白杨练习题讲解

《白杨》的练习题（1）一、看拼音写词语。

qīng xīgēbìrèqíngfǔmōjièshào xīn jiānggāo dàtǐng xiùhún huáng yītǐ二、辩字组词。

僵（）缰（）疆（）辩（）辨（）辫（）晰（）晳（）淅（）三、写出下列词语的反义词。

清晰──（）严肃──（）坚强──（）动摇──（）满足──（）粗壮──（）四、选词填空。

１、小小的（）打断了爸爸的思路。

Ａ．争论Ｂ．辩论２、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。

Ａ．严肃Ｂ．严格【参考答案】一、看拼音写词语。

清晰戈壁热情抚摸介绍新疆高大挺秀浑黄一体二、辩字组词。

僵（僵硬）缰（缰绳）疆（边疆）辩（辩解）辨（辨别）辫（辫子）晰（清晰）晳（白皙）淅（淅沥）三、写出下列词语的反义词。

清晰──（模糊）严肃──（随便）坚强──（软弱）动摇──（坚定）满足──（贪婪）粗壮──（细小）四、选词填空。

１、小小的（争论）打断了爸爸的思路。

２、爸爸的微笑消失了，脸色变得（严肃）起来。

《白杨》提升训练一、连线。

老黄牛坚强，有个性梅花出污泥而不染康乃馨默默付出的人莲花象征母爱二、写出下列句子所运用的修辞方法。

1、爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。

（）2、难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？（）3、白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

（）4、妈妈对小红说：赶紧学习去！（）三、给下面的句子加上合适的标点符号。

1、哥哥还不满足（）为什么它这么直（）长得这么大（）2、（）爸爸（）大孩子摇着他的腿（）你看那树多高（）3、现在呢（）孩子们多了一点知识（）在通向新疆的路上（）有许许多多白杨树（）这儿需要它们（）它们就在这儿生根了（）四、在下面括号内填上恰当的关联词语1、（）人类大量砍伐树木，（）会破坏地球的生态环境。

2、（）天气有多么炎热（），他（）坚持把户外的工作做完。

3、（）边疆的工作环境有多艰苦，爸爸（）要带孩子来到这里接受锻炼。

4、（）时间是组成生命的材料，（）我们不能浪费时间。

五、按要求改写句子。

1、扩句⑴大雁飞。

______________________________________________ _________⑵空气清新。

______________________________________________ _________2、缩句⑴爸爸微笑着抚摸孩子们的头。

______________________________________________ _________⑵通往新疆的路上有许许多多的白杨树。

______________________________________________ _________3、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。

改为比喻句：______________________________________________ _____4、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。

改成陈述句：______________________________________________ _____六、小练笔。

要求：写几句话，赞扬像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”等关联词语。

【参考答案】一、连线。

老黄牛──默默付出的人梅花──坚强，有个性康乃馨──象征母爱莲花──出污泥而不染二、写出下列句子所运用的修辞方法。

１、爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。

（设问句）２、难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？（反问句）３、白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

（拟人句）４、妈妈对小红说：赶紧学习去！（祈使句）三、给下面的句子加上合适的标点符号。

１、哥哥还不满足（：“）为什么它这么直（，）长得这么大（？”）２、（“）爸爸（，”）大孩子摇着他的腿（，“）你看那树多高（！”）３、现在呢（，）孩子们多了一点知识（。

）在通向新疆的路上（，）有许许多多白杨树（。

）这儿需要它们（，）它们就在这儿生根了（。

）四、在下面括号内填上恰当的关联词语。

１、（如果）人类大量砍伐树木，（就）会破坏地球的生态环境。

２、（不管）天气有多么炎热，他（也）坚持把户外的工作做完。

３、（无论）边疆的工作环境有多艰苦，爸爸（都）要带孩子来到这里接受锻炼。

４、（因为）时间是组成生命的材料，（所以）我们不能浪费时间。

五、按要求改写句子。

１、扩句⑴大雁飞。

排成“一”字的大雁在天空中飞翔。

⑵空气清新。

早晨的空气格外清新。

２、缩句⑴爸爸微笑着抚摸孩子们的头。

爸爸摸着孩子们的头。

⑵通往新疆的路上有许许多多的白杨树。

路上有白杨树。

３、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。

改为比喻句：铁路沿线上的一棵棵白杨树像大伞一样高大、笔直、茂盛。

４、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。

改成陈述句：爸爸不是向孩子们介绍白杨树。

一、看拼音写词语gébìjièxiàn qīng xījièshào（）（）（）（）xīn jiāng fǔmōxiàn rùbiǎo bái（）（）（）（）二、组词疆（）析（）浑（）介（）辩（）僵（）晰（）挥（）阶（）辨（）三、先写出下列词语的近义词，再写出反义词清晰（）（）坚强（）（）四、缩写句子１、小小的争论打断了爸爸的思路。

２、他的嘴角又浮起一丝微笑。

五、读句子，给画线部分换一个意思相同的词１、狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。

２、你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。

３、老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。

４、戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。

六、阅读答题傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课．凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。

小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿．有的张着花瓣，有的打着苞蕾。

她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。

小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。

一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。

想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。

不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。

到了学校，办公室亮着灯。

张老师正在批改作业。

小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。

小珍退到一棵树底下。

张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。

小珍看到这情景，。

心里十分高兴。

回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。

１、给文章加一个恰当的标题。

（须用上“茉莉花”一词）２、把文章分成三段，并写出各段小标题。

３、最后一个自然段是描写“小珍”的________。

“‘辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是__________的修辞手法。

４、说说文章中画线的句子所表达的含义。

【参考答案】一、看拼音写词语戈壁、界限、清晰、介绍、新疆、抚摸、陷入、表白。

二、组词边疆分析浑然一体毫不介意辩解僵硬清晰发挥阶层辨认三、先写出下列词语的近义词，再写出反义词清楚，模糊；刚强、软弱。

四、缩写句子１、争论打断了思路。

２、嘴角浮起微笑。

五、读句子，给画线部分换一个意思相同的词１、浑黄一体２、表白３、抚摸４、高大挺秀六、阅读答题１、洁白的茉莉花。

２、第一段（第１自然段）：闻到花香。

第二段（第２、３自然段）：送给老师。

第三段（第４自然段）：浮想联翩。

３、感想。

比喻。

４、学生们学好本领成为有用之才，老师的心血没有白费，因此老师将感到非常高兴和安慰。

《白杨》练习题2、3默读课文，讨论：问题（１）：从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？从哪些地方可以体会爸爸“也在表白着自己的心”？问题（２）：课文在表达上有着什么样的特点？回答（１）：白杨树直、不软弱、不动摇就是白杨树的特点。

从“爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

”可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”回答（２）：课文主要是使用的对话的形式写的。

用对话引入主题。

问题：文中有一些含义深刻的句子，如：“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

”把它们找出来，仔细体会，再抄下来。

回答：１.“爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

”２.“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雪雨，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

３.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。