中考化学混合气体的检验和除杂--教师版

混合气体的检验和除杂汇总知识储备：1.常见气体的检验除杂：122.气体装置：洗气瓶 干燥管 U 型管 玻璃直导管A B C D3. 混合气体除杂和检验规律：混合气体除杂时： （填先还是后）除去水蒸气 混合气体检验时： （填先还是后）检验水蒸气 后 先【课堂练习】1、为了区别CO与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是( B)A．伸入燃着的木条B．分别通入少量澄清石灰水，振荡C．分别通入少量NaOH溶液，振荡D．分别通入少量稀硫酸，振荡2、下列各组气体中，均能用固体氢氧化钠干燥的一组是( A )A．H2、O2、CO B．H2、O2、HCl C. H2SO2、CO D．O2、CO、CO233、为除去氢气中含有的少量氯化氢和水蒸气，应选用的装置是下图中的( D )。

44、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳，是我们初中化学学习中最为熟悉的四种气体，请根据一定的依据对他们进行分类分类依据是否①是否具有可燃性H2，CO O2、CO2②是否含有氧元素③是否是氧化物5、如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是。

（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是。

（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是。

（4）若将集气瓶装满水，可以收集并测量甲烷的体积，此时甲烷表现的性质是，气体应由管进入，由管通向量筒。

浓硫酸紫色石蕊溶液氢气(或者其他气体) 不溶于水 b a56、下图为常见的实验装置(各具用途)H2+CuO△Cu+H2OA B C D E⑴将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置_____。

(填序号，下同)⑵如果验证混合体中有H2 和H2O，需连接的仪器顺序是_______________。

⑶如果验证混合气体中有H2、CO和H2O ，则需连接的仪器顺序为__________。

⑷如果验证混合气体中有CO2、CO、H2，则需连接的仪器顺序是。

答案:B ABEA ABEAD DCBEAD2溶液67、把由三种无色气体组成的混合气体，从A起依次通过下图所示的连续装置：A →→→→→B C D E F各装置内的现象是：B内溶液变白色浑浊，D内有红色粉末生成；E内白色粉末变成蓝色；F内溶液变白色浑浊。

根据现象可以判断混合气体的组成为（）A 、CO2H2O2B、N2CO H2C、CO2 CO O2D、CO2H2CO78.水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．某兴趣小组设计实验，验证水煤气的成分，装置与药品如图所示：下列相关分析与推理错误的是（D）A．验证水煤气中各成分的顺序依次是水蒸气、二氧化碳、氢气、一氧化碳B．实验中两次用到甲装置，其目的是不同的，第一次是验证水煤气中含有水蒸气，第二次是通过验证生成物有水来证明水煤气中含有氢气C．丙装置的作用是将二氧化碳除净，避免对后续实验的干扰D．若撤去丁装置不会对后续实验产生干扰89、为了确定三种可燃性气体：CH4、H2、和CO（简称试验气），分别将它们在氧气中燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过A、B两个洗气瓶（如图），回答下列问题：⑴装置A中的液体是，装置B中的液体是。

⑵若装置A的质量增加，装置B的质量不变，则试验气是，燃烧的化学方程式是。

⑶若装置A的质量不变，装置B的质量增加，则试验气是，B瓶中的化学方程式是。

⑷若装置A、B的质量都增加，则试验气是，若装置B的质量增加m克，则A的质量增加克。

燃烧后生成的气体A B答案: 浓硫酸氢氧化钠溶液氢气一氧化碳甲烷9m/1110、某气体可能由H2、CO、CO2、H2O、HCl中的一种或几种组成，为确定其成分，进行如下实验：（友情提示：无9水硫酸铜遇水会变成蓝色）气体通过有关装置时观察到的现象如下：试推断：(1)该气体中一定含有。

(2)该气体中一定没有，理由是答案:(1)二氧化碳氢气(2)氯化氢一氧化碳A中硝酸银不变浑浊,D中石灰水不变浑浊11、某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种，现将该气体依次通过下图所示装置，观察到：①A装置内未见有浑浊出现；②D装置内无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜遇水变蓝)；最终收集到一定量干燥气体(假10设每步反应都是完全的)。

请回答下列问题：(1)由①可知原混合气体中肯定不含_________；(2)由②可知原混合气体中一定含有__________；(3)最终收集到的气体是_____________；(4)实验过程中记录的实验数据如下：则该气体的成分为：D装置总质量E、F装置总质量反应前156.6g 356.8g反应后158.4g 359.0g则该气体的成分为。

(1)二氧化碳(2)甲烷(3) 氮气(4)甲烷氮气12、某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气和氯化氢中的一种或几种，为了确定其成分，将该气体依次进行如下实验（假设各布均完全反应）：①通过浓硫酸，浓硫酸质量增加②通过澄清石灰水，石灰水不变浑浊；气体体积明显减小③先通过浓硫酸，再通过灼热11的氧化铜，固体由黑色变为红色④通过无水硫酸铜，固体不变色（无水硫酸铜具有遇水变蓝的性质）⑤通过澄清石灰水，石灰水变浑浊。

请根据上述实验现象判断，并用化学式填空：该气体中一定有，一定没有，无法确定的是。

答案:水和一氧化碳氢气二氧化碳和氯化氢13、某气体样品中可能含有H2O、CO、CO2、HCl中的一种或几种，某同学在探究该气体成分的活动中，采用了下图所示的装置。

实验过程中发现白色硫酸铜粉末慢慢变蓝，黑色的氧化铜粉末变红。

而澄清石灰水没有明显的变化。

12A.原气体样品中一定不含CO2B.原气体样品中可能含有HClC.原气体样品中一定含有COD.无法判定原气体样品中是否含有H2O14.使用甲醇（CH3OH）作为汽车的燃料，可以减少汽车尾气对环境造成的污染。

某研究性学习小组为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物，将甲醇在一定量的氧气中点燃，再将燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验。

请填空：13（1）为尽可能多地检验出甲醇的燃烧产物，上图所示装置的正确连接顺序为：混合气体→→→→D（填写装置序号，装置不重复使用）。

（2）该学习小组的同学通过正确的设计并进行实验，在实验过程中观察到的部分现象为：D和A中 装置内的澄清石灰水均变浑浊，而A中③装置内的澄清石灰水不变浑浊。

根据实验结果并通过分析推理，得出这次实验中甲醇的燃烧产物为（填写化学式）（3）如果将A中③装置去掉，则可能会影响对燃烧产物中的检验。

1415、有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分。

请根据要求回答下列问题：15（1）实验中，证明混合气体中有水蒸气的现象是白色固体变为蓝色；若B中澄清石灰水出现__________现象，则证明混合气体中有二氧化碳，证明混合气体中有一氧化碳的现象是____________________ 。

（2）若混合气体中含有CO，在F处尚缺少的实验仪器的名称是_________。

（3）如果将上述装置中的A，B交换.则不能检验混合气体中是否含有____________。

答案:(1)浑浊D中黑色固体变成红色,E中澄清石灰水变浑浊.(2)酒精灯(3)水蒸气16、某气体X中可能含有H2、CO、CO2、水蒸气中的一种或几种。

把X通入灼热的盛有过量CuO的试管（已排尽空气），充分反应后，管内物质质量减少1.6g.将反应后的气体全部通入过量的澄清石灰水，充分反应后得到10g白色沉淀。

则气体X的组成不可能是A、COB、H2、CO2C、CO、H2、H2OD、CO、CO2、H2、H2O1617.无色混合气体可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳、氯化氢和氢气，当气体通过浓硫酸后，气体的体积没有变化，再通过澄清石灰水后，没有出现浑浊现象，但气体体积缩小一半。

点燃导出的尾气，将燃烧产生的气体通过无水硫酸铜不变色，却能使澄清石灰水变浑浊，则该混合气体中肯定存在，肯定不存在_________ ，可能存在。

答案(1)氯化氢和一氧化碳(2)水和氢气(3)二氧化碳18.某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。

为确认其组成，某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置①中无明显变化，装置③增重1.8g，装置④增重2.2g．下列关于气体X成分的分析中，错误的是（）17A．一定没有二氧化碳B．可能含有甲烷和氢气C．可能只含有甲烷D．可能含有氢气和一氧化碳两种气体答案:B19、一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起社会的高度关注，许多城市已经开始推广使用纸制食品袋。

同学们经查阅资料得知，纸袋的组成成分中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。

于是他们利用以下装置进行实验测定。

请回答下列问题：18(1)实验中C装置内发生反应的化学方程式为(2)实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是(3)为分别吸收纸袋充分燃烧的产物，并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全，以上实验装置正确的连接顺序是：A→( ) →( ) →( ) →( )（填写装置的字母代号)(4)将实验装置正确连接之后，确认气密性良好。

充分燃烧16.2g纸袋样品，测得相关实验数据见右表（假定燃烧产物被完全吸收，灰烬质量忽略不计)。

通过分析和计算可推断得出，纸袋样品中（填“含”或“不含”）氧元素，其碳、氢两种元素的原子个数的最简整数比为。

192021。