爬山虎的脚练习题

6、爬山虎的脚

二、给多音字组词注音。

朝__（）__（）空__（）＿＿（）占＿（）＿（）铺＿（）＿＿（）三，辨字组词。

虎（）均（）茎（）柄（）触（）虚（）匀（）经（）病（）解（）很（）痕（）

四、词语碰碰车。

牢固均匀妄想匀称舒服弯曲

缓慢难受笔直迅速坚固休想近义词：（）（）（）（）（）（）

反义词：（）（）（）（）（）（）五、对号入座。

费：Ａ、费用Ｂ、消耗Ｃ、用得多

１、马晓峰对废墟中的尹少华喊：“不能哭，不能浪费能量。”（）２、走山路费鞋。（）

３、各学校对受灾学生一律免除学费。（）

六关联词语我会填。

要是．．．就不仅．．．而且既．．．又因为．．．所以

１、爬山虎茎叶密集，（）可以遮挡强烈的阳光，（）还可以降低室内的温度。

２、爬山虎作为屏障，（）能吸收环境中的噪音，（）能吸附飞扬的尘土。

３、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（）建筑物就像穿上了绿装。

４、（）你的手指不费一点儿劲，你（）

休想拉下爬山虎的一根茎。

七、啄木鸟门诊。

１、嘹亮的国歌声在体育场内。

２、一阵大雨下了一天一夜。

３、一张神秘的画卷展览在我们面前。

４、注意残奥，残缺也是一种美。

二、按照要求进行填空。

1．“隙”应查（）部首（）画。字义是“空”；“空隙”是由近义字组成的词。再

写三个结构相同的词语：（）、（）、（）。

2．“拂”应查（）部首（）画。字义：①轻轻地擦过；②甩掉；③掸去；④违背，不顺从。那么“一阵风拂过”的“拂”表

示意思。

3．“萎”是（）结构的字，字义

是。用它可以组成（）、（）、（）。

三、读句子，给带点的字词选择正确的解释，并画上“√”

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。

“触”供选择的解释：（1）引起。

（）（2）碰着，遇到。（）2．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。

“均匀”供选择的解释：（1）指时间的间隔相等。（）（2）指分布或分配在各部分的数量相同。（）

3．茎上长着叶柄的地方，反面伸出细丝，像蜗牛的触角。

“柄”供选择的解释：（1）比喻被人抓住的短处。（）（2）指东西等的把（bà）儿。（）

4．要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

“休”供选择的解释：（1）歇息。（）（2）停止。（）（3）不要，别。（ )

四、默读课文，根据理解，进行填空。

1．作者围绕《爬山虎的脚》，先讲了( )，再讲( )，最后讲了( )，因此，这篇课

文按照事物的几个方面分为( )段。

2．在这篇文章中，作者着重介绍了爬山虎的脚。围绕爬山虎的脚，作者先介

绍 ( )，再讲述( ) ，最后讲的( )。这样介绍，读者不仅了解爬山虎的脚的形状，特点，以及怎样用脚来

爬墙，还受到留心、细致观察周围事物启发。

五、选择动词填空。

爬拉变贴巴触

爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）

住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。

综合应用

六、课内阅读。

今年，我注意了，原来爬山虎是有（）的。爬山虎的脚长在（）上。茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像（）的触角。细丝跟新叶子一样，也是（）的。这就是爬山虎的脚。

1、用课文中的词语填空。

2、这一自然段主要写爬山虎的脚的（）、（）、（）。

3、爬山虎的脚是什么样的？请你画一画。

4、你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来，再体会一下好在哪儿。

5、你知道作者为什么能写得这样具体吗?