二年级 第9课 交通标志会说话 教案

二年级《交通标志会说话》教案

一、教学目标

(一)情感态度培养

具有避免意外伤害的交通安全意识。

(二)行为技能训练

1、初步识别常见的交通标识，远离生活中的危险。

2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。

(三)知识经验积累

1、了解简单的交通常识。

2、形成一定的交通防范技能，比如拨打救援电话。

二、教学重点

让学生认识到交通标识的重要性，引发学生对安全的思考。三、教学难点

引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。

四、教学方法

本课采用故事引导、情景辨析、儿歌诵读等方法。

五、教学准备

了解生活中的交通安全标志,观察同学们出行的状况。

六、教学过程

(一)说一说

1、同学们知道生活中都有哪些交通安全标识吗？说一说，平常我们的生活中能离开这些标识吗？

2、今天，我们就和淘气猴一起去过马路吧！

(二)找一找

1、边看教材边听老师讲故事，找一找：过马路的时候，淘气猴遇到了什么问题。

2、学生交流：

（1）过马路的时候没有观察身边的环境

（2）没有留意身边的交通安全标志

（3）不认识交通安全标识

3、你知道淘气猴为什么会遇到这些问题吗？

4、下次过马路，你会给淘气猴哪些建议呢？

5、想一想你们平时的表现，看一看教材“平安导航”中的内容，再找一找：我们生活中的交通安全，还要注意些什么呢？

(三)读一读

1、过马路前，我们应当左右观察，我们应当从身边的交通安全标识确定自己行走的路线。你平时是这样做的吗，讲给我们听听。

2、齐读童谣。

(四)辨一辨

1、又要过马路了，以下这些交通安全标帜，你们认识吗？

2、总结：学会关注生活中的交通安全标志，能够确保你我他的安全，更能让我们收获更多的知识，成为交通达人。

七、演练设计

1、做一做

（1）介绍各自收集的交通安全标识。

（2）分成小组绘制交通安全小报，进行成果展示。

2、说一说

（1）以下这些图片里都发生了什么，思考一下为什么他们做的对不对。

（2）分成小组进行讨论，全班交流。

（3）教师进行总结。