《在文章中插入表格》优秀教案
(完整版)Word中插入表格教案.doc
Word中插入表格教案一、教学目（ 1 ）知与技能：学会在 Word 文档中插入表格和不表格的方法；能熟制作的表格。
（2）程与方法：使用“ 任”教学模式，在利用菜操作及制的程中，了解制表格的方法，熟悉制作表格的程。
（3）情感度与价：通学生表格的自由修，激学生美的追求，培养学生的新精神；通成果展示培养学生的自信心。
二、教材分析Word 文字理是信息技等考的模之一，它用于各个域和行，是人利用学、工作必不可少的。
本教学内容，介了如何在Word 文档中插入表格、表格和修表格，在 Word 中是比重要的一，它具有一定的用意。
本教学重点是 Word 表格制；点是不表格的制及修。
三、教法与学法：1、了使学生被学主愉快学，激学生的求知欲望，使用“ 任”法。
通“ 任”法的使用，能逐来培养学生自学能力，充分学生的主体作用，培养学生新意，提高学生提出、分析、解决的合能力。
2、在教学活程中，注意信息技与其它学科知的渗透，注重学生信息素养的培养。
3、指学生在学程中使用“ 察、提、搜索、价、合、新、交流、估”模型行学，以培养学生科学的、分析和解决的思。
4 、教学助工具：黑教学件系，教学件。
四、教学程：（一）前：打字（5分）：内容 1：英文：英本中最近所学句。
2：中文：古一首（或名句、重要事新一）。
（二）新授内容1 、展示制作精美的程表两幅：（2分）并布置“ 任”。
教：些程表制作的怎么？学生：（好看、美、⋯⋯）教：想不想自己制作一幅？学生：（想⋯⋯）教由此引出本的内容。
[思想]：( 1) 、学生欣精美的表格，可以培养学生美的欣能力和意。
( 2) 、通布置的“任” 激学生学趣和制作欲望。
( 3) 、能更好地学生学的极性。
2 、 word制作表格的基本概念：（ 2 分）教：行的概念（直接）列的概念（直接）学生：快速判断表格有几行几列（巩固前的基本概念）[思想] ：因两个概念非常的，直接合一表格出制作表格的两大要素行和列。
3 、 word表格的制表（8分）3-1 展示一 5 列 6 行的表格，作如下任布置：（通黑教学系展示）①自学本与 word 制表相关的自学内容，自学如何利用 word 自制作表格。
《插入表格优秀教案》优秀教案
课题：利用Word2021进行表格制作[教学目标]知识目标：1、掌握在Word文档中创建表格的方法；2、能熟练编辑制作的表格。
能力目标：1、在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。
2、培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力和实践操作能力。
培养学生的归纳总结能力。
情感目标：1、通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。
2、通过拓展知识点，多种操作手段的讲解，培养学生的开放性思维及创新能力。
[教学重点与难点]1重点：表格的创建与编辑。
2难点：斜线表头的绘制和单元格的合并。
[教学过程]一、引入表格是日常生活中常用的一种组织文字的形式，比如：日程安排、名册、成绩单等，使用表格的形式给人以直观、严谨的版面观感。
Word提供了强大的表格处理功能，它能使你达成所愿，利用它，无论制作多么复杂的表格都将成为一件十分容易的事情。
二、新授（一）创建表格老师活动：创建表格一共有三种方法，而这三种方法所产生的结果都是一样的，就是创建出我们所需要的表格。
第一种方法是利用菜单栏制作表格（在word文档里面演示操作的步骤）；第二种方法是用工具栏创建表格（在word文档里演示操作）。
第三种方法手工绘制表格（在word文档里面演示操作）。
在这里老师要说明下的就是建议大家利用第二种方法创建表格，因为这样可以更快捷地创建出表格。
1、创建简单的表格方法一：（1）、单击要创建表格的位置。
（2）单击“常用”工具栏上的“插入表格”按钮。
（3）拖动鼠标，选定所需的行、列数。
方法二：单击“表格”菜单，选择“插入”命令中的“表格”选项。
2、创建复杂的表格（1）单击要创建表格的位置。
（2）单击常用工具栏中“表格和边框”按钮，弹出表格和边框“工具栏”。
（3）单击“表格和边框”工具栏中“绘制表格”按钮，鼠标指针变为笔形，要确定表格的外围边框，可以先绘制一个矩形（一行一列），然后继续使用“笔”形的鼠标在矩形内绘制行、列框线。
《在文章中插入表格》信息技术教案
《在文章中插入表格》信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握在文章中插入表格的基本步骤。
2. 培养学生运用表格整理和展示信息的能力。
3. 提高学生对信息技术学科的兴趣和动手操作能力。
二、教学内容1. 插入表格的步骤。
2. 调整表格的大小和位置。
3. 填充表格的颜色和边框。
4. 实践操作：制作一张班级成绩统计表。
三、教学重点与难点1. 重点：插入表格、调整表格大小和位置、填充表格颜色和边框。
2. 难点：如何合理设计表格结构和样式。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握插入表格的操作方法。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组完成实践任务，相互学习，共同进步。
五、教学准备1. 教学课件：展示插入表格的操作步骤和实例。
2. 电脑和投影仪：用于演示和展示学生作品。
3. 练习素材：提供相关表格模板，方便学生实践操作。
教案剩余部分（六至十）待您提供具体要求后，我将为您编写。
六、教学过程1. 导入新课：简要介绍表格在文章中的作用，引出本节课的主题《在文章中插入表格》。
2. 讲解插入表格的步骤：1) 打开文本编辑软件（如Word）。
3) 调整表格大小：拖动表格边缘或右键表格，选择“表格属性”，调整行高和列宽。
4) 填充表格颜色和边框：右键表格，选择“表格样式”，调整表格颜色、边框样式和粗细。
3. 示范操作：教师在投影仪上展示插入、调整表格大小和填充颜色的操作过程。
4. 学生实践：按照教师示范的操作步骤，在电脑上实践插入表格、调整大小和填充颜色。
5. 练习与反馈：学生分组完成实践任务，相互展示作品，交流心得，教师点评并指导。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结插入表格的步骤和技巧。
2. 强调表格在文章中的作用，提醒学生在实际应用中合理使用表格。
八、课后作业1. 制作一张家庭成员信息表，包括姓名、年龄、职业等栏目。
2. 制作一张班级成绩统计表，包括姓名、科目、成绩等栏目。
插入表格教案
插入表格教案教案名称：插入表格教学目标：1. 了解表格在文档中的作用和使用场景；2. 掌握插入表格及编辑表格的方法；3. 学会调整表格的格式和样式；4. 能够使用表格进行数据整理和展示。
教学步骤：Step 1：引入课题（5分钟）向学生介绍表格在实际生活和工作中的应用场景，如制作报告、整理数据等，并让学生思考表格在这些场景中的作用和好处。
Step 2：表格的基本概念（10分钟）解释表格的基本概念，如单元格（cell）、行（row）、列（column）等，并展示不同类型的表格示例。
让学生理解表格是由单元格组成的，并且可以根据需要调整表格的行和列。
Step 3：插入表格（15分钟）演示如何在文档中插入表格的方法，包括以下步骤：1. 打开需要插入表格的文档；2. 在菜单栏中点击“插入”选项；3. 选择“表格”并在下拉菜单中选择插入表格的行数和列数；4. 鼠标点击确定，即可插入表格到文档中。
Step 4：编辑表格（20分钟）讲解如何编辑表格的内容，包括以下操作：1. 输入文字或数字到单元格中；2. 合并或拆分单元格；3. 插入或删除行和列；4. 对选中的单元格进行格式设置，如文字格式、边框样式等。
Step 5：调整表格格式（15分钟）演示如何调整表格的格式和样式，包括以下内容：1. 调整表格的宽度和高度；2. 修改表格的颜色和背景；3. 设置表格的对齐方式；4. 修改表格文字的字体、大小和样式。
Step 6：使用表格整理数据（15分钟）示范如何使用表格对数据进行整理和展示，包括以下操作：1. 将数据逐行逐列地输入到表格中；2. 使用表格中的排序功能对数据进行排序；3. 使用公式在表格中进行简单的计算；4. 使用筛选功能对表格中的数据进行筛选和查找。
Step 7：巩固练习（20分钟）分发练习题，让学生进行实践操作。
练习题可以包括手工录入数据、对数据进行整理和格式调整等。
Step 8：总结和反馈（10分钟）回顾课堂内容，总结表格的基本概念和操作方法，并向学生征求他们对本节课的反馈和意见。
《在文章中插入表格》信息技术教案
《在文章中插入表格》信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握在文章中插入表格的基本操作方法。
2. 培养学生运用表格整理和呈现信息的能力。
3. 提高学生信息技术应用水平，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 插入表格：插入、调整表格大小、合并单元格、拆分单元格、删除单元格。
2. 表格样式：设置表格边框、底纹、字体等。
三、教学重点与难点1. 重点：插入表格、调整表格大小、合并单元格、拆分单元格、设置表格样式。
2. 难点：如何根据实际需求选择合适的表格样式和调整表格布局。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握插入表格的相关技巧。
2. 实例教学法：以具体案例为例，讲解表格在实际应用中的方法与技巧。
3. 小组合作法：分组讨论，互相学习，共同完成任务。
五、教学准备1. 教学环境：多媒体教室，每台电脑安装有相关软件。
2. 教学素材：表格插入操作指南，实际应用案例。
3. 教学工具：投影仪，电脑。
教案内容待补充。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一篇含有表格的文章，引导学生注意表格在文章中的作用，激发学生学习兴趣。
2. 讲解插入表格的基本操作：插入、调整大小、合并单元格、拆分单元格、删除单元格。
3. 演示插入表格的操作过程：以实际案例为例，讲解并演示插入表格的操作步骤。
4. 学生练习：学生自主进行插入表格的操作练习，教师巡回指导。
七、课堂拓展1. 邀请相关行业人士进行专题讲座：讲解表格在实际工作中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论：探讨表格在文章中的其他应用场景，互相分享学习心得。
3. 开展课后实践活动：要求学生运用所学知识，在家或其他场所实际操作插入表格，并将结果带回课堂分享。
八、作业布置1. 完成课后练习：要求学生独立完成插入表格的操作练习，巩固所学知识。
2. 搜集实际应用案例：要求学生搜集生活中或其他领域的表格应用案例，提高信息素养。
九、教学反思2. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的学习需求。
第一节 在文字中插入表格
第一节在文字中插入表格、艺术字、剪贴画教学目的：1、掌握规则表格的制作方法。
2、学会在文字中插入图形的方法。
3、学会如何插入艺术字4、利用教学过程的认知冲突，激发学生的求知欲，培养学生的创新意识。
教学重点难点：表格的制作、艺术字和剪贴画的插入方法教学方法：讲述、观察、演示教学手段：1、多媒体电脑教室2、多媒体教学网络软件3、课件教学过程：一、新课导入出示一份小报作品，你们看看做得漂亮吗？如果一份小报只有文字，我们一定会说不好看，对吧！如果我们的小报图文并茂，看了以后一定会使人赏心悦目。
今天我们就来学习如何在文档中插入表格、艺术字和剪贴画，以增强我们小报的表现效果。
二、新课讲授我们知道，利用Word2003进行文处理时，经常需要插入图形和表格，下面我们就以课文图2-1板报为例来讲解表格制作、艺术字和剪贴画的插入方法。
具体操作步骤如下：第一步：文字录入。
第二步：插入表格1、单击Word2003窗口中菜单栏“表格”菜单，弹出一下拉菜单。
2、选择“插入”菜单项，又弹出子菜单。
3、从中选择“表格”选项，弹出一对话框。
4、在对话框中输入所需的行数和列数。
5、将光标移到表格内，输入相关文字。
第三步：插入艺术字1、单击插入菜单项，将鼠标光标移到图片上，出现下一级子菜单。
2、从子菜单中选择艺术字，出现一对话框。
3、从艺术字库中选择一种艺术字样式，然后按确定按钮，又弹出一对话框。
4、在窗口中输入“星星报”三个字。
5、按确定按钮，则出现所示文字的艺术字。
6、单击弹出的艺术字工具栏中的，出现多种“艺术字形状”供我们选择。
7、从中选择一种形状，则出现“星星报”三个艺术字。
第四步：插入“剪贴画”1、单击“插入”菜单，选择弹出的下拉菜单中的“图片”菜单项，又弹出子菜单。
2、单击“剪贴画”，则弹出“插入剪贴画”类型窗口。
3、单击所需的剪贴画类型后，剪贴画窗口将每次所选中的类型的剪贴画（注意第一次使用时要点窗口中的搜索按钮）4、单击所需的剪贴画右边滑动条，则弹出一菜单。
《插入表格》教学设计说课稿5篇
《插入表格》教学设计说课稿5篇第一篇：《插入表格》教学设计说课稿《插入表格》教学设计一、教材分析表格在工作和学习中应用十分广泛，因此学习表格特别重要。
在本课中要学习的知识很多：包括在Word中插入表格的方法、表格的修改（宽度和高度的调整）、添加或删除表格线、插入行和列、合并单元格、表格的数据输入、表格的美化等。
基于本课内容的特殊性，教学中应采用难点分散各个击破的方法，化繁为简、化难为易，通过教师的演示和学生的自主探究，完成教学任务。
重点：插入表格的方法。
难点：表格的调整及美化。
二、学生分析表格不像艺术字和剪贴画那样容易引起学生的兴趣。
因此可以根据小学生的生理和心理特点，设计一些学生感兴趣的教学课件，来保证教学的顺利进行。
由于初次接触表格且表格的操作比较复杂，如有的学生在插入表格过程中选择行列数目时，可能由于鼠标操作不熟练会导致表格数目不合乎要求；在插入行、列时，可能会出现错行的现象；在调整行高和列宽时，在没有出现调整的光标时就拖动鼠标，还会造成不能一次成功的现象等等。
为了与学生的生活实际相结合，可以布置学生设计课程表，设计成绩单等。
通过实际操作，使学生有针对性地了解表格的使用。
三、教学目标知识与技能目标：学会在Word中插入表格，掌握表格的格式设置。
过程与方法目标：通过插入表格和对表格的修改、美化，体验Word表格的强大魅力，培养学生自主探究与协作学习的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生团结合作的集体主义精神。
四、教学准备硬件资源准备：多媒体网络教室。
软件资源准备：Windows98或以上操作系统，Office2000办公软件。
素材资源准备：多媒体教学课件。
五、教学流程1、教学内容的组织与呈现方式本节主要讲授表格的认识、制作表格的方法步骤及表格的调整，以插入表格→调整表格的主线呈现。
教学中，即要注意围绕每个知识点的讲授，也要注意本节知识点之间的知识衔接。
在教学中，由于课本对每一知识点具体操作步骤都有详细的阐述，所以本课鼓励学生多上机实践，在学中用，用中学。
《在word中插入表格》教学设计
（2）合并单元格的其他方式
师：学会了书上的方式之后，大家再开动脑筋，根据自己的
已有经验找一找合并单元格还有哪些好方法。
（右键的方式也能合并单元格）
应用新知 （一）师：大家今天学会的知识可真很多。下面，老师想请
大家利用今天所学的知识帮帮体育老师的忙，大家愿意吗？ 出示素材：体育节中，薛宝博、薛宝立、孙隆喆参加立定跳
学生操作中的问题，
按照书 P108 “建立空表格”的步骤学习尝试。
体系问题集体解决。
输入文字：
在表格内输入文字。
师提问学生在尝试的过程中发现了什么？
总结：光标在哪个单元格内就能在哪个单元格内输入文字。
师：现在请大家在课程表中输入表格的表头。
提出多种方式，给学
合并单元格
生留出探究的空间。
（1）看书学习合并单元格 P109。
书
1.表格的组成
业
设
2.插入表格
设
计
3.输入文字
计
4.合并单元格
无。
价自己的作品。
总结提升： 师：学习了在 word 中插入表格的方法，能让很多信息表达
的更加清晰。其实信息技术离我们并不远，它就在我们的身边， 课 堂 总 结 ， 总 体 提 时刻为我们的生活提供帮助。只要我们善于思考，敢于探索， 升。 就能学好信息技术并且能解决生活中的困难。
我的课程表
板
——在 word 文档中插入表格 作
表”文档并打开。请你观察菜单栏，你觉得使用哪个菜单能插 术语的规范性。
入表格，自己尝试在 word 文档中插入一个 6 行 8 列的课程表。
（学入行、列数
引导学生仔细观察，对话框里要输入的行数列数和我们平时
说的顺序不一样，先输入列数，再输入行数。
在word文档中插入表格说课稿
《在word文档中插入表格》说课稿一、说教材（一）教材简析《在word中插入表格》第一课时的内容。
本节课的内容是在Word文档中插入表格、理解“行”“列”的概念和调整行列的大小。
这是Word中比较重要的一节，它具有一定的实际应用意义。
（二）学生分析本节课的教学对象是小学四年级学生，他们已经掌握了在word中编辑文本、插入图片和设计艺术字等基础知识，在word中插入表格是旧知识中的新元素，要掌握的内容并不很难。
该阶段的学生思维活跃，乐于接受有趣的感性知识，也比较喜欢和同学交流，都希望自己能亲自去体验自己感兴趣的东西。
（三）教学目标1、知识与技能：（1）学会在Word中插入表格；（2）了解“行”、“列”的概念（3）懂得调整行列的大小。
2、过程和方法：学生已经掌握了word的相关操作，本次教学以引导学生为主线，让学生自行动手探索新知识，使学生在学习过程中循序渐进。
3、情感态度和价值观：通过学习培养学生善于思考，积极探索的能力。
（四）重难点在word中插入表格的三种方法以及行列大小的调整。
二、说教法学法信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础课程，这就要求我们在教学时注重把知识性与技能性相结合，本课我将以学生为主体，以大纲为依托对学生进行知识技能的传授，加强对学生动手、思考和探索能力的培养，以任务驱动为主线让学生带着任务进行讨论和探究，使学生在完成任务的过程中学会思考并掌握技能。
三、说教学过程根据新课程改革的教学理论，要充分体现学生的主体地位，培养学生独立获取知识的能力，本节课我将通过“创设情境，引出课题；合作交流，探求方法；拓展操作，巩固新知；观摩欣赏和课堂总结”五个环节进行教学。
（一）创设情境，引出课题老师：同学们，首先请大家看到自己的电脑屏幕上（电脑中出示表格和文字叙述），这是我们学校上周做好人好事的同学人数统计信息，老师分别用了两种不同的方法记录了它们。
这两种方法分别是文字叙述的方法和表格记录的方式。
Word中插入表格教案
Word中插入表格教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word中插入表格的基本操作。
2. 培养学生运用表格整理和展示信息的能力。
3. 提高学生对Word办公软件的使用效率。
二、教学内容：1. 插入表格：插入、删除、调整表格大小、合并单元格、拆分单元格。
2. 表格样式：设置表格边框、底纹、字体、字号。
3. 表格内容输入与编辑：文字、数字、图片等。
三、教学重点与难点：1. 插入表格及调整表格大小的方法。
2. 设置表格样式。
3. 表格内容输入与编辑。
四、教学准备：1. 准备Word文档。
2. 教师演示用的多媒体设备。
3. 学生练习用的电脑。
五、教学过程：1. 导入新课：讲解Word中插入表格的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 演示操作：教师演示插入、删除、调整表格大小、合并单元格、拆分单元格等基本操作。
3. 学生练习：学生根据教师演示，进行实际操作练习。
4. 讲解表格样式：教师讲解设置表格边框、底纹、字体、字号等样式的方法。
5. 学生练习：学生根据教师讲解，为表格设置相应样式。
6. 表格内容输入与编辑：教师讲解如何在表格中输入文字、数字、图片等，并进行编辑。
7. 学生练习：学生根据教师讲解，完成表格内容的输入与编辑。
9. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
六、教学拓展：1. 表格的高级应用：表格公式、数据排序、筛选。
2. 表格与文本的相互转换：将文本转换为表格，将表格转换为文本。
3. 利用表格制作简历、报告、问卷调查等实际应用。
七、教学方法与策略：1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握表格相关操作。
2. 运用“分组合作”教学法，培养学生团队协作能力。
3. 采用“提问回答”教学法，激发学生思考，提高课堂互动性。
八、评价与反馈：1. 学生完成练习的情况：对学生的操作技能进行评价。
2. 学生对表格应用的掌握程度：通过实际操作任务，评价学生对表格知识的运用。
《在文章中插入表格》信息技术教案
一、教案基本信息《在文章中插入表格》信息技术教案课时安排：1课时年级学科：八年级信息技术教学目标：1. 让学生掌握在文章中插入表格的基本步骤。
2. 培养学生运用表格整理和展示信息的能力。
3. 提高学生信息技术素养，培养学生的信息处理能力。
教学重点：1. 插入表格的基本步骤。
2. 表格的格式设置。
教学难点：1. 表格的行列操作。
2. 表格样式的设计。
二、教学准备教师准备：1. 教学PPT。
2. 学生练习用的文档。
学生准备：1. 预习相关知识。
2. 准备练习用的文档。
三、教学过程1. 导入新课：教师通过向学生展示一篇含有表格的文章，引导学生注意表格在文章中的作用，激发学生学习兴趣。
2. 教学讲解：教师通过PPT讲解在文章中插入表格的基本步骤，包括：选中插入点、选择表格菜单、设置行列数、调整表格大小等。
3. 示范操作：教师在学生练习用的文档中现场演示插入表格的过程，讲解每一步的操作方法。
4. 学生练习：学生在教师的指导下，按照插入表格的基本步骤，在文档中插入表格。
5. 课堂总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，帮助学生巩固知识。
四、作业布置请学生在课后运用所学知识，在一篇文档中插入一张表格，并尝试对表格进行格式设置。
五、课后反思教师在课后对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为的教学做好准备。
六、教学拓展1. 教师向学生介绍一些常用的表格样式，如表格线颜色、字体大小、背景色等，并演示如何设置这些样式。
2. 学生根据教师提供的样例，尝试为自己的表格设置合适的样式。
七、实践应用1. 教师提出一个与学生生活相关的问题，如“调查班级同学的兴趣爱好”，要求学生使用表格整理调查结果。
2. 学生独立完成调查表格的设计和制作，展示自己的信息处理能力。
八、课堂互动1. 教师组织学生进行小组讨论，分享自己在制作表格过程中的心得体会。
2. 每个小组选出一个代表，向全班同学介绍自己小组的表格制作技巧。
(完整版)Word中插入表格教案
Word 中插入表格教案一、教课目（ 1 ）知与技能：学会在 Word 文档中插入表格和不表格的方法；能熟制作的表格。
（2）程与方法：使用“ 任”教学模式，在利用菜操作及制的程中，了解制表格的方法，熟习制作表格的程。
（3）感情度与价：通学生表格的自由修，激学生美的追求，培育学生的新精神；通成就展现培育学生的自信心。
二、教材剖析Word 文字理是信息技等考的模之一，它用于各个域和行，是人利用学、工作必不可少的。
本教课内容，介了怎样在Word 文档中插入表格、表格和修表格，在 Word 中是比重要的一，它拥有必定的意图。
本教课要点是 Word 表格制；点是不表格的制及修。
三、教法与学法：1、了使学生被学主快乐学，激学生的求知欲念，使用“ 任”法。
通“ 任”法的使用，能逐来培育学生自学能力，充分学生的主体作用，培养学生新意，提高学生提出、剖析、解决的合能力。
2、在教学活程中，注意信息技与其余学科知的浸透，注重学生信息修养的培育。
3、指学生在学程中使用“ 察、提、搜索、价、合、新、沟通、估” 模型行学，以培育学生科学的、剖析和解决的思。
4 、教学助工具：黑教课件系，教学件。
四、教课程：（一）前：打字（5分）：内容 1：英文：英本中最近所学句。
2：中文：古一首（或名句、重要事新一）。
（二）新授内容1 、展示制作精美的程表两幅：（2分）并部署“ 任”。
教：些程表制作的怎么？学生：（漂亮、美、⋯ ⋯ ）教：想不想自己制作一幅？学生：（想⋯ ⋯ ）教由此引出本的内容。
[思想]：( 1) 、学生欣精巧的表格，可以培育学生美的欣能力和意。
( 2) 、通布置的“ 任” 激学生学趣和制作欲念。
( 3) 、能更好地学生学的极性。
2 、 word制作表格的基本概念：（ 2 分）教：行的观点（直接）列的概念（直接）学生：快速判断表格有几行几列（巩固前的基本概念）[思想] ：因两个概念非常的，直接合一表格出制作表格的两大因素行和列。
Word 文档里插入表格教案
Word 文档里插入表格教案教学目标：1、学会创建表格，进行表格的编辑及修饰2、在文档中插入表格3、在文档中插入图画或艺术字4、邮件合并功能教学重点：1、表格的编辑2、在文档中插入表格3、在文档中插入图画或艺术字教学难点：斜线头的制作及邮件合并功能导入：word的概念、特点和功能word是当今世界上应用得最广泛的文字处理软件,是微软公司word 最大的特点是所见即所得（wysiwyg）。
word 最强的功能是图文混排功能。
word 的操作环境极其友好，用户非常容易从word屏幕所示的工具按钮中找到所需工具，并可根据需要显示各种工具按钮。
word 具有快速的表格产生功能，并可引用到文档中，使文章更具说服力。
word 还具有英文拼字检查功能、打印模拟显示、定制文档等等功能。
Word还具有一些非常出色的新功能，如安装操作更方便灵活性更强、office助手更优秀、更强的自动功能、更强大的收集和粘贴功能、新一代的表格功能、更多的边框和底纹、最新的图像和绘图工具、将word作为一个电子邮件编辑器等。
表格是一种简单、扼要的表达方式。
在许多报告中，常用表格的形式来表达某一事物，如班级的考试成绩，职工的工资表等，它具有清晰直观信息量大的特点。
1.插入定位插入表格表格/入表格右下拖曳到所需的行、列数输入行、列数4. 输入表格内容Tab 单元格之间向后移动 ，Shift+Tab 向前上一行下一行2. 绘制自由表格3. 文本转换成表格右单元格左单元格一、建立表格二、表格编辑1. 选定编辑对象单元格：单击单元格 行：单击左边选定区 列：单击上边界区域块：拖曳2.插入单元格、行、列和表格选定欲删除的单元格、行或列 表格/删除注意:表格编辑也可用表格菜单的相应命令实现4. 移动(复制)行或列列剪切 (复制) 拖曳粘贴5. 改变行高和列宽行高有两种方式最小值：指定最小值，当内容超过，转为自动方式固定值：高度不变,当内容超过，超过部分不显示鼠标移到表格的框线或标尺处的行、列标志直接拖曳（2）用 “表格|表格属性” 命令改变行高、列宽（1）用鼠标调整行高和列宽(3) 自动调整列宽和均匀分布行、列“表格|自动调整”子菜单可根据不同命令调整列宽，均匀分布行、列6. 合并单元格和表格选定要合并的区域合并单元格选定要合并的表格拖曳到要合并的表格处7. 拆分单元格和表格选定要拆分的单元格拆分单元格定位在要拆分为另一表格处表格／拆分表格输入拆分的行、列数三、格式化表格1. 表格的对齐和定位“表格|表格属性” “表格”标签对齐方式、环绕的选择。
在文字中插入表格、艺术字、剪贴画说课稿
在文字中插入表格、艺术字、剪贴画说课稿在文字中插入表格、艺术字、剪贴画说课稿作为一名人民教师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编整理的在文字中插入表格、艺术字、剪贴画说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
各位领导、评委老师：大家好！今天我说课的课题是：《在文字中插入表格、艺术字、剪贴画》一、教材本课是（项国雄主编的）信息技术教材七年级下册第2章第一节《在文字中插入表格、艺术字、剪贴画》，是在学生已掌握了的一定的word的基本知识，如打开关闭word、在文档中插入符号等操作的基础上而设立的学习任务：教会学生在word中插入表格、艺术字、剪贴画，并能对艺术字进行简单变形美化，培养学生的信息技术素养。
考虑到任务目标驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做漂亮的文字”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在word中插入艺术字。
通过任务的完成，来驱动插入表格和剪贴画的学习，通过学生自主性学习、合作性学习，培养学生的认知能力、创造能力和实践能力。
二、学生学生通过第1章的学习，已经具有处理简单文字信息的能力，根据学生的实际学习情况，操作能力可能会有较大差异，思维敏捷的学生和一般学生及后进生的认知能力、思维能力、操作能力的不同会对教学效果有所影响，所以考虑分成若干小组（每组配一个学习能手）进行合作性学习的教学设计。
三、教学目标根据教材和学生的情况，制定以下课题教学目标：知识与技能目标：①使学生初步掌握在word中插入表格、艺术字、剪贴画的方法。
②了解用艺术字变形来美化文字的方法，提高学生灵活处理信息、对信息加工的能力，提高学生信息的综合素养。
过程与方法目标：通过学生合作性学习、师生交流、人机交流、学生自主探究等形式，培养学生利用信息技术的能力。
情感与价值观目标：①让学生在合作学习的过程中培养成就感，为个人自主学习积累经验。
②通过小组协作和实践活动，培养学生的团队精神和探索的精神，从而激发学生对灵活处理信息产生浓厚的兴趣。
在文字中插入表格、艺术字、剪贴画教学设计
《在文字中插入表格、艺术字、剪贴画》教学设计上饶县第七中学王文【教材分析】本节课是21世纪中小学信息技术教育系列教材（七年级下册）第二章《在文字中插入图形和表格》第一节《在文字中插入表格、艺术字、剪贴画》。
本节课的教学内容是让学生学会利用Wood2003进行文字处理时，插入图形、表格，并能将这些操作方法灵活运用于文档中。
【学情分析】本节课的教学对象是中学七年级学生，这一阶段的学生正处在抽象逻辑思维逐步形成的过程中，但形象思维仍是获取知识的重要思维方式，同时，反省思维也开始萌芽和发展，但仍体现出意志薄弱、自控能力差等特征。
任务的设计应针对他们的特点，形象性与抽象性结合，任务难度不宜过大。
初中学生活泼好动、好奇心强、求知欲旺、视野广泛，对信息技术充满兴趣，所以从学生生活实际出发，激发学生学习兴趣，展示自我风采。
实践证明，采用创设情境法、任务驱动教学法与多煤体课件相结合，不仅能够调动学生自主学习的积极性，而且能够提高学习效率，在一种和谐、轻松、愉快且略带紧张的氛围中取得较为理想的教学效果。
【教学目标】知识与技能：1.掌握表格、图形插入方法2.学会对图文进行合理排版过程与方法：1.通过制作“多彩的中学生活”电子报纸，熟练掌握在文字中插入表格、图形的方法。
2.通过直观演示、自主探究和相互间的协作学习提高自主学习能力。
情感态度与价值观：1.通过制作“多彩的中学生活”电子报纸，激发学生的学习兴趣。
2.通过小组合作完成任务，培养学生互相帮助、团结协作的精神。
【教学重点】学会表格、图形插入方法。
【教学难点】实现图文排版【课前准备】多媒体课件，多媒体教室，学生校园生活图片【教学方法】本节课采用了创设情境导入、任务驱动、直观演示、讲解、启发等教学方法。
因本节课大部分知识点是以具体操作为主，如果教师仍然采用传统的课堂讲授方法，往往会使学生觉得单调、枯燥，难以激发起学生的学习积极性。
于是教师针对低、中年级学生年龄特点和理解能力的差异，采用生动的课件展示，激发学生学习兴趣。
《在WORD中插入表格》教学设计6
《在WORD中插入表格》教学设计【教材分析】本节课是word教学中比较重要的一节课，因为用word制表格在以后的学习或者是工作中都会用到，所以说它的重要性是显而易见。
【学生分析】虽然学生对WORD已经有了初步的认识并掌握了一些基本操作，但本节课涉及到表格的具体操作，是一个新的内容，学生学起来会有一定的困难，这就需要教师要耐心细致的对问题进行讲解和指导学生的操作。
【教学目标】1、知识与技能学生能够快速地在WORD文档中插入一个简单表格，初步学会运用表格工具绘制、编辑、修改表格。
2、过程与方法：能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果并进行交流。
3、情感目标：了解学会制表，是工作、学习、生活的需要，体会到与人合作的重要性及乐趣。
【教学重点】掌握插入表格的方法，认识并初步能运用表格工具编辑、修改表格。
【教学难点】运用表格工具编辑、修改表格。
【教学准备】1、学生课前预习：如何在WORD中插入一个表格。
（学生准备）2、制作多媒体课件及开展分组研究学习的教辅用具。
【教学过程】一、创设情境，导入学习1、师课件出示生活中经常遇到的课程表进行导入，整体感知表格的制作过程。
2、揭示课题：在WORD中插入表格【设计意图】结合学生生活实际，可使学生对学习这一内容更感兴趣。
二、独立探究，创建表格1、议一议：如何在WORD中插入一个表格？2、结合学生的回答，来认识表格中的“行”、“列”、“单元格”。
3、布置任务1：新建一个文件，插入一个8行5列的空白课程表。
并以“课程表”为名存盘。
【设计意图】使学生弄清任务后再操作。
4、师小结。
三、试一试，修改表格1、在教师的指导下，认识表格与边框工具按钮。
2、学习擦除按钮，绘制表格按钮。
3、试一试，练一练。
4、完成任务2：任务中所画的空白课程表修改下面的结构，并存盘。
（课件出示）（1）比一比（2）议一议（3）试一试【设计意图】通过教师的指导以及学生的尝试四、合作探究1、小组活动2、汇报一：选定表格学生上教师机操作演示3、汇报二：调整行高、列宽学生上教师机操作演示【设计意图】通过学生小组合作探究和汇报，掌握对表格的操作，体会与人合作的重要性及乐趣。
Word中插入表格教案
Word中插入表格教案一、教学目标（1）知识与技能：学会在Word文档中插入规则表格和不规则表格的方法；能熟练编辑制作的表格。
（2）过程与方法：使用“任务驱动”教学模式，在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。
（3）情感态度与价值观：通过学生对表格的自由修饰，激发学生对美的追求，培养学生的创新精神；通过成果展示培养学生们的自信心。
二、说教材分析Word文字处理是信息技术等级考试的模块之一，它应用于各个领域和行业，是人们利用电脑学习、工作必不可少的。
本节课教学内容，介绍了如何在Word文档中插入表格、编辑表格和修饰表格，在Word中是比较重要的一节，它具有一定的实际应用意义。
本节课教学重点是Word表格绘制；难点是不规则表格的绘制及修饰。
三、说教法与学法：1、为了使学生变被动学习为主动愉快学习，激发学生的求知欲望，继续使用“任务驱动”法。
通过“任务驱动”法的使用，能逐渐来培养学生自学能力，充分发挥学生的主体作用，培养学生创新意识，提高学生们提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。
2、在教学活动过程中，注意信息技术课与其它学科知识的渗透，注重学生信息素养的培养。
3、指导学生在学习过程中使用“观察、提问、搜索、评价、综合、创新、交流、评估”模型进行学习，以培养学生科学的发现问题、分析问题和解决问题的思维习惯。
4、教学辅助工具：黑马教学软件系统，教学课件。
四、说教学过程：（一）课前练习：键盘打字练习（5分钟）：内容1：英文：英语课本中最近所学语句。
2：中文：古诗一首（或名句、重要时事新闻一则）。
（二）新授内容1、展示制作精细美观的课程表两幅：（2分钟）并布置为“任务”。
教师：这些课程表制作的怎么样？学生：（好看、美丽、……）教师：想不想自己制作一幅？学生：（想……）教师由此引出本节课的内容。
[设计思想]：(1)、让学生们欣赏精美的表格，可以培养学生对美的欣赏能力和意识。
《在文章中插入表格》信息技术教案
《在文章中插入表格》信息技术教案
《在文章中插入表格》信息技术教案
教学目标：
1、通过教学让学生学会插入一张表格并输入内容；
2、通过教学让学生学会设置表格的列宽和行高；
3、通过实践学生学会设计课程表；
教学重难点：
1、表格的设计；
2、列宽和行高的规范；
教学课时：
理论一课时
教学过程：
一、插入表格并输入内容
师：首先在要插入表格的地方单击，确定表格左上角的位置。
单击ＷＯＲＤ里的'“表格”插入“表格”输入列数6 行数7。
单击“确定”按钮，生成一份6列7行的空白表格。
向表格里输入文字时，当一单元格里的内容输入完后，按键盘上的光标移动键，可以跳到另一个单元格，继续输入数据。
二、调整表格的列宽和行高
首先选定要调整的表格，单击“表格”表格属性
根据需要设置列宽或行高
单击“确定”
三、设计一张课程表
学生做一做：
单击工具栏“插入表格”按钮
按住鼠标左键不放，向右下方拖动。
经过的以高亮显示，并在底部状态中提示表格的行数和列数。
确定行列数后松开鼠标，所需的表格插入到文章中去了。
四、课间练习制作一张课程表。
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《在文章中插入表格》优秀教案
教学目标：
1、通过教学让同学学会插入一张表格并输入内容；
2、通过教学让同学学会设置表格的列宽和行高；
3、通过实践同学学会设计课程表；
教学重难点：
1、表格的设计；
2、列宽和行高的规范；
教学课时：
理论一课时
教学过程：
一、插入表格并输入内容
师：首先在要插入表格的地方单击，确定表格左上角的位置。
单击ＷＯＲＤ里的“表格”插入“表格”输入列数6 行数7。
单击“确定”按钮，生成一份6列7行的空白表格。
向表格里输入文字时，当一单元格里的内容输入完后，按键盘上的光标移动键，可以跳到另一个单元格，继续输入数据。
二、调整表格的列宽和行高
首先选定要调整的表格，单击“表格”表格属性
根据需要设置列宽或行高
单击“确定”
三、设计一张课程表
同学做一做：
单击工具栏“插入表格”按钮
按住鼠标左键不放，向右下方拖动。
经过的以高亮显示，并在底部状态中提示表格的行数和列数。
确定行列数后松开鼠标，所需的表格插入到文章中去了。
四、课间练习制作一张课程表。
略。