人教版语文一年级下册 一分钟
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3.借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行 3. 简单推断；联系自己的生活体会，初步学习管理时间。
初读课文
听朗读，然后自己试着
读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认 zhōng yuán chí xǐ bēi gāng tàn
钟 元
钟表 元旦
gòng qì
迟
迟到
洗
洗脸
jué
背
背包
看手表，说: “元元， 今天你迟到了 20 分钟。”
元元非常后悔。 元元只多睡了一分 钟，为什么会迟到二 十分钟呢?
课内拓展
根据课文内容说一说
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是赶上路灯，就____________。
要是及时通过路口，就________。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
读了元元的故事，你懂得了什么道理？
课文解读
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈
yuán
欠，翻了个身，心想: 再睡一分钟吧，就 睡一分钟，不会迟到的。
chí
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，
bēi
xǐ
吃了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口， 他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他
tàn gāng
叹了口气，说: “要是早一分钟就好了。”
dìng yǐ
刚
刚才
叹
叹息
jīng
共
共同
汽
汽车
决
决定
定
一定
已
已经
经
经过
我会写
zhōng 结构 左右结构
组词
闹钟
钟表
时钟
造句 妈妈送我一个小闹钟。
yuán
结构 独体结构
组词
元旦
元月
元老
造句 元旦那天，妈妈带我去了滑冰。
xǐ
结构 左右结构
组词 造句
洗脸
洗手
清洗
吃饭前要记得洗手。
gòng
结构 上下结构
组词 造句
公共
共同
共用
在公共场所不要大吵大闹。
yǐ
结构 独体结构
组词 造句
已经
争论不已
我已经学会了洗碗。
jīng
结构 左右结构
组词 造句
已经
经过
他经常得到老师的表扬。
zuò
结构 独体结构
组词 造句
坐车
坐下
请坐
我每天自己坐车上学。
看谁捡的贝壳多
钟
已 刚
背
坐
洗 决
共
叹 经 迟
整体感知
一边读课文一边思考： 元元只是多睡了一分钟，为什么会 迟到20分钟呢？
新课导入
一分钟பைடு நூலகம்以做哪些事？
（1）一分钟能写18个字
（2）一分钟能打出35个字
（3）一分钟能走路38步 （4）汽车厂一分钟可以生产一辆汽车
（5）中央电视台播音员一分钟可以播80个字
学习目标
1. 1.认识“钟、元”等13个生字，会写 “钟、元” 等7个生字。 2. 2.能正确流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。
他等了好一会儿，才走过十字路口。他
向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了， 车子开 了。他又叹了口气，说:
gòng qì
“要是早一分钟就好了。”
他等啊等，一直不见汽车的影子，
元元决定走到学校去。
jué dì ng
yǐ jǐng 到了学校，已经上课了。元元红着脸， 低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了
珍惜时间
从每一分钟做起，做好每一分钟。
随堂练习
比一比，再组词。
已（ 已经 ）钟（ 分钟 ） 经（ 经过 ）决（决定 ）
己（ 自己 ）种（ 种田 ） 轻（ 轻松 ）快（快乐 ）
积累拓展
第二天早晨，叮铃铃， 闹钟又响了。元元……
初读课文
听朗读，然后自己试着
读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认 zhōng yuán chí xǐ bēi gāng tàn
钟 元
钟表 元旦
gòng qì
迟
迟到
洗
洗脸
jué
背
背包
看手表，说: “元元， 今天你迟到了 20 分钟。”
元元非常后悔。 元元只多睡了一分 钟，为什么会迟到二 十分钟呢?
课内拓展
根据课文内容说一说
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是赶上路灯，就____________。
要是及时通过路口，就________。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
读了元元的故事，你懂得了什么道理？
课文解读
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈
yuán
欠，翻了个身，心想: 再睡一分钟吧，就 睡一分钟，不会迟到的。
chí
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，
bēi
xǐ
吃了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口， 他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他
tàn gāng
叹了口气，说: “要是早一分钟就好了。”
dìng yǐ
刚
刚才
叹
叹息
jīng
共
共同
汽
汽车
决
决定
定
一定
已
已经
经
经过
我会写
zhōng 结构 左右结构
组词
闹钟
钟表
时钟
造句 妈妈送我一个小闹钟。
yuán
结构 独体结构
组词
元旦
元月
元老
造句 元旦那天，妈妈带我去了滑冰。
xǐ
结构 左右结构
组词 造句
洗脸
洗手
清洗
吃饭前要记得洗手。
gòng
结构 上下结构
组词 造句
公共
共同
共用
在公共场所不要大吵大闹。
yǐ
结构 独体结构
组词 造句
已经
争论不已
我已经学会了洗碗。
jīng
结构 左右结构
组词 造句
已经
经过
他经常得到老师的表扬。
zuò
结构 独体结构
组词 造句
坐车
坐下
请坐
我每天自己坐车上学。
看谁捡的贝壳多
钟
已 刚
背
坐
洗 决
共
叹 经 迟
整体感知
一边读课文一边思考： 元元只是多睡了一分钟，为什么会 迟到20分钟呢？
新课导入
一分钟பைடு நூலகம்以做哪些事？
（1）一分钟能写18个字
（2）一分钟能打出35个字
（3）一分钟能走路38步 （4）汽车厂一分钟可以生产一辆汽车
（5）中央电视台播音员一分钟可以播80个字
学习目标
1. 1.认识“钟、元”等13个生字，会写 “钟、元” 等7个生字。 2. 2.能正确流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。
他等了好一会儿，才走过十字路口。他
向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了， 车子开 了。他又叹了口气，说:
gòng qì
“要是早一分钟就好了。”
他等啊等，一直不见汽车的影子，
元元决定走到学校去。
jué dì ng
yǐ jǐng 到了学校，已经上课了。元元红着脸， 低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了
珍惜时间
从每一分钟做起，做好每一分钟。
随堂练习
比一比，再组词。
已（ 已经 ）钟（ 分钟 ） 经（ 经过 ）决（决定 ）
己（ 自己 ）种（ 种田 ） 轻（ 轻松 ）快（快乐 ）
积累拓展
第二天早晨，叮铃铃， 闹钟又响了。元元……