复韵母aieiui教学案例

复韵母ai ei ui教学案例

宁县实验小学王花梅邮编745200

教学目标：

1、会读复韵母ai ei ui及其四声。

2、学会运用复韵母ai ei ui的四声。

3、能在四线三格中正确书写复韵母ai ei ui。

教学重、难点：

重点：会读并且能正确书写复韵母ai ei ui。

难点：复韵母ai ei ui的运用。

教学过程：

一、复习之门

1、同学们，刚才我遇见了六位老朋友，他们听说我来上课，就

嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？（欢迎！）那好，我把它们

请出来。（出示单韵母卡片，指名读。）

2、如果给它们戴顶帽子还认识吗？（出示带调单韵母，开火车

读。）

3、单韵母兄弟的感情非常好，它们看到单韵母i瘦瘦的，胆子

也小，于是，a、e、u总是主动带他出去玩。所以，它们结

成了朋友。（出示卡片ai ei ui）

4、大家看，它们和单韵母有什么不同吗？（它们是由两个单韵

母组成的。）这就是我们今天要认识的3个新朋友。揭题，

板题。

二、学习殿堂

（一）学习ai

1、看看这是什么？（出示a卡片）再看看这是什么？（出示i

卡片）当他们做了朋友就变成了我们今天要学习的第一个复

韵母ai.

2、它怎么读呢？（指名读）正音，讲解发音方法，并范读，生

跟读。

3、老师和学生合作读；其他同桌照样合作读。

4、学习ai的四声（出示标调歌，领读后，引导学生给复韵母

ai标调。）小老师领读，按顺序读，倒过来读。

5、练习用ai的四声中的任意一个说一句话。

（二）课中休息

1、齐唱歌曲《拔萝卜》，也可以加上动作。

2、由歌曲引出复韵母ei.

（三）学习ei

1、ei由哪两个单韵母手拉手？谁会读？（指名读）

2、讲解发音要点，范读，领读，分组读，指名读。

3、读ei的四声。顺读，指名读，倒读，齐读。

4、游戏：老师说一句话，想想其中藏着ei的几声，用手势表

示。

5、练习用ei的四声中的任意一个说一句话。

(四)学习ui

1、游戏：打电话，引出复韵母ui。

2、采用多种方式读复韵母ui。

3、练习用ui的四声中的任意一个说一句话。

三、巩固练习

1、游戏：击鼓传花，练读ai、ei、ui.

2、动手摆：用单韵母卡片摆出复韵母ai、ei、ui.

3、儿歌记忆法。巩固ai、ei、ui的记忆。

四、指导书写

师范写，生在四线三格学写，师相机指导。

五、课堂小结