现出 自己的道德品质。
科学革命时期的世界观
随着科学技术的进步，人们开始以科学的眼光看待世界，形成了以 科学为基础的世界观。
现代哲学与世界观
现代哲学对世界观的探讨更加深入和全面，涉及本体论、认识论、 伦理学等多个领域。
世界观的比较与评价
1 2 3
不同文化背景下的世界观
04
哲学与生活智慧
生活智慧的哲学基础
哲学思考
探讨生活智慧的哲学基础，包括 人生观、价值观和世界观等方面
。
哲学流派
介绍不同哲学流派对生活智慧的 看法和启示，如儒家、道家、佛
教等。
哲学概念
阐述哲学概念在生活智慧中的应 用，如自由、正义、幸福等。
生活智慧的应用与实践
日常生活中的智慧
探讨如何在日常生活中运用哲学智慧，如处理人 际说的集合
详细描述
哲学主要分为理性主义、经验主义、实用主义、存在主义等流派。这些流派在探 究世界本质、人类知识、道德伦理等方面持有不同的观点和学说。
哲学的思考方式
总结词
批判性、辩证性、反思性思维
详细描述
哲学思考方式强调批判性思维，即对观点和信仰进行理性审查；辩证性思维，即对问题进行全面、客观的分析； 以及反思性思维，即对自己的观点和行为进行深入思考和审视。
道德的判断与选择
道德判断
道德判断是对行为和事件的善恶、对错、好坏的评价和判断 ，通常基于一定的道德标准或价值观。
道德选择
道德选择是指个体在面对多种可能的行为时，根据自身的道 德观念和价值观进行选择。道德选择是个人自由意志的体现 ，也是个体道德品质的重要体现。
道德的实践与提升
道德实践
道德实践是指个体在日常生活中践行 道德规范和价值观，通过行为表现出 自己的道德品质。
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做好量的积累，为质变创造 条件
抓住时机，促成质变
唯物辩证法－－创新意识与社会进步
理论 基础
辩证否定观： 是事物自身的否定 是实现新事物产生、旧事物灭亡的根本环节 既是联系的环节，又是发展的环节
是既肯定又否定，展的实际，敢于突破、破除
注重研究，善于、敢于
哲
学 中国化
阶级基础：无产阶级的产生与发展 科学基础：细胞、能量守恒、进化论 理论基础：德国古典哲学 唯物主义和辩证法 唯物辩证的自然观与历史观 实践基础上的科学性与革命性 毛泽东思想 中国特色社会主义理论
树立正确三观 形成正确思维方法 正确看待变化和发展
唯物论－－物质、运动
物质 存 在载 方体 式
生活与哲学复习
什么是哲学
源于人类实践
时代精神的总结和升华 社会变革的先导
真正的 作用 哲学
哲学
基础 概括
具体科学
更新观念，解放思想 预见和指明前进方向 动员群众，转化为物质力量
世界观 系统化、理论化
决体 定现
方法论 两者相统一
哲学的基本问题、派别
古代朴素
思维 意识
何为 本原
唯物主义 唯心主义
近代形而上学
目的和归宿
认识论－－在实践中追求和发展真理
客观性 （最基本）
具体性 真 理
条件性
谬 误
实践
反复性
实践水平
立场观点方法水平 生理素质等
过 程
认识
无限性
对象：无限变化的物质世界 主体：人的世代延续 基础：实践的不断发展
方法论
与时俱进、开拓创新，在实 践中认识、发现、检验、发 展真理
螺波 旋浪 式式 上前 升进
孤立 静止
片面
形唯
而物
上
对 立
辩
学证
法
联系的观点 总特征
发展的观点
实质与 矛盾规律 核心 （对立统一规律）
焦点和根本分歧在于是否 承认矛盾，是否承认矛盾 是事物发展的源泉和动力
矛盾是联系的根本内容 矛盾是发展的根本动力
矛盾的观点是唯物辩证 法的根本观点
矛盾分析法是认识改造 世界的根本方法
唯物辩证法联系观
马克思主义哲学
辩证、历史的唯物主义 真正的哲学
主观唯心主义
基本观点
世界的物质统一性原理
存在 物质
是否有 同一性
可知论 不可知论
客观唯心主义
是我们党的思想路线的理论基础
一切从实际出发，理论联系实际 是我们党制定路线、方针和政策 的理论依据
马克思主义哲学的产生和发展
马
产生
克
思
主
基本特 征（三
义 统一）
把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革 命热情与严谨忠实的科学态度结合起来。
反对唯意志主义，又反对安于现状、无所作为。
认识论－－实践
概念
人们改造客观世界的物质活动
（直接现实性）
可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在
实
客观物质性： 基本要素是客观的，过程也具有客观性
践
新的物质生活资料
特点
运动
唯一特性： 客观实在性
不以人的意志为转移， 并能为人的意识所反映
根本属性： 运动 运动 无条件的、永恒的、绝对的
静止 有条件的、暂时的、相对的
唯物论－－规律客观性原理
联系 事物运动过程中 规律 固本稳必 有质定然 的的的的
方法论
遵循规律，按规律办事
认识规律，把握规律， 利用规律
客观性
不以人的意志为 转移，不能被创 造、被消灭
普遍性
可知性
可利用性
把握规律的基 础上，根据条 件，改造世界
唯物论－－物质与意识的辩证关系
物质
本源
决定 能动作用
意识
派生
起源：物质世界长期发展的产物 生理基础：人脑的机能 内容：客观存在的主观映象
认识 世界
目的性
自觉选择性
反 映
主动创造性
现象 本质 规律 过去 现在 将来
改造 世界
途径：指导实践活动
唯物辩证法发展观－－前进性与曲折性的统一
前途是光明的
新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途
新事物有旧事物无可比拟的优越性
新事物能得到人民群众的支持和拥护
道路是曲折的
发展 的趋 势
新事物的发展要经历一个过程 人们对新事物的认识有一个过程 旧事物的抵抗和扼杀
方法论要求
对未来充满信心，促进新事物的成长壮大
整体性
要素
构 成
系统
有序性
内部结构的 优化趋向
要着眼于事物的整体性 要注意遵循系统内部结构的有序性 注意系统内部结构的优化趋向
用综合的思维方法来认识事物
唯物辩证法发展观－－世界是永恒发展的
实质
前进的上升的
新事物的产生和 旧事物的灭亡
自然界
普遍性
人类社会 人的认识
方法论
用发展的观点看问题 与时俱进，培养创新精神
能动性： 人创造
有目的有意识
新的社会结构和社会关系
社会历史性：
是处在一定的社会关系中的人的活动 不同的历史阶段，内容、形式、规模、水平不同
认识论－－实践是认识的基础
基础
实践
认识
来源：借助工具与客观物质对象发生关系获得 提出新问题、新要求
发展的动力 提供新的认识工具 煅炼提高认识能力
检验认识真理性的唯一标准
相互 联系
地位、作用、功能不同
整体是主导、统率、具有部
分没有的功能
树立全局观念，立足整体，
部分被支配、服从
实现最优目标，使整体功能
方 大于部分功能之和
法
密不可分
论 重视部分的作用，用局部的
整体由部分构成，部分影响整体
发展推动整体的发展
关键部分对整体起决定作用
部分离不开整体
唯物辩证法联系观－－系统优化的方法
含义
世界是一个普遍联系的统一整体
普遍性
没有一个事物是孤立存在的
联
系
事物本身所固有的，不以人的意志为转移
客观性
切忌主观随意性
方法论
属性
根据固有联系，改变事物的状态，建立新的联系
多样性
表现 方法论
注意把握条件，一切以时间、地点、条件为转移
唯物辩证法联系观－－整体与部分的联系
整体
不 可 分 割
部分
相互 区别
意识对于人体生理活动具有反作用 具有调节和控制活动
物质与意识的关系的原理、规律客观性原理的方法论
是什么
尊重规律客观性，认识规律，把握规律
一切 从实 际出 发 实事 求是
为什么
（哲学依据）
世界是物质的，物质决定意识 物质运动是有规律的，规律是客观的，普遍的
怎么样
充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，求真务实， 用科学理论武装头脑，指导实践
作用
推动社会生产力的发展 推动生产关系和社会制度的变革 推动人类思维和文化的发展
做好充分的思想准备，勇敢面对挫折和考验
唯物辩证法发展观－－质量互变规律
质变与量 变的含义
量变：数量增减，场所变更 质变：根本性质的变化
质量互 变规律
任何事物的变化都是量变与质变的 统一
事物的发展从量变开始，量变是质 变的前提，质变是量变的必然结果
质变为新量变开辟道路，新质的 基础上开始新的量变
方法论