小学生学习习惯测试
小学生在家习惯养成积分奖励办法和表格
积分奖励办法1、独自睡觉。
我的睡梦安静又甜美，带给我一整天的好精神（计22、7:00准时起床。
哈哈！穿衣、洗漱用时不超过10分钟（计13、鸡蛋加牛奶，早餐要吃好！不缓不急心情好，7:30出门了（计14、在学校认真听课，尽快完成作业，自己的学习工具自己保管好（计15、回家先完成作业再玩哦，所有的作业会在2个小时内做完的（计26、我的眼睛我保护，好好写字，姿势不走样（计17、我运动，我快乐，坚持每天跳绳100个或仰卧起坐30个（计18、自己的事情自己做，大人的事情我也会做哦，需要我帮忙吗？（计19、保持身材很重要，晚上8：00以后不吃饼干、糖等零食（计110、我喜欢萨克斯，虽然麻烦但还是会认真练习唱谱、弹琴（计111、20:50开始洗漱了。
自己洗澡，又快又干净（20分钟完成）（计212、准备睡觉了，书包文具整理好了，明天要穿的衣物摆放整齐了（计113、21:15准时上床睡觉，跟爸爸妈妈道晚安，给个大大的拥抱（计114、其他说明：1、每日逐项考核计分，完成得分，未完成不得分；2、其他表现优异时也可以积分，比如得到一次点名表扬的，加计奖励2分，语文默写得到100分或语数英作业得到优秀加计奖励1分；3、周一到周五的奖励积分可兑换电脑游戏或看电视时间，1分奖励积分兑换3分钟时间，每天以30分钟为上限。
多余积分存入积分银行。
4、双休日的日常表现也比照以上标准进行考核奖励积分（但作息时间可相应后延），5、所得到的奖励积分也可兑换人民币,1分兑换1元钱，累积的奖励可用于买玩具、购书、看电影、吃冰激凌等用途，当然你还可以用来献爱心哦！小学生习惯培养积分奖励制度一、积分规则（一）考试1、考试（包括大小考及测试）100分，奖励三分；2、考试95-99分，奖励两分；3、考试90-95分，奖励一分；4、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一分；5、考试85-90分，扣除一分；6、考试80-85分，扣除两分；7、考试80分以下，扣除三分；8、家长测试按照考试规则执行；（二）作业1、按时独立完成作业，奖励两分；2、周五晚上完成周末作业，奖励两分；3、未按时完成作业，扣除一分4、边吃零食边写作业，扣除一分5、未按照时间表规定时间写作业，扣除一分；6、周六晚上前未完成作业及节假日上学前一天未完成作业，扣除一分（三）作息1、自己定闹钟自己起床，奖励两分2、自己按时上床睡觉，奖励两分3、提醒后按时上床睡觉，奖励一分4、未按时起床，扣除一分5、未按时上床睡觉，扣除一分6、超时半小时后未上床睡觉，扣除两分（四）练琴1、认真练足30分钟，奖励两分2、认真练足20分钟，奖励一分3、未练足20分钟，扣除一分4、未练琴，扣除两分（五）英语1、每周认真上英语辅导课2小时，奖励两分2、每周认真上英语辅导课1.5小时，奖励一分3、认真完成英语辅导作业，每项奖励两分4、每周记熟英语单词10个，奖励三分5、每周未上英语课1.5小时以上，扣除一分6、未上英语辅导课，扣除三分7、未完成英语辅导作业，每项扣除两分（六）生活1、自己洗袜子，奖励一分；2、自己洗裤头，奖励一分3、自己整理床铺，奖励一分4、帮忙做家务，奖励两分；5、学会唱一首歌，奖励两分；6、给爷爷奶奶、外公外婆打（2分钟以上），每次奖励一分；7、帮助同学解决问题，奖励两分；8、班主任表扬生活方面，奖励三分；9、独立完成手工，奖励两分；10、自己的衣服整理叠挂整齐，奖励一分；11、自己擦鞋，奖励一分；12、为仓鼠清洗笼子并保持房间干净，奖励两分13、为仓鼠换木屑并保持房间干净，奖励一分14、丢失文具等物品，扣除一分；（七）其他1、写日记，每篇日记奖励一分；不间断坚持写日记，每持续一周，奖励三分；2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励两分；3、班主任表扬学习方面，每次奖励一分；4、作文获得“优”以上，奖励两分；5、自己练习书法写字，奖励一分；6、每天回家，给父母讲述学校等看到听到的事，奖励一分；7、上课积极发言，每次奖励1分；8、在校绕操场跑两圈奖励1分9、紫竹院溜一大圈奖励1分10、记不清家庭作业，扣除一分；11、午餐不喝汤，扣除一分；12、没达到规定饮水量，扣除一分；二、兑换规则（每月奖励与扣除相抵后总积分）1 、兑换零花钱：一分兑换一元钱2、兑换愿望心愿：30分兑换一个心愿3、兑换玩或游戏时间：一分兑换一分钟浅析农村小学生数学学习习惯的养成冯园学校罗海艳好的行为习惯可以培养好的性格,好的性格可以改变命运.可见培养学生的学习习惯是非常至关重要的。
养成良好学习习惯做优秀小学生——小学生习惯养成主题活动(教案)-小学生主题班会通用版
养成良好学习习惯做优秀小学生——小学生习惯养成主题活动【教育目标】好的习惯需要通过长期的、科学的教育方以养成。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
为了培养学生的良好行为习惯，营造文明和谐的校园氛围，引导学生养成良好的生活习惯。
【活动过程】（一）良好习惯的重要性1、名人名言分享有人说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人一生都在享受它的利息。
”习惯是一个大家都不陌生的词，它的释义是逐渐养成而不易改变的行为。
没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于良好习惯的养成。
著名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是培养习惯。
”学习习惯好，方法对路，学习效果才能好。
我们小学生目前正处于人生最美好的时光，是学习习惯形成的重要时期，我们要学会自主学习，有意识地培养良好的学习习惯，努力成为学习的主人，争做优秀的小学生。
2、名人故事分享，讨论探究，联系实际。
学生讲述自己课前准备的名人故事，听完这些故事，学生讨论：你认为这些名人成功的原因是什么? （2－3人回答）你从中得到什么启示？你现在的学习状态是什么样的？（请几位同学发言）。
教师小结：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
好的学习习惯可以帮助人获得成功。
（二）我们应该培养哪些良好的学习习惯呢？1、明确学习目标我们可以为自己设立一个长远目标，这是学习的大目标，再把这个大目标分解成各个阶段要实现的小目标，围绕每个小目标有计划地制定学习任务。
对目前的学习制定一个总的目标，这一点对高年级的同学尤为重要：针对每学期制定阶段性目标，再具体到每月、每周和每日的学习计划。
这样，我们就知道每天要做什么，每个星期要做什么，每个月要做什么，每个学期要做什么。
每一天过得充实了，我们的目标就会一个一个地得以实现，学习自信心也会不断增强。
当然，实现目标的关键还在于同学们在行动上及时跟进。
只有长期坚持执行，并根据实际情况适时修正和调整，才能提高学习效果。
小学生习惯养成“双十条”优胜奖评估细则
3
4
学习小组分工明确得2分，分工不明、职责不清扣1分，合作交流效 听课 果好得2分，流于形式扣1分。
3
班级图书角达标得1分，无图书角的不得分；3-6年级学生每人都有 工具书得1分，正常使用得1分，3-6年级每人都有读书笔记得1分； 走访学生、 C10 随时使用工具书，养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记 任抽3-6年级1个班，读书笔记质量优秀达一半以上得2分，优秀达 查阅资料、 的良好习惯。 三分之一以上得1分，读书笔记流于形式，整体质量差的，此项不 现场测评 得分；学校和班级开展丰富多彩的活动，过程材料详实，成效显著 C11爱护书籍，不在书上乱写乱画。 的得2分；阅读课有备课有指导得2分，质量一般得1分。 各年级任抽一个班，学生读写姿势规范率90%以上得3分，80%以上 得2分，70%以上得1分，70%以下不得分；现场书写测试优秀率达一 走访学生、 C13 书写端正大方，保持作业本、卷面洁净，尽量不使用涂改 半以上得2分，三分之一以上的1分；作业书写规范整洁达一半以上 检查作业 得3分，三分之一以上得2分，四分之一以上得1分。 液、修正纸和胶带。文字和符号都要规范，格式要美观。 C12读写姿势端正，正确执笔，做到“三个一”。 C14 在学习过程中，要逐渐让自己成为评价的主体，学会激励 课堂上，学生不能针对其他同学的发言做出适当评价的扣1-3分。 性的评价，既会评价自己，又会评价别人。 C15 能利用查阅图书、上网浏览、等渠道主动搜集与学习相关 的材料。 学校图书室（网络教室）开放正常得2分，学生会上网搜集查找资 料得2分；学生笔记有搜集知识内容得2分，不达要求的相应扣分。 C16对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。 听课 检查作业、 读书笔记、 查阅资料
梁山县第五实验小学小学生习惯养成“双十条”评估细则
小学生学习习惯自测表
小学生学习习惯自测表家长们想要培养孩子好的学习习惯，就是在孩子上小学的时候，因为小学的孩子是可以跟他讲道理的，并对很多新的知识都产生着较高的兴趣。
这里王老师分享些更为合适的培养小学生学习习惯的方法，从而在新学期帮助您的孩子有效地提高学习效率。
01小学生学习习惯检查表注：以下题目，回答“是”的得“2”分;如“不是”，则“0”分。
1、每天上课，必要的学习用品都带齐了。
2、总是在前一天备齐学习用品。
3、课堂上能积极提问或回答问题。
4、能爱护教科书和参考书，不会出现一本书撕的、画的乱七八糟的清醒。
5、作业本上写得很认真。
6、总是在规定的时间和地方学习。
7、在书桌前坐下就开始学习。
8、总是大声地读课文。
9、放学回家后马上写作业。
10、学校学过的功课回家后愿意与爸爸妈妈沟通。
11、发回的试卷每次都给家长看。
12、预习明天的课程。
13、每天按规定好的时间学习。
14、对不明白的问题有查字典或参考书的习惯。
15、对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学、不放弃。
16、喜欢开玩笑引人发笑。
17、班主任在与不在教室时,表现一样。
18、愿意和老师一起玩。
19、受到哪位老师表扬,就喜欢听他的课。
20、喜欢参加班里组织的各种文化娱乐活动等。
21、常常受到老师的表扬。
22、每学期开始,主动写新的学习计划。
23、能合理安排寒暑假生活,并认真执行计划。
24、在学习上能与同学互教互学。
25、在学习上能表现出竞争意识。
注：以下题目，回答“是”的得“0”分，回答“否”的得“2”分。
1、经常迟到。
2、上课时,在笔记本上乱写乱划。
3、学习时，有小朋友来找就马上丢下作业跟他去玩。
4、因贪玩占用了学习时间。
5、有一边学习,一边看电视或听收音机的习惯。
6、玩和学习的时间划分得很清楚。
7、起床和睡觉的时间每天都不同。
8、一边学习,一边吃东西。
9、爱面子,不懂不会也不问。
10、受到批评后总是闷闷不乐。
11、学到的知识经验经常忘记。
12、考试分数不好,总放在心上。
小学生学习习惯30条
小学生学习习惯30条一、课前预习1、要提前预习课程，对将要学习的容能预先了解其中的知识点与要点、难点，为课堂听讲做好准备。
2、上课前，要收拾好书包，带齐课本、作业本、笔〔铅笔要预先消好〕以与其他文具是否整齐有序。
3、上课前要准备好学习用品。
学习用品的摆放：铅笔盒放在课桌〔或自己座区〕上端的正前方：书本放在下端，书放在左面，本子放在书的右面；笔〔一支〕放在书和本子之间。
二、课堂行为4、课堂上听讲要专心，不做小动作，不交头接耳，杜绝啃指甲、挠耳朵等不良习惯。
5、听不懂教师的讲解时，要与时举手发问，不放过任何一个知识疑点。
6、仪态端正。
敢于提出自己的不同见解，积极参与合作性、探究性学习，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不嘲笑别人的错误。
7、微机课、语音课、实验课以与阅读等活动课，要听从指挥，保护图书、仪器设施。
自习课，教室保持安静。
三、课后作业8、独立、认真完成教师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。
9、放学回家，先做作业，再干其他事情，做到今天的作业今天做。
10、养成写字垫纸的好习惯，不在作业本上乱涂乱划，保持作业卷面清洁。
写作业时不分心，不边玩边写，边吃边写。
不随便撕作业纸，保持作业本整洁。
写完作业必须认真仔细地检查，发现错误与时纠正。
11、提倡设计自主性作业、探究性作业和实践性作业，凸显学习个性和特色。
12、教师批阅后，首先教师批阅后，首先查看教师的批改，对教师指出的错误必须与时改正，不放过一个错字或错题。
13、没完成作业主动向教师说明理由，并与时补上，不推托理由，不撒谎。
四、课外学习活动14、自己订阅的报刊应详细阅读，珍惜知识资源，获取知识，并能与同学交流自己的所得。
15、根据教师推荐的课外读物，每天课外阅读时间累计不少于30分钟。
16、边读边思考，遇到不懂得疑点与时向他人请教或查工具书解决，不留疑点。
敢于对阅读的容提出疑问，不迷信书本，不迷信权威，勇于向权威挑战。
每天观看少儿电视节目不少于10分钟，每周背诵古诗不少于3首。
小学生心理健康教育(试题与答案)
注意：选择题答案可能打乱，考试时看具体答案，不要看A,B,C,D一、单选题1：()是儿童开始走向独立、成为社会成员的重要预备期，儿童开始拥有区别于他人的“自我主张”。
A:七岁阶段B:八岁阶段C:九岁阶段D:十岁阶段答错了，参考答案是：C2：关于健康人格，阿德勒认为，合作、奉献和()是三大核心要素。
A:社会兴趣B:人际兴趣C:家庭兴趣D:娱乐兴趣答错了，参考答案是：A3：世界卫生组织(WHO)将()岁定义为青春期。
A:8~15B:12~18C:10~20D:14~20答错了，参考答案是：C4：作为心理健康关键要素的关系协调可以具体细分为四种关系，其中()即自我意识是最为核心的要素。
A:人——人关系B:人——事关系C:人——物关系D:人——己关系答错了，参考答案是：D5：促进儿童社会化的因素包括家庭、学校、社会和()等。
A:大众媒体B:大众舆论C:大众活动D:大众娱乐答错了，参考答案是：A6：儿童进入小学之后，他们的社会交往更为广泛。
亲子关系、师生关系和同伴关系构成了小学儿童()的主要内容。
A:家庭关系B:社会关系C:邻里关系D:朋友关系答错了，参考答案是：B7：家庭是以血脉为基础的血缘共同体，而()则是以乡土(家乡)观念为基础的社会生活共同体。
A:学校B:机关C:企业D:工厂答错了，参考答案是：A8：()是小学儿童师生关系的三个重要因素。
这三个因素不仅构成了小学生师生关系的内在结构，而且也是影响师生交往过程的重要因素。
A:冲突性、亲密性和反应性B:冲突性、联系性和反应性C:冲突性、关注性和反应性D:冲突性、矛盾性和反应性答错了，参考答案是：A9：情绪是个体与()之间关系的反映，是以个体的需要为中介的。
A:外部主观事物B:内部客观事物C:内部主观事物D:外部客观事物答错了，参考答案是：D10：影响儿童情绪伪装的主要因素有三方面：家庭、同伴和()。
A:游戏B:文化C:规则D:学校答错了，参考答案是：B11：社会学习理论创始人之一班杜拉认为，强化是行为习惯养成的必要条件，强化主要包括三种情况，即()、替代强化和自我强化。
小学生学习习惯三十条
培养良好学习习惯，实现学习目标小学生学习习惯养成三十条1.学习计划的习惯2.（1）计划每天的学习安排，做到按时按量完成。
3.（2）合理安排每天的学习时间，特别是早晨和晚上。
4.（3）制定短期和长期学习目标，并坚持追求实现这些目标。
5.课前预习的习惯6.（1）提前了解老师即将讲授的内容，标注出不懂的部分。
7.（2）尝试理解新知识，并尝试回答一些关于课程内容的问题。
8.认真听讲的习惯9.（1）专注并理解老师所讲授的内容。
10.（2）积极回答老师的问题，并提问自己不理解的内容。
11.及时复习的习惯12.（1）课后立即回顾和复习当天所学内容。
13.（2）每周和每月定期复习和整理学过的知识。
14.独立思考的习惯15.（1）对问题进行深入的思考和分析。
16.（2）不依赖他人的答案，勇于发表自己的观点和看法。
17.作业仔细认真的习惯18.（1）认真对待老师布置的作业，不抄袭、不拖延。
19.（2）仔细审题，准确把握作业要求。
20.敢于提问的习惯21.（1）对于不懂的问题积极向老师请教。
22.（2）对于学习中发现的问题及时向老师反映。
23.书写规范的习惯24.（1）按照课本的书写标准来要求自己。
25.（2）做到字迹清晰、笔画规范、大小适中、格式整齐。
26.正确使用工具书的习惯27.（1）选择合适的工具书，如字典、词典等。
28.（2）正确使用工具书来解决学习中遇到的问题。
29.课堂笔记的习惯30.（1）学会做课堂笔记，把握重点和难点。
31.（2）经常复习笔记，以加强记忆和理解。
32.寻找最佳解题途径的习惯33.（1）在解题过程中积极寻找最佳的解题途径。
34.（2）注意一题多解和多题一解的方法，以提高解题的灵活性。
35.自觉遵守纪律的习惯36.（1）遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课。
37.（2）在教室里保持安静，不在课堂上大声喧哗或进行其他妨碍教学的活动。
38.上课主动参与讨论的习惯39.（1）上课积极发言，大胆表达自己的看法和观点。
小学生学习习惯调查表
D基本不符合我
3
E完全不符合我
0
9、上课时，随便讲话。
A我总是这样
0
B我经常这样
12
C不能肯定
4
D我很少这样
36
E我从没这样
1
10、在家里做作业时，喜欢边做边玩。
A完全符合我
2
B基本符合我
3
C不能肯定
2
D基本不符合我
11
E完全不符合我
35
A我总是这样
28
B我经常这样
11
C不能肯定
2
D我很少这样
12
E我从没这样
0
4、在学校学过的东西，能及时复习。
A完全符合我
11
B基本符合我
37
C不能肯定
1
D基本不符合我
4
E完全不符合我
0
5、在课外，阅读一些对学习有用的东西。
A完全符合我
20
B基本符合我
15
C不能肯定
5
D基本不符合我
14
E完全不符合我
0
四年级学习习惯调查表
题目
选项
人数（人）
比例（％）
1、不需要家人提醒，就能自动学习数学。
A我总是这样
28
B我经常这样
13
C不能肯定
3
D我很少这样
7
E我从没这样
2
2、上数学课时，因为想到别的事情而走神。
A我总是这样
1
B我经常这样
2C不能肯定3源自D我很少这样47E我从没这样
0
3、一回到家里，很快开始做数学作业。
6、当数学老师布置大家做题时，我迅速开始计算。
A我总是这样
小学生数学学习行为习惯评价表
学校上 桥 回 小班级一（2 3）姓名马 利 勇
项目
评价内容及标准
自评
他评
A
B
C
A
B
C
平
时
作
业
1.书写规范、整齐
2.独立完成作业
3.按时上交
4.及时改错
课
内
表
现
1.认真听讲，积极思考，乐于发言
2.积极参与课堂各项活动
3.在小组活动中表现积极
4.注意倾听和尊重他人意见
学
习
策
略
1.认真预习
2.及时反思
3.不耻下问
4.乐于当数学小老师
说明：
1、A优秀 B、良好 C、待合格
2、用于自评他评、师评等
我看我自己
我的优点：
需要改进和加强的方面：
同学眼中的我
签名
老师的话
签名
父母对我说
签名
培养小学生良好的学习习惯的练习题
培养小学生良好的学习习惯的练习题一、选择题1. 学习习惯是指（）A. 上课专心听讲B. 按时完成作业C. 整理学习用具D. 所有选项都正确2. 养成良好的学习习惯有助于（）A. 提高学习成绩B. 锻炼身体素质C. 增强社交能力D. 以上选项都正确3. 小明每天晚上都会定时复习功课，他正在养成的学习习惯是（）A. 随便学习B. 拖延学习C. 蜻蜓点水学习D. 有计划、有目标地学习4. 下列哪个行为不符合良好的学习习惯？（）A. 每天按时完成作业B. 集中精力听讲C. 分清主次，合理安排学习时间D. 睡觉前看电视5. 养成良好学习习惯最需要的是（）A. 毅力和恒心B. 抄袭他人作业C. 完美主义D. 时间管理能力二、判断题判断下列说法是否正确，正确的在括号内标记"√"，错误的在括号内标记"×"。
1. （√）每天按时起床，不拖延，有助于培养良好的学习习惯。
2. （×）上课不专心听讲对学习习惯的养成没有影响。
3. （√）良好的学习习惯可以提高学业成绩。
4. （√）完成作业前先制定学习计划有助于提高效率。
5. （×）小红每天花大量时间打游戏，但她的学习习惯良好。
三、填空题根据题目的要求，填写合适的答案。
1. 养成良好的学习习惯需要________和________。
答：毅力；恒心。
2. 集中精力听讲时要保持________和________。
答：注意力；专注力。
3. 学习习惯良好的学生会坚持按时完成________。
答：作业。
4. 为了提高学习效率，需要根据________来合理安排学习时间。
答：主次。
5. 学生可以通过________的方式来复习学习内容。
答：制定学习计划。
四、问答题请简要回答以下问题。
1. 什么是学习习惯？答：学习习惯是指学生在学习过程中形成的一种行为习惯和思维方式，包括学习时间的安排、复习计划的制定、课堂专注力的维持等。
小学生学习习惯自测表
小学生学习习惯自测表01小学生学习习惯检查表注：以下题目，回答“是”的得“2”分;如“不是”，则“0”分。
1、每天上课，必要的学习用品都带齐了。
2、总是在前一天备齐学习用品。
3、课堂上能积极提问或回答问题。
4、能爱护教科书和参考书，不会出现一本书撕的、画的乱七八糟的清醒。
5、作业本上写得很认真。
6、总是在规定的时间和地方学习。
7、在书桌前坐下就开始学习。
8、总是大声地读课文。
9、放学回家后马上写作业。
10、学校学过的功课回家后愿意与爸爸妈妈沟通。
11、发回的试卷每次都给家长看。
12、预习明天的课程。
13、每天按规定好的时间学习。
14、对不明白的问题有查字典或参考书的习惯。
15、对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学、不放弃。
16、喜欢开玩笑引人发笑。
17、班主任在与不在教室时,表现一样。
18、愿意和老师一起玩。
19、受到哪位老师表扬,就喜欢听他的课。
20、喜欢参加班里组织的各种文化娱乐活动等。
21、常常受到老师的表扬。
22、每学期开始,主动写新的学习计划。
23、能合理安排寒暑假生活,并认真执行计划。
24、在学习上能与同学互教互学。
25、在学习上能表现出竞争意识。
注：以下题目，回答“是”的得“0”分，回答“否”的得“2”分。
1、经常迟到。
2、上课时,在笔记本上乱写乱划。
3、学习时，有小朋友来找就马上丢下作业跟他去玩。
4、因贪玩占用了学习时间。
5、有一边学习,一边看电视或听收音机的习惯。
6、玩和学习的时间划分得很清楚。
7、起床和睡觉的时间每天都不同。
8、一边学习,一边吃东西。
9、爱面子,不懂不会也不问。
10、受到批评后总是闷闷不乐。
11、学到的知识经验经常忘记。
12、考试分数不好,总放在心上。
13、在背后说过老师的坏话。
14、学习完把书本文具胡乱扔,再学习时现用现找。
15、下课马上放松自已,从来不想这堂课学了什么。
02评分标准66-80分为优：说明学习习惯非常好。
51-65分为良：说明学习习惯比较好。
小学生学习习惯检查表
精品文档小学生学习习惯检查表班级：姓名：得分：俗话说：“积千累万，不如养成好习惯。
”教育家叶圣陶也指出：“教育就是培养习惯。
”由此可见培养习惯的重要性。
良好习惯的作用有三个方面：一省时，二省力，三减少错误。
好习惯的培养不是一日之功，还需要家长和老师的长期配合教育和引导。
符合的打√，不符合的打×*1．上课时，必要的学习用品都带齐了。
()2．经常迟到。
()*3．总是在前一天备齐学习用品。
()*4．课堂上能积极提问或回答问题。
()5．上课时，在笔记本上乱写乱画。
()*6．能爱护教科书和参考书。
()*7．考试答卷写得很认真。
（）*8．总是在规定的时间和地方学习。
（）9．学习时有小朋友来找我就跟他去玩。
（）*10．在书桌前坐下就开始学习。
（）*11．出声地读课文。
（）*12．放学回家后马上写作业。
（）*13．学校学过的功课回家后认真复习。
（）*14．发回的试卷每次都给家长看。
（）15．预习明天的课程。
（）*16．每天按规定好的时间学习。
（）*17．对自己不明白的问题有查字典或参考书的习惯。
（）*18．对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学。
（）19．因贪玩占用了学习时间。
（）20．有一边学习，一边看电视或听收音机的习惯。
（）21．玩和学习的时间划分得很清楚。
（）精品文档22．起床和睡觉的时间每天都不同。
（）23．一边学习，一边吃东西。
（）24．有时会讲“我做了可怕的梦”这样的话。
（）*25．喜欢开玩笑引人发笑。
（）26．受到批评后总是闷闷不乐。
（）27．说过“学习无用”一类的话。
（）28．学到的知识经验经常忘记。
（）29．考试分数不好，总放在心上。
（）*30．班主任在与不在教室时，表现一样。
（）*31．愿意和老师一起玩。
（）32．在背后说老师的坏话。
（）*33．受到哪位老师表扬，感到学习有乐趣，就喜欢听他的的课。
（）34．受到哪位老师批评，讨厌读书，就不愿听他的课。
（）*35．喜欢参加运动会、汇报演出会、文化娱乐活动等文体活动。
小学生应该养成的十大良好的学习习惯
小学生应该养成的十大良好的学习习惯学习习惯是小学生个人成长和学习的基石，良好的学习习惯能够提高学习效率，培养学习兴趣，并为未来的发展奠定坚实的基础。
下面就是小学生应该养成的十大良好的学习习惯。
1. 每日按时完成作业完成作业是小学生最基础的学习任务之一，每日按时完成作业不仅能够巩固课堂所学内容，还能帮助小学生养成良好的时间管理能力和自律性。
家长在家庭教育中可以通过设置固定的作业时间来培养孩子养成按时完成作业的好习惯。
2. 建立良好的阅读习惯阅读是开拓眼界，增长知识的重要途径之一。
小学生应该养成每日阅读的好习惯，可以选择适合自己的书籍，培养阅读兴趣和阅读能力。
父母可以鼓励孩子阅读，提供丰富的阅读材料，定期和孩子一起讨论阅读内容，激发孩子的思考和创造力。
3. 认真听讲，做好笔记在课堂上，小学生应该认真听讲，做好笔记。
听讲和做笔记可以帮助孩子更好地理解和掌握课堂内容，并能够在复习时起到很好的辅助作用。
家长可以帮助孩子建立正确的听讲和笔记方法，例如提醒孩子要专心听讲，抓住重点，简洁明了地记录重要内容。
4. 按计划复习复习是学习的重要环节，小学生应该养成定期复习的好习惯。
制定合理的复习计划，在课外时间合理安排复习内容，不仅可以巩固所学知识，还能提前复习新知识，为学习和考试做好充分准备。
5. 积极参与课堂互动积极参与课堂互动是培养学生主动学习能力和积极性的重要手段。
小学生应该勇敢地提问问题，与老师和同学积极互动。
通过参与互动，不仅可以解决疑惑，还能够开阔思维，培养问题解决能力和合作精神。
6. 整理学习用品和课桌良好的学习环境对学习秩序和效果有着重要的影响。
小学生应该养成整理学习用品和课桌的好习惯，保持清洁整齐。
整理学习用品和课桌不仅能培养孩子的整理整齐能力，还可以提升工作效率和注意力。
7. 培养良好的时间管理能力时间管理是小学生养成良好学习习惯的关键所在。
小学生应该学会合理安排学习时间和休息时间，避免拖延症和时间浪费。
优秀小学生应该养成的50个学习习惯
优秀小学生应该养成的50个学习习惯1、学习是自己的事——养成独立学习的习惯2、学习时就要集中精神——养成专注的习惯3、好的计划是成功的一半——养成制订学习计划的习惯4、你的学习计划能执行下去吗——养成按时完成计划的习惯5、主动学习，不用父母督促——养成自主学习的习惯6、读书是一种享受——养成爱阅读的好习惯7、不明白的一定要问——养成善于提问的习惯8、兴趣是最好的老师——养成对学习充满兴趣的习惯9、抛开学习等于痛苦的观念——养成快乐学习的习惯10、做事有条理，省心又省力——养成有条理、快节奏的习惯11、寻找事半功倍的途径——养成高效率学习的习惯12、用眼晴去发现美——养成善于观察的习惯13、时间是一点一点挤出来的——养成珍惜时间的习惯14、掌握记忆的小窍门——养成擅长记的好习惯15、预习，不是简单地读书——养成课前预习的好习惯16、抓紧课堂40分钟——养成高效率上课的习惯17、改掉粗心大意的毛病——养成细致认真的习惯18、越讨厌的科目，越要重视——养成学科均衡发展的习惯19、别对老师存有偏见——养成尊师爱教的习惯20、让大脑动起来——养成勤于思考的习惯21、当天的学习任务当天完成——养成今日事今日毕的习惯22、记录成长故事——养成写日记的好习惯23、写一手漂亮的汉字——养成正确书写的习惯24、戳一丝一缕当思来之不易——养成爱惜学习用品的习惯25、书山有路勤为径——养成勤奋学习的习惯26、会学习也要会休息——养成科学用脑的习惯27、温故而知新——养成每天复习的习惯28、把考试当作平常的事情——养成正确对待考试的习惯29、知识只有在应用时才有力量——养成学以致用的习惯30、让网络成为学习的好帮手——养成正确上网的习惯31、跟近视说“NO”——养成正确的用眼习惯32、利用符号和缩写做好笔记——养成做课堂笔记的习惯33、不在同一个地方跌倒——养成制订错题本的习惯34、勤于思考，举一反三——养成灵活学习的习惯35、认真对待每一次作业——养成认真做作业的习惯36、独木难成林——养成学习中与人合作的习惯37、在合适的时间做合适的事——养成在最佳用脑时间学习的习惯38、工具书是不说话的老师——养成使用工具书的习惯39、勤动笔，读书不只是看一看——养成读书做摘要的习惯40、安排好你的闲暇时间——养成高效安排时间的习惯41、多看多听多收集——养成多种途径积累知识的习惯42、独立思考，大胆创新——养成积极创造的习惯43、做事情有始有终——养成有恒心的习惯44、学习要严格要求自己——养成自律的习惯45、学习不能只有三分钟热度——养成耐心学习的习惯46、不畏难，勇敢向上——养成学习上不怕挫折的习惯47、尺有所短，寸有所长——养成虚心向别人学习的习惯48、寻找合适自己的学习类型——养成独特有效的学习习惯49、心态对了，一切都对了——养成积极的学习心态的习惯50、我是最棒的——养成自信的学习习惯。
如何在小学生中培养良好的学习习惯
4.家庭氛围对小学生良好学习习惯的培养影响很大，以下哪些做法是正确的：____、____、____、____。
5.为了帮助小学生坚持良好的学习习惯，教师和家长可以采取以下哪些措施：____、____、____、____。
1. C
2. A
3. C
4. D
5. A
6. B
7. D
8. C
9. D
10. C
##二、判断题（5道，每题2分，共10分）
1.错误
2.正确
3.正确
4.错误
5.正确
##三、填空题（5道，每题2分，共10分）
1.循序渐进、持之以恒、激发兴趣、树立信心
2.制定学习计划、认真完成作业、自主学习、专注学习、合理休息
如何在小学生中培养良好的学习习惯
#基础题
##一、选择题（10道，每题2分，共20分）
1.下列哪项不是培养小学生良好学习习惯的方法？
A.制定合理的学习计划
B.鼓励学生进行自主学习
C.允许学生上课睡觉
D.培养学生认真完成作业的习惯
2.小学生形成良好学习习惯的关键时期是？
A.一年级
B.四年级
C.七年级
D.三年级
|周次|分钟数|
| ---- | ------ |
|周一| 60 |
|周二| 70 |
|周三| 80 |
|周四| 75 |
|周五| 90 |
##七、案例分析题（1道，共5分）
建议一：与小明进行沟通，了解他的兴趣和困难，鼓励他对学习保持积极的态度。
建议二：为小明提供学习技巧的辅导，例如时间管理、学习方法等，帮助他提高学习效率。
小学生学习习惯现状调查与对策分析
小学生学习习惯现状调查与对策分析【摘要】小学生学习习惯的现状调查显示，部分学生存在学习习惯不良的问题，如拖延、不专心等。
这些学习习惯直接影响到学习效果和成绩。
影响学习习惯的因素包括家庭环境、学校教育和个人意识等。
家庭教育在学习习惯养成中起着重要作用，家长们应该重视培养孩子良好的学习习惯。
学校教育也能对学生的学习习惯起到一定的引导作用，学校在教育中应该注重培养学生良好的学习习惯。
建立良好学习习惯的方法包括制定学习计划、培养专注力和养成良好的学习习惯习惯等。
为了解决小学生学习习惯不良的问题，应该加强家校合作，重视学校教育的作用，培养小学生良好学习习惯的重要性，从而帮助学生建立起良好的学习习惯，提高学习效率和成绩。
【关键词】小学生、学习习惯、现状调查、对策分析、影响因素、家庭教育、学校教育、良好学习习惯、家校合作、重视教育、培养重要性1. 引言1.1 现状调查小学生学习习惯现状调查显示，当前许多小学生存在学习习惯不够良好的情况。
很多学生存在拖延完成作业、注意力不集中、不善于总结归纳等问题。
在课堂上，他们可能会走神、懒散敷衍、缺乏自主学习的能力。
这些表现不仅影响了学习效果，也会给老师和家长带来困扰。
从调查结果来看，有相当一部分小学生的学习习惯需要加以改进和提高。
对于这种现状，我们不能置之不理。
因为学习习惯是影响学习成绩的关键因素之一，良好的学习习惯能够帮助学生提高学习效率、增强学习动力、培养自律性等重要素质。
我们有必要重视小学生学习习惯的培养，从根本上提高他们的学习水平和自我管理能力。
通过引导和教育，帮助小学生养成好的学习习惯，将有利于他们未来的学业发展和终身学习能力的提升。
1.2 学习习惯重要性学习习惯是小学生学习中至关重要的一环，它直接影响着学生的学习效果和成绩。
良好的学习习惯可以帮助学生培养自律、坚持和提高学习效率的能力，从而更好地适应学校的学习要求。
相反，如果小学生缺乏良好的学习习惯，会导致学习效率低下、注意力不集中、做作业拖拉等问题，严重影响学业发展。
培养小学生良好学习习惯的测试题
培养小学生良好学习习惯的测试题尊敬的家长们：为了培养小学生良好的学习习惯，提高他们的学习效果和自我管理能力，我们特别设计了以下测试题，请您耐心阅读并帮助孩子完成。
测试题一：自我规划和时间管理1. 请列举三项你认为在学习上最容易浪费时间的事情是什么？2. 对于你列举的其中一项，你有什么办法避免浪费时间并提高学习效率？3. 请列举三个你每天必须完成的学习任务，并安排一个合理的时间表，将它们填入框中：时间表星期一 ____________星期二 ____________星期三 ____________测试题二：学习环境和学习计划1. 描述一个理想的学习环境，包括地点、桌面摆放、周边噪音等方面。
2. 你认为每天的学习计划应该包括哪些内容？请列举至少三个。
测试题三：学习笔记和复习方法1. 请描述你的学习笔记是如何记录的？你认为什么样的学习笔记最有助于你记忆和理解知识？2. 请列举至少两种你觉得适合自己的复习方法，并简要介绍它们的执行步骤。
测试题四：目标设定和奖励机制1. 请列举三个你在学习上的目标，并简要说明实现这些目标的具体计划。
2. 对于每个目标，你认为应该设立怎样的奖励机制，以激励自己更好地完成任务？测试题五：克服挫折和培养毅力1. 曾经你在学习过程中遇到的困难和挫折是什么？你是如何克服它们的？2. 现在你正在面临什么困难和挑战？请列举并简要说明你如何计划克服它们。
请您根据孩子的实际情况以及您的指导，帮助孩子们完成以上测试题。
通过这些问题的思考与回答，我们可以更加深入地了解孩子们的学习习惯和能力，并制定更有针对性的培养计划。
感谢您的参与与支持，祝愿孩子们能够建立良好的学习习惯，取得优异的学业成绩！教育机构/学校名称。
小学生学习行为习惯要求
小学生学习行为习惯要求小学生学习行为习惯是指学生在学习过程中应具备良好的行为习惯，包括认真听讲、主动思考、独立完成作业、合理规划时间等。
这些行为习惯对小学生的学习效果和个人发展具有重要的影响。
下面是对小学生学习行为习惯的要求。
首先，小学生应建立良好的学习态度。
学习态度是小学生学习行为习惯的基础，良好的学习态度包括对学习的积极主动态度、对学习目标的明确性、对学习的自信心等。
小学生应该明白学习是自己发展的必经之路，要有对知识的渴望和追求，并且要相信通过自己的努力可以取得好成绩。
其次，小学生应具备认真听讲的能力。
认真听讲是获取知识的基本途径，小学生要保持注意力集中，认真倾听老师的讲解。
在听讲的过程中，可以用纸和笔记录关键内容，以便于回顾和巩固。
同时，要勤于提问，对不懂的地方要积极地向老师请教，提高理解和掌握知识的能力。
此外，小学生应具备独立完成作业的能力。
作业是巩固学习内容、培养学生自主学习能力的重要途径。
小学生应该按时完成作业，独立思考和解决问题，不依赖家长或他人的帮助。
在完成作业的过程中，可以充分利用课后时间，根据自己的学习计划合理安排时间，提高效率并保持良好的学习习惯。
另外，小学生应具备良好的课堂纪律。
课堂纪律是保持良好学习环境和促进学习效果的前提条件。
小学生要遵守课堂规则，不打闹、不随意离座、不干扰他人，保持专心听讲的态度。
同时，要遵守排队、整齐就座等基本纪律要求，养成良好的生活习惯，培养自律能力。
最后，小学生应具备良好的检查和总结能力。
小学生要养成经常检查和总结的习惯，及时发现问题并采取相应的措施加以改进。
在学习的过程中，可以借助写日记、记笔记、讲解给同学等方式，对所学内容进行总结和复习，进一步巩固记忆和理解。
综上所述，小学生的学习行为习惯是学习的基础和保证。
良好的学习行为习惯对小学生的学习效果和个人成长具有重要的影响。
只有小学生能够树立积极的学习态度，保持注意力集中，独立完成作业，遵守课堂纪律，并且具备反思和总结的能力，才能够取得良好的学习成绩并全面发展。
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学习习惯测试你想知道自己的学习过程中，有哪些优点和缺点吗？尝试坦白回答下列问题，可助你明白自己的学习习惯。
阅读方面：（）1、阅读时，你会先确定阅读的目标，认清自己要从中学什么。
（）2、在详细阅读课文之前，你会先将该文粗略地看一遍。
（）3、你会用不同的阅读方法及速度来配合不同的读物与阅读目的。
（）4、你会留意课文里的标题、分题与课文前后的问题。
（）5、你会留意课文中的图表、地图和相片等。
（）6、阅读时，你能分辨出哪些内容重要，哪些不重要。
（）7、对所阅读的读物，你会努力尝试对它发生兴趣。
记忆方面：（）1、对于必须记牢的内容，你会尝试先行了解、明白。
（）2、你会将需要学习的东西组织起来，如写下大纲、分成类别等。
（）3、对于刚学到的东西，你尽快复习。
（）4、你会将复习时间分成若干段落，并适当安排休息。
（）5、在学习时，你能分辨出哪些资料重要哪些不重要，并使注意力集中在重要的资料上。
（）6、你会尽量将重要的东西牢牢地记住。
（）7、你会将学过的知识融会贯通。
（）8、你会将学过的内容经常复习。
（）9、你会将学到的东西或知识加以应用。
笔记方面：（）1、你会应用简写的方式如符号、图表等，使笔记看来更精简易明。
（）2、你的笔记有很大的灵活性，以便随时加插、修改或重新编排次序。
（）3、你的笔记选用不同的组织方法如列序式、大网式、分类等，以配合不同形式的内容。
（）4、你的笔记内容是经过自己的思考、过滤及重组后，用自己的语言写出来的。
（）5、上课时，你能同时听老师讲课及用笔记摘录内容。
（）6、你会拣出内容的精华而避免原文照抄，也避免将老师所讲的一字不漏地写下来。
养成良好的学习习惯很多家长总把眼光盯在孩子的学习成绩上,事实上好的学习习惯远比分数更重要,它会让你的孩子终身受益.帮助你的孩子培养良好的学习习惯,就要从小做起,从今天做起.家长朋友，本次指导菜单我们给您推荐一套检测孩子学习习惯的题目，请您指导孩子完成题目的填写，然后根据说明打分，对孩子的学习习惯做一个评估。
请仔细阅读表中的每一个问题，结合自己的实际情况，符合的就在题号后面的括号里打上“√”号，不符合的就打“×”号。
请您看一下检查表里这50个题，有的题号前有 * 标记，有些题则没有。
先看题前有 * 标记的题，凡题前有 * 标记的题打“√”号的，就在括号旁边写2分，打“×”的给0分。
再看题前没有标记的题，恰好相反，打“√”号的给0分，打“×”的给2分。
最后把所有的分加起来，得出总分。
总分评出的等级如下：86～100分为优，说明学习习惯非常好。
71～85分为良，说明学习习惯比较好。
46～70分为中，说明学习习惯一般，需要改进。
31～45分为较差，说明学习习惯需要努力改进。
检查表中，凡带有*标记的题都属于良好的学习习惯，其余的则属于不良的学习习惯。
希望学习习惯较差的同学认真对照检查，尽快改进，养成良好的学习习惯。
小学生学习习惯检测表1．上课时，必要的学习用品都带齐了。
( )2．经常迟到。
( )3．总是在前一天备齐学习用品。
( )4．课堂上能积极提问或回答问题。
( )5．上课时，在笔记本上乱写乱画。
( )6．能爱护教科书和参考书。
( )7．考试答卷写得很认真。
( )8．总是在规定的时间和地方学习。
( )9.学习时有小朋友来找我就跟他去玩。
( )10．在书桌前坐下就开始学习。
( )11．出声地读课文。
( )12．放学回家后马上写作业。
( )13．学校学过的功课回家后认真复习。
( )14．发回的试卷每次都给家长看。
( )15．预习明天的课程。
( )16．每天按规定好的时间学习。
( )17．对不明白的问题有查字典或参考课外书的习惯。
（)18．对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学。
( )19．因贪玩占用了学习时间。
( )20．有一边学习，一边看电视或听收音机的习惯。
（)21．玩和学习的时间划分得很清楚。
( )22．起床和睡觉的时间每天都不同。
( )23．一边学习，一边吃东西。
( )24．有时会讲“我做了可怕的梦”这样的话。
( )25．喜欢开玩笑引人发笑。
( )26．受到批评后总是闷闷不乐。
( )27．说过“学习无用”一类的话。
( )28．学到的知识经验经常忘记。
( )29．考试分数不好，总放在心上。
( )30．班主任在与不在教室时，表现一样。
( )31．愿意和老师一起玩。
( )32．在背后说老师的坏话。
( )33．受到老师表扬，感到有乐趣，就喜欢听课。
( )34．受到哪位老师批评，讨厌读书，就不愿听他的课。
( )35．喜欢参加运动会、汇报演出会、文化娱乐活动等文体活动。
( ) 36．常常受到老师的警告。
( ) 37．常常受到老师的表扬。
( )38．每周制定自己的生活计划。
( )39．每学期开始，能明确提出新的努力目标。
( )40．能合理安排寒暑假生活，并认真执行计划。
( ) 41．对自己擅长的功课能更加努力去学。
( )42．在学习上能与同学互教互学。
( )43．在学习上表现出竞争意识。
( )44．在背地里讲同学的坏话。
( )45．能充分利用图书馆或阅览室的书。
( )46．不愿在家里学习，常到同学家去学习。
( )47．除了做功课以外，还喜欢做其他事情。
( )48．时常感到睡眠不足。
( )49．允许别的孩子随便动用自己的学习用具。
( )*50．欢迎家长积极参与学校举行的各种参观、教学及文娱活动。
( )您孩子的得分情况：优（）良（）中（）差( )对于培养孩子养成良好的学习习惯，您有何意见和建议。
学习习惯小测试下面有一组关于学习习惯的小测试，你做过之后，就知道自己的学习习惯好不好。
请回答是或者否。
（）1.你通常在平静或愉快的心情下开始学习吗？（）2.在老师没有要求的情况下，你有时也阅读课外书吗？（）3.你常看当地的日报或晚报吗？（）4.你是否在每学期初就给自己制订一个学习计划？（）5.对每天（包括休息天）的学习、工作和生活你有一个总体安排吗？（）6.如果你没有特殊的理由，你是否坚持按自己的学习计划去做？（）7.重要考试之前，你是否要制订一个复习计划？（）8.上课时，你基本能做到聚精会神吗？（）9.自学时，你通常能保持专心致志吗？（）10.上课时，你能认真做笔记吗？（）11.你是否会在课后或考试前重新整理那些比较潦草或不够完整的笔记？（）12.看课外书时，你是否作一些摘记？（）13.看完课外书后，你有时也写一些心得或随感吗？（）14.你经常使用如词典、百科全书之类的工具书吗？（）15.你喜欢阅读高深的课外书吗？（）16.你常把在书中看到的有意思的事，讲给同学或父母听吗？（）17.你常与同学争论（或讨论）学习上的问题吗？（）18.你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？（）19.你把看书看成是生活中不可缺少的组成部分吗？（）20.你是否常常一边看电视或听收音机（录音机）一边学习？（）21.在学习新功课之前，你是否会翻阅一下先前学过的内容以便能更快地领会新知识？（）22.在老师讲新内容之前，你是否会事先预习一下这部分内容？（）23.你通常需要一定的压力才能学习吗？（）24.你常常带着“某些内容仅仅记到考试时别忘”的想法学习吗？（）25.对要记的内容学到刚刚能正确背诵时，有时你是否还会再背几遍，以便使自己记得更牢？（）26.你是否利用某课程所学的知识，来理解其他学科的东西？（）27.生活中，你是否利用了在书中学到的某些知识？（）28.好几次你到了教室才发现忘了带所需的课本、笔等学习用品吗？（）29.当你在学习中遇到了无法解决的问题，你是否会询问老师或同学？（）30.对老师布置的作业，你是在弄懂的基础上加以完成的吗？（）31.你是否有时不能按时完成作业或匆匆忙忙应付一下便交上去？（）32.你总是在完成作业后才做其他事情吗？（）33.有时你坐下来做家庭作业时才意识到，自己对作业究竟是哪几题还不清楚吗？（）34.当你坐下来看一会书以后，你总是感到想睡觉了吗？（）35.你喜欢在书中用画线等方法标出重点或难点吗？（）36.你是否有定期复习的习惯？（）37.你是否常常到临考前一个晚上才对要考的几门功课进行突击？评分：第20、23、24、28、31、34、37题答“是”记0分，答“否”记1分。
其余各题答“是”记1分，答“否”记0分。
结果：总分0-12分：你的学习习惯不好。
想必你的学习效果也不好。
总分13-28分：你有一些不好的学习习惯。
如果你能改掉这些坏习惯，你的学习成绩肯定能上一个台阶。
总分29-37分：你的学习习惯总的来说是好的，请坚持下去。