物理高考到竞赛静力学专题

合集下载

高中物理竞赛辅导(2)静力学 力和运动 共点力的平衡

高中物理竞赛辅导(2)静力学 力和运动 共点力的平衡

高中物理竞赛辅导(2)静力学力和运动共点力的平衡n个力同时作用在物体上,若各力的作用线相交于一点,则称为共点力,如图1所示。

作用在刚体上的力可沿作用线前、后滑移而不改变其力学效应。

当刚体受共点力作用时,可把这些力沿各自的作用线滑移,使都交于一点,于是刚体在共点力作用下处于平衡状态的条件是:合力为零。

(1)用分量式表示:(2)[例1]半径为R的刚性球固定在水平桌面上,有一质量为M的圆环状均匀弹性细绳圈,原长为,绳圈的弹性系数为k。

将圈从球的正上方轻放到球上,并用手扶着绳圈使其保持水平,最后停留在平衡位置。

考虑重力,不计摩擦。

①设平衡时绳圈长,求k值。

②若,求绳圈的平衡位置。

分析:设平衡时绳圈位于球面上相应于θ角的纬线上。

在绳圈上任取一小元段,长为,质量为,今将这元段作为隔离体,侧视图和俯视图分别由图示(a)和(b)表示。

元段受到三个力作用:重力方向竖直向下;球面的支力N方向沿半径R指向球外;两端张力,张力的合力为位于绳圈平面内,指向绳圈中心。

这三个力都在经线所在平面内,如图示(c)所示。

将它们沿经线的切向和法向分解,则切向力决定绳圈沿球面的运动。

解:(1)由力图(c)知:合张力沿经线切向分力为:重力沿径线切向分力为:(2-2)当绳圈在球面上平衡时,即切向合力为零。

(2-3)由以上三式得(2-4)式中由题设:。

把这些数据代入(2-4)式得。

于是。

(2)若时,C=2,而。

此时(2-4)式变成tgθ=2sinθ-1,即 sinθ+cosθ=sin2θ,平方后得。

在的范围内,上式无解,即此时在球面上不存在平衡位置。

这时由于k值太小,绳圈在重力作用下,套过球体落在桌面上。

[例2]四个相同的球静止在光滑的球形碗内,它们的中心同在一水平面内,今以另一相同的球放以四球之上。

若碗的半径大于球的半径k倍时,则四球将互相分离。

试求k值。

分析:设每个球的质量为m,半径为r ,下面四个球的相互作用力为N,如图示(a)所示。

高中物理竞赛辅导讲义静力学

高中物理竞赛辅导讲义静力学

高中物理竞赛辅导讲义静力学高中物理竞赛辅导讲义第1篇静力学【知识梳理】一、力和力矩1.力与力系(1)力:物体间的的相互作用(2)力系:作用在物体上的一群力①共点力系②平行力系③力偶2.重力和重心(1)重力:地球对物体的引力(物体各部分所受引力的合力)(2)重心:重力的等效作用点(在地面附近重心与质心重合)3.力矩(1)力的作用线:力的方向所在的直线(2)力臂:转动轴到力的作用线的距离(3)力矩①大小:力矩=力×力臂,M =FL②方向:右手螺旋法则确定。

右手握住转动轴,四指指向转动方向,母指指向就是力矩的方向。

③矢量表达形式:M r F =? (矢量的叉乘),||||||sin M r F θ=? 。

4.力偶矩(1)力偶:一对大小相等、方向相反但不共线的力。

(2)力偶臂:两力作用线间的距离。

(3)力偶矩:力和力偶臂的乘积。

二、物体平衡条件1.共点力系作用下物体平衡条件:合外力为零。

(1)直角坐标下的分量表示ΣF ix = 0,ΣF iy = 0,ΣF iz = 0(2)矢量表示各个力矢量首尾相接必形成封闭折线。

(3)三力平衡特性①三力必共面、共点;②三个力矢量构成封闭三角形。

2.有固定转动轴物体的平衡条件:3.一般物体的平衡条件:(1)合外力为零。

(2)合力矩为零。

4.摩擦角及其应用(1)摩擦力①滑动摩擦力:f k = μk N(μk-动摩擦因数)②静摩擦力:f s ≤μs N(μs-静摩擦因数)③滑动摩擦力方向:与相对运动方向相反(2)摩擦角:正压力与正压力和摩擦力的合力之间夹角。

①滑动摩擦角:tanθk=μ②最大静摩擦角:tanθsm=μ③静摩擦角:θs≤θsm(3)自锁现象三、平衡的种类1.稳定平衡:当物体稍稍偏离平衡位置时,有一个力或力矩使之回到平衡位置,这样的平衡叫稳定平衡。

2.不稳定平衡:当物体稍稍偏离平衡位置时,有一个力或力矩使它的偏离继续增大,这样的平衡叫不稳定平衡。

3.随遇平衡:当物体稍稍偏离平衡位置时,它所受的力或力矩不发生变化,它能在新的位置上再次平衡,这样的平衡叫随遇平衡。

第一部分 《静力学》训练题

第一部分 《静力学》训练题

高三物理竞赛练习静力学(A)2010-08-11 学号 ____ 姓名 __________1、重量分别为P和Q的两个小环A和B ,都套在一个处在竖直平面内的、光滑的固定大环上。

A、B用长为L的细线系住,然后挂在环的正上方的光滑钉子C上。

试求系统静止平衡后AC部分线段的长度。

2、质量为m的均匀细棒,A端用细线悬挂于定点,B端浸没在水中,静止平衡时,水中部分长度为全长的3/5 ,求此棒的密度和悬线的张力。

3、长为1m的均匀直杆AB重10N ,用细绳AO、BO悬挂起来,绳与直杆的角度如图所示。

为了使杆保持水平,另需在杆上挂一个重量为20N的砝码,试求这个砝码的悬挂点C应距杆的A 端多远。

4、半径为R的空心圆筒,内表光滑,盛有两个同样光滑的、半径为r的、重量为G的球,试求B与圆筒壁的作用力大小。

5、为了将一个长为2m的储液箱中的水和水银分开,在箱内放置一块质量可不计的隔热板AB ,板在A处有铰链,求要使板AB和水平面夹53°角,所需的的水银深度。

已知水的深度为1m 、水和水银的密度分别为ρ水= 1.0×103kg/m3和ρ汞= 13.57×103kg/m3。

6、六个完全相同的刚性长条薄片依次架在一个水平碗上,一端搁在碗口,另一端架在另一个薄片的正中点。

现将质量为m的质点置于A1A6的中点处,忽略各薄片的自重,试求A1B1薄片对A6B6的压力。

静力学(A ) 提示与答案:1、提示:本题应用共点力平衡知识,正确画出两个小环的受力,做出力的矢量三角形,利用力三角形和空间几何三角形相似求解。

答案:QP Q+L 。

2、提示:本题利用力矩平衡知识求解,列方程注意转动点(或转动轴)应根据所求问题正确选取,另注意浮力的作用点在浸没段的中心点。

答案:2521ρ水;72mg 。

3、提示:本题利用刚体平衡条件求解,列出力的平衡方程和力矩平衡方程求解,列力矩平衡方程注意转动点(或转动轴)应根据所求问题正确选取。

物理高考到竞赛 静力学专题

物理高考到竞赛  静力学专题

静力学(由高考到竞赛)陕西师大附中陈宏社一、一般物体的平衡1、共点力的平衡:1>共点力:几个力如果作用在物体的同一个点,或者它们的作用线相交于同一个点,这几个力叫做共点力。

2>例题分析:【例】如图所示,三个相同的支座上分别放着三个质量和直径都相等的光滑圆球α、b、c,支点P、Q在同一水平面上.α球的重心Oa位于球心,b球的重心Ob位于球心的正上方,C球的重心Oc位于球心的正下方.三个球都处于平衡状态.支点P对α球、b球、c球的弹力分别为Fa、Fb、Fc,则(A)A.Fa=Fb=Fc B.Fb>Fa>Fc C.Fb<Fa<Fc D.Fa>Fb=Fc 【例】重为G的均质杆一端放在粗糙的水平面上,另一端系在一条水平绳上,杆与水平面成α角,如力对物体的作用可以改合力对物体的平动有影响合力矩对物体的转动有影响)0(=∑外F∑=)0(M图所示,已知水平绳中的张力大小F1,求地面对杆下端的作用力大小和方向.【【例】如图所示,长为L 、粗细不均匀的横杆被两根轻绳水平悬挂,绳子与水平方向的夹角在图上已标示,求横杆的重心位置。

【例】重量为G 的一根均匀硬棒AB,杆A 端被绳吊起,在杆的另一端B 作用一个水平的拉力F,把杆拉向右边,使整个系统平衡后,棒与绳跟竖直方向夹角为?和?,如图所示,求证tan 2tan θα=【例】如图所示:一重为G 的绳子.它的两端挂在同一高度的两个挂钩上,绳的两端与水平线的夹角为θ,则绳的最低点处的张力为多大?【例】如图所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O 是球心,碗的内表面光滑.一根轻质杆的两端固定有两个小球,质量分别是m 1、m 2,当它们静止时,m 1、m 2与球心的连线跟水平面分别成60°30°角,则碗对两小球的A. 1∶ 1 C. 1 2 【练习】如图所示,BC两个小球均重G,用细线悬挂而静止于A、G两点,细线BC伸直.求:⑴AB和CD两根细线的拉力各多大?⑵细线BC与竖直方向的夹角是多大?【练习】如图所示,光滑半球壳直径为a,与一光滑竖直墙面相切,一根均匀直棒AB与水平成60°角靠墙静止,求棒长.【练习】如图所示,在墙角处有一根质量为m的均匀绳,一端悬于天花板上的A点,另一端悬于竖直墙壁上的B点,平衡后最低点为C,测得绳长AC=2CB,且在B点附近的切线与竖直成α角,则绳在最低点C处的张力和在A处的张力各多大?【练习】如图所示,对均匀细杆的一端施力F,力的方向垂直于杆.要将杆从地板上慢慢地无滑动地抬起,试求杆与地面间的最小摩擦因数.2、转动平衡1>力矩(是改变物体转动状态的原因 )力的三要素是大小、方向和作用点。

高一物理 竞赛专题系列专题2 静力学

高一物理 竞赛专题系列专题2 静力学

第二部分:静力学一、复习基础知识点一、 考点内容1.力是物体间的相互作用,是物体发生形变和物体运动状态变化的原因。

2.重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力,重心。

3.形变与弹力,胡克定律。

4.静摩擦,最大静摩擦力。

5.滑动摩擦,滑动摩擦定律。

6.力是矢量,力的合成与分解。

7.平衡,共点力作用下物体的平衡。

二、 知识结构⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡-⎩⎨⎧→→→⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--→⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛→→⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛→⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-→的灵活使用方法:整体法和隔离法产生条件、摩擦力、弹力、重力顺序原则受力分析实效原则图解法(几何法)力的分解式法图解法(几何法)、公力的合成力的等效性使物体产生形变物体产生加速度)改变物体运动状态(使力的效果效果各异作用力与反作用力效果相同平衡力支持力等回复力、浮力、压力、动力、阻力:向心力、效果子力、电场力、磁场力不接触的力:重力、分产生条件、大小、方向力接触的力:弹力、摩擦性质力的种类物体受力物体同时定是施力物体施力物体同时定是受力相互性受力物体施力物体物体间作用物质性力的属性—物体间的相互作用—力的定义力.......321 三、 复习思路在复习力的概念时,同学们应注重回顾学过的各种具体的力,包括电磁学中的各种力,也可以联系牛顿第三定律展开研究力的相互性。

对于重力,在复习时可以联系万有引力定律,分清为什么“重力是由于地球的吸引而产生的力”。

且通过分析物体随地球自转需向心力,最终认识重力与万有引力之间的差异很小,一般可认为2地R GMmmg =。

摩擦力是本单元的重点,也是难点,要结合具体的例子,对摩擦力的大小和方向,摩擦力的有无的讨论以及物体在水平面、斜面上、竖直墙上等的滑动摩擦力与弹力的关系等,要分门别类地进行讨论、研究。

高中物理竞赛(静力学) (1)

高中物理竞赛(静力学) (1)

第一讲:力、物体的平衡补充:杠杆平衡(即力矩平衡),对任意转动点都平衡。

一、力学中常见的三种力1.重力、重心 重心的定义:++++=g m g m gx m gx m x 212211,当坐标原点移到重心上,则两边的重力矩平衡。

问题:半径R =30cm 的均匀圆板上挖出一个半径r =15cm 的内切圆板,如图a 所示,求剩下部分的重心。

2.弹力、弹簧的弹力(F =kx ,或F =-kx )(1)两弹簧串联总伸长x ,F =?由x 1+x 2=x ,k 1x 1=k 2x 2,得2112k k x k x +=,所以kx k k x k k x k F =+===212122. (2)并联时F =(k 1+k 2)x .(3)把劲度系数为k 的弹簧均分为10段,每段劲度系数k '=?(10k )1. 一个重为G 的小环,套在竖直放置的半径为R 的光滑大圆上。

一个劲度系数为k ,自然长度为L (L <2R )的轻质弹簧,其上端固定在大圆环最高点,下端与小环相接,不考虑一切摩擦,小环静止时弹簧与竖直方向的夹角为: . (答案:GkR kL 22cos 1--)3.摩擦力(1)摩擦力的方向:①静摩擦力的方向:跟运动状态与外力有关。

②滑动摩擦力的方向:跟相对运动方向相反。

2. 如图所示,在倾角θ=300的粗糙斜面上放一物体,物体的重力为G ,现用与斜面底边平行的水平作用力F (F =G /2)推物体,物体恰好在斜面上作匀速直线运动,则物体与斜面的动摩擦因数为 . (答案:36)(2)摩擦角:f 和N 的合力叫全反力,全反力的方向跟弹力的方向的最大夹角(f 达到最大)叫摩擦角,摩擦角ϕ=tan -1f /N =tan -1μ。

摩擦角与摩擦力无关,对一定的接触面,ϕ是一定的。

水平地面上有一质量为m 的物体,受斜向上的拉力F 作用而匀速移动,物体与地面间的动摩擦因数为μ,则为使拉力F 最小,F 与水平地面间的夹角多大?F 的最小值为多少?二、物体的平衡1.三力平衡特点 (1)任意两个的合力与第三个力是一对平衡力(2)三力汇交原理:互不平行的三个力处于平衡,这三个力的作用线必交于一点。

高中物理竞赛 静力学

高中物理竞赛 静力学

静力学1如图所示,一个半径为R 的四分之一光滑球面放在水平桌面上,球面上放置一光滑均匀铁链,其A 端固定在球面的顶点,B 端恰与桌面不接触,铁链单位长度的质量为ρ.试求铁链A 端受的拉力T.2:图3—9中,半径为R 的圆盘固定不可转动,细绳不可伸长 但质量可忽略,绳下悬挂的两物体质量分别为M 、m.设圆盘与 绳间光滑接触,试求盘对绳的法向支持力线密度.3、质量为m ,自然长度为2πa ,弹性系数为k 的弹性圈,水平置于半径为R 的固定刚性球上,不计摩擦。

而且a = R/2 。

(1)设平衡时圈长为2πb ,且b = 2a ,试求k 值;(2)若k =R2mg2 ,求弹性圈的平衡位置及长度。

4、均质铁链如图2悬挂在天花板上,已知悬挂处的铁链的切线与天花板的夹角为θ,而铁链总重为G , 试求铁链最底处的张力。

5、如图3所示,两不计大小的定滑轮被等高地固定在天花板上,跨过滑轮的轻绳悬挂三部分重物。

A 、B 部分的重量是固定的,分别是A G = 3牛顿和B G = 5牛顿,C G 则可以调节大小。

设绳足够长,试求能维持系统静止平衡的C G 取值范围。

6、如图5所示,长为L 、粗细不均匀的横杆被两根轻绳水平悬挂,绳子与水平方向的夹角在图上已标示,求横杆的重心位置。

θ图 37、如图所示,一个重量为G 的小球套在竖直放置的、半径为R 的光滑大环上,另一轻质弹簧的劲度系数为k ,自由长度为L (L <2R ),一端固定在大圆环的顶点A ,另一端与小球相连。

环静止平衡时位于大环上的B 点。

试求弹簧与竖直方向的夹角θ。

思考:若将弹簧换成劲度系数k ′较大的弹簧,其它条件不变,则弹簧弹力怎么变?环的支持力怎么变?8、光滑半球固定在水平面上,球心O 的正上方有一定滑轮,一根轻绳跨过滑轮将一小球从图中所示的A 位置开始缓慢拉至B 位置。

试判断:在此过程中,绳子的拉力T 和球面支持力N 怎样变化?9、如图所示,一个半径为R 的非均质圆球,其重心不在球心O 点,先将它置于水平地面上,平衡时球面上的A 点和地面接触;再将它置于倾角为30°的粗糙斜面上,平衡时球面上的B 点与斜面接触,已知A 到B 的圆心角也为30°。

高中物理竞赛讲座1(静力学word)

高中物理竞赛讲座1(静力学word)

csg 竞赛.静力学.9 / 27
题:(2 届决赛)均匀直棒放在半圆形的碗内,棒的两端和碗心 O 的连线夹角为 2α, 摩擦因数为μ=tanβ,求棒和水平方向最大倾斜角
tan 1 [tan( ) tan( )] 2
析:三力平衡必共点
解:利用摩擦角。
过 O`点做 AB 的垂线 o`D
tan CD CB DB AC DB AD CD DB
o'D o'D
o'D
o'D
AD CD DB tan( ) tan tan( ) o'D o'D o'D
得 tan 1 [tan( ) tan( )] 2
x 2R
同理 y 2 R
解 4、虚功原理
取 1/2 圆环,将圆环设为匀质软铁链放在光滑 1/4 球面上,设质心在θ处。要使其
静止,需在顶端施加一水平力 F
csg 竞赛.静力学.3 / 27
在 F 作用下,将铁链水平向左缓慢拉Δx
Fx gxR g R r x cos 450 2R
析:摩擦角、全反力
csg 竞赛.静力学.5 / 27
题:质量为 m 的物体放在摩擦因数为 µ 的水平面上,对物体施加外力 F 斜向下和水 平方向成θ。求使物体静止的 F 的范围
析:滑不滑,自锁 解1、滑不滑 解2、摩擦角
题:一物体质量为m,置于倾角为 的斜面上,物体与斜面间的滑动摩擦系数为 k ,
答案: k G 4k1k2 x k1 k2
解:设悬挂上重物 G 后滑轮的位置比未悬挂重物 G 时的位置下降了 x ,而弹簧 k1
和 k2 分别伸长了 x1 和 x2

全国中学生物理竞赛课件2:点击静力学问题解答技巧

全国中学生物理竞赛课件2:点击静力学问题解答技巧
向“被减数”
如图所示,三角形ABC三边中点分别为D、E、F, 在三角形中任取一点O,如果 、 三个矢量 DO 、 OE OF 代表三个力,那么这三个力的合力为 A. OA B. OB C. OC D. DO
B
D F A
O
8c 2 a 2 c 2 2c 2
4ca
2 mg cos
a
1 mg cos
b
2 21 2 mg sin
尽量取整体
需“化内为外”时取部分 方程数不足时取部分
整、分结合,方便解题
一个直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB竖直,表面 光滑,AO上套有小环P,OB上套有小环Q,两环质量均为m,两环间 由一不可伸长的轻绳相连,并在某一位置平衡,如图所示.现将P向 左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么移动后的平衡状态与原来 相比,AO杆对P环的支持力FN、摩擦力Ff及细绳上的拉力 FT的变化 O A P 情况是 A. FN不变,Ff变大 , FT变大 B. FN不变,Ff变小, FT变小 取两环一线为研究对象 Q C. FN变大,Ff不变 ,FT变大 FN 取下环为研究对象 D. FN变大,Ff变小,FT变大 B FT N
1 Fmin mg tan tan
Fmax mg tan tan
1
静摩擦力达到最大时, 斜面约束力作用线方向 与斜面法线成摩擦角!
F约 F约
Fmin m Fmax

tan-1
tan-1
mg
sin cos sin cos F cos sin cos sin
2 2 2
1
cos
b 2c a 4ca cos 2 A 2 2 2 2 2 2 4ac 4c a b 分别以a、b、c表示各力: 4c a b

高二物理竞赛课件-静力学

高二物理竞赛课件-静力学

刚 质量 m0 mi dm
质心可以 在刚体之
体 质心
r0 miri
mi rdmdm外 固; 结总 于是 刚
体。
x0xd,y m 0yd,zm 0zd.m dm dm dm
例:半圆形均匀薄板的质心。
对称性
x0=0, yy00==4?R/3
y
R2 y2
dm 2 R2 y2dy yd m 2y R2y2dy
代2 入 G r 3 2 / a m 3 1 r 1G m 2 3 r 2 m / c /3 m 3G 1 / m c 3 r 1 G m 2 / a 3 G 2 m / c 3 r 2m
两项不共线,所以系数分别为零,
G2m /a3G2m /c30
2G2m /a3G3m /c3G1m /c30
y方向, Tco,sTcos
NTsinTsin0 TcosTcos0
N2Tsin
yT
B
O Nx
A T
F
T
T
F=2T
例:皮带绕过轮,其与轮相接触的一段在轮心所张角 度为。皮带与轮之间的静摩擦力系数为。试求轮两 方皮带中张力T1和T0之间的数量关系。
(T dT ) cos d T cos d N 0,
ab
b
如果 <a/b, tg 时先滑动,继续增大到a/b 时
翻到。
• 旋转系统等效静力学问题
• IPhO20-2
不共线的三个点P1,P2和P3质量分别为m1,m2和m3, 彼此间仅有万有引力作用。令C代表过质点组(P1, P2,P3)质心并垂直于三角形P1P2P3所在平面的轴, 当系统绕轴C旋转时,为使三角形P1P2P3的形状保持 不变,那么质点间的距离P1P2=a, P2P3=b, P1P3=c 应满足什么关系?角速度应满足什么条件?即在什么 样的条件下,系统能如刚体一样绕C轴旋转?

高中物理竞赛练习题·静力学

高中物理竞赛练习题·静力学

高中物理竞赛练习题静力学(预赛)一、共点力作用下物体的平衡1. 有两个质量分别为m1和m2的光滑小环,套在竖直放置且固定的光滑大环上,两环以细线相连,如图所示。

已知细线所对的圆心角为α,求系统平衡时细线与竖直方向间所夹的角θ为多少?2. 有一水平放置的半径R的圆柱体光滑槽面,其上放有两个半径均为r的光滑圆柱体A和B,如图所示为其截面图。

图中O为圆柱面的圆心,A、B分别为两圆柱的圆心,OQ为竖直线。

已知A、B两圆柱分别重G1和G2,且R=3r。

求此系统平衡时,OA线与OQ线之间的夹角α为多少?3. 四个半径均为R的光滑球,静止于一个水平放置的半球形碗内,该四球球心恰好在同一水平面上。

现将一个相同的第五个球放在前述四球之上,而此系统仍能维持平衡,求碗的半径为多少?4. 质量为m的立方块固定在弹簧上,两弹簧的劲度系数分别为k1和k2,未形变时长度分别为l1和l2,固定弹簧的另一端,使立方块可以沿水平面运动。

立方块与平面之间的动摩擦因数为μ,弹簧两固定点间距离为L,立方块大小可不计。

求立方块能够处于平衡状态的范围。

5. 两个质量相等的物体,用绳索通过滑轮加以连接,如图所示。

两物体和平面之间的动摩擦因数μ相等,试问要使这两个物体所组成的系统开始运动,角ϕ的最小值应为多少?(已知A 物体所在平面恰好水平)6. 半径为R 的刚性球固定在水平桌面上,有一个质量为M 的圆环状均匀弹性绳圈,原长2πa ,2R a =,绳圈的弹性系数为k (绳圈伸长s 时,绳中弹性张力为ks )。

将绳圈从球的正上方轻轻放到球上,并用手扶着绳圈使之保持水平并最后停留在某个静力平衡位置上,设此时绳圈长度为2πb ,b =,考虑重力,忽略摩擦,求绳圈的弹性系数k (用M 、R 、g 表示,g 为重力加速度)。

二、一般物体的平衡7. 圆桌面有三条相互等距的桌腿在圆桌边缘上支撑着,桌腿的重量忽略不计。

某人坐在正对着一套桌腿的圆桌边缘上,使圆桌以另两条桌腿着地点的连线为轴而倾倒,圆桌倾倒后,他再坐到桌面的最高点上,恰巧又能使圆桌恢复过来。

高中物理竞赛专题 第2讲 静力学复习(无答案)

高中物理竞赛专题  第2讲 静力学复习(无答案)

受力分析是高中物理一项重要的基本功,包含常见力的性质,平衡力的规律两大基本内容。

本讲我们从常见模型一点点的入手逐步巩固的复习。

第一部分:常见力 知识点睛1.弹力的性质以及规律弹力是由于形变长生的力,具体的体现在弹簧,接触面,杆,绳等。

弹簧弹力:胡克定律F kx =.轻绳:弹力方向沿绳且指向绳收缩方向轻杆:与轻绳不同,轻杆的弹力可以指向任意方向 面和面:弹力垂直于接触面 球和球:弹力沿两球球心连线难点:轻杆的弹力,可以自由转动的轻杆只有两个受力点时,弹力一定沿杆方向,可以是拉力也可 以是压力。

对于多个点受力的轻杆,必须用力矩平衡与力平衡规律联立分析。

2.判断弹力有无:①消除法:去掉与研究对象接触的物体,看研究对象能否保持原状态,若能则说明此处弹力不存在,若不能则说明弹力存在.如图:球A 静止在平面B 和平面C 之间,若小心去掉B ,球静止,说明平面B 对球A 无弹力,若小心去掉C ,球将运动,说明平面C 对球有支持力.②假设法:假设接触处存在弹力,做出受力图,再根据平衡条件判断是否存在弹力.如图,若平面B 和平面C 对球的弹力都存在,那么球在水平方向上将不再平衡,故平面B 的弹力不存在,平面C 的弹力存在.③替换法:用轻绳替换装置中的轻杆,看能否维持原来的力学状态,如果可以,则杆提供的是拉力,如果不能,则提供支持力.3.判断摩擦物体间有相对运动或相对运动的趋势.有相对运动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力,有相对运动趋势时产生的摩擦力叫静摩擦力.①滑动摩擦力:N F F μ=,μ是动摩擦因数,与接触物体的材料和接触面的粗糙程度有关,与接触面的第2讲 静力学复习本讲导学知识模块讲述高端的,真正的物理学2高一·物理竞赛秋季班·第2讲·教师版大小无关.N F 表示压力大小,可见,在μ一定时,N F F ∝.②静摩擦力:其大小与引起相对运动趋势的外力有关,根据平衡条件或牛顿运动定律求出大小.静摩擦力的大小在零和最大静摩擦力max F 之间,即max 0F F ≤≤.静摩擦力的大小与N F 无关,最大静摩擦力的大小与N F 有关.③方向:滑动摩擦力方向与相对运动方向相反,静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反. 判断静摩擦力的有无:在接触面粗糙,两物体接触且互相挤压的条件下,可使用下列方法假设法:假设没有静摩擦力,看物体是否发生相对运动,若发生,则存在相对运动趋势,存在静摩擦力.反推法:根据物体的状态和受力分析推出静摩擦力的大小和方向.4.摩擦角与自锁当物体与支持面之间粗糙,一旦存在相对运动趋势,就会受静摩擦力作用,设最大静摩擦因数为μ(中学不要求最大静摩擦因数跟动摩擦因数的区别),则最大静摩擦力为fM =μFN 。

高中物理竞赛辅导练习(2)(静力学)

高中物理竞赛辅导练习(2)(静力学)

高中物理竞赛辅导练习二(静力学)1.在密度为ρ0的无限大的液体中,有两个半径为R、密度为ρ的球,相距为d,且ρ>ρ0。

求两球受到的万有引力。

2.有一半径r=0.2m的圆柱体绕竖直轴OO/以角速度ω=9rad/s匀速转动,现用力F把m=1kg的物体A压在圆柱体的侧面,由于受光滑档板的作用,物体在水平方向上不能随圆柱体转动,而以v0=2.4m/s的速率匀速下滑,如图所示。

若A与圆柱体的动摩擦因素μ=0.25,g=10m/s2。

求物体A受到的力F的大小。

3.匀质杆OA重G1、长为l1,能在竖直平面内绕固定铰链O转动,此杆的A端用铰链连另一重G2、长为l2的均匀杆AB,在AB杆的B端加一水平力F。

求平衡时此两杆与水平线所成的角度α和β,OA与AB间的作用力。

4.用一根细线竖直悬挂一根长为l的均匀细木杆,置于水桶内水面上方,如图所示,当水桶缓慢上提时,细木杆逐渐浸入水中。

当木杆浸入水中超过一定深度l'时,木杆开始出现倾斜现象。

求l'。

(已知木杆密度为ρ,水的密度为ρ0)5.有一木板可绕其下端的水平轴转动,转轴位于一竖直墙面上,如图所示,开始时木板与墙面的夹角15°,在夹角中放一正圆柱形木棍,截面半径为r,在木板外侧加一力F使其保持平衡。

在木棍端面上画一竖直向上的箭头。

已知木棍与墙面之间和木棍与木板之间的静摩擦因数分别为μ1=1,μ2=1/3≈0.577。

若缓慢地减小所加的力F,使夹角慢慢张开,木棍下降。

问夹角张到60°,木棍端面上的箭头指向什么方向?附三角函数表θ7.5°15°30°60°sinθ0.131 0.259 0.500 0.866cosθ0.991 0.966 0.866 0.500。

与中学物理竞赛有关的静力学知识及试题

与中学物理竞赛有关的静力学知识及试题

与中学物理竞赛有关的静力学知识及试题知识准备1、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

重力是地球对物体的万有引力在垂直当地水平面的一个分力,尤有引力的另一个指向地轴的分力为物化随同地球自转提供向心力。

一个物体的各部分受到地球对它的重力可以认为集中在一点,这一等效的作用点叫做物体的重心。

重心不一定在物体上,也不一定在物体的几何中心上。

求物体的重心有许多方法:(1)如果物体是一个平面,可以用悬持法确定物体的重心。

如果物体由几个部分组成,且每一个部分的重心容易求得,则由下面的公式求得整个物体的重心。

其方法是:(1)先建立一个直角坐标系,各部分的质量分别为:m 1、m 2、m 3、……,它们的坐标分别为()()()111222,,,,,,,,,n n n x y z x y z x y z ,则物体的重心(或质心)坐标为为: 112212112212112212i in n c n i in n c n i in n c n m xm x m x m x x m m m m m y m y m y m y y m m m m m z m z m z m z z m m m m⎧⎪+++⎪==+++⎪⎪⎪+++⎪==⎨+++⎪⎪⎪+++⎪==⎪+++⎪⎩∑∑∑ 2、弹力:A 、发生弹性形变的物体,会对迫使它形变的物体产生力的作用,这种力叫弹力。

弹力的方向:刚体间的弹力与接触面垂直(即沿接触面的法线方向),且由接触面指向受力物体所在的一方;B 、柔软的绳索对其他物体的作用力,沿绳且指向绳的收缩方向。

在弹性限度以内,弹性体的产生的弹力与弹性形变成正比(胡克定律),即F=kx ,式中的k 为弹性体的劲度系数。

(由弹性体的自身性质决定)。

C 、能发生明显形迹变的弹性体,在外界条件突然变化时,弹力的大小和方向不能产生瞬时突变。

而无明显形变的弹性体,它产生的弹力的大小和方向能发生瞬时突变。

3、摩擦力:当一个在另一个物体的表面上有相对运动或有相对运动趋势时,会产生阻碍两物体间的相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力,叫滑动摩擦力(或叫做静摩擦力)。

高中物理竞赛习题集01(静力学word)

高中物理竞赛习题集01(静力学word)

第一章 静力学例题:如图均匀带轴的直角弯杆,质量为m ,OA 段长度是AB 段长度的2倍,对杆施力F ,使杆静止在如图的位置,求F 的最小值 (在计算重力矩时,可分别计算OA 、AB 部分的重力矩。

)解: mgl l mg l F 322315+= 15F N = 例题:如图,半径为R 的匀质球体,内部挖去半径为R/2的球,求剩余部分重心的位置。

提示:设球的密度为ρ 挖去部分的质量 31432R m πρ⎛⎫= ⎪⎝⎭剩余部发的质量 33244332R m R πρπρ⎛⎫=- ⎪⎝⎭376R πρ= 则 124R m m x =(x 为m 2到球心间距) 3317266R R R x πρπρ= 14R x = 例题:一薄壁烧杯,半径为r ,质量为m ,重心位于中心线上,离杯底的距离为H ,今将水慢慢注入杯中,问烧杯连同杯内的水共同重心最低时,水面离杯底的距离等于多少?为什么?(设水的密度为ρ)解:当烧杯连同杯内的水共同重心在水面上时,就处于最低位置。

有 ()222h mgH g r hm g r h gh ρπρπ+=+ 22()2h mgH g r h mg g r h h ρπρπ+⋅⋅=+h = 例题:两个轻弹簧,劲度系数为k 1、k 2,按图所示连接,并在下面悬挂一重物G ,滑轮质量不计,把滑轮和两个弹簧等效一个弹簧,求等效弹簧的劲度系数。

解:设悬挂上重物G 后滑轮的位置比未悬挂重物G 时的位置下降了x ∆,而弹簧k 1和k 2分别伸长了1x ∆和2x ∆122x x x ∆+∆=∆而 1122k x k x ∆=∆滑轮受力平衡 1122k x k x G ∆+∆=等效弹簧的劲度系数 G k x =∆21214k k k k += 例题:如图所示,质量为m 的物体放在摩擦因数为µ的水平面上,对物体施加一和水平方向成θ的力F 的作用,要使物体运动,求力F 的大小范围?解:要使物体运动,应符合)sin (cos θμθF mg F +>mg F μθμθ>-)sin (cos若θμcot <,则θμθμsin cos ->mg F 若θμcot ≥,则用再大的力也推不动物体。

高中物理竞赛静力学培训课件

高中物理竞赛静力学培训课件

力的平衡条件
平衡的定义
力的合力和力矩为零时,物体处于平衡状态。
平衡方程
通过分析受力物体的平行和垂直方向,可以建立力的平衡方程,解决静力学问题。
力的共点条件
共点力的合力为零,使物体保持平衡。
静力学问题的解题方法
1
分析图像
首先观察问题所涉及的物体,绘制示
建立方程
2
意图,标注力的大小和方向。
根据力的平衡条件,建立方程组,包
高中物理竞赛静力学培训 课件
欢迎参加高中物理竞赛静力学培训课程!本课件将介绍静力学的基本概念、 力的平衡条件、解题方法以及常见的应用场景。让我们开始吧!
静力学的基本概研究物体处于平衡状态下的力学性 质和相互作用。它是物理学中重要的基础 概念。
静力学涉及力的概念、力矩(力对物体的 转动效果),以及保持物体平衡所需的条 件。
括合力和力矩方程。
3
求解未知量
通过解方程组,计算未知量的数值。
常见的静力学应用场景
拱桥结构
拱桥的设计和施工涉及静力学 原理,确保桥梁能够承受力的 平衡。
高楼建筑
在高楼建筑的设计和施工中, 静力学起着重要的作用,确保 结构的稳定和安全。
起重机的运用
起重机使用静力学原理进行荷 载计算,确保安全稳定地进行 物体的起升操作。
3 平衡状态的判断
通过分析力的平衡条件, 可以判断物体是否处于 平衡状态。
本课件的目标和要点
目标
帮助学生掌握静力学的基本概念和解题方法, 提高在物理竞赛中的应试能力。
要点
• 力的平衡条件 • 常见应用场景 • 解题方法与技巧 • 常考问题的答题思路
高中物理竞赛中常考的静力学问题
物体处于平衡状态的条件 地面上的坡面上的物体如何保持平衡

补充(静力学)物理竞赛

补充(静力学)物理竞赛
总结错题和难题
对练习中出现的错题和难题进行总结,找出自己的薄 弱环节,针对性地进行巩固和提高。
THANKS.
力的平行四边形法则
要点一
总结词
力的平行四边形法则是静力学中的一个基本法则,它指出 作用在物体上的任意两个力可以合成一个合力,这个合力 的大小和方向由这两个力和它们之间的夹角确定。
要点二
详细描述
力的平行四边形法则是静力学中一个重要的基本概念,它 说明了力的合成与分解的关系。根据这个法则,作用在物 体上的任意两个力可以合成一个合力,合力的大小和方向 由这两个力和它们之间的夹角确定。这个法则在分析物体 的运动状态和求解未知力的过程中非常有用,可以用来进 行力的合成与分解的运算。
力的平衡
总结词
掌握平衡力的判断和应用
详细描述
平衡力是指作用在物体上的一对大小相等、方向相反、作用线重合的力,使物体保持静止或匀速直线 运动状态。在解决静力学问题时,判断物体是否处于平衡状态是关键的一步。
力的合成与分解
总结词
理解力的合成与分解的方法和原则
详细描述
力的合成是指求两个或多个力的合力,力的分解是指将一个力分解为几个已知力的组合。 在静力学中,通过力的合成与分解可以解决各种复杂的问题,如力的平衡、力的矩等。
掌握受力分析技巧
学会对物体进行正确的受力分析,根据受力情况 判断物体的运动状态。
3
理解并运用平衡条件
理解平衡条件的概念,掌握利用平衡条件解题的 方法。
模拟试题练习
练习历年真题
通过练习历年真题,了解竞赛的出题风格和难度,熟 悉竞赛的考试形式。
模拟考试训练
模拟考试训练可以提高答题速度和准确性,培养考试 心理素质。
补充(静力学)物理竞赛
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

静力学(由高考到竞赛)陕西师大附中陈宏社一、一般物体的平衡1、共点力的平衡:1>共点力:几个力如果作用在物体的同一个点,或者它们的作用线相交于同一个点,这几个力叫做共点力。

2>例题分析:【例】如图所示,三个相同的支座上分别放着三个质量和直径都相等的光滑圆球α、b、c,支点P、Q在同一水平面上.α球的重心Oa位于球心,b球的重心Ob位于球心的正上方,C球的重心Oc位于球心的正下方.三个球都处于平衡状态.支点P对α球、b球、c球的弹力分别为Fa、Fb、Fc,则(A)A.Fa=Fb=Fc B.Fb>Fa>Fc C.Fb<Fa<Fc D.Fa>Fb=Fc 【例】重为G的均质杆一端放在粗糙的水平面上,另一端系在一条水平绳上,杆与水平面成α角,如力对物体的作用可以改合力对物体的平动有影响合力矩对物体的转动有影响)0(=∑外F∑=)0(M图所示,已知水平绳中的张力大小F1,求地面对杆下端的作用力大小和方向.【【例】如图所示,长为L 、粗细不均匀的横杆被两根轻绳水平悬挂,绳子与水平方向的夹角在图上已标示,求横杆的重心位置。

【例】重量为G 的一根均匀硬棒AB,杆A 端被绳吊起,在杆的另一端B 作用一个水平的拉力F,把杆拉向右边,使整个系统平衡后,棒与绳跟竖直方向夹角为?和?,如图所示,求证tan 2tan θα=【例】如图所示:一重为G 的绳子.它的两端挂在同一高度的两个挂钩上,绳的两端与水平线的夹角为θ,则绳的最低点处的张力为多大?【例】如图所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O 是球心,碗的内表面光滑.一根轻质杆的两端固定有两个小球,质量分别是m 1、m 2,当它们静止时,m 1、m 2与球心的连线跟水平面分别成60°30°角,则碗对两小球的A. 1∶ 1 C. 1 2 【练习】如图所示,BC两个小球均重G,用细线悬挂而静止于A、G两点,细线BC伸直.求:⑴AB和CD两根细线的拉力各多大?⑵细线BC与竖直方向的夹角是多大?【练习】如图所示,光滑半球壳直径为a,与一光滑竖直墙面相切,一根均匀直棒AB与水平成60°角靠墙静止,求棒长.【练习】如图所示,在墙角处有一根质量为m的均匀绳,一端悬于天花板上的A点,另一端悬于竖直墙壁上的B点,平衡后最低点为C,测得绳长AC=2CB,且在B点附近的切线与竖直成α角,则绳在最低点C处的张力和在A处的张力各多大?【练习】如图所示,对均匀细杆的一端施力F,力的方向垂直于杆.要将杆从地板上慢慢地无滑动地抬起,试求杆与地面间的最小摩擦因数.2、转动平衡1>力矩(是改变物体转动状态的原因 )力的三要素是大小、方向和作用点。

由作用点和力的方向所确定的射线称为力的作用线。

力作用于物体,常能使物体发生转动,这时外力的作用效果不仅取决于外力的大小和方向,而且取决于外力作用线与轴的距离——力臂(d)定义:力与力臂的乘积称为力矩=?M d F通常规定:绕逆时方向转动的力矩为正。

当物体受到多个力作用时,物体所受的总力矩等于各个力产生力矩的代数和2>力偶和力偶矩一对大小相等、方向相反但不共线的力称为力偶。

力偶不能合成为一个力,是一个基本力学量。

对于与力偶所在平面垂直的任一轴,这一对力的力矩的代数和称为力偶矩12M F d F d ==(其中d 为两力间的距离)【注】力偶矩与所相对的轴无关。

3>有固定转动轴物体的平衡有固定转轴的物体,若处于平衡状态,作用于物体上各力的力矩的代数和为零。

【例】如图所示.梯子长为2l ,重量为G ,梯子上的人的重量为G ,人离梯子下端距离为h ,梯子与地面夹角为q ,梯子下端与地面间的摩擦因数为m ,梯子上端与墙的摩擦力忽略不计,试求梯子不滑动时的h 值.【例】—个半径为r 的均匀球体靠在竖直墙边,球跟墙面和水平地面间的静摩擦因数都为?,如果在球上加一·个竖直向下的力F ,如图1-37所示.问;力F离球心的水平的距离s 为多大,才能使球做逆时针转动? 0M =å【例】如图所示.均匀杆L1和A 端用铰链固定在墙上,B端与L 2相接触,AB 水平,均质杆L 2的C 端也用铰链固定于C 点.与墙壁成30?角,两杆处于静止状态,L 1重10N .L 2重5N ,求杆L 1的B 端受杆L 2的作用力大小.【练习】两杆A 和B一端放在光滑水平地板上,另一端均靠在光滑竖直墙上.两杆夹角为90?时平衡,如图1-30所示,杆长分别为a ,b .杆重分别为G A ,和G B 。

,则两竖直墙间的距离d 为多少?【练习】如图所示,两个重力分别为G 1和G 2的小圆环用细线连着套在一个竖直固定的大圆环上,如果连线对圆心的夹角为?,当大圆环和小圆环之间的摩擦力及线的质量忽略不计时,求连线与竖直方向夹角?【练习】用20块质量均匀分布的相同光滑积木块,在光滑水平面上一块叠一块地搭成单孔桥,已知每一积木块长度为L .横截面是边长为4L h 的正方形,要求此桥具有最大跨度(即桥孔底宽),试画出桥的示意图,并计算跨度s 与桥孔高度H 的比值。

【练习】有一吊盘式杆秤,量程为10kg .现有一西瓜超过此秤量程,店员A 找到另一相同的秤跎.把它与原秤砣结在一起进行称量,平衡时,双砣位于6.5kg 刻度处.A 将此读数乘以2得13kg ,作为西瓜的质量.为了检验,他取另一西瓜.正常称量为8kg ,用砣称量读数为3kg .乘以2后得6kg ,这证明A 的办法不可靠,试问,A 所称的那个西瓜的实际质量是多大? O C二、力学中常见的三种力1.重力、重心、质心物体的重心即重力的作用点。

在重力加速度g 为常矢量的区域,物体的重心是惟一的(我们讨论的都是这种情形),重心也就是物体各部分所受重力的合力的作用点,由于重力与质量成正比,重力合力的作用点即为质心,即重心与质心重合。

求重心,也就是求一组平行力的合力作用点。

【例】相距L ,质量分别为12,m m 的两个质点构成的质点组,其重心在两质点的连线上,求解重心距两物体圆心的距离。

【注】①均匀规则形状的物体,其重心在它的几何中心;②求一般物体的重心,常用的方法是将物体分割成若干个重心容易确定的部分后,利用力矩和为零的平衡条件来求物体的重心位置。

物体重心(或质心)位置的求法【例】如图由重量分别为12,G G 的两均匀圆球和重量为3G 的均匀杆连成的系统,设立如图坐标系,原点取在A 球最左侧点,两球与杆的重心的坐标分别为321,,x x x ,系统重心在P 点,我们现在求其坐标x 。

设想在P 处给一支持力F ,令123R G G G =++达到平衡时有:0332211=-++=∑Rx x G x G xG M 112233112233123G x G x G x G x G x G x x F G G G ++++?=++ 这样就得出了如图所示的系统的重心坐标。

若有多个物体组成的系统,我们不难证明其重心位置为:⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧===∑∑∑∑∑Gi Giz z Gi Giy y Gi Gix x i一般来说,物体的质心位置与重心位置重合,由上面公式很易得到质心位置公式:⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧===∑∑∑∑∑∑i ii i i i i i i m z m z m y m y m x m x【练习】匀质球A 质量为M ,半径为R,匀质棒B 质量为m ,长度为L ,求它的重心【练习】求如图所示中重为G的匀均质板(阴影部分)的重心O的位置(面密度为s)。

【练习】如图,有5个外形完全一样的均匀金属棒首尾相接焊在一起,从左至右其密度分别为ρ、⒈1ρ、⒈2ρ、⒈3ρ、⒈4ρ,设每根棒长均为l,求其质心位置,若为n段,密度仍如上递增,质心位置又在什么地方?【练习】如图所示,求图示均匀薄板的重心,大正方形的边长为a,挖去的小正方形的边长是大正方形的四分之一,一个顶点在大正方形的几何中心上,两正方形各对应边相互平行【练习】如图所示,A 、B原为两个相同的均质实心球,半径为R ,重量为G ,A 、B 球分别挖去半径为324R R 和的小球,均质杆重量为3564G ,长度4l R =,试求系统的重心位置。

2.巴普斯定理:质量分布均匀的平面薄板:垂直平面运动扫过的体积等于面积乘平面薄板重心通过和路程。

【例】求如图所示的直角三角形的质心【练】求均匀半圆盘的质心位置。

【推论】质量分布均匀的、在同一平面内的曲线:垂直曲线所在平面直曲线所在平面运动扫过的面积等于曲线长度乘曲线的重心通过路程。

【例】求质量均匀分布的半圆形金属线的质心位置【拓展】如果是封闭线呢?设线密度为l2、弹力1>弹力 物体发生弹性变形后,其内部原子相对位置改变,而对外部产生的宏观反作用力。

反映固体材料弹性性质的胡克定律,建立了胁强(应力)F s s =与胁变(应变l le D =)之间的正比例关系,如图所示εσE =式中E 为杨氏弹性模量,它表示将弹性杆拉长一倍时,横截面上所需的应力。

2>接触反力 —限制物体某些位移或运动的周围其它物体在接触处对物体的反作用力(以下简称反力)。

这种反力实质上是一种弹性力,常见如下几类:①柔索类(图)如绳索、皮带、链条等,其张力::T ìïïíïïî方位沿柔索指向拉物体一般不计柔索的弹性,认为是不可伸长的。

滑轮组中,若不计摩擦与滑轮质量,同一根绳内的张力处处相等。

②光滑面(图)接触处的切平面方位不受力,其法向支承力⎩⎨⎧压物体指向沿法线方位::N③光滑铰链:物体局部接触处仍属于光滑面,但由于接触位置难于事先确定,这类接触反力的方位,除了某些情况能由平衡条件定出外,一般按坐标分量形式设定。

(1)圆柱形铰链(图4,图15,图6)由两个圆孔和一个圆柱销组成。

在孔的轴线方向不承受作用力,其分力⎩⎨⎧待定指向轴沿方位::x X ⎩⎨⎧待定指向轴沿方位::y Y图中AC 杆受力如图,支座B 处为可动铰,水平方向不受约束,反力如图。

(2)球形铰链(图7,图8)由一个球碗和一个球头组成,其反力可分解为待定指向沿坐标轴方位::⎪⎭⎪⎬⎫Z Y X④固定端(图9,图10)如插入墙内的杆端,它除限制杆端移动外,还限制转动,需增添一个反力偶A M 。

待定指向沿坐标轴方位::⎭⎬⎫Y X⎩⎨⎧待定转向平面力系作用面方位::A M3>弹簧上的弹力:弹力的大小取决于变形的程度,弹簧的弹力,遵循胡克定律,在弹性限度内,弹簧弹力的大小与形变量(伸长或压缩量)成正比。

F=-kx式中x 表示形变量;负号表示弹力的方向与形变的方向相反;k 为劲度系数,由弹簧的材料,接触反力和几何尺寸决定。

弹簧的串并联:两根劲度系数分别为k 1,k 2的弹簧串联后的劲度系数为 k 1=11k +21k并联后劲度系数为 k =k 1+k 2.【例】题:两根劲度系数分别为K 1和K 2的轻弹簧竖直悬挂,下端用光滑的细线连接,把一光滑的轻滑轮放在细绳上,求当滑轮下挂一重为G的物体时,滑轮下降的距离?【例】如图所示,劲度系数为k2的轻弹簧乙竖直固定在桌面上,上端连一质量为m的物块;另一劲度系数为k1的轻弹簧甲固定在物块上.现将弹簧甲的上端A缓慢2mg时,求向上提,当提到乙弹簧的弹力大小恰好等于3A点上提的高度?3、摩擦力—摩擦角摩擦力:物体与物体接触时,在接触面上有一种阻止它们相对滑动的作用力称为摩擦力。

相关文档
最新文档