语文课本_孔乙己

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第5课《孔乙己》课件(共46张)语文九年级下册

第5课《孔乙己》课件(共46张)语文九年级下册

死要面子
没有进学,不会营生;替人抄书,不 久失踪;偶有偷窃。
好喝懒做
被人嘲笑考不中秀才,颓唐不安。 热衷功名
教“我”关于“回”字的四样写法 热心、迂腐
给邻居孩子们分茴香豆
善良
被丁举人家打断腿后,最后一次来酒 店喝酒。
自欺欺人
精囊妙计2:人物描写分析法
仔细阅读4——11段,勾画出描写孔 乙己外貌、动作、语言、神态的语句, 并选取典型语句分析其形象特点。
语言被嘲笑:满口之乎者迂也腐;不“堪窃、书自不命能清算高偷”; “不回多字也有”;四自样“欺写跌欺法断人”,、;跌死“要多,面乎跌子哉…、?…”
行为被嘲笑:排出九文大好钱喝;懒涨做红、了鄙脸视,劳额动 上碟青子筋罩条住条;凄绽破苦出衣孤;袋独伸里、开摸麻五出木指钱不将仁
遭遇被嘲笑:半个秀才也没捞到、
单元导语
小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的 故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁
小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。 小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合,常常能折射 出世态人情和时代风貌。
单元导语
学习本单元,要在梳理情节、分析人物形象 的基础上,对作品内容、主题有自己的看法,理 解小说的社会意义。还要学习欣赏小说的语言, 了解小说多样化的风格。
用来形容半文不白的话或文 章。含讽刺意味。
默读识人物
孔乙己给你留下了怎样的印象?
速读析人物
精囊妙计1:情节分析法
快速阅读全文,标清段落序号, 简要概括文中与孔乙己相关的重要情 节,初步感知其形象特点。
段落
情节
形象特点
第4段
第5段
第6段 第7段 第8段
第10—11段
在酒店喝酒被人嘲笑偷书挨打,与人 争辩

人教部编版九年级语文下册第5课《孔 乙 己》课件

人教部编版九年级语文下册第5课《孔 乙 己》课件

明确:第一部分介绍孔乙己活动的社会环境(鲁镇咸丰酒店)
新知讲解
3、开头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己生活在怎样一个社 会环境。
作者描写社会风情的有三处:A把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒 形象作对比,突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。B从“我”的职 务的变换,可以窥探掌柜冷酷势利的一面。C掌柜是一副凶脸孔,主顾 也没有什么好声气:冷酷的酒店氛围,以小见大,更见世态的炎凉 2、“只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里”,一个“踱”字说 明了什么?
新知讲解 朗读课文 整体感知
2.小说是如何在有限的空间内(咸亨酒店)展现人物一生的悲惨遭遇的?
第一部分(1-3节):写孔乙己活动的社会环境。
第二部分(4-13节):写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层(4-9节)写孔乙己一生的四个片断。
(开端、发展)
(1) 酒客揭短,取笑孔乙己偷东西; (2) 酒客讥笑孔乙己没有进学; (3) 孔乙己教小伙计识字;
(3)孔乙己是以读书人为傲但又_把__“_ 半个秀才也没捞到”当作灵_魂_伤疤的人

偶有偷窃
(4)孔乙己是竭力争辩维护清白但又__从___不拖欠_的酒人钱。
(5)孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又_____
_的人。
(6)孔乙己是热心教小伙计认字,给孩子分茴香豆但又__屡__遭冷遇__的人

“我”(小伙计)是怎样对待孔乙己的?
“踱”字,表现了长衫主顾的身份地位和养尊处优、悠闲自在的 神态。 3、提问:前3段的描写与叙述,对于孔乙己的出场有何作用?
揭示了孔乙己不幸的社会根源。
新知讲解
4、为什么要写“我”在咸亨酒店里专干温酒的营生?(即:这 篇小说为何用第一人称“我”——小伙计的口吻来写?)

初中语文孔乙己原文

初中语文孔乙己原文

孔乙己孔乙己是个什么人呢?就是个泥水匠。

但从来没有人叫他泥水匠,都叫他孔乙己。

孔乙己一到这城里来,就没有别的营生,只摆弄几块钱,照例说是“小生意”。

然而这“小生意”终于没有做成,他吃饭渐渐无着落,没有家户,没有寄居的地方,终于流落到“土财主”的店里去了。

有人说他是“泥水匠出身”。

但也没有人知道他的本行到底是什么。

有人说他是给人家当过长工的。

但也有人说他是给军阀做过小娃娃兵的。

总之,没有谁要,他便和土财主在一块了。

土财主供给他一丁点儿饭,他便在土财主的柜台上当一夜的夜员。

待到大概清早客人来的时候,他便悄悄地走了。

但决没有白干:便知道土财主的账目是对的,钱粮没有短缺。

因为他一夜坐在土财主的柜台上,桌椅便净了。

只余下一个板凳上铺着的纸簿子,还有半夜默默算起的,写满了许多数字,不过那上面的账目,成千成万,一点儿也不能少,所以再没有一个铜子进了孔乙己的腰包。

世界上本没有什么大不了的事,偏要做出样子来。

孔乙己一进土财主的店,大家便以为他和土财主结了梁子。

可是土财主,只有和妻子结过婚,和孔乙己并没有结拜。

大家又以为他现在住在土财主家里。

其实也没有住。

大家又以为土财主常常收留了他。

其实也没有收留。

他夜间在土财主店里坐的时候,土财主便说“我让你住在我店里,你不许走”,因为他的客人并不熟识,见一个陌生人坐在自己柜台上,疑心他有意中取些什么去,因此赶忙说这句话,但孔乙己倒有些伤心,躬身着他笑道:“谁准你让我住?我偏要走。

”但土财主又怕这样不大客气,仍旧笑着:“你走了罢,我没有说不许你走。

”孔乙己显出极高兴的样子,一面走,一面又回过脸来:“明日还得来坐。

”“你怎么什么时候去,什么时候来呢?”土财主也说“你来坐罢,”并不说“你明日来罢。

”(以上内容出自鲁迅先生的短篇小说《孔乙己》)。

部编人教版九年级语文下册第5课《孔乙己》优秀课件

部编人教版九年级语文下册第5课《孔乙己》优秀课件

小说集《呐喊》《彷徨》;
散文集《朝花夕拾》; 杂文集《坟》《二心集》《而已集》; 散文诗《野草》等。
背景资料 本文写于1918年冬天,发表于1919年4月的《新青 年》,后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化 教育领域,虽然在1906就废止了封建科举制度,但封
建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的
2.孔乙己使哪些人快活?
酒客、掌柜、孩子、“我”
3.孔乙己的哪些方面使人快活?
语言被嘲笑;行为被嘲笑;外貌神态衣着被嘲
笑;遭遇被嘲笑。
4.孔乙己长久没来了。“还欠十九个钱呢!”
这段话在文中反复出现4次,掌柜只在结帐的
时候提起孔乙己,他关心的是自己的收入,人们根
本不去过问孔乙己的死活,孔乙己在他们心目中是
集中而简练地概括了人物的特殊身份,预示了悲剧
命运的必然性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 站 着 喝 酒
生活贫困 穷困潦倒 经济地位、 社会地位低
唯一的人
穿 着 长 衫
对立矛盾
不甘居下层 自命清高 爱慕虚荣 轻视劳动人民
孔乙己的外貌描写
【第一次出场】 他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤
的一面———正直、善良和厚道的可贵品格。
1.小说中哪些段落是对孔乙己的直接描写?
【第4段】酒店里的人取笑孔乙己偷东西。 【第6段】酒店里的人取笑孔乙己未进学。 【第7段】教小伙计写字。 【第8段】孔乙己给孩子们吃茴香豆。 【第11段】孔乙己用手走到酒店喝酒。
2.小说中哪些段落是对孔乙己的侧面描写?
会,通过典型人物去表现主题,使整个故事更凝聚集 中。 小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节,孔乙己悲 剧的一生得到了完整而深刻的表现。

初中语文部编版九年级下册《第5课孔乙己》课件

初中语文部编版九年级下册《第5课孔乙己》课件

附和( hè ) 分辩( biàn)
咸亨(hēng) 砚 ( yàn)
荤菜( hūn )
拭 ( shì)
惋惜( wǎn) 阔绰( chuò) 涨红(zhàng) 绽 ( zhàn)
间或( jiàn ) 着了( zháo)
踱进( duó ) 不屑置辩( xiè )
词语释义
阔绰: 阔气。 颓唐: 精神萎靡。 格局: 布置的格式。 大抵: 大概;大都。 营生: 谋生。筹划如何生活。 附和: (言语、行动)追随别人(多含贬义)。 不屑置辩: 认为不值得辩论。 污人清白: 毁坏人家的名誉。 之乎者也: 用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。
概括故事情节。
小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动,写了他 几次来酒店喝酒的情形。这里的人们常常议论和嘲笑他。 在小说中,孔乙己常遭人凌辱,被人吊打。他被丁举人 打折了腿的遭遇最为悲惨。因为他从此断了一切生计, 最后终于悲惨死去。
理清作者思路,划分段落。提示:两大部分。
第一部分(1-3 ): 写孔乙己活动的社会环境。
合作探究
文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写 方法?请找出相应的句子,并分析这些 描写分别表现孔乙己怎样的性格特征。
外貌描写
尚有劳动能力
营养不良
饱受折磨,常受欺凌
(1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。 穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。④
年纪较大而又精神颓唐 穷酸潦倒而又懒得出奇 爱面子
孔乙己:未能“进学”,任人奚落 深化主题
(4)酒店内外快活空气和孔乙己窘迫难堪对比
冷漠无情 悲剧命运
(5)掌柜牢记十九文钱和无人关心孔乙己死活对比
分析孔乙己的人物形象

人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》教学课件(共43张ppt)

人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》教学课件(共43张ppt)

7.孔乙己最后一次来酒店喝酒与前面来有什么相同? 有什么不同?
相同点:喝酒时都遭到取笑。 不同点:首次出场——身材高大,青白脸色,穿一件长 衫,排出九文大钱,睁大眼睛,尽说些“之乎者也”,急 于争辩 。最后一次出场——盘着两腿、下垫蒲包,脸上黑 而且瘦,穿一件破夹袄,摸出四文大钱,眼色很像在恳求, 单说了一句“不要取笑”,低声说。 以上对比,说明了封建制度不但戕害了孔乙己的思想, 而且摧残了他的肉体。孔乙己已经不成人样儿,周围的人 仍在取笑他,再次反映了民众的冷漠无情、麻木不仁。
第2、3自然段介绍“我”的职务、“我”的见闻, 实际上却是在写封建社会那“教人活泼不得”的阴冷 的一角:气氛单调、无聊,人与人之间对立、欺诈、 猜疑、冷酷。孔乙己处在这样的环境下,他“穿长衫” 又“站着喝酒”的特殊地位,便揭示了人物与社会环 境的尖锐矛盾。孔乙己既不肯脱下长衫,不肯放下知 识分子的臭架子,不肯与劳动人民为伍,又摆脱不了 穷困潦倒的境遇,这就决定了他悲剧的必然性。
8.“他从破衣袋里摸出四文大钱”一句中的“摸” 字用得好,请分析好在哪里。
这个“摸”字与前面的“排”字形成鲜明对比,说 明现在的孔乙己再没有了当初炫耀、得意的神气。一 个“摸”字,写出孔乙己穷困潦倒到了极点,再也没 有求生之路可走了。
9.怎样理解“我到现在终于没有见——大约孔乙 己的确死了”这句话?
众人的快乐是靠揭出孔乙己的伤疤、为他制造 痛苦换来的,以乐衬哀,可见民众的冷漠和麻木。 这句话在文中反复出现,更加重了表达的效果,揭 露了当时的一个社会问题:封建等级制度和封建思 想的侵蚀,早已使民众麻木不仁。
5.孔乙己教小伙计写“茴”字和给小孩吃茴香豆 的情节,分别表现了人物的什么性格特点?
教小伙计“茴”字的四种写法,见其毫不热心,便 长叹惋惜,说明孔乙己把僵化无用的“学问”视如至 宝,表现了他的迂腐不堪、中毒甚深。

人教版(新课程标准)语文《孔乙己》课件

人教版(新课程标准)语文《孔乙己》课件

《从百草园到三味书屋》
《故乡》
《社戏》
《风筝》71
文学常识
《从百草园到三味书屋》72
《社戏》72
《阿长与山海经》81
《藤野先生》82 《雪》82 《故乡》91
《中国人失掉自信力了吗》91
小说的一般常识: 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心,
通过完整的故事情节和具体的环境描写来反应社会生 活。 1、小说的三要素: 人物、故事情节、环境。 2、故事情节通常包括 开端、发展、高潮、结局四个
对照:尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。 科举制度决定读书人的命运:
少数爬上去的——残酷的压迫者; 多数掉下去的——悲惨的牺牲品。
通过孔乙己的悲惨遭遇,表现 了封建社会末期下层知识分子精神 和肉体受到的双重摧残,揭露了封 建文化和封建教育的罪恶, 揭示了 民众的精神麻痹、思想愚钝的精神 状态。
第一部分(1-3):社会环境——咸亨酒店 地点:咸亨酒店(格局)
咸亨酒店
咸亨酒店在清朝光绪年间,是一家普通小酒店。自从小说 《孔乙己》问世以来,咸亨酒店也随之闻名于世。现在的咸亨 酒店,是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革 开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。
孔乙己
文学常识
鲁迅,原名_周_树_人_,字豫才,现代_文__学__家__、 _思想_家_、_革_命家_,中国文化革命的主将。作品有 小说集《__呐_喊__》__《__彷_徨__》_,散文集《__朝__花_夕__拾__》_。
插叙—侧面描写
特长、谋生手段 好喝懒做
走投无路 伏笔
2、酒客嘲笑孔乙己 没有“进学”
孔乙己喝过半碗酒,涨
红的脸色慢慢复了原, 酒——麻醉
旁 己 孔, 乙人你 己便又认 看问真 着认 问道识 他,字 的“么 人孔,乙 ?”明极知力故嘲笑问。,刺--激揭心疤病,

九年级语文下册《孔乙己》教学课件

九年级语文下册《孔乙己》教学课件

蘸( zhàn )
茴香豆( huí ) 羼水( chàn )
间或( jiàn ) 拭去( shì ) 门槛( kǎn )
多音字
hōnɡ:与“许多人

( jiá )夹袄 ( jiā )夹道 哄
( hōnɡ )哄笑 以义 同时大笑、喧哗或
辨音 发出声音”相关。
( hònɡ)一哄而散 hònɡ:吵闹;开
给他带来了宁静、安适。
形近字 以义 辩:ຫໍສະໝຸດ 为辩解、辩论,与语言相关。 辨形 辨:意为辨别、分辨,与认识相关。
羼( chàn )羼水
辩( biàn )不屑置辩
孱( chán )孱弱
辨( biàn )明辨是非
碟( dié )碟子
蓬( pénɡ )蓬勃
蝶( dié )蝴蝶
篷( pénɡ )篷车
牒( dié )通牒
第7段:显出极高兴的样子; 显出极惋惜的样子。
形象
自欺欺人、 迂腐可笑
除了孔乙己,文中还写到了哪些人物? 请概括他们
与孔乙己的关系和他们的形象,并分析这些人物在小
说中的作用。
人物
关系
形象特点
小伙计
孔乙己教写字不 理睬;和众人一 起笑孔乙己。
冷漠
掌柜
和众人一起取笑 孔乙己;记得孔 乙己没还钱。
唯利是图, 冷酷无情
真实想法,只是以一种含蓄平淡的口吻徐徐道来,增添了小说的艺术
魅力。
《孔乙己》是中国现代白话小说中运 用儿童视角叙事的第一篇作品。
一处用“排”,一处用“摸”,分别传达出孔乙己怎样的 境况? “排”字有摆的意思,活画出孔乙己摆阔气、炫耀的
神态,从深层揭示出他的穷酸本相。
(孔乙己)便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱……

第5课《孔乙己》课件部编版语文九年级下册

第5课《孔乙己》课件部编版语文九年级下册

读图3、4,观察图画中的人物神态,联系课文思考:孔乙 己教小伙计写字和给孩子茴香豆吃,揭示了他什么性格?反映 了他什么心态?小伙计对孔乙己持什么态度?说明什么?
性格:
卖弄学识、心地善良、待人 热情
心态:
有读书人的固守痴迷;有与 他人交流、融入社会的渴望。
图,懒懒的答他、愈不耐烦,
• 4、表现了(衬托了)人物……性格或形象
• 5、预示人物……命运
• 6、揭示(突出/深化)文章主题 • 7、为下文……作铺垫 • 8、推动故事情节发展
社会环境描写的作用主要是: 1、交代人物生活的社会环境 2、交代人物的社会关系 3、交代作品的时代背景
读图画一,品读课文第一部分
图一
人与人之间的等级对立;
孔乙己是站着喝酒而穿 长衫的唯一的人
“站着喝酒”表明他生活贫困,经济地位 和社会地位都和“短衣帮”一样。
“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书人” 的架子,思想上羡慕上层阶级,轻视劳动人 民,不愿与“短衣帮”为伍,自命清高。
刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征, 预示了他的悲剧命运。他喝酒方式和衣着的矛 盾,正反映了他经济地位和思想意识的矛盾。 “唯一”说明他和酒店的上层和下层人都有距 离,身份特殊。
孔 乙 己鲁

知识回顾
鲁 迅 , 原 名 _周_树_人_ , 字 _ _豫_ _才_ _ _ _ , _ _现_ _ 代 _ 文_ _学_ _家_ _ 、 思_想_家_ 、 _革_命_家, 中 国 文 化 革 命 的 主 将 。 作 品 有 小 说 集 __《_呐__喊__》__、_ _《__彷__徨_》_____ ,散文集《__朝_花__夕_拾__》__,散
文 诗 集 《_ _野_ 草_ _》_ _ , 杂 文 集《_而_已_ 集_ _》_ 、《且_介_ _亭_杂_文_ _》、 等 。

八年级语文上册《孔乙己》课件

八年级语文上册《孔乙己》课件

特长
写得一笔好字会茴 字的四种写法 家庭成员 无
工作生活 经历 主要优点 不拖欠酒钱,有善 良而且热心 总体评价
ห้องสมุดไป่ตู้
工作单位
主要工作 成就 主要社会 关系 主要缺点


好喝懒做偷东西迂腐 死要面子
主要社会关系:
小伙计——短暂的“师生”关系(可惜“学 生”不认“老师”)
掌 柜——买卖关系
短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关 系 邻居小孩——一同分吃茴香豆的关系
酒 客 揭 短 , 取 笑 孔 乙 己 偷 东 西
酒客嘲笑孔乙己没有“进学”
孔乙己教小伙计识字
分茴香给孩子们吃
孔 乙 己 最 后 一 次 到 酒 店 喝 酒
孔乙己履历表:
姓名
年龄 学历
姓孔名不祥绰号孔 乙己 五十多岁
童生(未进学)
籍贯
出生年月 身体状况
鲁镇
晚清(具体不祥) 身材高大、被打致残
揭露和批判 同情又批判
小伙计: 孩子们:
课外阅读鲁迅的 小说:
《阿Q正传》 《药》
谈谈我们应该如 何正确对待生活中的 弱者和他人的不幸
鲁迅对孔乙己的态度:
思考:
孔乙己这个人物形象在今天给我 们什么启示? 忌懒惰、要勤奋
忌不争、要上进
忌虚荣、要务实
⒈造成孔乙己悲剧的原因是什么? ⒉孔乙己在笑声中出场,在笑声 中退场。如何理解各种人对孔乙 己的取笑?
孔乙己周围的人物 长衫主顾
掌柜 短衣帮
小伙计
孩子们
长衫主顾: 掌 柜:
短衣帮:
总评价:
孔乙己:是个热衷功名,轻视 劳动,好吃懒做,死要面子, 迂腐可笑而又有诚实善良一面 的读书人。

人教版(新课程标准)语文《孔乙己》课件

人教版(新课程标准)语文《孔乙己》课件
分豆给孩子们吃说明他的善良 诚恳。从语言描写上来分析: 他不看对象,“多乎哉,不多 也”的词句脱口而出,说明迂 腐可笑,麻痹不仁。
可笑 可恨 可爱 可怜 可悲
他一心追求功名,中封 建科举制度的毒很深;生活 贫困,却死端着读书人的架 子,死要面子,自命清高,迂 腐可笑,;好喝懒做,偶有偷 窃行为但同时又有些诚实、 善良.是一个对别人无足轻 重的笑料,一个孤独弱小 者,“一个遭社会凉薄的苦 人”.
孔 乙 己
教学重点: 了解孔乙己的性情特征。
听课文朗读录音
要求:
1、找诞生字词。 2、试从课文中找出反应以下内容 的活。 (1)孔乙己的特殊身份。 (2)孔乙己对人们的作用。 (3)孔乙己的结局。
荤菜hūn 咸X亨ián 舀h出yēǎnog
阔绰 chuò踱进 侍候 shì唠叨 羼水 chàn荐头
发展(4~9段):孔乙己的经历和性情。
高潮(10~11):孔乙己被打折腿的悲 惨遭遇。 结局(12~13):孔乙己的悲惨结局。
小说的线索
小说以“我”(小伙计)的 所见所闻作为线索,选取了 孔乙己一生中几个分散的, 然而又是典型的生活片段构 成小说情节。
体会“以笑写悲”的奇妙构 1 “掌柜是一副凶脸思孔,主顾也没有好声
一个“绽”字活画出他的窘迫为难、 又羞又恼的神态。“窃”和“偷”本 是同义词,只有口语与文言的区分, 他企图故作斯文,为自己开脱,反而 落得哄堂大笑,这反应他死要面子、 自欺欺人,不敢正视现实的性情,也 反应了他的自命清高,迂腐穷酸。
(5)孔己看着问他的人,显出不屑置辩的 神气。……孔己立刻显出颓唐不安模样, 脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;……
4、丁举人是通过科举爬到上层的读 书人,他是怎样对待孔乙己的?
丁举人对同是读书人的孔乙己毫 无同情和同情,在孔乙己写了 “服辩”之后仍将他“打了半 夜”,“再打折了腿”,不仅揭 露了丁举人的凶残冷酷,也尖锐 地揭露了封建科举制度的本质和 罪恶:培养残酷的统治者。

第5课《孔乙己》课件(共44张)语文九年级下册

第5课《孔乙己》课件(共44张)语文九年级下册
孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃
书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”
他把文言词语“窃”与白话词语“偷”,把读书人与其 他人区别开来,借此为自己开脱,这反映了他虽不争气却尚 知羞耻,而遮羞又显得十分荒谬可笑。这种歪解诡辩、强词 夺理,更显其自命清高、迂腐穷酸、自欺欺人的特点。
)
门槛( kǎn
)
整体感知
小 环境 人物

咸亨酒店 孔乙己

开端 时间、地点、酒客、气氛 酒客取笑孔乙己偷东西

酒客奚落孔乙己没有进学

发展 故事情节
孔乙己教小伙计识字
孔乙己分茴香豆给孩子们吃
高潮 孔乙己被丁举人打残后的惨象 结局 大约孔乙己的确死了
1.梳理故事情节,说说小说从情节上可分为哪几部分。
孔乙己
小说知识
定义:小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,
通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。
1、小说的三要素是__人_物___、__情__节___、__环__境___ 2、小说的故事情节可分为 开端
发展 高潮 结局
3、小说的环境主要包括 自然环境 和 社会环境
孔乙己
人物简介
《孔乙已》选自《呐喊》 鲁迅:原名周树人,浙江绍兴人。我国伟大的 无产阶级文学家、思想家和革命家。
导入新课
人教版九年级语文 下册
5孔乙已
学 习 目 标
0 1 了解时代背景,理顺故事情节,把握人 物形象,理解小说主题。
学习抓住人物特征,通过外貌、语言、动
0 2 作、神态等描写刻画人物形象的方法分析
社会环境描写的作用。
感受作者对孔乙己的批判与同情,认识
0 3 封建教育对读书人的毒害和封建社会的 腐朽与病态。

九年级下册语文孔乙已课文及知识点

九年级下册语文孔乙已课文及知识点

九年级下册语文孔乙已课文及知识点部编版九年级下册语文孔乙已课文及知识点九年级下册语文《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说,那么关于这篇课文我们该怎么学习呢?以下是我准备的一些九年级下册语文孔乙已课文及知识点,仅供参考。

九年级下册语文孔乙已课文鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。

做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。

只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。

我从十二岁起,便在镇口的咸亨酒店里当伙计,掌柜说,我样子太傻,怕侍候不了长衫主顾,就在外面做点事罢。

外面的短衣主顾,虽然容易说话,但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。

他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出,看过壶子底里有水没有,又亲看将壶子放在热水里,然后放心:在这严重监督下,羼(chn )水也很为难。

所以过了几天,掌柜又说我干不了这事。

幸亏荐头的情面大,辞退不得,便改为专管温酒的一种无聊职务了。

我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务。

虽然没有什么失职,但总觉得有些单调,有些无聊。

掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。

他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的。

因为他姓孔,别人便从描红纸上的上大人孔乙己这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。

孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!他不回答,对柜里说,温两碗酒,要一碟茴香豆。

2022—2023学年部编版语文九年级下册第5课《孔乙己》课件(共35张PPT)

2022—2023学年部编版语文九年级下册第5课《孔乙己》课件(共35张PPT)
• 3、我到现在终于没有见——大约孔乙己的 确死了。(既然是“大约”,为什么又说 “的确”,这是否矛盾?作者为什么这样 写?)
• 【拓展延伸】:
• 孔乙己是一个悲剧人物, 作者为什么反复写众人的 笑?这是一种什么写法? 环境描写的作用是什么?
描写
—— 具体形象地 描绘人物和事物的 状貌的一种表达方 式。
关于描写
• 基本特点
—— 描绘形象
• 所追求的表达效果 —— 用文字绘形绘色地再
现客观事物的样子,让读者感到 如见其人,如闻其声,如临其境。
文段对比
孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污 人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷 了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸, 额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算 偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”
• 我们刚才是站在读者的角度走近孔乙己,下面,试着以“众人” 的眼光走进文本、走向孔乙己,去近距离观察他,并向大家介 绍他们心中孔乙己的形象。
• 短衣帮:我认为孔乙己是一个
的人。
• 掌柜:我认为孔乙己是一个
的人。
• 何家、丁举人:我认为孔乙己是一个 的人。
• 小伙计:我认为孔乙己是一个
的人。
• 邻家孩子:我认为孔乙己是一个
(1)酒客揭短,取笑孔乙己偷东西。
人们拿孔乙己的伤疤来取笑, 就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取 乐。作者勾画出这些人麻木冷漠 无聊的嘴脸,反映封建社会的黑 暗冷酷,笑声里蕴藏着悲凉的意 味。
(2)酒客嘲笑孔乙己没有“进学”。
孔乙己梦寐以求的是读书做 官,却一生未能“进学”,这成 了他最大的痛苦和羞辱,别人毫 不留情地直戳他这块精神上的伤 疤,正是击中了他的要害。
(3)孔乙己教小伙计识字。

第5课《孔乙己》课件(共48张ppt)部编版语文九年级下册

第5课《孔乙己》课件(共48张ppt)部编版语文九年级下册

1.孔乙己是站着喝酒但又_______的人。 2. 孔乙已是穷得将要讨饭但又_______的人。 3.孔乙已是以读书人自居但又_______的人。 4.孔乙己是竭力争辩维护清白但又_______的人。 5.孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又_______的人。 6.孔乙已是热心教小伙计认字,给孩子分茴香
又( 偶尔偷窃 )的人。
“竭力争辩维护清白”是因为他死爱面 子,想清白做人。
“偷窃”是因为封建科举制度和封建教 育使他不会营生又好逸恶劳,贫困无法自 存不得以而为之。
•3、孔乙己是穷得将要讨饭但又
( 好吃懒做)的人。
• “穷得将要讨饭”是因为他受封建 科举制度的毒害,一生追求功名而不 得;认为“万般皆下品”,不愿劳动。
①酒客揭短,取笑孔乙己偷东西
②酒客嘲笑孔乙己没有“进学”
点评:孔乙己梦寐以求的是读书做官,却一生未
能“进学”,这成了他最大的痛苦和羞辱,别人 毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤,正是击中 了他的要害。



饭 一

样 的

人 ,

也 配

考 我




识 字
点评:孔乙己受尽了成人的取笑,感到孤苦寂寞, 只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种 写法当做学问来炫耀,说明他中封建教育的毒很深。
豆但又_______的人。 7.孔乙已是个被人们讥讽但又_______的人。 8.孔乙已是个使人快活但又_______的人。
• 1、孔乙己是站着喝酒但又
( 穿长衫
)的人。
•“站着喝酒”是因为他经济拮据, 买不起酒菜,进不了柜台内坐着喝。
“穿长衫”是因为他追求功是竭力争辩维护清白但

第5课《孔乙己》课件(共35张PPT)2021—2022学年部编版语文九年级下册

第5课《孔乙己》课件(共35张PPT)2021—2022学年部编版语文九年级下册

小结
分析社会环境作用的方法 1. 关注人物所在处所、社会背景。 2. 关注主要人物周围的次要人物,认识其代
表的社会势力及其观念。 3. 关注人物之间的关系,体会他们所反映的
社会现实。
九、探究课文艺术手法
1、请你尝试着选择其中一个人物作为视角来 讲故事。对比分析作者为何选择以“小伙计” 的视角讲述故事,这样写有什么好处?

中国现代文学的奠基人。
我们学过他的作品有哪些?
《藤野先生》 《阿长与山海经》 《从百草园到三味书屋》
散文集《朝花夕拾》
《社戏》《故乡》《孔乙己》 短篇小说集《呐喊》
《中国人失掉自信力了吗》 杂文集《且介亭杂文》
四、写作背景
《孔乙己》写于1918年冬天,最初发表于1919年4 月《新青年》第六卷第四号,后收入小说集《呐喊》。 这是鲁迅创作的第二篇白话小说,也是他继《狂人日 记》之后的又一篇反封建主义的短篇白话小说。《孔 乙己》写于五四运动前夜,当时,陈独秀、李大钊正 以《新青年》为阵地,领导新文化运动,高举民主与 科学的旗帜,向封建主义进行猛烈的抨击。
掌柜 小伙计
短衣帮 长衫客 等酒客
举人
清高 冷漠
毫无人性 冷漠无情 唯利是图 幸灾乐祸 冷漠无情 笑贫怕富 麻木不仁 天真 冷漠 无情
凶残狠毒 冷漠 无情
作用
1. 交代人物生活的社会氛围,展现了势利、 冷酷、虚伪的社会环境;
2. 渲染冷漠悲凉的社会气氛。 3. 为情节的发展奠定基础 4. 预示着人物悲剧命运的必然性。
孔 乙 己
鲁 迅
一、课程导入
大凡读过鲁迅小说的人,几乎没有人不知道 《孔乙己》的;大凡读过《孔乙己》的人,无不在 心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。 据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆,鲁迅先生自己也说 过,在他创作的短篇小说中,他最喜欢《孔乙己》。 今天,我们就一起走进小说——《孔乙己》,去体 味它复杂的情感内蕴。

九年级语文下册第5课《孔乙已》

九年级语文下册第5课《孔乙已》
第二层(10-11节)写孔乙己断腿后到酒店喝酒,仍遭到 取笑。 (高·潮)
第三层(12-13节)写孔乙己的悲惨结局。 (结局)
合作研讨
1、开头三段先说酒店的大概情况,跟写孔 乙己有何联系?
交待了孔生活的社会环境:A把“短衣帮” 与“穿长衫”的喝酒形象作对比,突出了贫富悬 殊、等级森严的社会现实。B从“我”的职务的 变换,可以窥探掌柜冷酷势利的一面。C掌柜是 一副凶脸孔,主顾也没有什么好声气:冷酷的酒 店氛围,以小见大,更见世态的炎凉。
图为科举考试场所南京江南贡院
今日绍兴的咸亨酒店
咸亨酒店
咸亨酒店在清朝 光绪年间,是一家普 通小酒店。自从小说 《孔乙己》问世以来 ,咸亨酒店也随之闻 名于世了。现在的咸 亨酒店,是1981年 为纪念鲁迅一百周年 诞辰而重新修建的。 改革开放使咸亨酒店 也成了同外部世界联 何在有限的空间内(咸亨酒店) 展现人物一生的悲惨遭遇的?
第一部分(1-3节):写孔乙己活动的社会环境。 第二部分(4-13节):写孔乙己的悲惨遭遇。
第一层(4-9节)写孔乙己一生的四个片断。(开端、发展) (1) 酒客揭短,取笑孔乙己偷东西; (2) 酒客讥笑孔乙己没有进学; (3) 孔乙己教小伙计识字; (4) 孔乙己分茴香豆给孩子吃。
。那么,孔乙已到底死了没有呢?
质疑探究二
这篇小说用第一人称“我”—一个 小伙计的口·吻来写有什么好处?
(1)“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过 “我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使故 事显得真实可信。 (2)可以使故事情节集中。 (3)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁的小 伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的 冷漠,使作品更增加了悲剧的意味。
预习评测
给下列划线的字注音

新人教部编版初中语文九年级下册《孔乙己》优质教学课件

新人教部编版初中语文九年级下册《孔乙己》优质教学课件
5.孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又 从不拖欠酒钱 的人。
6.孔乙己是热心教小伙计认字,给孩子分茴香豆但又
屡遭冷遇 的人。
分析事件,把握形象
(三)根据上述已分析的孔乙己形象,探究孔乙己矛盾表现 的思想原因和社会原因,深刻理解孔乙己形象。
1.孔乙己“站着喝酒”是因为他经济拮据,买不起酒菜,进不 了柜台内坐着喝;但他“穿长衫”是因为他自视清高,自以为 有地位,不愿与“短衣帮”为伍。
分析事件,把握形象
(一)阅读上述第二部分,说说作者主要围绕孔乙己的出场 写了哪几件事?
1.众人取笑孔乙己脸上又添上新伤疤,孔乙己为偷书 挨打做辩解; 2.众人讥笑孔乙己考不中秀才,孔乙己用之乎者也来 搪塞;
分析事件,把握形象
(一)阅读上述第二部分,说说作者主要围绕孔乙己的出场 写了哪几件事?
3.孔乙己教“我”写“茴”字,“我”不耐烦; 4.孔乙己给小孩子们分茴香豆; 5.孔乙己因偷窃被打断腿后爬到酒店喝酒。
学习描写方法,把握人物性格
【语言描写】 1.“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷
么?” 【赏析】
“窃”和“偷”自然是同一个概念,说“窃书不能算 偷”,是强词夺理;“读书人的事,能算偷么”,这体现的 是自命读书人的清高之态。自命清高、自欺欺人一直是孔乙 己身上的显著特征,作者用一句话便将其表现出来,可见此 处语言描写功力之深厚。
2.孔乙己“穷得将要讨饭”是因为他受封建科举制度的毒害,一 生追求功名而不得;认为“万般皆下品”,不愿劳动;而“好喝 懒做”也是因为他受封建教育熏染,好逸恶劳。
分析事件,把握形象
(三)根据上述已分析的孔乙己形象,探究孔乙己矛盾表现 的思想原因和社会原因,深刻理解孔乙己形象。
3.孔乙己“以读书为傲”说明他受封建教育毒害,“唯有读书 高”的观念根深蒂固;而“把‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤 疤”,表明他中封建科举的毒甚深。

第5课《孔乙己》课件(共36张ppt)++2021-2022学年部编版语文九年级下册

第5课《孔乙己》课件(共36张ppt)++2021-2022学年部编版语文九年级下册

情节 孔乙己在咸亨酒店的遭遇
结局 揭示社会的冷暖和人
情的淡薄


俯 首 甘 为 孺 子
冷 对 千 夫 指 ,

知人论世
小说集
《呐喊》《彷徨》《故事新编》
以“为人生”的启蒙主义式的创作目的,开创了 “表现农民与知识分子”两大现代文学的主要题材。
散文、散文诗集 杂文集
《朝花夕拾》《野草》
《坟》《热风》《二心集》 《南腔北调集》
写作背景
李大钊等领导和策动了 新文化运动
制度 封建科举制度的罪恶 (孔乙己的迂腐清高)
自身 孔乙己的性格弱点
主题思想
• 通过对孔乙己的悲惨遭遇的描Байду номын сангаас写
• 反映了封建文化和封建科举制 度对读书人的毒害,有力地控 诉了科举制度的罪恶。
• 揭露和批判了封建社会的世态 炎凉,人们精神的麻木。
本课总结
环境 咸亨酒店
人物
孔乙己、掌柜、短衣帮、 小孩子
孔 乙 己鲁

目录
1 背景介绍 2 字词复习 3 初读感知 4 环境分析
5 人物分析 6 情节分析 7 主题概括 8 课堂小结
知人论世
鲁迅(1881—1936),原名周樟寿,后 改名周树人,字豫山,后改字豫才,浙 江绍兴人。著名文学家、思想家、革命 家、教育家、民主战士,新文化运动的 重要参与者,中国现代文学的奠基人之 一。
• 众人为什么笑孔乙己?
• 用笑来贯穿小说,有什么用意?
分析情节
— “笑”
笑偷书
• 阅读第4段—第6段、第8段,都是什么事情引发众 人发笑?
笑偷书被打,笑未考上秀,小孩子笑他迂 腐行径
为什么都嘲笑他?

第5课《孔乙己》课件(共31张PPT)部编版语文九年级下册

第5课《孔乙己》课件(共31张PPT)部编版语文九年级下册

小说是以谁的口吻来写的?这样写有什么 好处?
(1)用第一人称可以使故事显得真实亲切;
(2)可以使故事情节集中,内容简要;
(3)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁 的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对 不幸者的冷漠,使作品更增加了悲凉的意味。
请问你是如何理解“我到现在终 于没有见——大约孔乙己的确死了” 这句话的含义的?
————
孔 乙 己
鲁 迅
走近作者
鲁迅,原名周树人,字豫才,中国 现代伟大的文学家、思想家和革命 家,新文学运动的奠基人。 主要作品有:小说集 《呐喊》、 《彷徨》;散文集《朝花夕拾》; 散文诗集《野草》等。 本文选自小说集《呐喊》。
字词积累
颓唐(tuí) 附和( hè ) 分辩( biàn) 不屑置辩( xiè)咸亨酒店(hēng)砚( yàn ) 荤菜( hūn ) 羼水(chàn) 拭( shì) 蘸( zhàn) 惋惜(wǎn) 阔绰( chuò) 舀水( yǎo) 涨红( zhàng)绽(zhàn) 哄笑(hōng) 间或( jiàn) 着了(zháo) 打折( shé) 门槛( kǎn )
短 穿着 长 站 喝酒方式 坐 外 喝酒地点 里
短衣帮 贫富悬殊 阶级对立 长衫客
2.掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计 态度上有什么不同?这说明掌柜是怎 样的人?
对长衫主顾: 极力逢迎,恭敬侍候
对短衣帮: 不讲情义,能欺则欺
对小伙计:凶狠无情
说明掌柜虚伪、势利、冷酷,嫌贫爱富, 唯利是图。
3.小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店 里各种人物及其相互关系,有什么作用?
渲染营造了…氛围 社会环境:指出相关语句揭示了…社会现实
第二步:分析环境描写与人物的关系【环境-人物】 1.衬托人物…心理 2.交代人物…身份 3.表现人物…性格
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孔乙己◎鲁迅题解本文选自吶喊,最初发表于1919年四月新青年杂志。

小说描述清末民初一个未中举的读书人,既不能放下身段,又不善于营生,受尽众人的嘲笑,甚至被打断腿也得不到同情和怜悯。

全文以鲁镇咸亨酒店为场景,透过小伙计旁观者的视角描述孔乙己与众人的互动,众人背地里的谈论,呈现出孔乙己悲苦的一生。

描写的虽是孔乙己悲惨的人生际遇,故事却始终在笑声中铺陈,更增强作品的悲剧效果,也凸显了小说的讽刺张力。

鲁迅善用小说来揭示旧社会的弊病与国民性格的愚弱自私,以达到改良社会的效用。

本文既描写腐旧思想对读书人的戕害,也暴露社会大众的冷漠无情。

鲁迅晚年曾言在自己的小说中,他最喜欢这一篇。

作者鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江省绍兴县(今浙江省绍兴市)人。

清德宗光绪七年(公元一八八一年)生,1936年卒于上海,年五十六。

鲁迅幼承庭训,奠定深厚的国学基础,十八岁进南京江南水师学堂,二十二岁以官费赴日本学医,后弃医从文,企图用文学改变国民精神。

回国后,曾服务于教育部,又先后任教于北京大学、北京女子师范大学、厦门大学等校。

鲁迅为著名的文学家、思想家。

1918年首次以“鲁迅”为名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,奠定了新文学运动的基石。

鲁迅认为唯有文艺才能改造人心,因此他的小说着力在“揭出病苦,引起疗救”,往往针对传统文化陋习与当时社会弊病着笔,剖析人性深刻,其中以阿Q正传最为著名。

除小说外,鲁迅亦擅杂文随笔,风格泼辣犀利、严峻凛然,批判意识强烈。

鲁迅小说集有吶喊、彷徨等,散文集有朝花夕拾、华盖集、且介亭杂文等,诗集有野草等,另着有中国小说史略,后人将其作品辑为鲁迅全集。

课文‧注释一鲁镇○1的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。

做工的人,傍午○2傍晚散了工,每每花四文○3铜钱,买一碗酒,—这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,—靠柜外站着,热热的喝了休息。

倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆○4,做下酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮○5,大抵没有这样阔绰○6。

只有穿长衫的○7,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。

二我从十二岁起,便在镇口的咸亨酒店里当伙计,掌柜说,样子太傻,怕侍候不了长衫主顾,就在外面做点事罢。

外面的短衣主顾,虽然容易说话,但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。

他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀○8出,看过壶子底里有水没有,又亲看将壶子放在热水里,然后放心—在这严重监督下,羼○9水也很为难。

所以过了几天,掌柜又说我干不了这事。

幸亏荐头○10的情面大,辞退不得,便改为专管温酒的一种无聊职务了。

三我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务。

虽然没有什么失职,但总觉得有些单调,有些无聊。

掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气○11,教人活泼不得,只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。

四孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。

他对人说话,总是满口之乎者也○12,教人半懂不懂的。

因为他姓孔,别人便从描红纸○13上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。

孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道:“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说:“温两碗酒,要一碟茴香豆。

”便排出九文大钱。

他们又故意的高声嚷道:“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说:“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。

”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷○14”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

五听人家背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但终于○15没有进学○16,又不会营生,于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。

幸而写得一笔好字,便替人家抄抄书,换一碗饭吃。

可惜他又有一样坏脾气,便是好吃懒做。

做不到几天,便连人和书籍纸张笔砚,一齐失踪。

如是几次,叫他抄书的人也没有了。

孔乙己没有法,便免不了偶然做些偷窃的事。

但他在我们店里,品行却比别人都好,就是从不拖欠,虽然间或○17没有现钱,暂时记在粉板○18上,但不出一月,定然还清,从粉板上拭去了孔乙己的名字。

六孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道:“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。

他们便接着说道:“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐○19不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话,这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。

在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

七在这些时候,我可以附和着笑,掌柜是绝不责备的。

而且掌柜见了孔乙己,也每每这样问他,引人发笑。

孔乙己自己知道不能和他们谈天,便只好向孩子说话。

有一回对我说道:“你读过书么?”我略略点一点头。

他说:“读过书,……我便考你一考。

茴香豆的茴字,怎样写的?”我想,讨饭一样的人,也配考我么?便回过脸去,不再理会。

孔乙己等了许久,很恳切的说道:“不能写罢?……我教给你,记着!这些字应该记着。

将来做掌柜的时候,写帐要用。

”我暗想我和掌柜的等级还很远呢!而且我们掌柜也从不将茴香豆上账○20,又好笑,又不耐烦,懒懒的答他道:“谁要你教,不是草头底下一个来回的回字么?”孔乙己显出极高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头说:“对呀对呀!……回字有四样写法○21,你知道么?”我愈不耐烦了,努着嘴○22走远。

孔乙己刚用指甲蘸○23了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极惋惜的样子。

八有几回,邻舍孩子听得笑声,也赶热闹,围住了孔乙己。

他便给他们茴香豆吃,一人一颗。

孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。

孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道:“不多了,我已经不多了。

”直起身又看一看豆,自己摇头说:“不多不多!多乎哉?不多也○24。

”于是这一群孩子都在笑声里走散了。

孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。

九有一天,大约是中秋前的两三天,掌柜正在慢慢的结账,取下粉板,忽然说:“孔乙己长久没有来了。

还欠十九个钱呢!”我才也觉得他的确长久没有来了。

一个喝酒的人说道:“他怎么会来?……他打折○25了腿了。

”掌柜说:“哦!”“他总仍旧是偷。

这一回,是自己发昏,竟偷到丁举人家里去了。

他家的东西,偷得的么?”“后来怎么样?”“怎么样?先写服辩○26,后来是打,打了大半夜,再打折了腿。

”“后来呢?”“后来打折了腿了。

”“打折了怎样呢?”“怎样?……谁晓得?许是死了。

”掌柜也不再问,仍然慢慢的算他的帐。

十中秋之后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬,我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。

一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。

忽然间听得一个声音:“温一碗酒。

”这声音虽然极低,却很耳熟。

看时又全没有人。

站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门坎坐着。

他脸上黑而且瘦,已经不成样子,穿一件破夹袄○27,盘着两腿,下面垫一个蒲包○28,用草绳在肩上挂住。

见了我,又说道:“温一碗酒。

”掌柜也伸出头去,一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道:“这……下回还清罢。

这一回是现钱,酒要好。

”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说:“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句:“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道:“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。

此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。

我温了酒,端出去,放在门坎上。

他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。

不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。

十一自此以后,又长久没有看见孔乙己。

到了年关○29,掌柜取下粉板说:“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说:“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见—大约孔乙己的确死了。

○1鲁镇:鲁迅以故乡绍兴为蓝本所虚构的地名,在其小说中常出现。

○2傍午:将近中午的时候。

傍,音ㄅㄤ。

○3文:量词,古代计算铜币的单位。

○4茴香豆:蚕豆加茴香、桂皮、食盐煮成的下酒物。

茴,音ㄏㄨㄟˊ。

○5短衣帮:穿短衣衫的人,此指做工的人。

帮,同性质的一群人。

○6阔绰:豪华奢侈。

○7穿长衫的:相对于短衣帮而言,指读过书、有身分地位的人。

○8舀:音ㄧㄠˇ,用瓢、勺等器具汲取液体。

○9羼:音ㄔㄢˋ,混杂。

○10荐头:旧时以介绍佣工为业的人。

○11声气:口气、态度。

○12之乎者也:文言文中常用的四个语助词,用以显示孔乙己说话咬文嚼字的样子。

○13描红纸:一种印有红色楷体字的习字帖,供儿童练习毛笔字。

○14君子固穷:君子穷困的时候,仍能坚守节操。

固,坚持,在此有坚守节操之意。

语出论语卫灵公:“君子固穷,小人穷斯滥矣。

”○15终于:终究、最后。

○16进学:明清科举制度,童生参加岁试考取生员(也称秀才),入府学或县学修习学业,称为进学。

○17间或:偶尔、有时候。

间,音ㄐㄧㄢˋ。

○18粉板:油漆成白色的木板,旧时店铺用来记事或记账。

○19颓唐:委靡不振。

在此有情绪低落之意。

○20上账:登记在账簿中。

○21回字有四样写法:回字通常只有三种写法:回、回、回,第四种写法“”(见康熙字典备考)极少见。

○22努着嘴:翘起双唇,表示生气或不耐烦的样子。

○23蘸:音ㄓㄢˋ,沾。

○24多乎哉不多也:为“多么?不多啊!”之意。

在此主要表现孔乙己喜于日常用语中引经据典,卖弄才学。

语出论语子罕:“吾少也贱,故多能鄙事。

君子多乎哉?不多也。

”○25打折:打断。

○26服辩:又作“伏辩”,即认罪书。

○27夹袄:用两层布制成的上衣。

袄,音ㄠˇ。

○28蒲包:用蒲草编成的袋子或坐垫。

○29年关:年底、年终。

旧时在农历年底要把欠账结清,过年如过关卡,故称为“年关”。

问题讨论一、请根据小说情节的描绘,归纳出孔乙己的性格特征。

二、这篇小说用小伙计的观点来叙述孔乙己,用意何在?三、丁举人打断孔乙己双腿,这个情节对表现主题有什么作用?四、这篇小说中,哪些细节透露出社会的冷漠?。

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