混合气体成份的检验课件

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混合气体成份的检验
总结:常见气体的检验
检验方法
1 H2O
实验现象
白色粉 末变蓝
吸收方法
2 CO2
澄清石灰 水变浑浊
3 H2
黑色粉末变红 白色粉末变蓝
4 CO
黑色粉末变红 石灰水变混浊
混合气体成份的检验
• 还原例氧1化.(铜2提01出0南了京质)疑某并兴进趣行小探组究同。学对于CH4是否能够 查阅资料:甲烷具有还原性,可以还原氧化铜,生
瓶中发生反应的化学方程式是 Ca(OH) 2+CO2=CaCO3↓+H2O 。
(3)连接实验装置时,能否将装置C、D顺序调换?请简述理由。 答: 不能 ,理由是 无法验证产物中是否含有HCl气体 。
(4)从化学学科的角度分析,你认为实行塑料购物袋有偿使用制
减少白色污染
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混合气体成份的检验

混合气体成份的检验
混合气体成份的检验
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混合气体成份的检验
2.(2010四川眉山)实验表明浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生
反应。 经查阅资料得知:
①SO2可使澄清石灰水变浑浊; ②SO2可使品红溶液的红色褪去,而CO2不能; ③SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色,而CO2不能; ④CuSO4为白色粉末,遇水可生成胆矾。 在对该反应的产物的探究中需用下列A、B、C装置:
水的问题
最先检验 最后吸收
混合气体成份的检验
反馈练习
• 1.(2008广西南宁) 日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制 成的,也有用聚氯乙烯制成的。小明同学现对在超市买 东西时带回来的塑料袋进行探究,以验证其成分。
查阅资料: 聚乙烯燃烧生成CO2和H2O; 聚氯乙烯燃烧除了生成CO2和H2O之外,还会有
(假设每步操作中,参加反应的气体都完全反应;装
置可以重复使用)
A
B
C
D
E
F
混合气体成份的检验
装置连接顺序
A
D
C
F
检验原混合气 检验原混合
体中的 H2O
气体中的CO2
B
A
D
E
检验 H2还原 检验CO还原CuO CuO生成的H2O 生成的CO2
混合气体成份的检验
混合气体的检验应注意的问题
干扰问题
CO2对CO的干扰(吸收——转化——检验) H2O对H2的干扰(吸收——转化——检验)
混合气体成份的检验
• 请根据提供的信息回答下列问题: (1)浓硫酸与焦炭在加热的条件下发生如下反应: C + 2H2SO4(浓) X↑+ 2SO2↑ + 2H2O 则生成物X的化学式为 C。O2 (2)若要证明产物中有水,则要用 A 装置(填装置的编号)。 (3)若按B、A、C的顺序组装,不能证明产物 H2O 。 (4)若按C、B、A的顺序组装,则能证明产物 SO2 。 (Ⅰ5)的若作要用证是明证这明三产种物产中物有,SO正2,确品的红组Ⅱ装的顺作序用是是A B检C验,S装O2置是否B中完的全品反。应红
置均可重复使用,也可不用;假设每步反应均完全。 )
CuO
无水硫酸铜
浓硫酸
澄清石灰水
NaOH溶液
A
B
C
D
E
连接顺序:
CuO 无水硫酸铜 澄清石灰水
A
B
D
思考:如果是ADB的顺序呢?
混合气体成份的检验
例2.水煤气的主要成分是CO和H2,其中可能含有少 量的CO2和水蒸气,请选用以下装置,设计一组验证水 煤气成分及杂质气体的实验。
成CO2和H2O;白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。 实验设计:该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下
装置进行实验。
①上图装置F中盛放的试剂名称是 澄清石灰水 。 ②上图装置的正确连接顺序是 HGFI 。 (填字母,且每套装置限用一次)
混合气体成份的检验
讨论:某气体可能是CO和H2,如何检验呢? (每种装
HCl气体产生。 无水CuSO4是白色粉末,遇水变蓝色。
混合气体成份的检验
实验探究: 小明将以下实验装置按ABCD顺序连接好,然后进行探究。
(1)连接B、C装置时,正确的接口顺序是c(或b)接 e(填“d”或 “e”)。
(2)在实验过程中,若B、C、D都产生明显现象,则B装置的作用是 检验燃烧产物中是否含有H2O,C瓶中可观察到的实验现象是 产生白色浑浊D
洗气瓶
检验气体——内盛液体——长进短出 吸收气体——内盛液体——长进短出 收集(贮存)气体
混合气体成份的检验
检验
吸收
CO2
澄清的石灰水
H2O(气) —— HCl (气)AgNO3溶液
氢氧化钠溶液 浓硫酸 AgNO3溶液 或碱溶液
混合气体成份的检验
U型管
检验水蒸气
内盛无水CuSO4(固体粉末)
〔CuSO4+5H2O== CuSO4·5H2O〕
白色
蓝色
气体导入时不考虑连接顺序
混合气体成份的检验
球形干燥管
• 常用于吸收水蒸气 • 内盛生石灰、碱石灰等固体试剂 • 进气方向:大进小出
混合气体成份的检验
硬质玻璃管
• 常作反应容器
H2+CuO CO+CuO
Cu+H2O Cu+CO2
• 吸收同时转化气体:
放CuO粉末可以吸收CO或H2 要吸收O2当中应放( Cu粉 )
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