幼儿园大班诗歌教案：我又长大了一岁

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幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思

幼儿园大班教学计划《我又长大了一岁》带反思大班教学计划《我又长大了一岁》反映了适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，让孩子们用“过去.现在.”这句话来谈论他们过去一年的进步，了解其内容诗歌，大声朗读诗歌，指导孩子们仔细观察图画，积累幼儿的想象力，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《我又长大了一岁》。

活动目标：1.理解诗歌的内容，感性地阅读诗歌。

2.使用短语“过去.现在.”来谈论您过去一年的进展。

3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。

4.大胆地参与讨论，清楚表达自己的想法和想法，并发展不同的思维方式。

活动准备：1.材料准备：每人一朵红花。

2.经验准备：给孩子一个身高和体重，让孩子知道他们越来越高和越来越重；父母和孩子一起回忆总结过去一年孩子的新变化。

繁重而艰巨的活动：理解诗歌的内容，骄傲地大声朗读儿童歌曲。

感受进步和成长的喜悦。

指导点：通过比较叙事，回忆总结，阅读诗歌和其他形式，孩子们可以在过去的一年中感受到自己的快乐和成长。

活动程序：1.介绍了对话。

老师：一年过去了，您已经长大一岁了。

您做了哪些新更改？用“过去.现在.”这句话来谈谈您取得的进步。

（训练孩子谈论他们过去和现在在身高，体重，学习技能，行为习惯等方面的变化）简介：在过去的一年中，您成长和进步，并且发生了许多新变化。

过去，现在吃和吃米粮都是干净的。

过去，玩具是乱扔垃圾的，现在它们正在积极整理，等等。

2.学习诗歌。

（1）理解诗歌的内容老师以自豪的语气读着孩子们的歌曲。

问题：诗歌的名字是什么？诗歌中的孩子们发生了什么新变化？（2）再次理解对儿童歌曲的理解。

问题：他的过去是什么？怎么办？（老师用诗歌中的句子来总结孩子们的答案）（3）练习阅读孩子们的歌曲。

问题：当您发现自己在进步时，您内心的感觉如何？（体验进步的喜悦，激励孩子们以自豪和喜悦的态度阅读）3.总结。

老师称赞孩子们在孩子的日常活动中所取得的进步，并向每个孩子发送红花。

4.玩得开心阅读诗歌。

大班社会我又长大一岁了教案【含教学反思】

大班社会我又长大一岁了教案【含教学反思】1. 教学目标•让幼儿理解自己的成长和变化，了解自己的优点和缺点；•培养幼儿的自我意识和自信心；•提高幼儿的表达能力和交际能力；•培养幼儿的团队合作意识。

2. 教学内容•自我介绍•成长历程回顾•个人喜好介绍•小组合作游戏3. 教学过程第一课：自我介绍1.教师首先向幼儿介绍自己，然后让每一个幼儿向全班自我介绍。

要求每个幼儿包括自己的名字、年龄、家庭住址和喜欢的事情等内容。

2.在自我介绍结束后，教师帮助幼儿一起回顾各自的自我介绍，帮助他们理解自己和别人的优点和缺点。

第二课：成长历程回顾1.教师在黑板上画一个时间轴，让每一位幼儿把自己成长的历程绘制在时间轴上。

2.教师带领幼儿一起回顾自己的成长历程，让他们自己讲述过去的事情和近期的变化。

同时，教师可以引导幼儿讨论一些重要的事件，如刚刚过去的生日、新学期的开始等。

第三课：个人喜好介绍1.教师让每个幼儿介绍自己的喜好，车毒龙游戏、多多乐园之类的，可以加入一些文字组织和讲述表情的微笑，等等。

2.在介绍过程中，教师可以引导幼儿交流，比如让幼儿发现自己和他人的共同点。

同时，教师可以询问幼儿为什么喜欢特定的事物，这样可以促进幼儿理解自己和他人的动机。

第四课：小组合作游戏1.教师将幼儿分成小组，让每个小组共同完成一个小任务，比如跳绳、画图等。

2.在游戏过程中，教师可以引导小组成员相互协作，培养他们的团队合作意识。

4. 教学反思这次授课的教学目标是培养幼儿的自我意识和团队合作意识。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，比如自我介绍、成长历程回顾、个人喜好介绍和小组合作游戏等，以便让幼儿更加深入的了解自己和他人，在和他人的交往中能够更好地表现自己、协作合作。

在本次授课中，我发现幼儿们对自己的优点和缺点都有了更多的认识，也更愿意积极地和他人交流。

在小组合作游戏过程中，每个小组都取得了良好的合作成果，并且相互之间的关系也更加和谐了。

总体来讲，本次教学效果是比较明显的。

幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思

小朋友园大班教案《我又长大了一岁》含反思【--大班语言教案】大班教案《我又长大了一岁》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友用过去……现在……的句式说说自己一年来的进步，理解诗歌内容，能有感情的朗读诗歌，引导小朋友细致观看画面，积发小朋友的想象力，快来看看小朋友园大班《我又长大了一岁》含反思教案吧。

活动目标：1．理解诗歌内容，能有感情的朗读诗歌。

2．用过去现在的句式说说自己一年来的进步。

3．引导小朋友细致观看画面，积发小朋友的想象力。

4．大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动预备：1．材料预备：红花每人一朵。

2．阅历预备：给小朋友量身高和体重，让小朋友知道自己长高了变重了；家长与小朋友一起回忆总结孩子一年来的新变化。

活动重难点：理解诗歌内容，能布满骄傲感的朗读儿歌。

感受成长的进步和喜悦。

指导要点：通过比较性叙述、回忆总结、朗读诗歌等形式让小朋友感受到自己一年来的进步和成长的喜悦。

活动过程：1．谈话引入。

老师：一年过去了，你们又长大了一岁，有了哪些新的变化？用过去现在的句式说说自己取得的进步。

（引导小朋友从身高、体重、学会了什么本事、行为习惯等方面说说自己的过去和现在有什么变化。

小结：一年过去了你们都长大了进步了，有了好多新变化。

过去吃饭掉饭粒现在吃得干洁净净；过去玩具乱丢，现在主动整理整齐等等。

2．学习诗歌。

（1）理解诗歌内容老师以骄傲的口吻有感情的朗读儿歌。

提问：诗歌的名称是什么？诗歌里的小朋友有了什么新的变化？（2）再次观赏理解儿歌。

提问：他过去是怎样的？现在呢？（老师以诗歌里的句子小结小朋友的回答）（3）练习朗读儿歌。

提问：当你发觉自己进步了，你心里感觉怎样？（体验进步的喜悦，激发小朋友带着骄傲喜悦的感情朗读）3．小结。

老师从小朋友一日活动的各个方面表扬孩子们的进步，并给每个小朋友发送红花。

4．有感情的朗读诗歌。

（配乐）评价要素：1．小朋友是否理解了儿歌的内容，是否从中感受到自己的进步和成长的喜悦。

大班诗歌《我长大了》教案（通用5篇）

⼤班诗歌《我长⼤了》教案（通⽤5篇）⼤班诗歌《我长⼤了》教案（通⽤5篇）作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，常常要写⼀份优秀的教案，借助教案可以有效提升⾃⼰的教学能⼒。

教案应该怎么写才好呢？下⾯是⼩编整理的⼤班诗歌《我长⼤了》教案（通⽤5篇），欢迎⼤家分享。

《我长⼤了》教案1 教学⽬标： 1认知⽬标：知道⽣活是丰富多彩的，⽣活中⼒所能及的事情⾃⼰做，能帮助家⼈做⼀些⼩事。

2情感⽬标：引导学⽣感受⽣活的多姿多彩，感受成长的快乐，愿意⾃⼰的事情⾃⼰做，希望分担家⼈的⾟苦。

3⾏为⽬标：能有⾃⼰的业余⽣活，能⾃⼰的事情⾃⼰做，能帮助家⼈做⼀些⼩事。

教学难点：引导学⽣感受⽣活的多姿多彩，⽣活中⼒所能及的事情⾃⼰做，能帮助家⼈做⼀些⼩事。

教学重点：引导学⽣感受⽣活的多姿多彩，⽣活中⼒所能及的事情⾃⼰做。

教学准备： 1、准备课间孩⼦们玩耍的照⽚4—5张，如我长⼤了，我学会了（踢毽⼦、跳绳、下棋、看书、玩触电游戏）。

2、准备4张照⽚：课代表帮⽼师收发本⼦，能当⽼师的⼩助⼿！ 3、课间，分点⼼的⼩朋友能为⼤家分点⼼！ 4、中午，许多⼩朋友能帮⼤家分饭分菜！ 5、值⽇时间到了，⼩值⽇⽣能有条不紊的做值⽇！ 6、将我家⾥的养的、收集的、旅游照⽚分别带⼀两份（个别布置⼏个同学），如我长⼤了，我学会了（养⼩⾦鱼、⼩乌龟、盆景）；我长⼤了，爸爸教我⼀起收集（钱币、邮票）；我长⼤了，爸爸妈妈带我去旅游，我增长了不少知识，这是我去（某地）的照⽚，我认识了（……）。

7、准备录像：⼀位同学在家帮助妈妈做家务的画⾯，妈妈夸她长⼤了！ 8、准备5名同学写写⾃⼰的成长故事，有价值的展⽰。

教学过程：（⼀）故事导⼊。

1．今天，⽼师给⼤家带来了⼀个故事，你们想听吗？（⽣：想）请边听边想：鸡妈妈为什么说⼩鸡长⼤了？（师讲：《⼩鸡长⼤了》的故事） 2．同学们听得很认真，你想到答案了吗？（指名说说：⼩鸡学会了寻找⾷物学会了观察事物学会了帮助需要帮助的⼈） 3．是啊！所以鸡妈妈⾼兴的说：你们长⼤了！⼩朋友们说得真好！那你们长⼤了吗？（⽣：我们长⼤了）（课件出⽰课题：我长⼤了）（⽣：⾼兴地说，⾃豪地说）（⼆）我的精彩⽣活交流会。

大班语言教案《我长大了》

大班语言教案《我长大了》大班语言教案《我长大了》篇一活动目标1、通过活动，知道自己长大了的意义。

2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。

3、愿意通过多种形式展现自己。

4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备1、知识准备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。

2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。

基本教程(一)导入活动请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄)导入活动。

(二)关键步骤1、教师请幼儿说出，现在和以前相比最大的变化是什么。

2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的'问题。

3、看上届大班小朋友的照片，录像。

4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随意提问。

5、教师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。

(三)结束活动游戏：自我介绍。

在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作；跑回来拍下一名幼儿的手，游戏继续。

活动延伸1、区域活动自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。

本区为幼儿搭建个性展示平台，帮助幼儿增强自信，从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。

2、其它活动家长应支持孩子做有益的事，给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。

对于幼儿的提问，及时给予积极的回答和引导，从而使幼儿愿意，并敢于尝试和质疑未知的新事物。

教学反思1、教学过程中能吸引幼儿的注意力，幼儿参与积极，准备的教具能引起幼儿的兴趣。

2、幼儿动手操作方面，没能提供一些材料让幼儿进行实际操作，如果能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让幼儿感受一下自己长大了，能做事了的快乐与满足，并从不同的交流讨论中增强情感的体验。

3、幼儿的积极性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。

对幼儿的激励语、评价语应该更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性，以后应在这方面多加锻炼和提高。

大班社会优质课教案及教学反思《我又长大一岁了》

大班社会优质课教案及教学反思《我又长大一岁了》
一、教学目标
1.能够理解人类的成长和变化是每个人都要经历的。

2.能够描述人类从出生到成长的过程。

3.能够认识到每个人都有自己独特的成长过程，互相尊重和学习。

二、教学准备
1.PPT课件。

2.《我又长大一岁了》的幼儿读物。

3.图文展板。

4.讲师和学生的互动配合。

三、教学过程
1. 导入
教师向学生展示图文展板，带领学生们一起谈论一下自己的成长经历，如何长大的，长大的感觉是怎样的，从出生到现在你又多了一岁，你能做什么了？
2. 正文
1.展示PPT
教师向学生介绍人类从出生到成长的过程，图文配合，生动易懂。

2.阅读《我又长大一岁了》
教师向学生朗读《我又长大一岁了》，鼓励学生跟着朗读，并引导学生理解文本。

3.问答互动
教师与学生进行问答互动，帮助学生理解人类成长过程中的变化，让学生认识到每个人的成长过程都是独特的。

3. 结束
教师结合学生的课堂表现进行评价，并引导学生们思考下一步如何做到更好的成长。

四、教学反思
通过本节课的教学，我发现大多数孩子们都可以很快地理解人类的成长和变化
是每个人都要经历的，也能够描述人类从出生到成长的过程，而且在问答环节中，孩子们也会积极的回答问题。

同时我也发现，有些孩子们的表述能力还是很欠缺的，需要在日常的课堂教学中引导他们多多发言，培养他们的表述能力。

在今后的教学中，我将注重让孩子们多多发言，增加他们的主动性和积极性，
在课堂上安排更多的互动环节，让孩子们在轻松自由的氛围中学习成长，也许他们可以真正的成长。

幼儿园大班社会优质课教案我又长大一岁了及教学反思大全五篇

幼儿园大班社会优质课教案我又长大一岁了及教学反思大全五篇第一篇：幼儿园大班社会优质课教案《我又长大一岁了》及教学反思《大班社会优质课教案《我又长大一岁了》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！社会领域（一）活动名称：我又长大一岁了活动目标：1、在活动中发觉自己成长的变化，区别和别人的不同。

2、学会正确看待自我后，增强自信心。

3、在活动中乐于关怀同伴，帮助身边人。

4、激发了幼儿的好奇心和探索欲望。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。

活动预备：1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品(鞋袜)。

2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事活动过程：1、出示幼儿照片，猜猜这是谁?(1)教师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁?你知道照片里的是谁吗?大家一起猜猜看是哪位小朋友?(2)请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发觉其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、讲述：儿时趣事(1)教师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回顾一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有味的事儿。

3、发觉自己成长的变化(1)提问：小朋友们发觉自己身上有没有哪些和小时候不同了呢?如长高了，力气变大了……(2)请小朋友上台展示自己的新本事并评价自己，再加上一句鼓劲的话"我能行，我又长大一岁了!"(3)总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本事，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。

社会领域（二）活动名称：夸夸我的好朋友活动目标：1、乐意学做让大家喜欢的孩子，体验朋友多带来的欢乐。

2、大胆地向他人介绍自己的好朋友。

活动预备：1、《寻朋友》歌曲2、幼儿学习包：友情卡活动过程：1、表演唱《寻朋友》，引出话题(1)教师表演唱《寻朋友》，邀请小朋友一同表演(2)教师说自己好朋友的特征，小朋友们一起来猜猜看他是谁?(3)请小朋友们上台来说自己好朋友的特征，其他的小朋友们仔细聆听积极猜猜会是谁?"快思老师.教.案网出处"并邀请好朋友上台一起来表演唱《寻朋友》教师问：你的好朋友是谁?请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。

幼儿园大班社会教案《我又长大一岁了》含反思

幼儿园大班社会教案《我又长大一岁了》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解自己的生日、年龄，并能表达出来；2. 正确认识长大、生长与健康的关系；3. 培养幼儿珍视生命、积极成长的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿正确认识长大、生长与健康之间的关系；2. 教学难点：让幼儿理解和表达人生的成长和变化。

三、教学准备1. 生日蛋糕、张贴有数字的卡片、大班幼儿生日记录表；2. 有关孩子成长的图片、卡片；3. 有关生长、健康的图片、卡片；4. 报纸、杂志、视频；5. 教师准备题目卡片、分组准备白纸、笔、彩笔等。

四、教学过程1. 导入：小朋友，你们知道今天是什么日子吗？教师拿出生日蛋糕，展示给幼儿们看，讲解蛋糕代表什么，提问这是什么节日，为什么过生日？2. 发现问题：老师拿出之前准备好的有数字的卡片，随机找5个幼儿，让他们拿着自己的卡片上来，然后老师问他“我几岁了？”，让幼儿对应数字说出答案。

接下来，幼儿们轮流回答别人的年龄。

3. 绘本分享：幼儿园大班社会教案《我又长大一岁了》分享阅读，老师指出书中的“长大”是指生活能力、能力、专业技能等各方面都发生进步和提高。

请幼儿回答：生日过了，我长大了，长大是什么意思？如何长大？来问问同学，我们准备把课堂靠墙上的白纸按照人的形状贴上，每个孩子分别在它身上写上自己想象的和现实的自己。

4. 互动体验：先让孩子们画一张自己小时候的照片，然后围成一圈，尝试在30秒内描绘出对方的孩子，然后恢复一下正常状态，让孩子们看看他们画的是不是和自己一样。

5. 教学反思：通过看卡片和老师的讲解，我们知道每个孩子都有一个固定的年龄。

长大并不是只有身体变化，也是各方面的进步和提高。

那我们有哪些健康的习惯可以促进我们的生长呢？举出一些例子（如：多运动、多吃水果蔬菜等），一起讨论！五、教学总结通过本节社会教学活动，让孩子们更好的认识和理解自己年龄与成长的关系，自我感受到自己正在生长和变化。

同时，对于健康和生长也有更深入的了解，从中培养出自己积极、健康、成长的健康意识。

幼儿园大班主题系列活动——我又长大了一岁

幼儿园大班主题系列活动：我又长大了一岁一、设计意图春节过后，小朋友们来到幼儿园。

那个说：“妈妈说我已经6岁了”。

这个说“我7岁了”。

“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我还帮妈妈包饺子了……，小朋友们你一言我一语地争论开来――听着孩子们的讨论，我们决定引导孩子一起来开展这一主题活动。

二、主要教育目标1、能在系列活动中，发现自己的成长与变化。

并用多种方法进行表征。

2、锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力、分析问题、独立解决问题以及做事有计划性的能力。

3、了解妈妈养育自己的艰辛，产生尊重妈妈、爱妈妈的情感。

三、环境创设与利用1、主题墙设立“我长大了”、“我帮弟弟妹妹……”“自己开的展览会”、“将来的我”、“我给妈妈来过节”等小专栏，请幼儿展示活动中自己的感受和作品。

2、活动区的创设：※创设“婴儿用品”专卖店，幼儿从中了解小时候自己的日用品有哪些？※美工区投放各种材料，供幼儿表现自己的想法、制作礼物、装饰活动室等。

3、为幼儿创设以大带小的机会，帮助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。

四、家长及社区工作1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等）及幼儿的成长照片。

2、请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音，有条件的可为幼儿放录像看。

3、请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、娱乐、学习等情况的具体时间，并标明哪些事是为孩子做的。

活动一：自己开的展览会活动依据：自确定了主题后，孩子们纷纷从家里带来了许多自己小时侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……，零零乱乱的摆了一大桌子，为了向同伴介绍有的幼儿不时的从里面翻出自己的，搞的更乱了，于是我便引导孩子自己开一个展览会。

活动形式：分组活动，每组4―9人。

活动目标：能积极动脑筋设计展览会，将不同的物品进行整理、分类、摆放，能根据活动情况不断调整计划。

教师预设与推动幼儿回应与生成材料（备注）“小朋友带来了这么多小时候的东西，可是这样堆在一起，小朋友不能互相欣赏，还很乱，怎么办呢？”徐小荷：“可以把衣服叠整齐放在桌子上。

大班诗歌《我长大了》教案

大班诗歌《我长大了》教案大班诗歌《我长大了》教案篇一活动目标：1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。

2、能积极的运用观察、比拟等方法参与活动。

3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：1、PPT，幼儿小时候的照片。

2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。

3、幼儿小时候穿过的衣物。

4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。

5、排序卡和小图片。

活动过程：情景感知------体验理解------迁移内化〔我的身体在长大〕〔我的本领在变大〕〔我还会长大〕一、导入。

出示幼儿小时候照片，激发兴趣。

1、教师播放PPT，里面有较容易区分的典型幼儿小时候的照片。

教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁？2、加深难度，播放几张比拟难认的照片请大家识别。

教师：接下去还有几张，我们来看看是谁？"这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。

3、幼儿相互欣赏照片。

教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。

二、我们的身体在长大。

1、提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长大。

教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢？我们来找一找。

桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了？2、幼儿操作完，谈谈自己的发现。

教师在大纸娃娃上进行记录。

教师："你和小时候有哪些地方不一样呢？""怎么不一样呢？"教师根据幼儿的答复在纸质娃娃的身上做记号。

请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。

3、教师小结：我们都发现了，我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样，原来是我们的身体在长大、长高了。

二、我的本领在变大。

1、播放婴儿录像。

教师：老师还带来了一段录像，请你来看看。

幼儿园大班数学《我又长大1岁了》教学设计

幼儿园大班数学《我又长大1岁了》教学设计教学目标：1.培养幼儿对时间概念的认识，知道自己的年龄增长。

2.通过学习数数和简单加法，加深幼儿对数值概念的理解。

3.培养观察、思考和表达能力，通过多种形式的活动，提高幼儿的综合能力。

教学准备：1.故事书《我又长大1岁了》。

2.数字卡片和纸币等数学教具。

3.数学操纵杆、数字拼图等操纵类教具。

4.制作生日蛋糕教具：颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.与幼儿们打招呼，询问今天谁过生日，鼓励幼儿表达自己的情感。

2.出示故事书《我又长大1岁了》，给予幼儿充分阅读、欣赏和研究的时间，吸引幼儿的注意力。

二、阅读故事（20分钟）1.教师引导幼儿们共同读故事《我又长大1岁了》，让他们猜测、讨论玛丽欢迎来许多客人的原因。

2.重点为幼儿抓住故事中的时间线索，注意它们的增加和变化。

三、时间线索游戏（15分钟）1.教师设计时间线索游戏，每个幼儿手持一张时间卡片，按时间先后顺序排列在地上，并询问幼儿们卡片的大小、顺序等问题，培养对时间的敏感性。

2.教师适当加大难度，让幼儿根据自己的年龄找到相应的时间卡片，并说出与之相关的事件。

四、数数和简单加法（30分钟）1.教师通过数字卡片逐个指认数字，帮助幼儿复习数数。

2.教师出示数字卡片上的加法题，利用指令和练习使幼儿熟悉简单的加法运算，如：2+1=33.教师利用操纵类教具（如数学操纵杆、数字拼图等）进行操作练习，增加幼儿的参与度。

五、制作生日蛋糕（30分钟）1.教师发给每个幼儿三张圆形彩纸，并引导他们把彩纸叠成蛋糕模样。

2.幼儿用剪刀剪一些小图片，并贴在蛋糕上，形成自己喜欢的图案。

3.幼儿再用颜料涂在蛋糕上，完成生日蛋糕的制作。

4.教师在课堂末尾用数字纸币表示幼儿的年龄，给每位过生日的幼儿点数。

六、总结归纳（15分钟）1.教师引导幼儿们回忆整个课程的内容，总结时间变化与年龄增长的关系，以及数数和简单加法的运用。

2.鼓励幼儿提出与课堂内容相关的问题，回答他们的疑惑。

大班语言我又长大了一岁教案

大班语言我又长大了一岁教案教学目标：1. 学生能够理解并正确运用描述年龄的词汇和句子。

2. 学习表达年龄的句子，并能运用到生活中。

3. 学生能够自己熟练地表达自己的年龄。

教学过程：一、自我介绍：老师向学生自我介绍：“大家好，我是你们的语文老师，我今年28岁了，也就是说我比你们大很多。

我们今天的课程主题是谈论年龄。

”二、引入新词汇：老师先向学生介绍新单词：age（年龄）, birthday（生日）, celebrate（庆祝）, 例如：“Today is my birthday. I am 28 years old. How old are you? Do you celebrate your birthday?”练习口语表达：随着老师的询问和鼓励，学生有机会把他们自己的年龄以英语的形式表达出来。

老师可以逐一向学生询问，例如：“How old are you, Tom?”“Happy birthday, Alice. How old are you today?”三、谈论年龄：老师指出表达年龄的句子：I am...years old.“Today is my birthday. I am 28 years old. How about you, Karen?”“I am 7 years old. My birthday is in October.”“But Linda, how could you be 9? Your birthday was just last month.”“Oh, I mean I am almost 9. My birthday is in November.”“Nick, how old are you?”“I am 11. My sister is 18.”四、总结：最后老师总结提醒学生语言表达中详细表述出自己的年龄，即“多少岁”，不要遗漏。

老师可以再和学生重复一遍口语表达练习，最后让学生互相表达年龄。

幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案范文5篇

幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案范文5篇教学是一种制造性劳动。

写一份优秀教案是设计者教育思想、才智、动机、阅历、共性和教学艺术性的综合体现。

下面是由我给大家带来的幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案，一起来看看吧!幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案1一、活动目标：1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的欢乐。

2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表达展现。

3、初步熟悉自己的不足，并明确努力方向。

二、活动预备：1、预备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表(老师了解把握幼儿近期主要的力量进展状况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。

4、预备一些供幼儿展现的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程：1、引入课题，激发幼儿爱好。

师：小伴侣们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。

师：今日，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。

)(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本事?图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本事?(小班宝宝开头学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。

)图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小伴侣有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。

)3、沟通表达现阶段所学会的本事。

(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本事。

师：我们大班小伴侣学会的本事可多啦。

前几天，老师让小伴侣们回去用画画的方法记录自己新学的本事。

等会儿，小伴侣可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。

幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思

幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思教案名称：我又长大了一岁教学目标：1. 能够正确说出本身的年龄和生日2. 理解“生日”是一个特别的日子，应当好好珍惜3. 学习团队合作精神，让全部孩子加入派对的准备工作中4. 培育孩子的自理本领，如穿衣、自我清洁等5. 通过生日蛋糕制作，培育孩子的动手实践本领教学内容：1. 生日卡片或手账创作教学方法：自由创作结合老师的示范和导引教学活动布置：（1）老师介绍本身的生日，并渐渐引导孩子们说出本身的生日和年龄。

（2）老师呈现生日卡片和手账，并激励孩子们本身创作。

老师可供应一些颜色、贴纸、剪刀等制作工具，给孩子供应更多选择。

（3）老师对每个孩子的作品进行点评，激励孩子们多加想象，动手尝试。

教学评价：老师察看孩子的作品，紧要考察孩子的表达本领和创意本领。

2. 为生日派对准备礼物教学方法：分组合作教学活动布置：（1）老师组织孩子们分成小组，每个小组想出一个为生日宝宝准备的礼物。

（2）每个小组需要考虑礼物的种类、制作过程、包装和送礼的方式。

（3）每个小组代表将向大家呈现他们准备的礼物，大家可进行点评和投票选出最受欢迎的礼物。

教学评价：老师察看孩子的合作本领和创意本领。

3. 生日蛋糕制作教学方法：手工制作结合老师的演示教学活动布置：（1）老师向孩子们介绍生日蛋糕的制作过程，可以使用图示和简单的语言来解释。

（2）老师向孩子们呈现制作蛋糕需要的材料和工具，并引导孩子们完成蛋糕制作过程。

（3）孩子们可以将制作好的蛋糕装饰成本身爱好的样子。

老师可以供应彩色糖果、巧克力、甜筒等装饰物。

教学评价：老师察看孩子的动手本领和创意本领。

反思：1. 教学目标设计是否合理？在本次教案中，通过生日相关的教育内容，旨在让孩子们认得到“生日”是一个特别的日子，应当好好珍惜，同时还能够学习团队合作精神，培育孩子们的自理本领，以及动手实践本领。

教学目标的设计是否合理需要综合考虑，本次教案中的目标设计比较全面、针对性强，符合幼儿园大班孩子的特点，但也需要考虑教学简单把握与否的问题。

幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思

幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思一、教学目标1.培养幼儿的自我意识和自尊心。

2.帮助幼儿感知自己每年成长的变化。

3.提高幼儿的口语表达能力和团体合作意识。

4.感受生日的喜悦和幸福，从而培养幼儿的情感和价值观。

二、教学内容1. 《我又长大了一岁》读书活动1.选择一本适于大班的生日主题绘本，例如《小熊庆生》或《黄鸭子的生日》。

2.老师读书引导幼儿感受主人公成长的过程。

3.引导幼儿交流自己在过去一年中的变化，并指导他们想象自己未来的憧憬和成长目标。

4.与幼儿一起制作生日贺卡，写下生日愿望，为自己祝福。

2. 生日聚会活动1.准备生日蛋糕和糖果等小零食，让幼儿感受生日聚会的气氛。

2.让幼儿围成一个圈，按照年龄大小从大到小依次介绍自己的名字和年龄，并表达自己的感慨和期望。

3.打一些团体游戏，如“捉迷藏”、“拔河比赛”等，强化团队合作和沟通交流意识。

4.与幼儿一起唱生日歌，祝福寿星生日快乐，感受生日的快乐气氛。

三、教学过程1. 读书活动1.老师选取一本主题合适的绘本《小熊庆生》，让幼儿围成一个小组，跟着老师一起读，了解主人公的成长历程。

2.老师问幼儿：“小熊每年过生日都有什么变化呢？”引导幼儿思考、交流。

3.老师让幼儿针对今年学习、生活等方面的变化说一说，并询问他们的自我感受。

4.老师引导幼儿填写生日贺卡并写下生日愿望，为自己祝福。

2. 生日聚会活动1.老师准备生日蛋糕和小食品，让幼儿感受生日聚会的气氛。

2.老师让幼儿围成一个圈，按照年龄大小依次介绍自己的名字和年龄，以及表达自己的感慨和期望。

3.老师与幼儿一起打游戏，如“捉迷藏”、“拔河比赛”等，强化团队合作和沟通交流意识。

4.老师与幼儿一起唱生日歌，祝福寿星生日快乐，感受生日的快乐气氛。

四、教学评价1.通过观察幼儿参与课程的表现，了解幼儿的口语表达能力和团体合作意识的提升情况。

2.分析反思教学中的优点和不足，总结经验，为以后的教学活动提供借鉴。

五、教学反思1.教学活动设计主题富有趣味，但是稍显单一，略有缺乏创意，需要增加教学活动的多样性和个性化。

大班语言《我又长大了一岁》教案反思

四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我又长大了一岁》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在成长过程中有没有发现自己学会了什么新本领？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索成长的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
解决方法：提供词汇卡片，让幼儿挑选合适的词汇进行搭配，逐步提高表达能力。
（2）在小组活动中，引导幼儿学会倾听他人分享，并给予适当的回应，对于一些注意力容易分散的幼儿来说，这是一个难点。
解决方法：设置明确的讨论规则，如轮流发言、注意倾听等，并通过示范引导幼儿学会倾听和回应。
（3）培养幼儿自我评价和自我提升的意识，对于自我认知能力较弱的幼儿，这是一个难点。
最后，我要反思的是，如何在有限的课堂时间内，让每个孩子都能得到充分的锻炼和关注。这可能需要我不断提高自己的教学水平和课堂组织能力，力求在今后的教学中，让每个孩子都能感受到成长的快乐。
首先，通过提问的方式导入新课，激发了孩子们的兴趣和好奇心。他们纷纷举手发言，描述自己在成长过程中的收获，这不仅锻炼了他们的语言表达能力，还增强了自信心。
其次，新课讲授过程中，我注重引导孩子们理解成长的概念，并通过案例分析、角色扮演等形式，让他们更加直观地感受到成长的变化。这种教学方法有助于孩子们更好地掌握知识点，同时也提高了他们的课堂参与度。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“成长在日常生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

《我长大了一岁》教学设计

《我长大了一岁》教学设计
汇报人：
2023-12-27
目录
• 课程背景与目标 • 学情分析与教材解读 • 教学方法与手段 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 教学拓展与延伸
01
课程背景与目标
课程背景
适应学生成长需求
本课程针对学生的年龄特点和成长需求，通过一系列教学活动，帮助学生认识到自己正在成长，并学会欣赏和珍惜成长的过程。
示范朗读
教师示范朗读诗歌，注意语音语调、停顿重音等朗读技巧，帮助学生更好地理解和感受诗歌的情感和意境。
巩固练习
朗读练习
01
学生自由朗读诗歌，教师巡视指导，纠正发音和朗读节奏上的
问题。
仿写练习
02
要求学生仿照诗歌的格式和表达方式，写一篇关于自己成长的
小诗，巩固所点评和学习，提高学生的
提问导入
向学生提出“你觉得自己长大了吗？ ”、“长大一岁意味着什么？”等问题，引导学生思考并引入新课。
讲授新课
讲解诗歌内容
通过朗读、讲解、分析等方式，引导学生理解诗歌《我长大了一岁》的主题、情感和表达方式。
探讨成长意义
组织学生分组讨论，分享自己成长过程中的变化、感受和收获，引导学生认识到成长的重要性和意义。
写作和表达能力。
课堂小结
总结本课内容
回顾本课所学的诗歌内容、成长意义和表达方式等知识点，帮助学生形成完整的知识体系。
布置作业
要求学生背诵诗歌《我长大了一岁》，并写一篇关于自己成长经历的日记或周记，巩固所学内容并拓展学生的写作思路。
05
教学评价与反馈
教学评价
教学目标达成度
通过课堂表现和课后作业，评估学生是否掌握了本课的核心知识点和技能。

大班社会我又长大一岁了教案反思

幼儿对“长大一岁”的概念理解不够深入
幼儿对“长大一岁”的期望和目标不够明确
幼儿对“长大一岁”的行动计划不够具体
关键内容
教学目标：培养幼儿自我评价和评价他人的能力
教学内容：以 “我又长大一岁了”为主题，引导幼儿回顾自己成长的过程
教学方法：采用讲解、示范、小组讨论、游戏等多种教学方法
案例分析：通过分析真实的案例，让学生更好地了解社会现象和社会问题，提高学生的分析和解决问题的能力。
教学效果评估
教学目标达成情况：评估学生是否能够理解并掌握本节课的知识点，是否能够达到预期的教学目标。
学生参与度：观察学生在课堂上的表现，评估他们的参与度和学习状态。
教学方法与手段：反思本节课所采用的教学方法与手段是否适合学生的实际情况，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
添加标题
添加标题
针对互动环节的改进措施
结尾环节反思
总结幼儿在活动中的表现
回顾本次活动的主要内容
引导幼儿思考自己的成长与进步
鼓励幼儿在未来的活动中继续努力
教学改进建议
教学内容改进建议
增加互动环节：通过游戏、小组讨论等方式增强学生的参与度和互动性拓展知识内容：引入更多与主题相关的背景知识和案例，加深学生对社会现象的理解强化情感教育：注重培养学生的情感态度和价值观，引导学生树立正确的成长观念改进教学方法：采用更加生动、形象的教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性
律和特点。
幼儿能够积极参与活动，并能够与同伴合作完成任务。
情感目标
幼儿能够感受到成长的喜悦和自豪感
幼儿能够理解并表达对家庭、朋友和社会的感激之情
幼儿能够学会珍惜自己的成长过程，并愿意为未来的成长努力奋斗