二年级上册数学观察物体

物体的正面、侧面和上面是相对于我们的观察位 置来说的，观察的角度不同，结果也不同。
新知探究
下面的三幅图分别是在哪个位置看到的？把 相应的序号填在括号里。
新知探究
分析：先观察实物图（茶叶罐），看清茶叶罐的正面①号、 背面③号、左侧面②和右侧面分别有什么图案或标志，再 与所给的三幅图进行对照找出答案。
答案：这个立体图形可能是圆柱或球。
巩固练习
1. 连一连。
下面的图画分别是谁画的？ 连一连。
巩固练习
2.从正面看一个立体图形，看到的是长方形， 这个立体图形可能是什么？
这个立体图形可能
是长方体或圆柱。
我从上面看，
看到的是 。
我从侧面看， 看到的是 。
我从正面看， 看到的是 。
从正面和侧面看都是 ，从上面看是
。
新知探究
观察球
我从上面看， 看到的是 。
我从侧面看， 看到的也是 。
我从正面看， 看到的也是 。
从每个方向观察，看到的都是 。
新知探究
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是 我们学过的，它可能是什么？
新知探究
说一说下面右边的照片分别是谁拍的。
新知探究
分析：从图中看出，小鸟在大象上面，拍到的应 该是大象的背部；小熊在大象的后面，拍到的应 该是大象的尾部；袋鼠在大象的右侧面，拍到的 应该是大象右面的身体，包括尾巴、身子、右耳 朵等；小猴在大象的前面，拍到的应该是大象的 头部。
课堂小结
知识点2：从不同角度观察同一立体图形。
观察物体（一）
新知探究
从不同角度观察事物，看到的可能不一 样。我们平时在观察事物时要全面。
新知探究
想一想 从他们各自的角度都看到了什么呢？
新知探究
下面这些图分 别是谁看到的 呢？
新知探究
小明
小亮
有 让 全为 到他什 面的什们么 地都么每办 看不他个法 到一们人可大样看都以熊？ 猫？
小红
小芳
长方体 正方体 圆柱 球
新知探究
下面三幅图分别 是谁看到的？
新知探究
观察长方体
我从侧面看， 看到的是 。
我从上面看，
我从正面看，看到
的是
。
看到是 。
新知探究
Байду номын сангаас观察正方体
我从上面看， 看到的是 。
我从侧面看， 看到的是 。
我从正面看， 看到的是 。
从每个面观察，看到的都是完全相同的 。
新知探究
观察圆柱
知道了什么？
一个立体图形的一个面是正方形。
要猜这个正方形是观察哪个立 体图形看到的。
新知探究
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是 我们学过的，它可能是什么？
可能是什么？
先分析学过的立体图形的各个面 都可能看到哪几种图形。
新知探究
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是 我们学过的，它可能是什么？ 可能是什么？
可因以为把他大们熊是猫从转不 一同转的。方向观察大 熊猫的。
课堂小结
从不同的角度观察同一物体，所看到的物体 的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观 察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
巩固练习
1.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
巩固练习
2. 连一连。
新知探究
小朋友们，还记得这 些立体图形吗？
答案：
①
③
②
知识点3：根据已知平面图形，猜测所观察 物体的形状。
根据观察到的图形猜测所观察的立体图形时，应 根据立体图形的特征进行分析，符合条件的立体 图形有时不止一个。
拓展练习
这个立体图形可能 是什么？
？
分析：所观察的立体图形的某一个面是圆，根据该立 体图形的特征进行分析，符合的立体图形有圆柱、球。
这个立体图形可能是正方体、长方体或圆柱。
课堂小结
上面 长方形 正方形 圆
圆
正面 长方形 正方形 正方形或 圆 长方形
侧面 正方形或 正方形 正方形或 圆
长方形
长方形
巩固练习
1. 连一连。
巩固练习
2.连一连。
课堂小结
知识点1：从不同角度观察同一物体。
从不同位置观察同一物体，由于观察的位置不 同，观察的形状一般也是不同的。
这个立体图形 可能是正方体。
新知探究
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是 我们学过的，它可能是什么？
可能是什么？
这个立体图形也可 能是长方体。
新知探究
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是
我们学过的，它可能是什么？
可能是什么？
这个立体图形还可 能是圆柱。
新知探究
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是 我们学过的，它可能是什么？ 猜得对不对？