中班说课稿幼儿园中班体育活动《有趣泡沫垫子》说课稿(3)
中班体育游戏教案及教学反思《好玩的泡沫板》
中班体育游戏教案及教学反思《好玩的泡沫板》一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，发展基本动作和运动能力。
2.培养幼儿的团队合作精神，提高人际交往能力。
3.培养幼儿的创新思维，激发探索欲望。
二、教学内容1.利用泡沫板进行各种体育游戏。
2.学习泡沫板的特性和玩法。
三、教学重点与难点1.教学重点：泡沫板的玩法和基本动作。
2.教学难点：团队协作和创新玩法的开发。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、跑步等。
（2）引导幼儿熟悉泡沫板的特性，如轻、软、易变形等。
2.游戏活动（1）泡沫板接力将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列，每组的第一名幼儿手持泡沫板，跑向终点，将泡沫板交给下一名幼儿，以此类推，一名幼儿将泡沫板交给第一名幼儿，完成接力。
在接力过程中，幼儿需要保持泡沫板的平衡，不能掉落。
（2）泡沫板保龄球将泡沫板摆成保龄球的形状，幼儿站在一定距离处，用沙包投掷，力求击倒泡沫板。
设置一定的分数，比比哪个小组得分高。
（3）泡沫板拼图将泡沫板剪成各种形状，幼儿需要将形状相同的泡沫板拼在一起，看哪个小组拼出的图形最多。
（4）泡沫板创意玩法鼓励幼儿发挥想象，利用泡沫板创造新的玩法，如搭建泡沫板桥、制作泡沫板飞机等。
（1）组织幼儿分享在游戏中的感受，讨论如何改进玩法。
五、教学反思1.优点（1）通过本次教学活动，幼儿对泡沫板的特性和玩法有了更深入的了解，激发了他们的探索欲望。
（2）游戏中，幼儿的团队协作精神得到了培养，人际交往能力得到了提高。
（3）教师及时给予幼儿鼓励和指导，使他们在游戏中不断进步。
2.不足（1）部分幼儿在游戏中过于兴奋，导致场面一度混乱，需要加强管理。
（2）在创意玩法环节，部分幼儿的参与度不高，需要进一步引导。
3.改进措施（1）在下次活动中，加强对幼儿的管理，确保游戏有序进行。
（2）在创意玩法环节，引导幼儿积极参与，鼓励他们发挥想象。
（3）加强家园合作，让家长了解本次活动的内容，以便在家中进行延伸教育。
有趣的垫子游戏中班教案
有趣的垫子游戏中班教案教案标题：有趣的垫子游戏中班教案教学目标：1. 帮助幼儿提高身体协调能力和平衡感。
2. 培养幼儿的协作和团队合作能力。
3. 提供一个有趣和刺激的学习环境，激发幼儿对学习的兴趣。
教学内容：1. 游戏规则的介绍和解释。
2. 游戏的组织和指导。
3. 游戏结束后的讨论和反思。
教学准备：1. 垫子游戏所需的垫子。
2. 游戏规则的制作和准备。
教学过程：引入（5分钟）：1. 显示一些垫子游戏的图片或视频，并询问幼儿是否玩过这样的游戏。
2. 引导幼儿通过讨论，了解垫子游戏的基本概念和规则。
游戏规则介绍（10分钟）：1. 以小组形式，让幼儿坐在地板上，将垫子放在他们前面。
2. 介绍游戏规则：当我喊出一个颜色或图案时，孩子们需要快速踩在相应的垫子上。
3. 让每个幼儿依次尝试喊出一个颜色或图案，以检查他们对规则的理解。
游戏组织和指导（15分钟）：1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在各自的垫子前。
2. 进行游戏，依次喊出颜色或图案，孩子们快速踩在对应的垫子上。
3. 观察和引导幼儿在游戏中保持平衡，并确保他们不会暴力或推挤其他孩子。
游戏结束后的讨论和反思（10分钟）：1. 停止游戏后，请幼儿坐在地板上，展开讨论。
2. 引导幼儿回顾游戏过程，询问他们喜欢和不喜欢哪些方面，并分享他们的感受。
3. 鼓励幼儿思考并分享他们在游戏中的合作和团队合作经验。
拓展活动：1. 提供其他类似的垫子游戏，让幼儿自由探索和创造。
2. 引导幼儿设计和规划一个全新的垫子游戏，促进他们的创造力和想象力。
评估方式：1. 观察幼儿在游戏中的积极参与程度和合作精神。
2. 通过讨论和分享，了解幼儿对游戏的理解和反思。
教学反思：1. 根据幼儿的表现和反馈，调整游戏的难度和规则。
2. 为幼儿提供更多的机会进行身体锻炼和协作，以满足他们的发展需求。
通过这个有趣的垫子游戏中班教案，幼儿将能够通过参与游戏来发展身体协调能力和平衡感，并通过协作和团队合作来提高社交能力。
教学方案：泡沫垫体育游戏打造愉悦的课堂氛围
教学方案：泡沫垫体育游戏打造愉悦的课堂氛围泡沫垫体育游戏打造愉悦的课堂氛围一直以来，体育教学是孩子们学习生活中重要的组成部分，但是传统的体育课常常会让孩子们感到枯燥无味，缺少乐趣，这会直接影响学生的积极性和成绩表现。
如何才能使体育教学更加有趣呢？泡沫垫体育游戏的出现给我们带来了新的思考和变革，它可以改变传统的课堂教学方式，让学生们在愉快的氛围中轻松地学习和掌握运动技巧。
一、泡沫垫体育游戏的特点泡沫垫体育游戏具有以下几个特点：1.安全性高：泡沫垫柔软、防滑、分散冲击力，孩子们在游戏时不会受伤。
2.趣味性强：泡沫垫体育游戏形式多样，玩法丰富，不同游戏规则下，可以锻炼孩子的手脚协调性、反应能力和想象力等多方面能力。
3.互动性好：泡沫垫体育游戏需要孩子们团队合作，加强学生之间的交流与协作，让学生们感受到团队合作的魅力。
4.适应性强：泡沫垫体育游戏不受场地和天气的限制，既可以在室外进行，也可以在室内进行，适合不同类型学校的教学应用。
二、教学方案设计基于泡沫垫体育游戏的特点，我们可以进行以下三种游戏的设计，以打造愉悦的课堂氛围。
1.趣味互动，锻炼心肺功能游戏名称：共舞游戏道具：泡沫垫、音乐游戏规则：学生们分为两个小组，站在两排泡沫垫上，跟随音乐起舞。
每隔一段时间，教师会叫停音乐，学生需要立即跳到对面的泡沫垫上，要求在时间限制内完成跳跃，才能获得相应分数。
同时，学生也可以通过互相搀扶，共同取得更高分数。
2.多样玩法，提升技能水平游戏名称：角逐高低跳游戏道具：泡沫垫、跳绳游戏规则：学生们分成小组，在两排泡沫垫前面各放一根跳绳，由一位学生在跳绳时，其他学生从第一块泡沫垫开始陆续跳到最后一块泡沫垫上，并在最后一个泡沫垫前高低跳过来，落后接跳绳，算计时器计时。
其他学生跳完后，下一个学生轮流进行同样的操作，时间短者组胜。
3.提高比赛乐趣，增加团队互动游戏名称：团队接力赛游戏道具：泡沫垫游戏规则：学生们分为两个团队，每个团队10人，站在一排泡沫垫上。
好玩的泡沫垫
中班健康《好玩的泡沫垫》活动名称：好玩的泡沫垫设计意图：泡沫垫是幼儿身边最常见的东西。
本次活动用最常见的泡沫垫，进行体育活动。
一方面，可以让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，尝试一物多玩；另一方面，结合本班幼儿的实际发展水平，综合训练幼儿的平衡、爬行、双脚跳等多种技能。
此外，在本次活动中，还提高了幼儿的合作与交往能力，让幼儿在愉快，合作的氛围中，得到身体的锻炼。
一、教学目标1、幼儿探索泡沫垫的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
2、练习幼儿的平衡、爬行、双脚跳等基本技能，训练协调性和灵敏性。
3、幼儿在快乐的集体户外游戏中得到锻炼，并增强幼儿合作、交往的意识。
教学准备：1、知识经验准备：知道泡沫垫的特性，安全、轻巧。
接触过泡沫垫，并有一定经验。
2、物质准备：泡沫垫每人一个，轻音乐的音乐。
3、音乐以及场地布置。
教学重点与难点：重点：两脚并拢跳。
难点：练习幼儿的平衡、爬行、双脚跳等基本技能，训练协调性和灵敏性教学过程：一、开始部分：1．播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶垫子、举在胸前走等。
2．讲故事，引起小朋友的对泡沫垫的兴趣。
创编演示玩泡沫垫1、幼儿分小组玩泡沫垫，尝试泡沫垫的多种玩法。
我知道小朋友很聪明，今天看谁拿泡沫垫玩得花样最多，让我们来试试。
2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。
3、玩得好的幼儿演示玩法，并说明方法。
师幼集体在玩.4、教师小结。
二、进行游戏比赛1、幼儿结伴合作尝试玩泡沫垫。
把泡沫垫两个拼在一起，做成障碍。
引导幼儿练习双脚蹦、单脚跨进行比赛！2、比赛完后进行总结。
三、放松活动播放音乐，幼儿跟着老师做放松音乐，结束活动。
（抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等）活动反思1.解决了体育活动组织难的问题。
良好的活动常规是体育活动开展的重要保证，我在课前对这点做了充分的思考并采用了：给每个孩子一个点，围站成一个正方形的队形，使队形在本次活动中起到了一个隐性规定的作用，使活动组织起来比较容易。
幼儿园中班健康优秀教案《玩垫子》及教学反思（共五则）
幼儿园中班健康优秀教案《玩垫子》及教学反思（共五则）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《玩垫子》及教学反思《中班健康优秀教案《玩垫子》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：垫子是幼儿经常接触的体育器具，在幼儿对垫子渐渐失去兴趣时，利用垫子的不同摆放方式来提高幼儿对体育活动的兴趣，发展的基本动作活动目标：1、能利用垫子进行爬的技能练习。
2、能积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、大海绵垫子每人一块2、节奏明快、柔和的音乐各一段3、垫子集中铺在场地上活动过程：一、开始部分师生共同听着明快的音乐在草地上和垫子上做热身操，“本，文来源:屈;老.师教;案网”并交流在垫上运动的感受二、基本部分1、玩平铺的垫子(1)探索在平铺垫子上的各种爬的方法(2)幼儿交流玩法(3)幼儿讨论商议后进行动作练习2、玩竖放的垫子幼儿探索各种玩法并交流、练习3、玩交互叠放的垫子幼儿探索并以自己喜欢的方式爬过垫子4、游戏：小小特警员游戏方法：幼儿分成三组用各种爬的方式爬过垫子三、结束部分师生一起躺在垫子上随着优美的音乐做身体放松运动教学反思：根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。
整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。
中班健康优秀教案《玩垫子》含反思这篇文章共1536字。
第二篇：幼儿园大班健康优质课教案《玩垫子》及教学反思《大班健康优质课教案《玩垫子》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标1、幼儿能愉快的参与活动过程，体验游戏的快乐;2、积极探索垫子的不同摆放方式及玩法;3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
泡沫垫幼儿园教案
泡沫垫幼儿园教案前言泡沫垫是一种适合幼儿园教学的材料，具有轻便、柔软和安全性高等优点。
因此，泡沫垫深受幼儿园老师和家长们的喜爱。
本教案主要是针对幼儿园儿童进行的一系列练习和游戏，通过使用泡沫垫，帮助幼儿提高动手能力、体能及协调能力。
可以提高幼儿的认知能力、语言表达能力、感知能力和想象能力。
教学目标1.认识泡沫垫，了解泡沫垫的特点和功能；2.锻炼幼儿的体能和协调能力；3.提高幼儿的认知能力和语言表达能力；4.发挥幼儿的想象能力和创造力。
教学内容知识点一：认识泡沫垫1.引导幼儿手摸泡沫垫，感受泡沫垫的柔软；2.询问幼儿对泡沫垫的第一感受；3.解释泡沫垫的特点和功能。
知识点二：动手能力练习1.将泡沫垫堆叠起来，让幼儿尝试爬上去，锻炼幼儿的体能；2.将泡沫垫分成若干块，让幼儿站在上面玩跳跳游戏，提高幼儿的协调能力；3.将泡沫垫分成不规则的形状，引导幼儿组合成家庭、动物等模型，锻炼幼儿的动手能力。
知识点三：语言表达和认知能力练习1.展示一些泡沫垫组合的模型，让幼儿谈谈自己心中的想法；2.让幼儿自己设计并组合泡沫垫模型，通过语言和行动来表达自己的想法和创意。
知识点四：想象能力和创造力练习1.简单地描述一个场景，让幼儿自己想象并组合泡沫垫搭建出所描述的场景；2.让幼儿自由发挥，创造自己的泡沫垫游戏或活动。
教学方法情境化教学将幼儿置于各种情境中，引导幼儿进行自主探究和发现。
例如，让幼儿自己设计并组合泡沫垫模型，通过语言和行动来表达自己的想法和创意。
合作学习将幼儿分成小组，在小组活动中进行互动和协作，培养幼儿的团队合作精神。
游戏教学通过游戏的方式，将学习融入其中，让幼儿在游戏中学习和成长。
教学评价教师应在幼儿掌握相应知识和技能的前提下，对幼儿的学习情况进行评价。
主要包括：1.对学生的态度、努力程度、参与度等进行评价；2.对学生学习过程中的创新、思考方式、自主探究等方面进行评价；3.对学生掌握的知识、技能和能力进行评价。
有 趣 的 泡 沫 垫
有趣的泡沫垫实施记录（2005年12月）这个月开始，我就经常让幼儿拿泡沫垫玩，经过几次的尝试，幼儿的几种玩法和对泡沫垫功能的研究，把泡沫垫利用到体育活动可以达到许多锻炼效果：1、根据泡沫垫子的轻巧，也根据幼儿能顶着它走，我们可以用泡沫垫来锻炼幼儿的平衡能力；2、根据幼儿从垫子上面跨来跨去的玩法，我们以垫子作为障碍物，锻炼幼儿的下肢力量：①从垫子上跨过去②从垫子上跳过去（双脚并拢），根据幼儿的能力可以把垫子慢慢垒高③跑着绕过垫子3、根据幼儿把垫子当飞标使的玩法，我们就用垫子来发展幼儿的投掷能力，可以让幼儿双手向前抛4、根据幼儿把垫子放在手里顶着跑，我们就组织幼儿换成把垫子贴在胸俯部，跑，并且不让垫子掉下来，以此来发展幼儿跑的能力幼儿在进行这些体育活动时，玩的很开心，而且有些方法具有挑战性，让幼儿充满了激情，根据幼儿不同水平活动的难度也有所不同，我们让每个幼儿都能在活动中体验到成功的快乐。
小二班朱俊幼儿园的体育活动是促进幼儿全面发展的途径和手段之一，通过本课题的研究，进一步从理论上阐述幼儿园开展体育活动的目标、方法、内容和组织形式，并通过活动方案的制定和实施，有计划的在具体的活动实践中，使幼儿喜欢参加体育活动，因而在有关垫子的一系列主题活动中，我们也开展了相关的活动。
生成活动的主题来源于幼儿感兴趣的事、物、情、境，并且适合幼儿的年龄特点。
形成主题后幼儿的目标更加明确，合作性、计划性也随之增强，互相启发的线索更具广度和深度。
在这一阶段中我们无时无刻不注意和观察着幼儿的一举一动,观察他们除了对软的垫子感兴趣.首先让我们发现了堆在建构室的泡沫垫子，以前那些垫子铺在活动室里小朋友就只知道坐在上面搭积木，可有一次带幼儿在那个教室活动时，就发现幼儿再也不是把它当一个死物，而是它玩活了，有的幼儿把它的一个角作为一个支点放在地上转起来了，有的幼儿干脆顶在头上练习平衡动作，还有的幼儿把两块垫子放在地上交替着踩过去，嘴里还不停地说：“过小桥喽！”或者趴在地上象蜗牛一样爬，也有几个小朋友一起玩的如堆高、开汽车，还有几个幼儿把它排好，在上面走来走去。
泡沫垫教案分享：如何让孩子更快乐地运动
泡沫垫教案分享：如何让孩子更快乐地运动。
泡沫垫教案是一种运动教育方法，它的主要目的是让孩子通过游戏和其他活动来进行体育锻炼。
在这种教育方法中，泡沫垫被用作运动器材。
由于泡沫垫柔软、轻便、安全，所以被广泛地用于儿童体育游戏中。
接下来，我将向大家分享一些如何利用泡沫垫让孩子更快乐地运动的方法和技巧。
1.把泡沫垫当作“滑翔板”将泡沫垫放在地上，让孩子站在上面，并用手掌推动它，仿佛在滑翔。
这个活动能够锻炼孩子的协调能力、平衡能力以及肌肉控制能力。
同时，孩子们也会感到非常有趣。
2.把泡沫垫当成练习跳跃的平台把泡沫垫放在地上，让孩子从垫子的一边跳到另一边。
这个活动能够锻炼孩子的跳跃技巧，提高他们的协调能力以及平衡感。
孩子们也可以利用泡沫垫练习跳绳、跳高等技能。
3.把泡沫垫当成俯卧撑的辅助器材将泡沫垫竖直放置，让孩子倚靠在上面，并进行俯卧撑。
这个活动不仅能够锻炼孩子的上肢力量，还可以提升他们的核心力量。
通过这个活动，孩子们也能够感受到自己的力量在不断地增长。
4.把泡沫垫当成抛接球的目标将泡沫垫放置在地上，并让孩子用球类将球扔向泡沫垫。
这个活动不仅可以训练孩子的投球技巧，还能够提高他们的反应能力。
同时，抛接球活动还可以通过家长与孩子一起参与来加强互动性，为家庭带来更多的乐趣。
泡沫垫教案是一项非常适合儿童体育游戏的运动教学方法。
通过这个方法，可以在孩子的成长过程中培养他们的运动兴趣和能力。
当然，这些方法只是泡沫垫教案中的一部分，家长和教练们可以根据孩子的年龄、兴趣和能力来设计更多的游戏和活动。
最重要的是，让孩子在运动中享受乐趣的同时，也能够得到身心健康的提升。
中班健康活动《好玩的泡沫垫》
中班健康活动《好玩的泡沫垫》活动目标：1.幼儿能基于生活经验，自主探索泡沫垫的各种玩法。
2.带领幼儿情境练习平衡向前走、跳、爬、侧身滚等大肢体技能，从而提高身体动作的协调能力和灵敏性。
3.激发幼儿勇于战胜困难，相互合作的良好品质。
活动准备：1.小垫子、大垫子若干2.平衡木3.呼啦圈若干4.绳子1条5.玩偶2个6.音乐7.闯关卡牌活动过程：一、热身律动1.自我介绍互动2.教师带领幼儿一起热身律动(音乐：竹兜欢乐跳)二、基于生活经验，自主探索，大胆创想泡沫垫的各种玩法。
师:泡沫垫有什么用的?(坐、站……)师:今天给你们带来的泡沫垫,不单单是想给你们坐和站,想让你们的身体和泡沫垫玩游戏！师：我们的身体有哪些部分组成呢？（腿、手、头……）1.播放音乐幼儿自主探索泡沫垫的玩法(音乐：泡泡堂）2.音乐停后,请幼儿分享自己的玩法,并示范,邀请大家一起尝试学一学。
(1)一块泡沫垫可以怎么玩?(2)2-3个人一起合作可以怎么玩?三、拯救被困的客人朋友播放音频(被困朋友哭声)师:发生了什么事情?师:你们愿意拯救被困的朋友吗？师：但是必须要闯过层层关卡，才能把被困朋友拯救出来，你们有勇气和信心吗？闯关的要求1.闯关过程中一定要记得排好队伍，一个接着一个走。
2.仔细倾听每个关卡的要求和规则。
3.一路务必保护好自己的垫子。
4.音乐停止,马上到老师前面排队集合（一）如影随形平衡挑战独木桥播放音频(下雨)雨这么大,我们该怎么办?泡沫垫放头顶当雨伞,双手侧平举,走独木桥。
要求:保持平衡,尽可能不让垫子从头上掉下来。
(二)变身兔子跳,跳,跳师：此关需要我们变成什么？（引导幼儿看关卡牌）兔子是什么样子的？怎么走路？师：现在我们已经变成了一只可爱的兔子，该如何带着泡沫垫闯关呢？要求：将泡沫垫放置两腿中间的膝盖处，夹紧不掉落。
(三)变成螃蟹,爬,爬,爬!师：此关需要我们变成什么？（引导幼儿看关卡牌）螃蟹怎么爬？（横着）师：现在我们已经变成了一只螃蟹，该如何带着泡沫垫闯关呢？（放背上）要求:双手双脚落地,膝盖不落地,横着侧身向前爬行。
泡沫垫子幼儿园游戏教案
泡沫垫子幼儿园游戏教案
教学内容
本次教学活动主要是针对幼儿园学生开展的室内游戏活动，主要游戏器材是泡
沫垫子。
通过游戏，旨在锻炼幼儿身体协调能力以及培养幼儿团队合作精神、团结意识等。
教学目标
1.培养幼儿体育意识，发展幼儿身体各项能力，如：敏捷、平衡、协调
和空间感觉等。
2.培养幼儿团队合作意识，让幼儿养成互助、协作、团结的好习惯。
3.提高幼儿游戏时的安全意识和小组协作精神。
教学准备
1.泡沫垫子。
2.手持麦克风或响铃。
游戏规则
1.将泡沫垫子随机地放在教室中。
2.幼儿分为两个小组，每个小组由 3 到 5 名幼儿组成，并由老师进行分
组。
3.一局游戏的时间为 3 分钟，每隔 30 秒，老师会进行响铃或者用手持
麦克风念出口令，提示幼儿换位移动。
4.小组内每名幼儿需要在泡沫垫子上完成指定的体育动作，如：单脚跳、
双脚跳、半个身体向后弯曲等。
5.在指定的时间内，每个幼儿需要在泡沫垫子上完成尽可能多的体育动
作，完成越多，小组获得的分数就越多。
教学步骤
1.准备阶段：老师做好游戏器材准备，为每个小组分配泡沫垫子。
2.活动阶段：老师指导幼儿进行体育动作，引导幼儿协作完成指定任务。
3.整理阶段：整理游戏器材，提醒幼儿活动时需要注意的安全问题，辅
导幼儿回归平静状态。
教学反思
通过本次活动，幼儿获得了身体上的锻炼和感性上的体验，提高了幼儿团队合作和协调能力。
在活动过程中，老师亲身参与游戏，引导幼儿进行互动，让幼儿在愉悦的氛围中完成了艰苦的运动训练，达到了本次教学的预期效果。
【原创】中班健康活动《好玩的泡沫垫》(动作发展)
【原创】中班健康活动《好玩的泡沫垫》（动作发展）
活动目标
1.练习助跑跨跳，提高跳跃动作的协调性。
2.发展身体的协调性和平衡能力，喜欢参加体育运动。
活动准备
物质准备30×30厘米的泡沫垫若干，太阳帽和孩子的人数一样多，场地，音乐。
经验准备幼儿看过动画片《朵拉探险》
活动过程
一、热身运动。
引导语：这是什么，我们和垫子一起来跳个舞吧。
（师幼随音乐一起跳）
二、探索垫子的玩法。
1.引导语：垫子可以跳舞，垫子还可以怎么玩呢？拿着你的垫子找个地方玩起来。
2.集中分享交流垫子的玩法。
三、学习助跑跨跳。
1.师示范助跑跨跳
引导语：小朋友们发现了这么多的玩法，真的很棒，老师也发现了一种玩法，看看我是怎么玩的。
小结：这种先快速跑再一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过去，叫助跑跨跳。
2.幼儿分组练习
引导语：这种新的玩法你们想来试试吗？跳过去后要从旁边快速返回队伍的最后面。
3.根据幼儿跳的动作集中讲评。
四、布置“朵拉探险”的游戏场景，进一步巩固助跑跨跳。
1.引导语：朵拉听说大红山下有只大红公鸡，不仅大而且还会跳小鸡舞，于是他要去找，去大红山要经过河流，跨过火山，爬过丛林才能到达大红山。
当他来到河边时，不知道该怎样过河，你能帮他想办法吗？
2.引导幼儿布置场景。
3.玩朵拉探险的游戏。
4.分组比赛看谁先到“大红山”。
第一次游戏，并讲评。
第二次游戏，并讲评。
五、放松活动
在音乐声中进行身体放松活动：甩手臂、抖动双腿、拍*臂、腿部、互相捶背、*手等。
幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫
幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫•相关推荐幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫（精选12篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫，希望对大家有所帮助。
幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫篇1活动目标：1.通过活动锻炼幼儿的平衡能力与伙伴之间的合作能力。
2.培养幼儿面对困难时勇于解决问题的习惯。
3.培养幼儿对体育锻炼的热爱。
活动准备：海绵垫、筐子活动过程：1.老师幼儿相互问好。
教师：小朋友们上午好！2.热身操与游戏。
教师：玩游戏之前我们先来跳一段热身操吧！看谁跳的棒啊！热身操《天使》热身游戏气球人3.出示教具引起幼儿兴趣，玩鳄鱼来了的游戏。
教师：看今天我给你们带来了什么？对，是海绵垫，它该怎么玩呢？我们来把它变一变吧，我说："变变变，你们说变什么，好不好？"变荷叶。
老师带上鳄鱼的头饰。
锻炼幼儿的平衡感。
鳄鱼来了，站在海绵垫上。
4.出示筐子，进一步引起幼儿兴趣，故事表演导入游戏。
一、教师：看我还带来了谁？它的名字叫大嘴筐。
关于它还有个故事你们想听么？那我们一边来听一边来当小演员表演吧！故事：有一天森林动物园里小动物们在玩游戏，他们玩的正开心的时候调皮的大嘴筐把小朋友们的一筐玩具藏了起来。
我们一起来找游戏规则：2人合作利用泡沫垫交替前进到筐里拿回玩具。
二、大家一起合作用泡沫垫搭一座桥一起过。
游戏规则：全班一起用泡沫垫连起一座大桥，在上班进行走跑跳。
5.爸爸妈妈迷迷转后将礼物送给幼儿。
教师：哇哦！你们真是太棒了！大嘴筐为你们准备了礼品，想不想要！大嘴筐最喜欢出难题了，这次它要你们和爸爸妈妈合作来完成。
游戏：家长抱起幼儿转10圈然后将幼儿放下家长去拿奖品给幼儿颁奖。
6.放松律动。
放松律动《宁夏》活动重点：锻炼幼儿的平衡感。
活动难点：3个人合作完成的任务。
幼儿园体育活动教案：好玩的泡沫垫篇2一、活动目标：1、学习在泡沫板上进行走、爬、钻、跳等基础动作。
体育活动：好玩的泡沫垫子
体育教学活动：《好玩的泡沫垫子》设计意图：小班是幼儿动作发展最关键的时期，我班幼儿对体育活动也十分的感兴趣。
泡沫垫子也是幼儿日常生活中最常见的东西，这个活动用常见的泡沫垫子，进行体育活动。
一方面，可以让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，尝试一物多玩;另一方面，结合本班幼儿的实际发展水平练习两手着地屈爬和滚的技能。
此外，在本次活动中，还提高了幼儿的团结、合作能力，让幼儿在愉快，轻松的氛围中，得到身体的锻炼。
活动目标：1、练习两手着地屈爬和滚的技能，及培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2、让幼儿在愉快、轻松的氛围中参加集体活动。
重点：练习两手着地屈爬的技能。
难点：初步练习滚的技巧。
活动准备：1、泡沫垫子人手一个。
2、可粘贴的果子若干，音乐。
活动过程：一、开始部分（热身运动）1、孩子们，来来来。
今天老师要带你们出去玩，走我们出发吧！（跟着音乐）2、突然，雷声响起，下雨了。
孩子们那我们怎么办呀？（孩子们都拿地上的泡沫垫子当雨用）3、雨停了，我们一起来做热身运动吧！（跟着老师，跟着音乐。
）二、幼儿自由探索泡沫垫子的多种玩法1、出示泡沫垫子，引起幼儿的兴趣。
教师：这是什么呀？刚才我们把它当什么用了？那还可以怎么玩呢？（当飞盘玩、在头上顶着走、用双腿夹着泡沫垫子跳、当扇子、当凳子等）许多玩法。
2、请个别幼儿示范并请其他孩子都来学一学。
3、你们想出了那么多的玩法，想想看，我们把它拼在一起会变成什么？可以怎么玩呀？（变成了一座小桥，我们可以在小桥上爬过去）三、练习两手着地屈爬和侧滚1、幼儿练习爬①教师请幼儿示范，两手着地屈爬。
②幼儿集体练习。
2、幼儿练习侧滚①讲解示范②自由练习四、游戏：《小刺猬背果子》1、游戏规则：今天，我们来当小刺猬，要爬过这座小桥，然后在铺满“红果子”的地上打个滚，再沿着小桥爬回来，一定要在“小桥”上爬回来，看看那一队的小刺猬背的果子最多。
2、教师示范讲解。
3、请个别幼儿进行演示。
4、游戏开始五、教师小结。
幼儿园中班体育《有趣泡沫垫子》说课稿
幼儿园中班体育《有趣泡沫垫子》说课稿
幼儿园中班体育《有趣泡沫垫子》说课稿
1、学习双脚立定跳（不少于30厘米的间隔）。
2、培养与同伴友好合作的意识和勇敢、大胆的精神。
3．增强幼儿腿部力量，提高跳跃的能力。
1、每位幼儿两块的30厘米×30厘米以上的泡沫垫。
2、磁带、录音机；幼儿人数相等的积木和娃娃。
3、活动前检查幼儿的鞋子是否适宜，鞋带有否系紧，并适当地为他们脱去一点衣服。
幼儿自由小跑步进入活动场地，听音乐在圈内站好。
1、跟教师一起做准备活动。
摇摇头、跳一跳；耸耸肩、跳一跳；弯弯腰、跳一跳；蹲一蹲、跳一跳；扭一扭、跳一跳；转一转、跳一跳。
2、听口令活动身体各部位，特别是脚腕、膝盖、腰等部位。
1、引导幼儿观看泡沫垫，尝试用双脚并拢跳过垫子的`不同的方法。
2、幼儿自己拿两块泡沫垫选一块空地尝试，教师巡回指导，观察幼儿以双脚立定跳的情况。
3、集中，请幼儿说说自己跳的方法。
4、请个别动作正确的幼儿作示范。
5、教师示范讲解：身体要下蹲，轻轻摆臂，双脚同时离地向前跳，脚掌轻轻落地。
6、根据教师提出的方法，请个别幼儿示范，全体幼儿再次尝试、体验。
1、游戏：铺路运砖围篱笆。
①请幼儿分成两组每组铺一条长长的笔直的路，要求铺的路与前面的不一样。
②铺完路试一试可不可以走。
③运砖比赛：每组幼儿拿积木双脚并拢鱼贯式跳过刚刚铺的路，把积木运到对面围城篱笆。
2、游戏：送娃娃回家。
①每组幼儿拿娃娃双脚并拢鱼贯式跳过刚刚铺的路先送完的为胜。
每位幼儿拿一块垫子放平饶场地一圈完毕。
幼儿园资料——泡沫垫教学方案三
上课之前老师还是先看一下场地的安全隐患。
所有的小朋友请立正，今天我们游戏的名字叫做极限奔跑，那谁跑的最快？那我们要看一下哪个小朋友跑的最快，而且还准确。
1、把海绵垫分隔开，小朋友用最快的速度踩在泡沫垫上跑着过去，不能掉下来，然后游戏改为不能踩着泡沫垫，快速跑着过去，锻炼幼儿更改习惯性的能力以及反应能力。
2、接下来我们游戏的名字是两只螃蟹，请小朋友们找到一位好朋友面对面手拉手，把泡沫垫放在中间，小朋友面对面手拉手横着跳过去或者跑着过去。
3、翻滚的烤肠，小朋友们有没有吃过烤肠？今天XX哥哥就把你们都变成烤肠好不好？烤肠是要滚着才能烤熟对不对？接下来请小朋友变成烤肠从上面滚着过去，不能掉到地上，要不然就不能吃了。
泡沫垫游戏整合内容三
游戏名称
极限奔跑
游戏道具
60公分宽泡沫垫若干
锻炼目标
锻炼幼儿四肢协调能力，团队协作能力，跳跃能力；锻炼幼儿下肢力量，以及培养其爱游戏爱参与的性格。
队伍队列
热身前让幼儿平均站成4排，游戏时分为男女2课程常规。
游戏热身
游戏的热身，老师可以根据幼儿园近来的律动，还有一些针对幼儿这节课的锻炼目标做一些热身。这节课的重点是锻炼幼儿的下肢力量并且让幼儿形成课程常规。
结束部分
师生再见，老师终结一下课程。老师针对小朋友的下肢做一下简单的放松，一起踢踢脚，小膝盖转一转。小手再拍打一下膝盖。或者以简单的放松律动作为游戏的放松环节。
备注
活动开始之前老师一定要检查好场地是否有安全隐患，同时一定控制好游戏的进行速度，前面的小朋友和后面的小朋友间距不要太近，以免摔倒受伤。同时烤肠环节要所有小朋友的脑袋要朝着同一方向。
幼儿园中班健康优质课《好玩的泡沫垫》动作发展
【设计意图】有一次在储物间发现了一堆旧的泡沫垫，就寻思可以利用这些垫子开展什么活动呢？结合《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域建议：应为幼儿提供丰富多样的运动器械开展体育游戏和活动，鼓励幼儿积极探索、大胆尝试，使幼儿体验与同伴快乐游戏的同时，获得相应的身体素质和动作上的发展。
而泡沫垫既轻便又安全，操作性强，玩法多样、方便探索。
中班年龄段的幼儿较之于小班时期在运动的速度、灵活性和稳定性方面已经有了提高，动作协调性也有所增强，所以设计本活动既可以通过尝试一物多玩锻炼幼儿肢体动作的协调性、培养自主探究游戏的欲望，又可以提高幼儿的交往合作能力和参与体育活动的兴趣。
【活动目标】1.尝试用身体的不同部位运送泡沫垫，提高肢体动作的灵活性和协调性。
2增强同伴间的合作能力,体验游戏的乐趣。
【活动准备】经验准备：幼儿事先玩过”吹泡泡”的体育游戏。
物质准备：1.30cm×30cm的泡沫垫若干、篮子若干、奖品若干、锥形桶若干、音响设备；2.课前在塑胶运动场地上画好起点线和终点线，间距10米左右；在终点处画一个大长方形。
【活动过程】一、热身活动幼儿根据教师指令做动作。
玩法：师生手拿泡沫垫，扮演小司机开汽车绕着场地做跑、爬、钻、走等基本动作练习。
引导语：听说儿童公园正在开展“闯关有奖”的活动，听说闯关成功的人可以免费获得一份礼物，小朋友们我们也去试试！因路程有点远，大家开着小汽车出发吧！二、玩转垫子以《闯关游戏》设置情境，循序渐进地引导幼儿探索泡沫垫的多种玩法。
引导语：儿童公园到了，这里果然有个礼物盒（师出示礼物盒），我给大家读一读上面的闯关游戏规则：一共有三关，所有人都要闯过三关才可以把礼物盒打开。
（一）第一关：巧运垫子1.介绍玩法，提出要求。
玩法：在不能用手抓住垫子的情况下，用身体的任一部位把垫子从起点出发绕过障碍物运送到对面的终点，然后再按同样的路线返回起点。
要求：中途垫子不能掉落，若掉落要马上捡起来重新出发。
体育教案：让孩子在泡沫垫上感受运动的乐趣
体育教案：让孩子在泡沫垫上感受运动的乐趣。
一、泡沫垫是什么？泡沫垫也叫做防护垫，它是一种专门用于体育教学和运动场所的保护设备。
其主要材料是泡沫，外层覆盖着耐磨、耐用的PVC或涤纶材料。
泡沫垫可以有效地减缓跌倒的冲击力，保护孩子们不会受伤。
不仅如此，泡沫垫还可以提供更多种类的儿童上下翻滚、跳跃、攀爬等动作的训练，对孩子们的身体协调和自然动作的优化有很大的好处。
二、泡沫垫适用的场所和运动项目泡沫垫是可以适用于不同种类的场所和运动项目的。
不同颜色、不同厚度、不同质量的泡沫垫都可以在不同的体育教学环境中使用。
以下是几个泡沫垫适用的场所和运动项目：1.适用场所：体育馆，游泳池，学校，儿童乐园等等。
2.运动项目：跨栏，短跑，跳高，跳远，攀爬，上下翻滚，翻跟头等。
三、使用泡沫垫进行体育教学有哪些好处？1.减少孩子受伤的风险：在体育课上，孩子们往往要进行高难度、高强度的运动项目，如果没有适当的防护设备，孩子们就很容易受伤。
而使用泡沫垫，可以有效地减缓冲击力，大大降低孩子们的受伤风险。
2.提高孩子的信心和勇气：当孩子们进行一些高难度的动作时，如果没有信心和勇气，就很难完成这些动作。
而使用泡沫垫，可以让孩子们在一个安全的环境中进行运动，这么一来孩子们就可以更好地挑战自己，提高自己的勇气和信心，也可以放飞自己的梦想。
3.促进孩子的身体素质：泡沫垫可以为不同的运动项目提供更适合的训练环境，例如跑步、跳跃、翻转等，这些动作都可以让孩子的身体得到更全面的锻炼，从而提升孩子的身体素质。
4.提高孩子的协调能力：在泡沫垫上进行跳跃、攀爬、上下翻滚等动作，可以帮助孩子们更好地认识和掌握自己的身体，促进孩子的协调能力和身体控制能力的提高。
四、如何使用泡沫垫进行体育教学？泡沫垫的使用有一定的技巧，下面介绍几点关于如何使用泡沫垫进行体育教学的技巧：1.选择适合孩子身高、体重和年龄的泡沫垫：不同的孩子在进行体育锻炼时，选择的泡沫垫也要有所不同。
中班说课稿幼儿园中班体育活动《有趣泡沫垫子》说课稿(3)
中班说课稿幼儿园中班体育活动《有趣泡沫垫子》说课稿(3)“新人教版二年级语文我为你骄傲说课稿”这篇语文说课稿由教师范文吧（）为您编撰，希望为广大语文教师在教研说课竞赛等活动中参考。
说教材：《我为你骄傲》这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，当时由于害怕没敢承认，但内心十分内疚。
后来，“我”用自己攒的送报纸的钱赔给老奶奶并写了一封道歉信。
宽容慈爱的老奶奶同样以回信的方式把钱还给了我，并用“我为你骄傲”赞扬了“我”的美好品德——诚信。
孩子的诚信让老奶奶感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。
本文按事情发展的顺序来记叙，是以“我”的情感变化为线索来描写的。
没有豪言壮语，却深切感人，人文性特别强。
根据新课标要求“人文性”与“工具性”的统一，以及低年级学生的认知水平，我特订了教学目标：1、会认“封、歉”等9个生字，会写“我会写”中的12个字。
2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，知道老奶奶为什么写我为你骄傲。
3、懂得做人敢于承担责任，学会宽容。
教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读，领会“我为你骄傲”的意思。
教学难点：领会“我为你骄傲”的意思说教法与学法：本文是一个小故事，是以“我”的情感变化为线索来描写的。
先是扔石头“很开心”；再是砸碎玻璃“很害怕”；然后是见到老奶奶“很不自在”；最后是用自己积攒的钱赔偿给老奶奶感到“一阵轻松”。
教语文，也是教做人。
教学时应该紧紧地抓住这个线索，让学生在读中感悟，读中理解，读中体验，读中发现，教育学生要做一个诚实、守信的人，学习老奶奶宽宏博大的胸怀。
同时还要以文为载体，在读中训练语感，在读中品析、积累、运用词句。
说教学过程：一、设疑导入，激发兴趣课件出示“骄傲”，和学生打招呼。
理解“骄傲”的意思，并联系生活实际说一说。
师出示课题。
听读课文，看课文讲了一件什么事？二、深入研读，理解课文1、教师问：小男孩是怎么打碎玻璃的，闯祸以后他是怎么想的，怎么做的呢？（学生自读课文，相互交流）提出一个整体性的能牵动全篇的有价值的问题，并且又提出了学习方式和方法的要求，让学生带着问题、方法、要求走进文本。
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中班说课稿幼儿园中班体育活动《有趣泡沫垫子》说课稿(3)
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有趣的泡沫垫子
目的：
1.学习双脚立定跳（不少于30厘米的距离）
2.培养与同伴友好合作的意识和勇敢、大胆的精神。
3．增强幼儿腿部力量，提高跳跃的能力。
准备：
1.每位幼儿两块的30厘米×30厘米以上的泡沫垫。
2.磁带、录音机；幼儿人数相等的积木和娃娃。
3.活动前检查幼儿的鞋子是否合适，鞋带有否系紧，并适当地为他们脱去一
点衣服。
过程：
（一）开始部分
幼儿自由小跑步进入活动场地，听音乐在圈内站好。
1.跟教师一起做准备活动。
摇摇头、跳一跳；耸耸肩、跳一跳；弯弯腰、跳一跳；蹲一蹲、跳一跳；扭一扭、跳一跳；转一转、跳一跳。
2.听口令活动身体各部位，特别是脚腕、膝盖、腰等部位。
（二）基本部分
一、探索部分
1.引导幼儿观看泡沫垫，尝试用双脚并拢跳过垫子的不同的方法。
2.幼儿自己拿两块泡沫垫选一块空地尝试，教师巡回指导，观察幼儿以双脚立定跳的情况。
3.集中，请幼儿说说自己跳的方法。
4.请个别动作正确的幼儿作示范。
5.教师示范讲解：身体要下蹲，轻轻摆臂，双脚同时离地向前跳，脚掌轻轻
落地。
6.根据教师提出的方法，请个别幼儿示范，全体幼儿再次尝试、体验。
二、练习部分
1.游戏：铺路运砖围篱笆
①请幼儿分成两组每组铺一条长长的笔直的路，要求铺的路与前面的不一样。
②铺完路试一试可不可以走。
③运砖比赛：每组幼儿拿积木双脚并拢鱼贯式跳过刚才铺的路，把积木运到对面围城篱笆。
2.游戏：送娃娃回家
①每组幼儿拿娃娃双脚并拢鱼贯式跳过刚才铺的路先送完的为胜
（三）结束部分
每位幼儿拿一块垫子放平饶场地一圈结束。
有趣的泡沫垫子说课
大家好，今天我说课的内容是中班体育活动《有趣的泡沫垫子》。
说意图：有一次洗澡的时候，王老
师把泡沫垫逐一放在洗手间里，有几个顽皮的幼儿进来洗澡时，脱下鞋子喜欢在泡沫垫子上跳来跳去，所以我抓住了幼儿对泡沫垫子的浓厚兴趣，将泡沫垫子与立定跳结合在一起，创设了中班体育活动《有趣的泡沫垫子》。
活动目标是教育活动的起点和归宿，对整个活动起着导向的作用。
根据幼儿园各年龄阶段体育活动目标及我班幼儿实际发展水平，我设计了一下活动目标1.学习双脚立定跳（不少于30厘米的距离）2.培养与同伴友好合作的意识和勇敢、大胆的精神。
3．增强幼儿腿部力量，提高跳跃的能力。
活动开展前准备了 1.每位幼儿两块的30厘米×30厘米以上的泡沫垫。
2.磁带；录音机；幼儿人数相等的积木和娃娃。
3.活动前检查幼儿的鞋子是否合适，鞋带有否系紧，并适当地为他们脱去一点衣服。
根据新纲要第五条：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心
发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
我设计了以下活动过程：
（一）开始部分
幼儿自由小跑步进入活动场地，听音乐在圈内站好。
2.跟教师一起做准备活动。
摇摇头、跳一跳；耸耸肩、跳一跳；弯弯腰、跳一跳；蹲一蹲、跳一跳；扭一扭、跳一跳；转一转、跳一跳。
2.听口令活动身体各部位，特别是脚腕、膝盖、腰等部位。
（二）基本部分
一、探索部分
1.引导幼儿观看泡沫垫，尝试用双脚并拢跳过垫子的不同的方法。
2.幼儿自己拿两块泡沫垫选一块空地尝试，教师巡回指导，观察幼儿以双脚立定跳的情况。
3.集中，请幼儿说说自己跳的方法。
4.请个别动作正确的幼儿作示范。
5.教师示范讲解：身体要下蹲，轻轻摆臂，双脚同时离地向前跳，脚掌轻轻落地。
6.根据教师提出的方法，请个别幼儿示范，全体幼儿再次尝试、体验。
二、练习部分
1.游戏：铺路运砖围篱笆
①请幼儿分成两组每组铺一条长长的笔直的路，要求铺的路与前面的不一样。
②铺完路试一试可不可以走。
③运砖比赛：每组幼儿拿积木双脚并拢鱼贯式跳过刚才铺的路，把积木运到对面围城篱笆。
2.游戏：送娃娃回家
①每组幼儿拿娃娃双脚并拢鱼贯式跳过刚才铺的路先送完的为胜
（三）结束部分
每位幼儿拿一块垫子放平饶场地一圈结束。
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