部编版乌鸦喝水PPT名师推荐2

•
2.一轮红 日伴着 火一般 的晚霞 正依山 傍岭渐 渐消失 ，给人 一种无 边无际 的感觉 ；滚滚 黄河水 奔腾向 前，不 可阻挡 ，最后 归入大 海，让 人联想 到时间 的流逝 ，无际 无穷。
•
3.我强烈 地感觉 到要想 看得更 远，就 必须登 上更高 一层楼 ；
•
4.人生要 有意义 ，就必 须不断 地进取 ，最大 限度地 获取成 就。
下吧。
乌鸦喝水
初读课文 识记生字
自由读课文，把
要求“会认”的生 字全同生出桌字来互发，相音并检时用查应 横线注生画意字出什的带么认有问读生题情？ 字的然词后语况大，。家读交一流
识读记。方法。
wū yā 乌鸦
zhǎo 找 páng 旁
fǎ 法
gāo 高
chù 处
bàn 办
xǔ 许
fàng jìn 放进
字各写三遍。
只 石
作业布置
读课文并把故事讲 给家长听。然后大 家想一想：如果瓶 子旁边没有小石子， 乌鸦该怎么办呢？
第八单元 课文
13 乌鸦喝水 第二课时
学 习 目 标
1.巩固生字，会写“多、 出、见”3个生字。
2.朗读第3自然段，感悟 乌鸦的聪明机智。
3.培养学生遇事认真思考 和创新的能力。
乌鸦看见旁边有许多 小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一 颗地放进瓶子里。瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝
着水了。
一年级上册语文课件-乌鸦喝水人教（ 部编版 ）
一年级上册语文课件-乌鸦喝水人教（ 部编版 ）
生字指导
一年级上册语文课件-乌鸦喝水人教（ 部编版 ）
一年级上册语文课件-乌鸦喝水人教（ 部编版 ）
复习导入
复习生字，然 后朗读课文。
只 石
学习第2、3自 然段
图文结合，自由读第2、3自然段
我们也来帮助 乌鸦好吗？大 家把书本合起 来，想想有什 么办法能喝到
水。
思考：乌鸦喝不到水，怎么办呢？
图文结合，自由读第2、3自然段
同桌交流，寻 找答案。
把瓶子打破、用吸管吸、抱着瓶子 喝水……
听老师范读第3自然段，学生思考 以下问题：
•
5.小熊很 难过。 他还是 每天扎 一只风 筝，但 是不好 意思把 风筝放 起来， 就把风 筝挂在 高高的 树枝上 。
•
6.他深深 地吸了 一口气 ，使劲 向风车 吹去。 风车一 下子转 得飞快 ！抽上 来的水 奔跑着 ，向田 里流去 。
瓶子里的水可 乌鸦喝不到， 它的心情又会
怎样呢？
四人小组讨论
齐读第2、3 自然段，思 考：你读懂
了什么？
乌鸦想出了办法，把小 石子一颗一颗地放进瓶 子里，终于喝到水了。
写字指导
观察生字各部分在田 认字读格“中只的、位石置”2，个说说 应生注字意，的并笔口画头。组看老 师范写词，。大家说笔画， 书空。然后大家每个
第八单元 课文
13 乌鸦喝水 第一课时
学 习 目 标
1.会认“乌、鸦”等11 个生字，会写“只、 石”2个生字。
2.整体感知课文内容。
导入
同学们想知道有关乌 鸦喝水的故事吗？
那老师给你们讲一个“乌鸦反哺” 的故事吧，听完后请同学们说一
说这是一只怎样的小乌鸦。
一只孝顺的乌鸦
今天我们要学习的也是一篇和乌 鸦有关的课文，课文中的乌鸦又 是怎样的呢？让我们一起去看一
一年级上册语文课件-乌鸦喝水人教（ 部编版 ）
朗读感悟
一年级上册语文课件-乌鸦喝水人教（ 部编版 ）
一年级上册语文课件-乌鸦喝水人教（ 部编版 ）
挑选自己喜欢的段 落读一读。然后读
给大家听。
一只乌鸦口渴了，到 处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。但是， 瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水，怎么办呢？
一年级上册语文课件-乌鸦喝水人教（ 部编版 ）
搜集有关乌鸦的 故事。
一年级上册语文课件-乌鸦喝水人教（ 部编版 ）
一年级上册语文课件-乌鸦喝水人教（ 部编版 ）
再见
一年级上册语文课件-乌鸦喝水人教（ 部编版 ）
•
1.凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办 法差不 多，凤 仙花果 实成熟 后会炸 裂，凤 仙花妈 妈用这 种办法 把种子 送到四 面八方 。
观察生字“多、出、 见”各部分在田字 格中的位置，说一 说书写时应注意的 地方。看老师范写， 大家数笔画书空。 然后描红练习，每 个字各写一遍。
多 出
见
一年级上册语文课件-乌鸦喝水人教（ 部编版 ）
一年级上册语文课件-乌鸦喝水人教（ 部编版 ）
课外拓展
一年级上册语文课件-乌鸦喝水人教（ 部编版 ）
感知课文内容
找学生读第1 自然段，思考： 你知道了什么？
乌鸦口渴到处找水喝， 找到一个有水的瓶子却
又喝不到水。
图文结合思考
从哪个词语可 以看出乌鸦口 渴了，特别想
喝水？
到处
乌鸦到处找水喝， 它可能到过哪些 地方，它的心情
是怎样的？Fra Baidu bibliotek
乌鸦到处找水喝， 终于看见一个瓶 子里有水，它的
心情会如何？
小石子一颗一 颗用地“放渐进渐去”这后个， 瓶词子语里说的句水子会。 发生什么变化？
渐渐升高
渐渐：程度或数量逐 步地，慢慢地。
渐渐：雨渐渐停了。
听老师范读第3自然段，学生思考 以下问题：
观察图画，图 中的乌鸦为什 么那么高兴？
喝到水啦
齐读第3自然段
说一说这是只 怎样的乌鸦。 你喜欢它什么
呢？
聪明能干 遇事会思考，观察认真。