四年级上册第四单元自主学习提纲
小学四年级上册语文第四单元课程纲要
小学四年级上册语文第四单元课程纲要学校名称：新郑市实验小学课程类型：基础性课程设计教师：肖海花日期：2011年10月10日使用年级：四年级一、学习目标：1、在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，认识15个生字，会写25个生字。
正确读写“一日三餐、倘若、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、不胜其烦、无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。
2、以4篇课文为研究材料，寻找描写动物的一般方法和规律。
3、通过词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。
4、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动。
5、学生逐渐养成探究语言，对信息分类整理概括的能力。
6、学生尝试用自己的视角去观察动物，能够运用自己的语言描述自己喜爱的动物。
7、学会比较分析，提高发现语言特点的能力。
8、通过阅读4篇课文，用自己的话说出课文所描述动物形象的特点。
9、激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。
学习重难点：1、学生在朗读中感受动物的可爱、可敬。
2、学生通过同题阅读，体会到同样写动物，观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言也就各具特色。
从中可以体会到不同风格的语言表达，丰富自己的语言积累。
3、积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
二、内容安排：13 白鹅 2课时14 白公鹅 2课时15 猫 2课时16 母鸡 1课时语文园地四 5课时合计 12课时三、实施建议（一）课程资源的开发又有以下两个分支：1、课堂教学资源和课外学习资源。
本组的导读提示了学习内容，提出了语文实践活动的要求。
在进行本组教学时，既要在学习课文时仔细体会课文的作者是怎样观察的，还要在课后认真观察周围事物，学习写小动物。
教师要引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养留心观察的好习惯。
在教学时还要充分注意“导语”“阅读链接”“资料袋”等各部分内容的相关性，有机整合，提高教学效率。
青岛版四年级科学上册自主学习基础训练第四五单元参考答案
15.小火箭 ★观察实验 ●火箭为什么能飞上天？
我的交流：火箭是靠火箭发动机向前推进的；是因 为喷火利用反冲的原理。
我的发现：火箭是利用反冲的原理飞上天的。 ●制作小火箭
我的方案：（气火箭）在常态下将火箭扣在大可乐 瓶上，使接口处保持密封良好，然后突然用力挤 压可乐瓶，瓶中气体瞬时从瓶口喷出，从而给小 火箭以动力。 我的作品： ★我的收获： 1.（1）反冲 （2）相反 2.（1）×（2）√
13.热气球上升的秘密 ★观察实验 ●热气球为什么会上升呢？
我的猜想：热气球里的空气受热会体积膨 胀，然后就会上升。
我的方案：放一个塑料袋在蜡烛的上方， 让塑料袋口朝下，然后点燃蜡烛。
我的记录：点燃蜡烛后，塑料袋逐渐鼓起 了，手有向上拉的感觉，放手后，塑料 袋向上飞起来。
我的发现: 热气球里的空气受热后，体积 膨胀，与同体积的空气相比，质量变 轻，所以会上升。
我的方案：用两个相同的易拉罐，一个贴黑色的纸，一个贴 白色的纸，倒入水，放在太阳下晒。
我的记录：
对比的物体 物体颜色
温度计度数（℃）
0分钟 5分钟 10分钟 15分钟
……
易拉罐 黑色 24 25 26 27
白色 24 24 25 25
泡沫 黑色 25 26 27 28
白色 25 25 26 26
我的发现: 黑色物体比白色物体吸热能力强。 ★我的收获 1. 不同 黑色吸热能力强 2.（1）√（2）√（3）√（4）√ 拓展与应用
小
水流的力量小
流速
快
水流的力量大
慢
水流的力量小
我的发现: 水位越高，水流量越大，水流越快，水流的力 量就越大，反之就越小。
教科版科学四年级上册第四单元《我们的身体》复习提纲
杭州市安吉路实验学校小学科学四年级上册第四单元《我们的身体》复习提纲及思维导图（2018.1）班级_____________ 姓名_____________第一部分：思维导图第二部分：填空4-1．从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。
4-1．身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位同时参与、共同完成。
4-1．人体的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助一些工具，也可以用看、听、闻、摸的方法感觉。
4-2．我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。
骨骼不能独立运动。
4-2．人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。
4-2．经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。
4-3．人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺等。
4-3．人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
4-3．为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。
4-3．经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。
4-3．肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量4-4.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
4-4.心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。
4-4.为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。
4-5.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。
食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收。
4-5.如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。
4-6.口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
四年级上语文第四单元复习提纲
第四单元复习提纲字词部分：1、第四单元必须掌握会默的词语（90个）：普罗米修斯盗火、奇迹般地复原、迈进了一大步、远远的小溪边、美好的景象、到达目的地、触犯了天规、极富同情心、漫长的夜晚、沉重的铁链、凶残的鹫鹰、巍峨的巨人、神力和身躯、轰隆的雷霆、隆起的肌肉、流淌的血液、奔腾的江河、应有的回报、撒下了花种、插在花瓶里、混沌不分、昏天黑地、大刀阔斧、开天辟地、与日俱增、顶天立地、变化万端、改天换地、整个宇宙、左手持凿、右手握斧、猛劈猛凿、巨石崩裂、冉冉上升、加厚一丈、重新合拢、精疲力竭、光芒万丈、皎洁明媚、三山五岳、纵横交错、万顷良田、雨露甘霖、烧烤食物、小心翼翼、驱寒取暖、打造工具、大发雷霆、狠狠惩罚、悬崖绝壁、烈日暴雨、忍受痛苦、英雄壮举、不远万里、张弓搭箭、获得自由、人类文明、立刻追查、经受折磨、两只水罐、有条裂缝、完好无损、日复一日、感到骄傲、十分惭愧、向你道歉、轻而清、重而浊、长柱子、挑水工、不屈服、皮肤、临死、破碎、滋润、勇敢、驾驶、偷取、解恨、啄食、肝脏、情愿、印度、不禁、渗漏、难道、浇灌、摘下、欣赏、盘古。
（划线的8个词语让孩子自己边背边默。
）2、读准下列字词的读音：（1）读准前鼻音：渗．（shân）出、欣．（xīn）赏、甘霖．（lín）、临．（lín）死；（2）读准后鼻音：花瓶．（pínɡ）、惩．（chãnɡ）罚、崩．（bēnɡ）裂、雷霆．（tínɡ）、支撑．（chēnɡ）；（3）读准易读错字词的读音：不禁．（jīn）、合拢．（lǒnɡ）、啄．（zhuï）食、惭愧．（kuì）、咔．（kā）嚓．（chā）、茴．（huí）香树、混．（hùn）沌．(dùn)不分、万顷．（qǐnɡ）良田；（4）注意区分下列多音字：传：chuán（传说、传达、传奇）、zhuàn（传记、自传）；种：zhǒnɡ（种子、种类、种苗）、zhînɡ（种田、耕种、种植）；脏：zānɡ（脏话、肮【ānɡ】脏）、zànɡ（心脏、肝脏、内脏）；的：de（好的、对的）、dí（的确、的当）、dì（目的、有的放矢【shǐ】：对准靶子射箭，比喻言论、行动目标明确。
四上语文提纲
四年级上册1--4单元知识点班级：姓名：一、易错字宽阔据说滚动逐渐霎时顿时堤岸期盼犹如余波葡萄水稻成熟牵手淘气跃出风俗修补庄稼等待鹅卵石坑坑洼洼山崩地裂二、易错音薄（bó）雾踮（diǎn）着脚隆隆（lóng）屹（yì）立田埂（gěng）汩汩（gŭ）运载（zài）漫（màn）天卷地人声鼎（dĭng）沸（fѐi）半明半昧（mèi）摇摇欲坠（zhuì）闷（mѐn）雷滚动泼剌（là）声第二单元知识点一、易错字豌豆按照舒适恐怕僵硬耐心愉快曾经水沟即使横竖绳子苍蝇证明研究雷达驾驶呼唤世纪技术改变程度超过奥秘日益联系物质哲学任何改善二、易错音豌．wān豆僵．jiāng硬预．yù感揭．jiē示囚．qiú犯洋溢．yì蝙．biān蝠．fú即．jí使锐．ruì利系．jì鞋带铃铛．dāng苍蝇．yíng障．zhàng碍荧．yíng屏．获．huò得潜．qián力探索．suǒ船舶．bó躲避．bì震撼．hàn喧．xuān闹家雀．qiǎo儿屋檐．yán 驻zhù扎钞chāo票培péi养赌dǔ气媒méi体氛fēn围账zhàng单祝贺hè樟zhāng树单杠gàng狡jiǎo猾huá三、课文内容1、《一个豆荚里的五粒豆》作者安徒生，赞扬了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。
2、《夜间飞行的秘密》科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。
3、“呼风唤雨”原指神仙能召唤风雨，文中指科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化，可以用岑参的诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开形容。
唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
部编版四年级语文上册第4单元《《语文园地四》说课稿(含2课时)
部编版四年级语文上册第4单元《《语文园地四》说课稿（含2课时）一. 教材分析《语文园地四》是部编版四年级语文上册第4单元的一篇课文。
本节课主要通过一系列的语文活动，让学生在学习过程中感受语文的魅力，提高语文素养。
课文内容丰富，包括诗歌、散文、民间故事等多种文体，旨在培养学生的阅读兴趣和写作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作基础，对语文学科有一定的认识。
但在阅读理解、写作表达等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文内容，把握文章的主旨。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等环节，提高学生的阅读理解和写作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对语文学科的热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，体会文章的思想感情。
2.教学难点：课文中一些生僻字词的理解，以及写作手法的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过趣味小故事，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣。
2.自主学习：让学生自读课文，结合课下注释，理解课文内容。
3.课堂讲解：针对课文中的重点内容，进行详细讲解，引导学生深入理解。
4.小组讨论：让学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟。
5.写作练习：根据课文内容，进行写作练习，提高学生的写作能力。
6.课堂展示：选取部分学生的作品进行展示，让大家共同欣赏、学习。
7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出课文主题。
可以采用关键词、思维导图等形式，帮助学生梳理课文内容。
八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。
四年级上册语文第四单元教案 普罗米修斯
四年级上册语文第四单元教案普罗米修斯一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）了解普罗米修斯的传说故事，理解故事的主题和寓意。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）运用图片、视频等资源，帮助学生更好地理解故事内容。
（3）开展角色扮演、讨论等活动，培养学生的表达能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对神话传说的兴趣，感受神话传说的魅力。
（2）引导学生学习普罗米修斯勇敢、智慧、无私奉献的精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）了解普罗米修斯的传说故事，理解故事的主题和寓意。
2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。
（2）理解普罗米修斯无私奉献的精神。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等资源，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习法：引导学生自主阅读课文，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 合作学习法：开展角色扮演、讨论等活动，培养学生的团队协作能力和表达沟通能力。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 图片、视频等教学资源。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上节课的内容，复习生字词。
（2）通过图片、视频等资源，引入本节课的学习内容——普罗米修斯。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读课文，理解课文大意。
（2）学生结合注释，学习生字词，并尝试解释词语的意思。
3. 课堂讲解：（1）教师讲解课文内容，引导学生理解普罗米修斯的传说故事。
（2）讲解生字词，帮助学生正确理解和运用。
4. 课堂练习：（1）学生进行生字词练习，巩固所学知识。
（2）学生回答问题，加深对故事的理解。
5. 小组活动：（1）学生分组进行角色扮演，表演普罗米修斯的故事。
（2）学生讨论，总结普罗米修斯的精神品质。
(部编)人教版四年级上册语文第四单元备课(包括园地)
教学重点
有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。
教学难点
读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。
课时安排
2课时
教学准备
多媒体课件
教
学
设
计
主备内容
二次备课
第一课时
一、揭题
在人类的历史长河中，流传着许许多多动人的神话故事，今天我们一
起学习12课《盘古开天地》，这个故事写了谁？（盘古）盘古的什么事呢？（开天地的事）盘古是怎样开天地的呢？让我们一起走进课文。
二、审题指导
神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。
1.确定人物，大胆想象。
2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？
三、讨论交流，创编故事。
1.选定人物、地点。
（1）师：如果让你和书中的某位人物过上一天，你会选择谁呢？为什么要选他？你们会一起去哪里呢？
（2）学生自由发言，说说自己要选的人物、地点和原因。
2.学生试读。
3.指名分自然段朗读。
教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语并出示让学生认读。
4.(1)（课件出示）本课生字组成的词语。
（2）课文中的重点词语。（课件出示）
5.易读错字音的纠正，领着学生多读几遍。
易写错字的指导。老师范写,学生书空，学生练写。
三、再读课文，理清顺序。
学生逐段朗读课文，感知课文内容，
四、自主品读，自我感悟。
小组讨论交流初读收获。
教学设计
教
学
设
计
主备内容
二次备课
第二课时
一、导入新课
这篇课文讲述了一个怎样的故事？（指名答）
部编版语文四年级上册第四单元知识点及语文学习方法
部编版四年级上册第四单元知识点及语文学习方法第四单元知识点归纳一、易读错的字大洞(dòng)准(zhǔn)备孵(fū)蛋撞(zhuàng)到萝卜(bo) 晾(liàng)尿布干吗(má)来访(fǎng)压(yà)根模(mó)仿发疯(fēng ) 差(chà)不多百发百中(zhòng)二、易写错的字准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。
暴：第十五笔是点，不是捺。
晒：右边第五笔是竖弯。
三、会写词语变成门板破洞准备墙壁暴风雨很饿撞到吃饱根本安心主人母鸡注意蜘蛛漂亮因此晒太阳四、多音字吗 ma（好吗）má（干吗）担dàn（重担）dān（担心）觉jiào（睡觉）jué（感觉）长cháng（变长）zhǎng（长大）压yā（压力）yà（压根儿）尽jǐn（尽快）jìn（尽力）中zhòng（中弹）zhōng（中心）弹tán（弹力）dàn（子弹）五、形近字准(准备）奋(兴奋）壁(墙壁）堆(土堆）备(备好）臂(手臂）鹅(天鹅）跑(跑步）晒(晒着）饿(饥饿）饱(吃饱）酒(洒水）六、近义词使劲—用劲安心—放心漂亮—好看浓密—稠密飘动—飘荡牢固—坚固明白—明了高兴—快乐特别—特殊好听—动听洪亮—响亮感谢—感激怜悯—怜惜诧异—惊诧发愁—忧愁发现—发觉继续—连续缺陷—缺点讨厌—厌恶模仿—仿照取笑—嘲笑七、反义词安心—担心漂亮—丑陋偶尔—经常浓密—稀疏牢固—松散明白—糊涂陌生—熟悉讨厌—喜欢高兴—悲伤白天—晚上特别—一般批评—表扬容易—困难成功—失败失望—希望浓密—稀少匆匆忙忙——慢慢吞吞八、词语搭配【动词搭配】(跳)出来 (讲)故事 (晒)太阳(放)风筝 (飞过)屋顶【形容词搭配】(小小)的声音 (浓密)的胡子(甜甜)的果酱 (百发百中)的猎人【量词搭配】一(条)缝一(张)网一(根)胡子一(条)狗一(个)圈套一(只)公鸡一(个)男孩九、词语归类【含“笑”字的成语】捧腹大笑眉开眼笑【 AABB 式词语】破破烂烂匆匆忙忙十、句子积累1. 感叹句: 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！2. 排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
四年级语文上册学习纲要
四年级语文上册学习纲要一、研究目标本学期的语文研究主要目标如下：1. 提升基础阅读能力，能够熟练朗读课文，理解课文内容。
2. 培养良好的写作惯，能够正确使用常用标点符号和组织语言表达自己的想法。
3. 培养阅读理解能力，能够准确理解课文中的细节和主旨。
4. 增加词汇量，掌握一定的词语运用能力。
5. 培养学生对文化传统的兴趣，了解并欣赏优秀的文学作品。
二、教学内容本学期的语文研究内容如下：1. 识字训练：通过研究常见的字词，掌握基本的拼音和偏旁部首。
2. 阅读训练：朗读课文，提高听写和阅读的技巧，培养阅读理解能力。
3. 写作训练：研究书写规范，培养写作惯，练写日记、作文等。
4. 背诵训练：背诵古诗文和优秀的文学作品，培养语感和记忆力。
5. 语言运用：研究正确使用常用标点符号和修辞手法，提高语言表达能力。
三、教学方法本学期将采用以下教学方法：1. 多媒体辅助：利用多媒体技术辅助教学，生动形象地呈现教材内容。
2. 合作研究：鼓励学生之间互相合作，共同探讨问题和解决难题。
3. 任务驱动：通过设计各种任务和活动，促使学生主动参与研究，提高研究效果。
4. 个性化辅导：根据学生的个性特点和研究差异，采取个别辅导措施，帮助学生克服困难。
四、评价方式本学期的语文研究将按照以下方式进行评价：1. 课堂表现：包括积极参与讨论、课堂纪律和注意力等。
2. 作业完成情况：包括课后作业和小测验的完成情况。
3. 考试成绩：包括课堂测试和期末考试的成绩。
五、家长配合家长可采取以下方式配合学校的语文教育工作：1. 每天和孩子一起朗读课文，帮助孩子理解课文内容。
2. 鼓励孩子多阅读书籍，培养良好的阅读惯。
3. 给予孩子适当的写作指导，帮助孩子提升写作能力。
4. 积极参与家长会和家校沟通，了解孩子的研究情况。
希望通过本学期的语文学习，能够培养学生的语言表达能力，提高阅读理解能力，以及培养欣赏文学作品的兴趣和能力。
感谢家长的支持与配合！。
四年级上册第四单元自主学习提纲
.这些东西哪里买
课时
第一课时
策划者
陈艳华
审核者
导学者
学习时间
学习者
全体学生
班级
四年级
学习目标
.体会家长挣钱的辛苦，体会家庭责任感。培养学生家庭理财能力，做父母的小帮手
.能够综合考虑各购物场所的特点，选择方便、合理的购物场所，并根据需要购买商品。
.知道花钱应该有计划，深入了解不同购物场所的特点。
学习重点
当
堂
测
试
简答题：
.什么东西在综合类超市购买？
.什么东西在专营类购物场所购买？
.什么东西在其他类购物场所购买
.不同的购物场所各有什么特点？
提
升
小
结
.各小组选代表小结这次活动情况等收获及感受。
.教师综合各小组的小姐交流情况在进行归纳下。
补
充
完
善
安义县中小学自主学习提纲
年级：四年级学科；品德与社会学期：上学期设计时间：年月：
.组织学生自行扮演不同角色（商贩和顾客），涉及购物中可能出现的各种问题，体验购物时的注意事项。
.师生共同总结活动情况
当
堂
测
试
.在小组内达成共识，教师总结各组讨论结果，指导学生填写在书中的指定位置。
.让学生看我国现行的价格制度
做一做说一说（见教材）
.为什么季节不同，价格会不一样？
.为什么产地不同,，价格不一样?
自
主
学
习
.购物场所的位置和数量。
.购物场所的名称及规模
.出售商品的方式、商品的类型和种类、商品的价格、营业的时间等问题。
.针对同样的问题对不同购物场所进行比较。
合
语文四年级上册第4单元自编知识点(1)
12《盘古开天地》1.《盘古开天地》是中国著名的神话故事，课文分为三部分。
第一部分写盘古开天辟地，突出了盘古力大无穷；第二部分写盘古顶天立地，突出了盘古坚定不移；第三部分写盘古改天换地，突出了盘古勇于献身。
“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂密的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……”这段话围绕“盘古倒下以后，他的身体他的筋脉化成8.中国古代神话故事：夸父逐日、女娲造人、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海、愚公移山13《精卫填海》1.精卫原名女娃，是炎帝的女儿。
因为“游于东海，溺而不返”，化为精卫鸟。
它“常衔西山之木石，以堙于东海。
”是为了报仇雪恨。
这个故事表现了古代劳动人民征服自然、改造自然的强烈愿望和不屈不挠的斗争精神。
我国古代另一个神话故事《愚公移山》也表达了同样的愿望与精神。
2.《精卫填海》出自《山海经•北山经》，《山海经》共18卷，《山经》5卷，《海经》13卷，内容主要是神话故事、民间传说中的地理知识。
3.少shǎo多少、少数shào少年、少女巧记：我家书柜里有不少（shǎo）精美的少（shào）儿读物。
4.少女：小女儿。
溺（nì）：溺水，淹没。
故：因此。
堙（yīn）：填塞。
返：回。
曰：叫作。
5.中国古代神话传说中的神鸟：凤凰、精卫、朱雀、鲲鹏6.形容人有恒心的四字词语：持之以恒、坚持不懈、锲而不舍、永不放弃7.与有恒心、有毅力相关的名言：绳锯木断，水滴石穿。
还有、还要huán归还、还钱巧记：我有几本书还（hái）没有还（huán）给图书馆。
脏zāng肮脏、脏水zàng心脏、肝脏巧记：长期生活在肮脏（zāng）的环境中，很容易使自己的内脏（zàng）器官感染病毒。
2019-2020年四年级语文自主学习提纲一万薇薇
c.“千军万马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声……”是怎样的景象？e.大潮由远及近，从声音、形状上的发展是怎样的？
指名学生读，其他学生看录像听读。再次感受大潮的美与力，加深对课文的理解
谁能用一句话把潮来时声音、形状由远及近的发展表述出来。
课型或课时
1．3
策划者
夏妍
审核者
陈敏华
导学者
夏妍
学习时间
9月ห้องสมุดไป่ตู้
学习者
学生
班级
四年级
学习目标
根据提纲把握课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情.指导学生自读自悟，与想象、资料相结合，体会课文描写的壮丽景观.
学习重点
了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
学习难点
引导学生通过阅读课文中具体的语言文字感受大自然的美好。
教学准备
课件（图片、课文中的句子、段落、自学提示、资料等）
课前训练
讲故事
预习导学
提这块号称世界屋脊的土地有异常丰富的景观，它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。这节课让我们一起走近雅鲁藏布大峡谷，去感受大自然的神奇。
３.体会作者对鸟的天堂的由衷赞美，感受人与大自然、动物的和谐之美，受到热爱大自然的教育和美的熏陶。
学习重点
１.理解文中描写的大榕树的奇特景象及众鸟纷飞的幸福场景。
２.体会作者对鸟的天堂的赞美和留恋之情。
学习难点
理解重点词句，体会静态和动态的描写方法。
教学准备
生字卡片、媒体资源（动画、PPT）
四年级语文上册第四单元16《行行色色的植物》教学设计(自主学习)冀教版
《行行色色的植物》教学设计（自主学习）教学目标：（一）知识与技能目标。
1、正确认读本课的生字，能结合上下文理解“庞大”“形形色色”“随风见长”“五光十色”等词语的意思。
掌握11个要求会写的字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文中所传达出的情感。
（二）过程与方法目标。
1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2、继续学习从题目入手，抓住中心词语理解课文内容。
3、要通过品读体会、比较句式、仿写等手段，引导学生体会作者所运用的作比较、举例子、列数字、打比方等多种说明方法，让他们逐步学会积累语言表达的“样式”。
（三）情感态度与价值观目标。
激发学生观察、研究植物世界的兴趣，培养对绿色生命的关爱情感。
教学重点：1、学习从题目入手，抓住中心词语理解课文内容。
2、体会作比较、举例子、列数字、打比方等多种说明方法教学难点：如何抓住中心词语和关键语句把握课文内容。
教学准备：课前搜集一些有趣的植物的相关资料。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时一、紧扣题目，导入新课。
1、教师板书课题后,学生齐读课题。
然后引导学生交流自己对题目中“形形色色”的理解。
（学生畅所欲言。
）2、师：为什么说植物是形形色色的？课文为我们介绍了哪些形形色色的植物？让我们快快打开书，一睹为快！二、初读课文，自主识字。
1、学生出声读课文，遇到不易读通顺的句子，多读几遍，遇到不理解的词借助工具书把它弄明白。
反复读，达到字字响亮，句句通畅。
2、出示生词卡片，指名读，开火车读。
3、用各种形式理解文中词语。
“庞大”“随风见长”“五光十色”等词语可联系生活实际、结合上下文来理解。
4、检查读文情况。
教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价。
三、速度课文，梳理文章结构。
（设计意图：理清写作思路，把握主要内容）勾画出和“形形色色”相照应的概括性语句。
）1、“植物世界是一个庞大的、复杂的世界。
”2、“植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界。
四年级上册语文第四单元教案 盘古开天地
一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解盘古开天地的神话故事，认识盘古的形象和品质。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）运用想象、联想等方法，感受盘古开天地的神奇魅力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对神话故事的兴趣，激发学生对中国传统文化的热爱。
（2）引导学生学习盘古勇于奉献、坚持不懈的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，提高阅读理解能力。
（3）感受盘古开天地的神奇魅力，认识盘古的形象和品质。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）对神话故事的理解和想象。
三、教学过程1. 导入新课：（1）利用多媒体展示盘古开天地的画面，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍盘古开天地的神话故事，引导学生进入学习状态。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，感受盘古开天地的神奇魅力。
（2）学生自学生字词，组内交流学习心得。
3. 课堂讲解：（1）讲解生字词，巩固学生的语文基础。
（2）详细讲解课文内容，帮助学生理解盘古的形象和品质。
4. 合作学习：（1）组内讨论：让学生结合课文内容，讨论盘古开天地的神奇之处。
（2）全班交流：分享各组的学习成果，互相借鉴。
5. 课堂练习：（1）让学生运用所学生字词，编写关于盘古开天地的故事。
（2）选取优秀作品进行展示，鼓励学生积极发言。
四、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）结合课文内容，家长辅导学生讲述盘古开天地的故事。
2. 拓展作业：（1）让学生收集其他关于神话故事的文章，进行阅读。
（2）下一节课进行分享，提高学生的阅读兴趣。
五、教学评价1. 学生评价：（1）课堂表现：参与度、发言积极性等。
（2）课后作业：完成情况、书写质量等。
2. 教师评价：（1）学生对课文内容的理解和掌握程度。
四年级上册语文第四单元教案 精卫填海
一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《精卫填海》这篇课文。
（2）理解课文内容，了解精卫鸟填海的传说故事。
（3）掌握生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的学习兴趣和积极性。
（2）培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
（2）培养学生勇于面对困难和坚持不懈的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵《精卫填海》课文。
（2）理解课文内容，掌握精卫填海的传说故事。
2. 教学难点：（1）生字词的掌握和运用。
（2）理解课文中所蕴含的哲理和传统文化。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音频等多媒体手段，为学生营造一个生动有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 故事教学法：以故事的形式引导学生进入学习情境，让学生在听故事的过程中感受传统文化的魅力。
3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，提高学生的课堂参与度。
四、教学准备1. 课文文本：《精卫填海》课文。
2. 多媒体课件：图片、音频等教学资源。
3. 学习用品：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
（2）利用多媒体课件展示精卫鸟的图片，引导学生思考：你们知道精卫鸟吗？它有什么特点？2. 自主学习（1）让学生自主阅读课文《精卫填海》，理解课文内容。
（2）学生互相交流，分享学习心得。
3. 课堂讲解（1）讲解课文中的生字词，帮助学生正确理解词义。
（2）讲解精卫填海的传说故事，引导学生感受传统文化的魅力。
4. 课堂练习（1）让学生结合课文内容，进行相关的练习题。
（2）引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 总结与拓展（1）对本节课的学习内容进行总结，巩固学生的学习成果。
（2）引导学生思考：我们从精卫填海的故事中得到了什么启示？如何将其运用到我们的生活中？6. 课后作业（1）让学生课后朗读和背诵课文《精卫填海》。
湘教版四年级上册语文各单元复习提纲(1-8单元全册)
湘教版四年级上册语文各单元复习提纲(1-8单元全册)湘教版四年级上册语文各单元复提纲（1-8单元全册）第一单元复提纲一、复课文：1、《走进大自然》这首诗主要记叙了走进所感受到的乐趣，激发孩子们的情感。
2、《我家的大花园》这篇课文描写了“我”家大花园的，抒发了作者对以及对的喜爱之情。
3、《故乡的风景》记叙和描写了故乡和环境的变化，告诉人们在发展经济的今天，要注意。
4、《短文两篇》中《放飞一只蝴蝶》只要记叙了为了放飞，使教室的被风吹打破了的事，表现了的思想。
《听》主要记叙了清晨听到邻居小男孩而高兴，使大妈看到了新一代少年的。
二、背诵：1、第1课《走进大自然》全文。
2、第2课《我家的大花园》第2-----4自然段。
3、《清平乐·村居》。
三、会写的词语：追赶、昆虫、斑斓、体验、宽厚、辽远、融进、智慧、嗡嗡、绒毛、阳光明媚、蚯蚓、勇敢、蝙蝠、假若、尽管、随意、离开、失陪、到达、傍晚、沿途、介绍、电视塔、、清澈、古树参天。
四、会认的词语：怯生生、沉默、喇叭、水桶、凝神、广播、弥漫、干枯、蚂蚱。
五、多音字。
jiāng（）mǎ（）lù( )将蚂露jiàng（）mà（）lòu( )六、辨字组词。
班（）验（）慧（）融（）斑（）脸（）彗（）隔（）绒（）敢（）若（）管（）戒（）取（）苦（）营（）陪（）塔（）失（）绍（）赔（）搭（）夫（）招（）七、补充短语。
1、填入合适的动词。
（）蝴蝶（）火车（）上房（）山石（）花瓣()昆虫网2、填入符合的词语。
（）的虫豸网()的季节（）的大地（）的蓝天（）的小毛球（）的草坡（）的回忆（）的净水（）的黄土（）的雾气（）的露水（）的声音8、找近义词。
辽远（）暗中（）随便（）突然（）流利（）鲜艳（）明媚（）动听（）清澈（）九、找反义词。
暗中（）经常（）明澈（）自由（）美丽（）迷迷蒙蒙（）裸露（）永远（）辽阔（）十、句子乐园。
1、村外的小溪传来淙淙的流水声。
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激趣明标
店和商店之间、市场和市场之间有什么不同吗？ 通过这次的调查活动， 大家都有了更深的印象， 更新的认识， 这
节课我们以小组为单位来交流一下购物场所之我见吧，好吗？
自
1.购物场所的位置和数量。
主
2.购物场所的名称及规模
学
3.出售商品的方式、商品的类型和种类、商品的价格、营业
习
的时间等问题。
4.针对同样的问题对不同购物场所进行比较。
业形式、购物方式和付款等方面区别， 并交流自己的发现和体会
学习重点
指导各种购物场所的特点
学习难点
不同购物场所的购物方式和付款方式
教学准备
挂图
课前训练
让学生了解本地或家庭附近的购物场所活动。 给学生制作学 习卡片，指导调查活动，让学生调查情况进行记录。
同学们， 我们每个人都去过商场， 逛过市场， 但是你知道商
培养学生的认真细致的观察意识以及分析、 比较的综合能
力。
掌握商品价格的变化趋势，学习购物。
挂图
课前训练
课前搜集不同经营类型的购物场所，搜集同一商品在不同经营 场所类型购物场所中的价格异同。
生活中，谁都买过东西。聪明的购物者，可以买到货真价实、 激趣明标 价廉物美的商品，而有些人购物时就有可能上当受骗，或者花冤枉
培养一定的消费者自我保护意识
挂图
课前训练
学生谈自己的经历、体会。通过电视、报纸、网络了解掌握
一些常见的欺诈行为，然后把获取的信息在全班里交流。
激趣明标
你在生活中遇到过这样的情况吗？当我们遇到了假冒伪劣或 有质量问题的产品时怎么办？你知道怎样维护自己的合法权益
吗？就是我们这节课要学习理解的内容。
自 1.你活腻周围的人买东西时曾经受过欺诈吗？
小明说太麻烦，想不了了之。如果你是小明，你会怎么办？
1.个小组选代表小姐学习本课的结合。
2.师综合各小组小结 提
升
小
结
当我们遇到消费问题时，应该讨一个说法。只有人人都用法
律来保护自己的合法权益，社会才能形成良好的消费秩序。
补 充 完 善
体会家庭责任感，有计划的花钱。
综合考虑各购物场所的特点
挂图
课前训练
交流家庭购物计划
每个人，每个家庭都有购物需求，你会指定购物计划吗？ 激趣明标 你知道怎样选择合理的购物场所吗？今天，我们一起来学习如何
购物 ……
自学提纲： 1.问家长，近期家庭需要购买什么东西？了解每个人都有购物 的需求。根据实际需要，制定一份购物计划。 2.学生分组讨论， 一起总结没什么样的商品选择哪个购物场所 自主学习 最合理。 3.你的爸爸妈妈工作忙， 挣钱很辛苦， 没空去购买商品， 你打 算怎样帮家庭理财，做父母的小帮手？
安义县中小学自主学习提纲
年级 ： 四年级 学科 ：品德与社会 学期 ： 上学期 设计时间 ： 2011 年 9 月 NO ：
课题
12. 走进购物场所
课时
第一课时
策划者 学习时间
陈艳华
审核者 学习者
全体学生
导学者 班级
四年级
1.调查当地有些购物场所，让学生认识不同种类的购物场
学习目标
所。 2.比较不同购物场所在商品种类、商品摆放、商品价格、营
展
示
3.学生在小组内达成共识， 把遇到的问题是应该持的观点， 填
写在树上
1.简答
为了维护我们的合法权益，请你以消费者的名义对那些制造
伪劣产品的不法商人发出呼吁吧！ 当
堂 2.辨析
测
试 妈妈给小明买了一只表，带了不久就坏了，小明拿表去商店
修了都没修好， 但也不给退换， 妈妈建议小明去消费者协会投诉，
合
1.让各组学生将小组调查的购物场所名称、地点、规模、商
作
品等基本情况做成简介贴在黑板上。
展
2.每个小组组员共同介绍、展示本组调查的内容。
示
3.表彰优秀活动小组， 同时对存在的问题及时纠正并予以正
面鼓励。
简答题：
当
1.什么东西在综合类超市购买？
堂
测
2.什么东西在专营类购物场所购买？
试 3.什么东西在其他类购物场所购买
主 2.面对与道德问题，你打算怎么办 ?
学 3.消费者权益日是哪天？
习 4.为了保护消费者的合法权益，我国制定了哪项法律？
5.如何维护我们的合法权益？
1.每学生列举当人们遇到欺诈或质量问题时的种种态度。
合
2.教师引导学生把得来的信息变成情景剧表演， 揣摩各种角色
作
和形象的心理，学生观众讨论谁对谁错，并交流体会。
试
1.为什么季节不同，价格会不一样？
2.为什么产地不同 ,，价格不一样 ?
3.为什么质量不同，价格不一样？
4.购物应注意什么？
师小结：
提
我们买东西时，不仅要注意挑选，还要学会讲，你这样才能买
升
小
到价廉物美的商品。
结
补 充 完 善
安义县中小学自主学习提纲
年级： 四年级 学科： 品德与社会 学期： 上学期 设计时间： 2011 年 9 月 NO：
4.不同的购物场所各有什么特点？
提
升
小
1.各小组选代表小结这次活动情况等收获及感受。
结
2.教师综合各小组的小姐交流情况在进行归纳下。
补 充 完 善
安义县中小学自主学习提纲
年级： 四年级 学科； 品德与社会 学期： 上学期 设计时间： 2011 年 9 月 NO ：
课题
13. 这些东西哪里买
课时
第一课时
2.对商品价格变化进行小组内总结，以供全班进行交流。
合
作
3.组织学生自行扮演不同角色 （商贩和顾客），涉及购物中可能
展
出现的各种问题，体验购物时的注意事项。
示 4.师生共同总结活动情况
1.在小组内达成共识，教师总结各组讨论结果，指导学生填写在书 中的指定位置。
2.让学生看我国现行的价格制度
当
堂
测
做一做说一说（见教材）
课题
15. 维护我们的合法权益
课时
第一课时
策划者 学习时间
学习目标
学习重点 学习难点 教学准备
陈艳华
审核者
导学者
学习者 全体学生
班级
四年级
1.当消费遇到问题时，具有一定的消费自我保护意识。 2.会向消费协会投诉，能够用《消费者权益保护法》保 护自己的合法权益。 消费中遇到问题，知道有关法律法规和组织机构
策划者 学习时间
学习目标
学习重点 学习难点 教学准备
陈艳华
审核者
导学者
学习者
全体学生
班级 四年级
1.体会家长挣钱的辛苦，体会家庭责任感。培养学生家
庭理财能力，做父母的小帮手
2.能够综合考虑各购物场所的特点，选择方便、合理的
购物场所，并根据需要购买商品。
3.知道花钱应该有计划， 深入了解不同购物场所的特点。
学习重点 学习难点 教学准备14. 购物的学问课时第一课时陈艳华
审核者
导学者
学习者 全体学生
班级
四年级
1.引领学生在活动中积极感受生活、 体验生活、勇于实践，
增强生活经验，引导学生形成正确、合理的消费观念、
2.通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得它们
的重要性。
3.了解什么是商品以及商品交易的过程。
升
小
可以买到多种商品。所以，怎样选择既方便又合算的购物场所，
结
真的很有学问，希望大家通过这堂课的学习给同学们带来方便，
能更加体会到父母的辛苦。
。
补 充 完 善
安义县中小学自主学习提纲
年级： 四年级 学科： 品德与社会 学期： 上学期 设计时间： 2011 年 9 月 NO:
课题 策划者 学习时间
学习目标
1.展示各小组的购物计划表。
2.同学分组表演《在商场里》 ，同学分别表演商人、消费者。 合
作
展
示
3.学生结合实际谈谈自己购物体会
4.教师总结出带有规律性的经验、道理。 1.完成教材 59 页表格的填写。
当 堂 测 试
2.学生谈谈对父母亲挣钱辛苦的认识及体会。
1.学生先小结
2.教师综合归纳后小结
提
同样一种商品可以在许多购物场所买到，同一个购物场所也
钱。怎样才能成为一个聪明的消费者？
1.教师指导学生搜集有关食品的信息资料，绘制商品价格变化的曲 线图、
自
主
2.引导学生根据商品价格变化曲线图，进行小组讨论分析商品价格
学
变化的原因。
习 3.购物时应注意什么？
4.如果你想买到物美价廉的商品，你打算怎么办？ 1.每个小组成员根据价格变化曲线图，充分发布自己的见解。