史学研究的基本方法 (2)
史学研究方法
史学研究方法史学研究方法是指进行历史研究时所采用的一系列方法和技巧。
史学研究方法是史学研究的基础和核心内容，是历史学家进行科学、系统、全面研究的基本保障。
下面将介绍几种常见的史学研究方法。
首先是文献研究法。
文献研究法是史学研究中最基本的方法，通过对历史文献的搜集、整理、分析，获得历史事实和相关材料，从而进行历史研究。
文献研究法要求研究者具备较强的文献检索和阅读能力，熟悉历史文献的分类、编纂、传承等方面知识。
其次是考古研究法。
考古研究法是通过对古代遗址、文物、古代建筑等进行发掘、探索，获得历史资料，并通过对这些资料的分析和研究，探寻古代社会的历史真相。
考古研究法要求研究者具备较好的考古学知识，包括勘探技术、发掘方法、文物鉴定等方面。
第三是田野调查法。
田野调查法是通过对现场进行考察和实地调查，获得第一手历史资料，了解当地历史风情和历史事件。
田野调查法要求研究者具备耐心细致的观察和记录能力，同时要与当地人民进行交流和交往，获取更多的信息和资料。
第四是统计分析法。
统计分析法是通过对历史数据进行收集、整理、分析，通过数据的比较和运算等手段，揭示历史事件之间的内在关系和规律。
统计分析法要求研究者具备数理统计知识和较强的数据处理能力，能够对数据进行合理的采样和分析。
最后是比较研究法。
比较研究法是通过对多个历史事件、历史现象进行对比，分析他们之间的异同和联系，从而找出历史发展的规律和特点。
比较研究法要求研究者具备广泛的历史知识和深入的思考能力，能够在多个历史事件之间建立联系和发现共同点。
综上所述，史学研究方法是进行历史研究的基本方法和技巧，通过文献研究、考古研究、田野调查、统计分析和比较研究等方法，历史学家可以获得丰富的历史资料，揭示历史事件之间的关系和规律，从而进行全面、准确的历史研究。
历史研究方法有哪些
历史研究方法有哪些历史研究方法有哪些几种常用的课题研究方法开展课题研究，尤其在填写项目申请书时，都会涉及到研究方法的问题。
下面介绍几种常用的课题研究方法，供大家参考。
1、观察法。
研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的、连续的观察，并做出准确、具体、详尽的记录，以便全面掌握材料，正确理解研究对象。
2、文献法。
通过阅读有关图书、资料和文件，全面掌握所需材料，以利研究工作。
查阅的文件资料最好是第一手材料，如果是第二手材料，必须鉴别其真伪后才选用。
3、调查法。
通过访问、发问卷、开调查会、测验等方式去收集反映研究现象的材料。
必要时可同历史研究法、实验法等配合使用。
4、统计法。
通过观察、测验、调查、实验，把得到的大量数据材料进行统计分类，求出数量分析结果，用于支持研究。
5、历史研究法。
通过对人类历史上发生过的历史现象进行分析研究，吸其精华，探索事物发展的规律性，用于指导今天的研究。
6、比较法。
对某类研究现象在不同时期、不同地点、不同社会背景情况下的不同表现，进行比较研究，以揭示事物发展的普遍规律或特殊性。
7、实验法。
在人工控制情况下，有目的有计划地观察研究现象的变化和结果，并分类记录下来。
它能使观察、记录更为精密，便于弄清每一条件对研究对象所产生的影响，保证研究工作的准确性。
8、个案研究法。
对单一的人或事进行深入具体的研究，然后再作比较，找出规律性的东西。
个案可以是典型的，也可以是非典型的，但要达到一定数量，才有说服力。
历史研究法课程心得杜宝宗1、赵恒老师关于历史研究法的论述在课堂上赵老师关于历史研究法谈到了以下几点:首先，关于论文的选题，赵老师谈到，论文题目必须有自己的见解，看到题目自己最起码有自己独立成型的思维，确定题目是最基本的也是最关键的，因为只有对一个选题发自内心的喜欢和热衷，才会一心一意、尽心尽力地去努力，另外，确定选题要遵循专业方向，题目把握要具体化，对题目的意义要有清晰的了解认识，对题目的研究现状有足够的掌控，只有这样，论题才会做到合情合理。
【K12教育学习资料】高考历史 考前三个月 第二部分 专题三(三)史学研究方法(含解析)
三、史学研究方法例7 (2015·上海高考)为研究三国时代的历史，某同学找来了电脑游戏《三国英杰传》、二十四史中的《三国志》、小说《三国演义》、电视剧《三国》的影碟，其中属于第一手史料的是( )A.《三国志》B.《三国演义》C.《三国》D.《三国英杰传》理论指导一、按照资料的表现形式，将历史史料分为文献史料、实物史料和口述史料1.文献史料：最早的文献资料并不是史书，应是甲骨文。
2.实物史料：实物史料指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，这类史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性。
其中有很大部分是由考古发掘的。
3.口传史料和口述史料：(1)口传史料(远古时期神话传说)：在没有文字记载前有一定的史料价值。
(2)口述史料是人们对往事的口头回忆而写成或整理成文字的资料。
二、按照资料价值的不同，分为第一手史料(直接史料/原始材料)和第二手史料(间接史料) 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。
三、其他史料分类1.有意史料与无意史料：(1)官方组织编写的史书和成文的历史著述、回忆录和公开的报道等，应属于“有意的史料”。
(2)官方遗留下来的文书档案、军事文件及其私人信件、日记等，这都是当时的人们在无意中留下的证据，应属于“无意史料”。
2.“正史”(官方记载)与“野史”(民间记载)：(1)正史：一般认为是指由宫廷史官记录的史书。
(2)野史：一般认为是指古代私家编撰的史书，与官修的史书不同的另一种史书，与“正史”相对而言。
例8 (2014·北京高考)在历史学科的研究性学习中经常出现的错误是，使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。
下列选项中没有这类错误的是( )A.《授时历》的颁行比现行公历早300年，所以中国古代科技水平领先世界B.《西游记》是明代的一部优秀小说，所以明代文学蓬勃发展C.唐代369位宰相中有83%来自北方，所以唐代宰相的来源存在地域差异D.南宋扬州的城市人口占扬州总人口的81.83%，所以南宋的城市化水平很高理论指导(1)“史”作为历史材料，其突出特点是客观性，它是进行历史理论思维的基本素材和对象，离开了这些基本历史材料，历史理论就成为无源之水、无本之木，历史理论教学也只能是空谈。
传统史学研究方法
传统史学研究方法1. 文献研究：传统史学研究方法中最基本的一种方法是对历史文献的研究。
这包括对已有的历史文献进行收集、整理、校对和分析研究，以获取关于特定历史事件或时期的信息。
2. 口述史料研究：除了文献研究，研究者还可以通过采访当事人或其后代，收集口述历史资料。
这些口述史料可以提供亲历者的直接见解和感受，有助于丰富我们对历史事件的理解。
3. 古代遗址考古：这是一种通过发掘和研究古代遗址，了解过去人类活动和文化的方法。
考古学家通过挖掘古墓、古城址、古道等遗址来获取遗物、文物等实物证据，并通过分析这些物质遗迹，还原过去的社会、经济、政治等方面的情况。
4. 区域研究：传统史学研究方法中，还有一种常用的方法是通过对特定区域的研究来了解历史发展。
区域研究可以深入探讨某一地区的历史背景、文化特点、社会结构等，为理解该地区的历史提供更详尽的信息。
5. 比较研究：传统史学中的比较研究方法旨在通过对不同地区、不同时期的历史进行比较，找出共同之处和差异之处。
比较研究可以帮助研究者发现历史的规律和趋势，深化对历史事件的理解。
6. 统计分析：在传统史学研究中，统计分析方法通常用于对历史事件进行数量化分析。
研究者可以通过统计数据和图表，发现数字背后的规律和趋势，提供客观的证据支持。
7. 文化研究：传统史学研究也包括对历史时期的文化进行研究。
这包括艺术、文学、音乐等方面的研究，通过对文化的分析，可以揭示历史时期的社会风貌和价值观念。
8. 社会研究：传统史学方法中的社会研究，主要关注历史时期的社会结构、社会阶层、社会关系等方面。
通过对社会的研究，可以了解历史时期的社会组织和发展。
9. 政治研究：政治研究方法用于分析历史时期的政治制度、政治思想和政治事件。
通过对政治的研究，可以了解历史时期的政治变革和政治争议。
10. 经济研究：经济研究是传统史学方法中的一种重要方法，用于研究历史时期的经济制度、经济发展和经济活动。
通过对经济的研究，可以了解历史时期的经济结构和经济因素对历史事件的影响。
史学概论复习题答案
史学概论复习题答案一、单项选择题1. 史学概论中，史学研究的首要任务是（）。
A. 收集史料B. 整理史料C. 考证史料D. 解释历史2. 历史学与历史的区别在于（）。
A. 历史是客观存在，历史学是研究方法B. 历史是主观认识，历史学是客观记录C. 历史是过去事件，历史学是未来预测D. 历史是个人记忆，历史学是集体记忆3. 史学研究方法中，实证主义主张（）。
A. 历史研究应以事实为依据B. 历史研究应以理论为指导C. 历史研究应以假设为出发点D. 历史研究应以预测为目的4. 历史唯物主义认为，历史发展的决定性因素是（）。
A. 个人意志B. 社会制度C. 经济基础D. 文化传统5. 历史学研究中，史料的分类不包括（）。
A. 原始史料B. 次级史料C. 口述史料D. 虚构史料二、多项选择题6. 史学研究的基本方法包括（）。
A. 比较研究法B. 历史分析法C. 逻辑推理法D. 统计分析法E. 田野调查法7. 史学研究的基本原则包括（）。
A. 客观性原则B. 全面性原则C. 系统性原则D. 批判性原则E. 创新性原则8. 史学研究中，史料的考证方法主要有（）。
A. 来源考证B. 真实性考证C. 可靠性考证D. 完整性考证E. 逻辑性考证三、简答题9. 简述史学研究中的“历史解释”与“历史叙述”的区别。
10. 简述历史唯物主义的基本观点。
四、论述题11. 论述史学研究中实证主义与解释主义的区别与联系。
12. 论述历史学在现代社会中的作用和意义。
五、案例分析题13. 请结合具体历史事件，分析历史研究中如何运用比较研究法。
六、材料分析题14. 阅读以下史料，分析其来源、真实性、可靠性，并给出你的评价。
[此处应附上具体的史料材料]七、综合应用题15. 假设你是一名历史学者，你打算研究20世纪的某一重大历史事件，请列出你的研究计划和方法。
八、结束语通过上述题目，我们可以看到史学概论不仅仅是对历史知识的简单回顾，更是一种对历史研究方法、原则和理论的深入探讨。
史学研究的基本方法
史学研究的基本方法
史学研究是指通过收集、整理历史资料，分析历史事件和人物，研究
历史发展规律的学科。
史学研究的基本方法包括史料考证、历史分析、比
较研究和批判性思考等。
下面将详细介绍这些方法。
1.史料考证：史学研究的首要任务是收集和考证史料。
史料包括文书、档案、资料、考古遗址等各种记载历史的实物和文字。
考证史料需要进行
真伪审查、时代辨证和相关比对等工作，以确定史料的可靠性和历史地位。
在考证的过程中，还需要研究史料的权威性、作者立场等因素，以确保研
究的准确性和客观性。
3.比较研究：比较研究是将历史事件和人物与其他国家、地区或时代
进行比较，以发现历史的普遍性和特殊性。
比较研究可以通过横向比较、
纵向比较和对比法等多种方式进行。
横向比较是将同一时代或近似时代的
国家或地区进行比较；纵向比较是将不同时代的国家或地区进行比较；对
比法是通过对相关历史事件或人物进行对比，以发现其相似性与差异性。
4.批判性思考：批判性思考是对历史事件和人物进行客观、全面的评价。
在研究过程中，需要坚持历史唯物主义和客观真理性原则，对历史问
题进行多方位、多层次的思考和审视。
批判性思考不仅包括对历史事件和
人物的正面评价，还包括对其负面影响和问题的揭示和批判。
历史学的研究方法与技巧
历史学的研究方法与技巧历史学作为一门探究过去的学科，其研究方法和技巧对于历史学者的研究工作至关重要。
本文将就历史学的研究方法和技巧展开论述，帮助读者更好地理解和应用这些方法。
一、历史学的研究方法1. 文献研究法文献研究法是历史学研究中最基本的方法之一。
通过查阅各种历史文献、档案资料，了解历史事件的发生与演变过程，获取相关信息和证据，从而进行历史问题的研究。
在进行文献研究时，研究者需要准确理解文献的内容，辨别文献的真伪，并进行比较，从而得出正确的结论。
2. 田野调查法田野调查法是一种通过实地调查的方法，主要用于研究某个历史时期的社会、经济、文化等方面的问题。
历史学者可以通过实地考察、采访当地居民、收集实物资料等途径，获得直接的、客观的历史资料。
田野调查法要求研究者具有较强的观察力和感知能力，能够准确并全面地了解当地的历史背景。
3. 比较研究法比较研究法是通过对比不同历史事件、不同地区、不同文化等进行分析和比较，找出异同之处，探究其中的规律性的方法。
通过比较研究，历史学者可以从多个角度审视问题，拓宽研究视野，并能够更加客观地认识历史事件。
4. 统计分析法统计分析法是一种利用统计学原理和方法进行历史研究的方法。
通过收集历史数据，运用数理统计的手段进行分析，揭示历史事件的规律性。
统计分析法可以帮助历史学者发现一些历史事件中隐藏的规律，并通过数据呈现更加客观的历史事实。
二、历史学的研究技巧1. 源资料的评估在进行历史研究时，历史学者需要对文献、档案等历史源资料进行评估。
评估源资料的真实性、可靠性、权威性，以确保研究的准确性和可信度。
历史学者需要学会辨别源资料的真伪，并学会运用批判性思维进行评估。
2. 研究问题的设定在进行历史研究时，历史学者需要明确研究的问题和目的。
明确问题有助于研究者更好地收集、整理和分析相关资料，从而得出准确的结论。
同时，明确问题还有助于研究者更加有针对性地进行研究，并避免偏离主题。
3. 多角度的观察和分析历史学研究中，多角度的观察和分析是非常重要的。
史学研究的基本方法
史学研究的基本方法
1. 文献资料调查：通过查阅史料、史书、档案、遗址等历史文献资料，获取史实和史料。
2. 考古发掘：通过考古发掘和遗址勘探，挖掘出文物、遗迹，探索古代社会和文明的历史。
3. 田野调查：通过实地调查和调研，了解当地的历史风土人情、习俗传统、史迹遗址等。
4. 采访访谈：通过采访历史相关的人物和专家学者，了解他们对历史事件和问题的看法和观点。
5. 构建史料数据库：利用现代技术手段，建立史料数据库，整理和存储历史资料，方便对历史进行系统性研究和分析。
6. 比较研究：通过比较不同地区、不同时期的历史事件和文化现象，发现其异同之处，揭示历史发展的规律性和特点。
7. 理论分析：运用历史学理论和方法，对历史事件、历史人物、历史文化进行深入分析，探讨历史事件的原因和影响。
8. 实证研究：要求历史研究具有实证性，通过充分的史料和事实证据，论证历史事件的真实性和客观性。
高考历史复习：历史学研究的基本理论和方法
高考历史复习：历史学研究的基本理论和方法考点：史料价值、史学研究方法、历史认识论——史观一、选择题1.20世纪50年代后期，北京市向知识分子发放“高脑油”（高级脑力劳动者补助油）。
关于发放的时间和定量，有以下记述：据此可知，关于“高脑油”的发放A. 展览的文字介绍真实可靠B. 两部经济著作的记述完全一致C. 馆藏的原始文件更为可信D. 现有史料无法证明其是否实行【答案】C【解析】史料中真实可靠的是第一手史料，如原创的文献资料和实物资料等。
展览的文字介绍属于对文献的再加工，不是第一手史料，故A项错误；两部经济著作对“每人每月定量”描述不一，故B项错误；馆藏的原始文件属于第一手史料，相对而言比较可信，故C项正确；现有史料只要确定是真实的，就能证明北京市曾经发放过“高脑油”，故D项错误。
2.表2记述出处“秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。
”《旧唐书·高祖本纪》《旧唐书·太宗本纪》“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。
”“秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）《新唐书·高祖本纪》及薛举战于泾州，败绩。
”《新唐书·太宗本纪》“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。
七月，太宗有疾，诸将为举所败。
”表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。
据此能够被认定的历史事实是A．皇帝李世民与薛举战于泾州B．刘文静是战役中唐军的主帅C．唐军与薛举在泾州作战失败D．李世民患病导致了战役失败【答案】C3.《史记》《汉书》均为私家撰著。
魏晋以后，朝廷使用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书A.记载的真实性B.评价历史的公正性C．修撰的政治性 D.解释历史的客观性【答案】C4.20世纪70年代至今，《赫鲁晓夫回忆录》多次出版，并被翻译成多种语言。
因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。
由此可知，此回忆录作为一种史料A.能够准确记述作者的事迹B.比相关研究著作的可信度更高C.版本越新越接近历史真相D.反映出时代对历史叙述的影响【答案】D5.2016年，在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬，出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。
历史学研究方法(历史学研究方法有哪些)
历史学研究方法引言概述：历史学作为一门学科，旨在研究过去的事件、人物和社会发展的过程。
研究历史需要采用一定的方法和手段，以获取准确的历史信息并进行分析。
本文将介绍历史学研究的不同方法，并详细阐述每种方法的特点和应用。
正文内容：一、文献研究方法1.1原始文献的获取：通过考古发掘、档案馆调查等手段，获取与研究对象相关的原始文献资料。
1.2文献的鉴别和整理：对所获得的文献进行整理分类，并进行鉴别真伪、辨别真实性和可信度。
1.3文献的解读和分析：对文献进行细致的解读和分析，以揭示历史事件的真相和背后的意义。
1.4文献的比较研究：通过对不同文献的比较，找出共同之处和差异之处，以得出更准确的结论。
二、口述历史研究方法2.1口述资料收集：通过访谈、采访和录音等方式，获取相关历史事件的目击者或当事人的口述资料。
2.2口述资料的审核和整理：对所收集到的口述资料进行审核、整理和分类，确保其真实性和可靠性。
2.3口述资料的辅助研究：将口述资料与其他文献材料相结合，进行广泛的比较研究和分析，得出准确的结论。
三、考古学研究方法3.1考古发掘：通过地表勘探、挖掘和探察等手段，发掘历史遗址和文物，获取相关的考古资料。
3.2考古资料分析：对所获得的考古资料进行详细的分析和鉴别，了解历史事件的发生背景和演变过程。
3.3考古学与其他学科的结合：考古学涉及多个学科的交叉研究，如地质学、物理学等，以获取更全面的历史信息。
四、比较研究方法4.1地域比较法：通过比较不同地区的历史资料、文化遗存和社会发展等，揭示地域间的差异和联系。
4.2时间比较法：通过比较不同时期的历史事件、社会制度和文化发展等，揭示时间的推移对历史的影响。
4.3社会群体比较法：通过比较不同社会群体的历史发展、社会结构和价值观等，揭示社会群体间的异同。
五、理论分析方法5.1马克思主义历史观：运用马克思主义的辩证唯物主义观点，对历史事件进行深入的理论分析和解释。
5.2结构功能主义：运用社会学中的结构功能主义理论，研究历史事件对社会结构的影响和作用。
历史学研究方法
历史学研究方法1. 文献研究法文献研究法是历史学研究中最基础的方法之一。
通过查阅和分析各种历史文献，例如史书、文集、档案等，研究者能够获得大量历史资料，了解特定时期或事件的背景和细节。
文献研究法可以帮助研究者全面了解历史事实，并从多个角度进行分析和解读。
2. 田野调查法田野调查法是历史学研究中涉及实地调查的方法。
通过去实地考察，研究者可以亲眼目睹历史遗址、物证和实际场景，了解历史事件发生的背景和环境。
田野调查法可以提供直接、真实的观察数据，对于深入研究特定历史事件或地区的背景非常有效。
3. 比较研究法比较研究法是通过对不同地区、不同时期或不同事件的比较，来寻找相似之处和不同之处的方法。
通过比较分析，研究者可以发现不同历史事件之间的联系和影响，进一步深化对历史现象的理解。
比较研究法可以帮助研究者找出普遍规律和特殊特点，从而对历史事件作出更深入的解释和阐释。
4. 口述历史研究法口述历史研究法是通过采访目击者或相关人士，获取直接的口述历史资料的方法。
这些口述资料包括亲历者对历史事件的描述、回忆和解释。
通过口述历史研究法，研究者可以获取到具有个人情感和视角的历史资料，对于了解历史事件的主观感受和影响非常有帮助。
5. 数量化研究法数量化研究法是运用统计学和数学模型等方法对历史事件进行定量分析的方法。
通过收集和整理大量的历史数据，并将其转化为具体的统计指标，研究者可以通过定量分析来揭示历史事件的规律和趋势。
数量化研究法可以帮助研究者从宏观的角度来认识历史事件，并进行深入的统计分析。
以上是几种常用的历史学研究方法，不同的方法可以相互结合使用，以帮助研究者更好地理解和解释历史现象。
在进行历史研究时，选择合适的研究方法非常重要，能够提高研究的质量和深度。
历史研究方法
• 2.推理法： • 1）利用史实判断“大前提、小前提、史实、结 论”等是否正确 • 2）利用历史概念判断推理 • 3）利用史学观点判断推理 • 3.计量史学 • 让历史上的数据呈现历史 • 4.口述史学方法 • 从重大历史事件中的 • •
历史学的基本要素： 史料 史料解释（对历史原材料的解析、阐释） 历史叙述（对历史人物的经历，简介，历史事件 的概况或发展过程的直接描述） • 历史观点 • 历史评价（站在历史的角度对历史事件给予较客 观、公正的评价或议论）
• 历史的研究方法 • 1．最基本的方法：搜集与考证材料的方法，即 考据。 • 2．推理法 • 3. 计量史学 • 4. 口述史学方法 • 5. 导向法（运用一定的史学观点研究历史） • 6. 比较史学 • 7．心理史学方法 • 8. 跨学科史学方法
• • • • • • •
1．考据：搜集与考证材料的方法。 搜集材料 1）今人的研究文献 2）史料：文物、历史文献、文学作品、传说等 考证材料 1）广泛利用各种史料及其他学科知识 2）去伪存真、孤证不立（只有一个例子不能证 明某件事情成立 ） • 3）尽可能使用各种原始史料和可信度高的史料
• • • • • • • • •
马克思主义的研究方法 （一）社会历史研究必须从最顽强的事实出发； （二）假说是科学发展的形式； （三）在社会历史诸因素的相互作用中，归根到底用 社会存在揭示社会意识的科学途径； （四）立足于研究对象整体，“系统地研究问题”； （五）用历史的观点考察问题； （六）逆向考察法； （七）历史比较法； （八）阶级分析方法。
史学研究的基本方法_课件
文字资料和实物资料，其中文字资料包括传世文献、 档案、文学作品（以诗证史）、碑刻、摩崖石刻、甲古 文、墓志等；实物资料包括化石、遗址、出土文物、墓 葬(如广西桂林灵川县发现的清朝坟墓)、寺庙等等，实 物资料是重现文字出现以前的历史的重要依据。
高考题例
2006年上海:某中学一研究小组就“同文馆”的历史进行 探讨。他们在众多的材料中选择了时人日记、回忆录 和后人著述等三种。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：“鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆；军机 无远略，诱佳弟子拜异类为师”。
（4）回忆录，调查材料，新闻报道等类史料时要谨慎从 事。回忆录，调查材料，新闻报导等类史料都是既包含 有重要的第一手史料 ，研究历史要多使用第一手材料
总之，在对史料的真实性进行审定时，要具体内容具体 分析，既不要轻信，也不可轻率否定。要认真地从不同 倾向的史料中，找出真实可信的内容，供考证史实之用
.从此一发而不可止. 但是书中有许多夸张（他听到的传说）的描
写：
日本“君主有一大宫，其
顶皆用精金为之……”中国、印度“黄金盈野……”记述
了他在东方最富有的国家——中国的见闻，激起了欧
洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了
巨大的影响。 。
马可波罗（Marco Polo，1254—1324）一家是威尼斯 城的商人。其父亲和叔父在黑海沿岸经商时，曾与元 朝使臣一起出使罗马教廷。1271年，波罗一家经教皇 同意回元朝复命。年轻的马可波罗为忽必烈器重，多 次受命出使马可波罗的这本书是一部关于亚洲的游记, 它记录了中亚,西亚,东南亚等地区的许多国家的情况,而 其重点部分则是关于中国...他先后到过新疆、甘肃、 内蒙古、山西、陕西、四川、云南、山东、江苏、浙 江、福建以及北京等地,还出使过越南、缅甸 ，且游 历中国各地，于1295年才回到威尼斯。
史学研究的基本方法-北师大版选修5历史教案
史学研究的基本方法 - 北师大版选修5历史教案一、引言史学是研究人类历史的学科，它关注的是人类社会的演变和发展。
从人类出现到现在，人类历史的长河相对于人类整体历史来说只是非常短暂的。
史学的职责就是揭示历史真相，了解人类社会历史发展的规律和特点。
作为历史学家，掌握研究历史的基本方法是非常重要的。
本文将从北师大版选修5历史教案出发，介绍史学研究的基本方法。
二、史学研究的基本方法1.研究历史文献人类社会历史上留下了大量的文献资料，其中有些资料是与人类社会生活密切相关的，有些是皇帝、将军、官员等权贵人物的日记、日记、通信、诏书等。
这些文献是研究历史的主要材料。
从文献中掌握历史背景、制度、人物事迹等，对于深入了解人类社会历史和运作方式，有着非常重要的意义。
2.研究考古资料历史是不断发展和变革的，有许多无法通过文献了解的内容，这时候考古学就能够提供很好的补充。
考古学是通过对遗址、文物、残迹等物质文化遗存的发掘、分析和研究，探寻和记录人类社会历史的学科。
采用考古学手段，我们可以发现一些现有文献资料所未涉及的历史事件和事实。
3.研究传说传说，即流传在人民中间的无稽之谈，也是史学研究的一种资料。
虽然传说存在较多脱离现实的内容，但透过各种支离破碎的现象，能够看到在当下社会中固有的历史遗产，从而将传统文化传承至今。
4.研究社会文化历史是一部复杂的社会文化发展史。
为深入了解社会文化发展之路，需要进行基于地理、经济、历史时期等角度的研究，到达理解社会文化的深度和广度。
5.研究口述历史资料口述历史资料是与环境、生活、实践密切相关的，这是传统历史研究中容易被忽视的地方，但却是非常重要的资料来源之一。
在实际历史研究中，口述历史资料仍然占有着很重要的地位，为我们深入了解历史内容提供了很好的补充。
三、结语综上所述，史学研究的基本方法是研究历史文献、考古资料、传说、社会文化以及口述历史资料。
通过综合运用这些研究方法，我们可以更全面、客观地认识人类社会历史的运作、发展规律和特点。
史学研究方法(下发)
史学研究的基本方法及练习一、研究历史的资料：1、历史资料主要包括两大类：文字资料和实物资料。
（实物资料是重现文字出现以前的历史的重要依据）2、社会学的资料和民俗学的资料。
（“社会活化石”）3、社会调查所得的资料。
4、由人物专访所得的史料。
（口述史料）二、使用史料应该注意的问题：1、尽可能用第一手材料。
用第二三手材料时，应用年代较早的材料。
2、以文献与出土遗物、遗文加以比较印证，孤证不取。
不同的第一手史料对同一史实的记叙往往有程度不同的歧异。
3、史料能否真实地反映历史事实，要注意史料作者对所述史事所持的立场、作者写作的目的和态度等等。
4、历史事件当事人所写的回忆录通常被当作珍贵的第一手史料，但使用回忆录，调查材料，新闻报道等类史料时要谨慎从事。
（有些新闻报导是记者对亲历亲见之事的记叙，属第一手史料，有的纯属谣传。
）①不少回忆录所记的是多年前的往事，作者在追忆时难保不出差错。
②不少人在写回忆录时，力求内容比较系统，具体。
为此，造成第一手史料和第二手史料以致无根史料相互混杂，难以区分。
有些回忆录还经过文人加工，其可靠性往往又因之受到削弱。
③写回忆录通常是打算公开发表，往往带有较强的宣传色彩。
二．典型题目：1．了解英国君主立宪制确立之初的情况，下列文献可供参考的是A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《大西洋宪章》2．就论证端节是中国历史悠久的传统节日而言，下列哪方面的证据应当最有说服力？A．古籍的记载B．屈原的作品C．政府的声明D．学者的解释3．人们通常根据文献资料研究历史，而今以口述回忆为基本史料的口述史正悄然兴起。
下列最适合用口述史方法进行研究的是A．红军战士长征日记B．解放初期的粮价波动情况C．鸦片贸易的统计资料D．文革时期的民众生活状况4．据报道，上海发现了一张可能是元朝棉纺织革新家黄道婆的真人画像。
某同学想从下列四方面考证画像真伪，最关键的应该是确认画像的A．人物年龄B．尺寸大小C．创作时间D．色彩浓度5．最近，中共一大会址纪念馆为增补共产国际代表尼科尔斯基的照片费尽周折。
史学研究的基本方法
史学研究的基本方法历史学的基础知识一．历史是什么？关于“历史”，有四种解释：1．自然界和人类发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历；2．过去的事实；3．过去事实的记载;4．通常说的“历史",是指人类发展过程以及人类与自然界之间关系的发展过程。
注意区别下面两类历史：（1）历史记载：是人们对当时或近期发生的事件及相关人物的言论、事迹的记录.历史记载具有原始性的特点。
（2）历史撰述：是人们在诸多历史记载的基础上，经过综合、会通并按照一定的体裁、体例写成的历史著作.历史撰述有规范性的特点。
书写的历史不同于客观存在的历史，其中最重要的区别在于，前者是经过史学家的思考和编撰而呈现出来的.客观历史是书写的历史的基础，书写的历史是客观的历史的反映。
二．历史学是什么？研究和认识历史的科学1．从宏观上分，可以分为自然史和人类史，而自然史又包括天文、地理、海洋、生物；人类史又包括经济、政治、文化、教育、军事、民族、城市、社区、村镇、移民、工业、农业、个人传记。
2．从世界范围内分，可以分为地区史、国别史、国际关系史。
3．根据研究方法分，可以分为计量史学、口述史学、心理史学、比较史学等.4．从时间分，可以分为古代史、近代史、现代史。
三．历史学的主要功能：是认识历史的主要途径;是文明延续的重要纽带；是民族精神传承的栽体;是治国安邦的历史经验的宝库；是启迪人生的导向。
四．历史学怎样重现历史史料是研究和认识历史的依据，是历史学家“重现”历史的基础.主要是指接近或直接在历史史实发生时所产生的,可直接作为研究历史时的根据。
1、历史资料的分类：（1）按是否为文字记载可分为文字史料和非文字史料两大类。
①文字资料：史书、档案文书、思想或学术著作、文学作品、日常生活中的文字遗留、报刊杂志、口述史料.其他：包括如碑刻、墓志、家谱等等。
②非文字史料:A．有图像类（如绘画、壁画、刺绣图案）；B．有实物类（如古代建筑、家具、衣物、器物、饰品、钱币、墓葬）。
史学方法论考试试题
史学方法论考试试题一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、以下哪项不是史学研究的基本方法？（）A 史料考证B 历史比较C 虚构想象D 计量分析2、史料分为一手史料和二手史料，以下属于一手史料的是（）A 后人撰写的历史著作B 历史纪录片C 当事人的日记D 历史小说3、历史研究中，运用跨学科的方法，以下哪种学科与史学结合较为紧密？（）A 物理学B 化学C 社会学D 数学4、在研究历史人物时，以下哪种方法最为关键？（）A 关注其个人成就B 分析其所处的时代背景C 研究其家庭关系D 探讨其性格特点5、对于历史事件的因果关系分析，以下哪种观点较为合理？（）A 单一因素决定论B 多因素相互作用论C 偶然因素主导论D 必然因素主导论6、以下哪种史学研究方法强调对历史过程的动态分析？（）A 编年体B 纪传体C 纪事本末体D 通史7、研究古代社会经济时，常用的史料有（）A 诗词歌赋B 政府文书C 神话传说D 民间故事8、历史解释的多样性主要源于（）A 史料的不足B 研究者的主观差异C 历史的复杂性D 研究方法的不同9、以下哪种方法有助于检验历史研究的结论？（）A 与其他学者的观点对比B 重复研究C 运用新的史料D 以上都是10、历史研究中，“孤证不立”原则强调的是（）A 证据的多样性B 证据的可靠性C 证据的权威性D 证据的唯一性二、简答题（每题 10 分，共 30 分）1、请简述史料考证的方法和步骤。
史料考证是史学研究的重要环节，其方法和步骤主要包括以下几个方面：首先，搜集相关史料。
通过广泛阅读、查阅档案、访问调查等方式，尽可能多地获取与研究主题相关的各种史料。
其次，对史料进行外部考证。
主要考察史料的来源，包括作者、成书时间、流传过程等，判断其可靠性和权威性。
然后，进行内部考证。
分析史料的内容，如语言风格、逻辑结构、前后一致性等，检查是否存在矛盾、错误或夸张之处。
接着，运用比较的方法。
将同一事件的不同记载进行对比，找出差异和共同点，以判断史料的真实性和准确性。
史料分类及史学研究方法
一、按表现形式：文献史料、实物史料、口述史料（一）文献（文字）资料：以文字形式记录的资料（1）、种类：①以纸张为载体的：如：官私史书、文书档案、地方史乘、传记谱牒、文集日记、野史笔记，书籍、报刊、杂志、信件等②以电子媒介为载体的: 如：电子邮件、BBS跟帖等（2）、地位：最主要的史料载体，使文化知识得以流传后世（3）、局限：个人因素（阶级立场、个人修养）、政治因素（政治权势纂改历史）时代因素（研究方法、角度）（二）实物史料：历史上人类活动遗留下来的各种物件1、举例：遗迹，遗址，遗物，出土文物等2、地位：①比文献资料可信②关于史前和上古的历史，实物史料显得特别重要。
③与文史资料相互参证，从差异中寻找历史的真实，还可以弥补文献的不足。
3．局限a.它们可能只是很小的一个碎片，并不一定能展示历史的全貌。
b.对有些器物，人们还只能猜测它们的意义，并不能做出准确的判断（三）、口述资料：口头讲述并被记录下来的资料（1）、种类：神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训，回忆录、对话录、采访记、座谈录等。
（２）、局限①经过一代又一代人的传承，口述资料会与本来面貌有较大差距②在史诗、神话、传说、故事当中，也会有大量创造和虚构的情节；③由于种种客观原因，当事人回忆也难免不准确或不全面二、按史料价值：第一手史料、第二手材料（1）．含义：①第一手史料：原始资料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况。
②第二手材料：距离那个时代较远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映了研究对象的情况。
（2）价值：①一般来说，第一手的史料价值较高，使用第二手史料时需要更加小心谨慎。
②衡量第一手和第二手史料的价值高低也不能绝对化。
3．与三类史料的关系：①实物史料一般都是第一手的；②文献史料中第二手的居多；③口述史料辗转相传，更需要仔细甄别。
三、影响史学观点和史料运用的几个主要因素•1、研究者的立场不同；•2．研究的方法、角度不同；•3、史料的选取和运用上的差别；•4．时代的局限性等。
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史学研究的基本方法
历史学的基础知识
一．历史是什么？关于“历史”，有四种解释：
1．自然界和人类发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历；
2．过去的事实；
3．过去事实的记载；
4．通常说的“历史”，是指人类发展过程以及人类与自然界之间关系的发展过程。
注意区别下面两类历史：
（1）历史记载：是人们对当时或近期发生的事件及相关人物的言论、事迹的记录。
历史记载具有原始性的特点。
（2）历史撰述：是人们在诸多历史记载的基础上，经过综合、会通并按照一定的体裁、体例写成的历史着作。
历史撰述有规范性的特点。
书写的历史不同于客观存在的历史，其中最重要的区别在于，前者是经过史学家的思考和编撰而呈现出来的。
客观历史是书写的历史的基础，书写的历史是客观的历史的反映。
二．历史学是什么？研究和认识历史的科学
1．从宏观上分，可以分为自然史和人类史，而自然史又包括天文、地理、海洋、生物；人类史又包括经济、政治、文化、教育、军事、民族、城市、社区、村镇、移民、工业、农业、个人传记。
2．从世界范围内分，可以分为地区史、国别史、国际关系史。
3．根据研究方法分，可以分为计量史学、口述史学、心理史学、比较史学等。
4．从时间分，可以分为古代史、近代史、现代史。
三．历史学的主要功能：是认识历史的主要途径；是文明延续的重要纽带；是民族精神传承的栽体；是治国安邦的历史经验的宝库；是启迪人生的导向。
四．历史学怎样重现历史
史料是研究和认识历史的依据，是历史学家“重现”历史的基础。
主要是指接近或直接在历史史实发生时所产生的，可直接作为研究历史时的根据。
1、历史资料的分类：
（1）按是否为文字记载可分为文字史料和非文字史料两大类。
①文字资料：史书、档案文书、思想或学术着作、文学作品、日常生活中的文字遗留、报刊杂志、口述史料。
其他：包括如碑刻、
墓志、家谱等等。
②非文字史料：
A．有图像类（如绘画、壁画、刺绣图案）；
B．有实物类（如古代建筑、家具、衣物、器物、饰品、钱币、墓葬）。
C．风俗类：借由对于当今流传风俗文化的观察，作为讨论历史现象的依据，
D．社会调查所得的资料。
E．由人物专访所得的史料即口述史料。
被访者亲历、亲见、亲闻，即以搜集和使用口头史料来研究历史的一种方法，或由此形成的一种历史研究方法学科分支。
（2）按其加工程度、内容性质、实用价值可分为第一手材料、第二手材料。
①第一手资料即是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料。
其标志，一是具有原始性，二是具有真实性。
②第二手材料不是当时当地耳闻目睹者的直接记载，而是间接得来的有关研究对象的材料。
从史实到史料的运用者，如果超过一个人的加工处理，便成为的第二手材料。
（3）按史料的表现形式可分为文献史料、实物史料和口述史料三大类
①文献史料──凡是用文字记载的，包括铭刻、文书、着述等都是文献史料。
②实物史料──考古遗迹和遗物都属于实物史料。
③口述史料──当事人叙述的往事回忆，它是一种重要的历史信息来源。
2．史料的判断价值
（1）文献/实物/口述
①历史文献是对历史的客观记载，能比较全面的反映历史的全貌。
但受材料、视角、方法、素养等诸条件的限制，史家的论述也会存在错误。
②实物本身是最好的历史证据，足以弥补文献的空白；但作为实物史料的遗迹、遗物未必能反映历史的全貌和原貌；作为实物史料的遗迹遗物是凝固的过去，而不是活着的过去——只有物，没有人；作为实物史料的遗址遗物，遗址是固定的，但遗物是可以移动的；
③口述史的重要性与危险性并存；口述者的记忆、知识程度、个人情感等都会影响到史料的真实性。
（2）图画/文字/音像
①图画能表现具体实在的形象，是记载历史的一
种辅助手段；图画和雕塑的真实与否取决于作者的技法，也受到客观条件的制约；
②文字的表达能力远远高于图画（符号），所能表达的内容也比口耳相传的更加深刻、更加细致；除了故意歪曲、篡改外，文字史料相对能比较忠实地保持记录者的原意；
③音像是历史的主要载体，并且具有文字无法取代的作用；口述历史的兴起和扩展在很大程度上得益于录音技术；音像材料中，纪录片与非纪录片有别，照片也需要鉴别，才能构成支持史实的证据。
（3）神话/民间故事/新闻/文学艺术/史家的论述
①神话虽然不是历史，但它在某种程度上反映了历史，而且世界上任何民族的古老历史往往都离不开神话；
②民间故事一般是指在非官方的途径产生和流传，在流传中又经过传播者的不断加工，
经非正式的历史记载保存下来的内容，它不是历史；
③新闻可以是将来编写历史的资料来源，但是新闻绝对不等于历史；
④文学作品中的史实，通常以间接的、夸张的、局部的、变化的等诸多形式来表达；文学作品绝非信史，但可以把它看成作者所处时代和作者本人思想、实践的反映；
⑤艺术作品可以反映历史，艺术作品可以反映一个时期普遍存在的社会心态，也可以写实地再现当时的历史场景；
⑥受材料、视角、方法、素养等诸条件的限制，史家的论述也会存在错误。
五．史学研究的方法：
基础的史学方法是中学历史学习方法的重要组成部分，旨在引导我们了解历史知识的产生过程和历史认识的形成过程，进而能
运用这些基础的史学方法判断史料的可靠性，揭示史实形成和史实之间的逻辑关系，以唯物史观观察、分析、解决历史问题由此逐步形成历史学习中的证据意识、逻辑意识和科学意识，提升历史思维的品质。
1．中学历史课程中基础的史学方法
（1）中学历史课程中基础的史学方法——技术性方法
①搜集史料
掌握获取历史信息的基本途径：考古发现、文献阅读、调查访问等
通过图书馆、博物馆、网络等途径，运用调查、访问等方式，从文献、音像、实物、当事人的回忆等材料中获取历史信息。
②提取信息
Ⅰ．从文字材料中提取历史信息
A．正文中的时间、地点、人物、核心观念等，
B．引注中的作者及其身份、书名、文章题目、时间等
Ⅱ．从图表材料中提取历史信息
A．图片中人物的外貌、服饰特征、姿态等
B．图片（地图）中的文字、符号等
C．图片中实物的外观、材质等
D．各类含有数据示意图的比较：表格中数据的横向与纵向比较
E．图表引注、说明中的文字提示
Ⅲ．从动态图像中提取历史信息的基本方法
A．显性信息的提取；隐性信息的提取——揭示剪辑者的意图；
B．动态的视频材料可以视作是若干个静态图像的有机整合
③整理材料
整理历史信息的基本方法
Ⅰ．制订分类标准——分类标准的科学性、历史性
Ⅱ．依据分类标准对历史信息进行归类
Ⅲ．运用图表的归类方式
（二）中学历史课程中基础的史学方法——导向性方法
1、唯物史观指导下的史学思想和方法：历史唯物主义和辩证唯物主义
2、唯物史观的基本原理
人类社会和自然界；生产力和生产关系
经济基础和上层建筑；文化艺术和科学技术
战争及其性质；历史发展的特点……
3、唯物辩证法的基本思想
历史发展的特点；统一性与多样性
量变与质变；形式与内容
现象与本质；局部和全局原因与结果……
4、唯物史观指导下的史学思想和方法
（1）历史唯物主义和辩证唯物主义
“史由证来，证史一致”，“史论结合，论从史出”的史学意识
（2）解释运用
①通常情形下，评价历史事件的方法
了解时代背景；分析原因和性质；
把握全部过程；考察其对历史进程的影响
②通常情形下，分析历史事件发生、发展原因的方法
客观原因/主观原因；主要原因/次要原因
根本原因/直接原因；内因/外因
③通常情形下，分析历史事件影响的方法
并列求同——政治/经济/军事/文化/民族关系/对外关系/……
逆向求异——利/弊
④通常情形下，评价历史人物的方法
具体分析的观点；全面分析的观点；
阶级分析的观点；发展分析的观点
阶段论功过论是非论
三、中学历史课程运用史学方法的原则是什么
着眼于终身发展——工具性
立足于历史知识——基础性渗透于课程目标——重要性体现于教学环节——全面性。