人际交往与沟通技巧讲义

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人际沟通与交往交谈技巧课件

人际沟通与交往交谈技巧课件

善于倾听
积极倾听他人的观点和需求,展示关心和尊 重。
灵活应对
根据不同的社交场合调整自己的沟通方式, 适应不同的交流需求。
05
CATALOGUE
人际关系的建立与维护
人际关系的重要性
01
02
03
促进个人成长
良好的人际关系能够提供 支持和鼓励,帮助个人在 生活和工作中取得更好的 成就。
提高生活质量
拥有亲密、和谐的人际关 系可以带来更多的快乐和 满足感,提高生活质量。
保持联系
保持经常性的联系和互动,增强彼此的了解 和信任。
人际关系破裂的预防与处理
预防为主
在人际关系中,要时刻关注对方的感受和需求, 及时化解矛盾和冲突,预防关系破裂。
保持冷静
在处理冲突时,要保持冷静、理智的态度,避免 情绪化的行为。
ABCD
有效沟通
当关系出现问题时,要积极、坦诚地沟通,寻找 解决问题的方法。
沟通渠道
指信息传递的方式,如 面对面交流、电话、邮
件、社交媒体等。
人际沟通的类型
01
02
03
04
口头沟通
通过语言和声音进行的沟通, 如对话、演讲、讨论等。
书面沟通
通过文字和符号进行的沟通, 如邮件、短信、报告等。
非语言沟通
通过身体语言、面部表情、手 势等进行的沟通,如眼神交流
、微笑、拥抱等。
电子媒介沟通
04
CATALOGUE
不同场合的沟通技巧
工作场合的沟通技巧
01
清晰明确地表达
在工作场合中,沟通应简洁明了, 避免产生歧义。
有效反馈
及时给予建设性的反馈,帮助对方 更好地完成任务。
03

人际交往和沟通技巧讲义

人际交往和沟通技巧讲义

人际交往与沟通的技巧人是一种群体动物,没有人可以离群独居,我们每天都要进行人与人之间的互动。

人际关系涉及各种问题,职位、地位、社会背景等都会影响到人际关系,有一句老话说得好,“先学做人,再学做事”,如果不会做人,人际关系就会一团糟,办事自然就会到处碰壁。

心理学家认为,人除了睡眠时间外,其余时间的70%将花在人际间的各种直接、间接的沟通上。

一位阿拉伯哲人曾经说:“一个没有交际能力的人,犹如沙漠中的船,是永远不会进入到人生大海中去的。

”人际关系对身心发展的影响很大,人际关系融洽,就会令人心情舒畅,易于心理健康,从而促进生理健康;相反,就会损伤心理健康,甚至导致生理性疾病。

正如心理学家说:“人类的心理适应,最主要的是人际关系的适应。

所以,人类的心理病态,主要是由于人际关系的失调而来。

一、人际交往的概述定义:人际交往也称人际关系,是指人在交往中形成的直接的心理关系。

它反映着人们寻求满足需要的心理状态。

心理因素:人际交往的心理因素包括认知、动机、情感、态度与行为等。

1)认知是指个体对人际关系的知觉状态,是人际关系的前提。

人与人的交往首先是感知、识别、理解开始的,彼此之间不相识,不相知,就不可能建立人际关系。

认知包括个体对自己与他人、他人与自己关系的了解与把握,它使个体能够在交往中更好地、有针对性地调节与他人的关系。

2)动机在人际关系中有着引发、指向和强化的功能,人与人的交往总是缘于某种需要、愿望与诱因。

3)情感是人际关系的重要调节因素,人们在交往中总是伴随着一定的情感体验,如满意与不满意、喜爱与讨厌等。

4)态度是人际交往中的重要变量,每时每刻都在表现某种态度,它直接影响着人际关系的建立与发展。

二、人际交往的误区一位哲人说过:“没有交际能力的人,就象陆地上的船,永远到不了人生的大海”。

人们学习知识进入社会,了解自我,获得新生和爱情,都是在人际交往中发生的。

没有与别人的交往,人类就无法生存。

当前,我国加快改革开放,市场经济大滚滚而来,各种机遇和挫折也纷至沓来,面对这种激烈的竞争和日益增大的社会心理压力,人们就更需要交往的数量和质量。

《人际交往与沟通技巧》教学大纲

《人际交往与沟通技巧》教学大纲

《人际交往与沟通技巧》教学大纲人际交往与沟通技巧教学大纲一、课程介绍1.课程名称:人际交往与沟通技巧2.课程学时:XX学时3.课程目标:通过本课程的学习,学生将能够掌握人际交往和沟通的基本概念、原则和技巧,提高与他人的有效沟通能力,培养良好的人际关系。

二、教学内容1.基本概念和原则a.人际交往的定义和重要性b.人际关系的建立和维护c.积极倾听的原则和技巧d.跨文化交际中的注意事项2.有效沟通技巧a.非语言沟通的重要性和技巧b.肢体语言的解读与应用c.动作、表情和姿势的沟通d.语言表达和措辞的技巧e.积极沟通的语气和声音3.解决冲突和协商技巧a.冲突的原因和特点b.冲突处理的方法和技巧c.协商的基本原则和步骤d.团队合作中的冲突解决和协商4.强化人际关系的技巧a.鼓励和赞美的技巧b.积极关注和关怀他人c.约束和批评的方式和方法d.反馈的重要性和技巧三、教学方法1.授课讲解:通过教师讲解理论知识,介绍人际交往与沟通技巧的基本概念和原则。

2.讨论互动:学生进行小组讨论,分享个人经验,讨论案例分析。

3.角色扮演:学生在教师的指导下进行实践演练,提高沟通技巧和解决问题的能力。

4.实践活动:组织学生参与真实的人际互动活动,提供实际应用和反馈。

5.多媒体辅助:利用多媒体技术辅助教学,通过图像、视频和音频材料展示案例和技巧。

四、教学评估1.学习笔记:学生需完成每堂课的学习笔记,总结课堂重点和思考问题。

2.小组讨论:根据学生的小组讨论表现和贡献确定小组分数。

3.实践演练:学生进行的角色扮演和实践活动将被评估,并给予反馈和指导。

4.考试评估:期末考试将涵盖课堂内容和理论知识,测试学生对人际交往与沟通技巧的掌握情况。

五、教材与参考书主教材:《人际交往与沟通技巧》参考书:1.《有效沟通技巧与艺术》2.《人际沟通的艺术》3.《人际关系与社交技巧》六、其他要求1.课程作业:每周布置相应的阅读、写作和实践任务,加深学生对课堂内容的理解和应用。

人际交往与沟通技巧讲义

人际交往与沟通技巧讲义

人际交往与沟通技巧讲义人际交往与沟通技巧是现代社会中至关重要的一项能力,它不仅关系到个人的工作与生活,还涉及到个人的情感与心理健康。

一个擅长人际交往与沟通的人,能够在职场中获得更好的工作机会与发展空间,也能够在个人生活中建立更为稳固的人际关系。

下面是一份简要的人际交往与沟通技巧讲义,供参考。

一、有效沟通的原则:1.创造良好的沟通氛围:尊重对方,耐心倾听,不打断对方发言。

2.清晰明确的表达:用简洁明了的语言传递信息,避免使用含糊不清的词语。

3.善于倾听和观察:用心倾听对方的言语和表达方式,同时注意对方的肢体语言和表情。

4.积极表达意见和需求:用正面与积极的方式表达意见,而不是攻击他人。

5.确保双向交流:确保信息的传递是相互的,而不仅仅是单向的。

6.不批判或判断他人:尊重他人,不过度评判或批判对方的观点和行为。

7.敏锐的回应:能够及时、准确地回应对方的问题和需求。

二、积极倾听和善于观察他人:1.专心倾听:用心聆听他人的言语,确保对方的感受被理解。

2.运用反馈:通过重述对方的观点和意见,以确保自己正确理解。

3.注意语言和非语言的表达:观察对方的肢体语言、面部表情和语调,这些也是传递信息的重要方式。

三、表达技巧与沟通方式:1.使用积极的肢体语言:保持开放的姿势,面带微笑,避免交叉手臂和躲闪的动作。

2.注意语速和音调:语速过快或过慢都会对沟通造成困扰,适当地调整自己的语速和音调。

3.避免使用过度的肢体语言:适当运用肢体语言来增强表达效果,但不要过度夸张或不自然。

4.使用适当的语言:使用简单明了的语言,避免使用隐晦或专业性过强的术语。

5.适当运用问问题:通过提出问题,可以更好地理解对方的需求和意见。

6.避免过度干扰或打断对方:尽量避免在对方发言时插话或打断。

四、解决冲突与处理抱怨:1.直面冲突:积极面对冲突,并及时解决,而不是回避或忽视。

2.做出合理的妥协:寻找互利的解决方案,主动做出一些让步。

3.表达关注和尊重:在处理抱怨时,要表达对对方感受的关注,并尊重对方的立场。

培训课件人际交往与沟通技巧

培训课件人际交往与沟通技巧

04
处理
冲突产生的原因及类型
价值观差异
不同个体或群体之间的价值观、信仰 和原则的不一致,可能导致认知和行 为上的冲突。
利益争夺
在资源有限的情况下,个体或群体之 间为了维护自身利益而产生的对立和 冲突。
沟通障碍
由于语言、文化、知识背景等因素导 致的沟通不畅,可能引发误解和冲突 。
情绪失控
在情绪不稳定或受到刺激的情况下, 个体容易做出冲动行为,从而引发或 加剧冲突。
语言与非语言沟通的融合
一致性
确保语言和非语言信号的一致性,避免出现 矛盾或混淆的信息。
情境适应性
根据不同的沟通情境和目的,灵活运用语言 和非语言沟通技巧。
互补性
语言和非语言沟通相互补充,共同构建完整 、准确的沟通效果。
文化敏感性
注意不同文化背景下的沟通习惯和差异,尊 重并适应多元文化环境。
人际交往中的冲突
语言沟通与非语言
03
沟通
语言沟通的技巧与方法
01
02
03
04
倾听技巧
积极倾听他人的观点和意见, 理解对方的需求和情感,给予
适当的反馈。
表达清晰
用简洁明了的语言表达自己的 观点和想法,避免使用模糊或
含糊不清的措辞。
尊重他人
尊重他人的观点和感受,避免 使用攻击性或贬低他人的言辞

有效提问
提出有针对性的问题,引导对 话深入进行,获取更多信息和
03
高情感智商者更能准确地感知他人情感,善于倾听和理解他人
,从而建立更好的人际关系。
情感表达与调控技巧
情感表达技巧
通过言语、表情、肢体动作等方式,将自己的情感准确地传达给他人。
情感调控技巧

培训课件人际交往与沟通技巧ppt

培训课件人际交往与沟通技巧ppt
案例分析
该案例中,团队成员注重情感交流和 相互支持,通过共同参与活动和分享 经历,增进了彼此了解和信任。
解决沟通障碍案例分享
解决沟通障碍案例
某公司员工通过改进沟通方式和态度,解决了长期存在的误 解和矛盾。
案例分析
该案例中,员工认识到沟通障碍的根源,采取开放心态和包 容态度,积极倾听和表达,消除了隔阂。
及时反馈
在沟通中,要及时向对方提供反馈,让对 方知道自己的意见和看法。
具体明确
反馈要具体明确,指出问题所在以及改进 的建议。
以建设性为主
在提供反馈时,要以建设性为主,避免过 于消极或批评性的言论。
倾听对方的反馈
在提供反馈后,也要倾听对方的意见和看 法,以便更好地了解对方的想法和需求。
03
沟通障碍与解决策略
建立信任
在跨文化沟通中,建立信 任关系至关重要。
04
人际关系建立和维护
建立信任关系
真诚待人
在交往中展现真诚,避免虚假和欺骗,建 立起彼此之间的信任。
尊重他人
尊重对方的观点、感受和需求,建立起平 等和尊重的交往基础。
守信用
遵守承诺,言行一致,建立起可靠的信任 关系。
处理人际关系冲突
倾听与理解
耐心倾听对方的意见和需求,理解对方的 立场和感受。
和人际交往能力。
实践应用
建议学员将所学的沟通技巧和人 际关系建设方法应用到实际工作
和生活中。
反馈与改进
鼓励学员在实践中不断反馈和改 进自己的沟通技巧,以实现更好
的人际交往效果。
个人行动计划
制定目标
学员可以根据自己的实际情况,制定具体的沟通 技巧和人际关系建设目标。
实践计划
制定一份实践计划,包括如何应用所学的沟通技 巧和人际关系建设方法,以及实践的时间表。

人际关系的有效沟通和技巧PPT课件

人际关系的有效沟通和技巧PPT课件
请帮忙的内容要说明清楚
请帮忙的理由也要附带说明,要诀是简单扼 要
态度要平和镇定、不卑不亢
在对方帮忙后,除了口头道谢之外,可以再 致赠小礼物或请吃便餐以表谢意
2021/3/9
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6、学会道谢
1、道谢必须是真诚的 2、直截了当道谢 3、指名道姓地道谢 4、道谢时,应注视着被谢者 5、出乎意料的道谢
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3.在工作中发展自己
(1)独立自主解决问题
专家的忠告是:靠自己解决问题。 因为解决 问题会显示你的才干,也是给公司做出重要贡献的 机会。事实上,不少晋升机会都是由那些聪明的下 属能干超出其职责范围的工作时创造的。没有什麽 比解决难题更能打动你的上司。
( 2 ) 别 把 晋 升 寄 希 望 于 资 历 高明的领导不是把提升作为对昨天成就的奖赏,
而是把它当作达到明天目标的途径。
一旦领导认为你不能胜任新的工作,你纵然累死累 活也不会得到升迁。
2021/3/9
19
(二)与下属相处的学问和艺术
理想的上下级关系应该以彼此间的真诚
尊重、畅顺沟通和关怀体谅为基础。
——杰克 韦尔奇
和羹之美,在于合异;上下之益,在能 相济。
(意思是说,美食佳肴,在于能够调和
我 行——你不行关系
我不行——你行关系。
我不行——你也不行关系。
伯奈认为,后面三种交际关系是普遍存在的, 是错误的人际关系,他们构成了我们社会中无所不 在的病态场。他们造成了人际之间的矛盾和冲突, 使我们有时仿佛生活在地狱之中。
2021/3/9
6
3.人际交往的意义
诸葛亮初出茅庐的成功
鲁迅的不理想的人际关系
(2)简洁明晰向领导汇报情况和工作。简短是十分重要的,简

【培训课件】人际交往与沟通技巧

【培训课件】人际交往与沟通技巧
北京人什么话都敢说 东北人什么事都敢干 广州人什么钱都敢赚”
36
语义障碍
爱人 指的是妻子或丈夫, 而西方人所说的“爱人”是情人的意
思 媳妇
在北方指自己的妻子, 在南方则是指儿子的妻子。
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心理障碍
嫉妒
是一种极端消极和狭隘的病态心理,它是通过 自己与他人进行对比而产生的一种消极心态
预防
23
一天,它觉得练习的差不多了,呼拉拉的从山崖 上俯冲而下,猛扑到一只公羊身上,狠命地想把 他带走,然而他的脚爪却被羊毛缠住了,拔也拔 不出来。
尽管他不断地使劲怕打翅膀,但仍飞不起来。牧 羊人看到后,跑过去将他一把抓住,剪去了他翅 膀上的羽毛。
傍晚,他带着乌鸦回家,交给了他的孩子们。孩 子们问是什么鸟,牧羊人回答说:“这确确实实 是一只乌鸦,可是自己却要充当老鹰。”
12
A、为人谨慎,凡事会三思而行。表现欲望有时因 自我膨胀而弄巧成拙。
B、活泼型,社交力强,很得人缘。考虑周到受人 倚重。
C、自恃高,不愿受人指使。不适合团队合作,是独 当一面得行动派。
D、非常浪漫,美的感觉特别强。思考直觉型,易 情绪化。
E、经常急躁,怨恨不满,重财轻义,人际关系不 够圆滑。
16
A你非常有自信,自视甚高,因为不服输的个 性使然,常常会将主导权掌握在自己的手里。 你很重视自己的私生活,对异性的态度非常 地强硬,以至于常会有花心、轻浮的行为出 现。
B你的个性比较消极,总是找不到合适的对象, 是沉默寡言的类型。不过一旦彼此熟识、相 处融洽之后,你就会展现自己开朗活泼的一 面。你的交游并不是很广阔,非常重视自己 的家人与朋友,可以说保守型的人。
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自我认知
讨论: 谨慎、坚持、和睦、严厉、积极, 是缺点还是优点 ?

人际关系和沟通技巧宣讲教育课件

人际关系和沟通技巧宣讲教育课件

二、有效沟通的(二)非语言沟通
·姿势
二、有效沟通的技巧
(二)非语言沟通
• 空间距离——公众距离3.7~7.6米
二、有效沟通的技巧
(二)非语言沟通
• 空间距离——社交距离1.2~3.7米
二、有效沟通的技巧
(二)非语言沟通
• 空间距离——个人距离0.5~1.2米
有效沟通的技巧
与不同类型 的人沟通
四种性格分类:
和平型
感性
优柔
完美型
理性
活泼型
率直
力量型
西游记
• 唐僧---完美型 • 细致,敏感,悲观
• 悟空---力量型 • 坚定,果断,自负
·八戒---活泼型 活 泼,热情,多变
·沙僧---和平型 平 稳,随和,寡言
社会风格的测试
四种人格类型:
·如果起火了,四种性格的人会有什么 样的反应??
二、有效沟通的技巧
(二)非语言沟通
• 空间距离——亲密距离0~0.5米
二、有效沟通的技巧
技巧一:听的艺术
二、有效沟通的技巧
技巧二:表达的艺术 1、沟通的对象
二、有效沟通的技巧
技巧二:表达的艺术 2、适度的幽默感
二、有效沟通的技巧
技巧三:有效的反馈
二、有效沟通的技巧
技巧四:控制自己的情绪
沟通的概述
信息 途径
信息的发出者
反馈
情境 信息的接受者
沟通的概述
有效沟通的技巧
与不同类型的 人沟通
二、有效沟通的技巧
(一)语言沟通
你的错误/毛病
这件事情 在…方面还 有需要改进
的地方
二、有效沟通的技巧
(一)语言沟通
这件事情这 么做是比较

心理课教案人际交往与沟通技巧

心理课教案人际交往与沟通技巧

心理课教案人际交往与沟通技巧教案:人际交往与沟通技巧一、引言人际交往与沟通技巧是现代社会不可或缺的重要素养,对于个人的职场发展和人际关系建立起着重要的作用。

本节课将重点介绍人际交往的重要性以及有效的沟通技巧。

二、人际交往的重要性1. 人际交往对于职场发展的重要性:- 提高人际关系,增加职业机会;- 增进合作效率,促进团队协作;- 塑造良好的职业形象;- 获取更多的资源与支持。

2. 人际交往对于身心健康的重要性:- 降低压力和焦虑,提高幸福感;- 促进心理成长与个人发展;- 增强自信心和自尊心。

三、有效的沟通技巧1. 积极倾听:- 给予对方关注和尊重;- 展示出真诚的兴趣;- 倾听并理解对方的观点。

2. 表达清晰:- 使用简洁明了的语言;- 避免使用含糊不清的词汇;- 使用适当的肢体语言和眼神接触。

3. 掌握非语言沟通技巧:- 肢体语言的使用与意义;- 眼神接触和微笑的重要性;- 空间距离与情境调整。

4. 善于提问:- 用开放性问题引导对话;- 询问对方情感和体验;- 使用反馈性问题澄清信息。

5. 借助辅助工具:- 利用写作和绘画表达思想感受;- 利用技术与社交媒体加强沟通。

四、人际交往误区及应对策略1. 过度谈论自己:- 增加对对方的关注和倾听;- 提问对方的观点和经历。

2. 夸大或隐瞒信息:- 建立诚信与尊重的沟通基础;- 改善表达能力,准确传递信息。

3. 不恰当的言语和举止:- 尊重他人的个人空间和观点;- 树立良好的职业形象和社交观念。

五、练习与应用1. 角色扮演:- 进行情景模拟,练习有效的沟通技巧;- 分析角色扮演中的沟通误区,并提出改进意见。

2. 沟通案例分析:- 小组讨论真实的沟通案例,分析其中存在的问题;- 提出针对性的解决策略,并分享给整个班级。

3. 制定自我改进计划:- 学生根据自身的沟通问题,制定具体的改进计划;- 评估计划的执行效果,并进行反馈和调整。

六、总结与反思人际交往与沟通技巧是一项需要不断练习和改进的能力。

最新人际沟通与交往第七章交谈技巧教学讲义PPT

最新人际沟通与交往第七章交谈技巧教学讲义PPT

• 拓展话题的开始第一句话要注意的是使人人都了解,
人人都能发表看法,由此再探出对方的兴趣和爱好, 拓展谈话的领域。
• 找不出别的话题时,那么中国原有的老办法可以运
用,那就是问他的籍贯。“府上是什么地方?”或 “贵处?”这在中国的习惯上是一点不觉得唐突的。 知道了籍贯,话题就容易找了。
• 东北人可以和他谈人参的生产、长城的风貌、工业
建设等。
• 广西人你可以和他谈桂林山水。 • 四川人可以谈四川的丰富土产。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
选择合适的话题
合适的话题主要有: 1、谈话双方都很感兴趣的话题 2、无伤大雅的闲谈话题 3、有建设性的话题
不合适的话题主要有以下几种类型: 1、有关谈话者自己的话题 2、有关隐私的话题 3、空泛话题,假话题
学会挖掘话题
• 学会挖掘话题一是靠你平时的积累,到
• 凡对方不知道或不愿意让人知道的事情都应避免
询问,问话的目的在于引起双方的兴趣,若能令 答者起劲,同时也能增加你的见识,那是使用问 话的最高本领。
保持新颖的题材
• 你必须记住,话是说给对方听的,而不是说给
自己听的。因此,说话不在于仅图自己痛快, 而且必须顾全对方的兴趣,你要为听者着想。
首先你必须探出对方的兴趣,然后选其感兴趣的话
• (2)察言观色,了解对方
交谈时,注意倾听对方的话语,最好 能听出言外之意。因为许多场合,对方 出于礼貌或某种需要,十分婉转地表达 自己的意见。这时,就需要你敏锐地听 出他的弦外之音。同时要观察对方的面 部表情、手势动作,这些无声的语言更 能透露对方的意图。
说话时的态度
• 说话时的态度,可以直接影响别人对你的看法,
人际沟通与交往第七章交 谈技巧
• 交谈的含义

人际交往与沟通技巧讲义

人际交往与沟通技巧讲义
类商务活动中,沟通主体(沟通者)基于 一定的沟通背景,为达到一定的沟通目标,在分 析沟通客体(客体)基础上,将特定 的信息或思想、观点、态度传递给客体, 以期获得预期反应效果的全过程。
组织创新功能
资源调配功能
管理
目标保障功能
沟通
四大
关系协调功能
功能
(三)管理沟通的作用
理论描述:
法约尔——管理的五大核心功能:计划、组 织、指挥、协调和控制
➢ 目标确定三层次
·总体目标~期望实现的最根本的结果 ·行动目标~指导沟通者实现总目标的步骤 ·沟通目标~受众对起何种反应的期望
(二)沟通客体分析——换位思考的核心
管理沟通的本质是换位思考,传
递信息与情感,成功的管理沟通应是以 客体为导向的沟通。所以沟通过程中最 重要的环节是沟通客体分析。
沟通客体分析应解决的三组问题
------苏格拉底
步 骤 三 :阐 述 观 点
• 阐述计划 – 简单描述符合既定需求的建议
• 描述细节
– 阐述你的建议的原因和实施方法
• 信息转化
– 描述特点(Features) – 转化作用(Advantages) – 强调利益(Benefits)
步骤四:处理异议
• 1.忽视法 (理直气和的服务员) • 2.转化法(每个人都是从天而降的天
要素三:
沟通信息、思想和情感
(三)沟通的三种行为



(四)有效沟通的四个原则与 四个特征
四原则
沟通是理解力 沟通是满足期望
沟通是创造需要 沟通是提供有效信息
四特征
准确
清晰
(逻辑与表达)
简洁
活力
二、 管理沟通
(一)管理与管理者角色定位

人际关系与沟通技巧讲义

人际关系与沟通技巧讲义

人际关系与沟通技巧讲义一、人际关系的重要性1.人际关系对于个人发展的影响:良好的人际关系能够帮助个人获得更多的机会和资源,促进个人的成长和发展。

2.人际关系对于工作的影响:在职场中,良好的人际关系能够帮助个人更好地融入团队,提高工作效率和工作质量。

3.人际关系对于生活的影响:良好的人际关系可以增加生活的乐趣,缓解压力,提升个人幸福感。

二、沟通技巧的基本原则1.积极倾听:倾听是沟通中最重要的技巧之一、积极倾听能够促进双方的理解和共识,帮助建立良好的沟通氛围。

2.语言表达清晰:使用简洁明了的语言表达自己的意思,避免使用过多的专业术语或复杂的词汇。

3.尊重对方:尊重对方的观点和意见,不要打断或贬低对方,在交流中保持礼貌和谦虚。

4.非语言沟通:非语言沟通包括肢体语言、面部表情和声音的调节等,要注意身体语言的表达,避免给人不好的印象。

5.善于提问:提问能够激发对方的思考和参与,有助于增进双方的理解和互动。

三、建立良好人际关系的技巧1.倾听他人的需求和意见,关注对方的情感和感受。

2.建立信任与共鸣,通过表达自己的共鸣和理解,让对方感受到你的尊重和关心。

3.积极表达自己的需求和意见,有自信地表达自己的观点,但不要过于强势或咄咄逼人。

4.处理冲突和分歧时要冷静客观,并寻找解决问题的办法,避免争吵和情绪化的表达。

5.培养人际关系中的互惠互利,学会分享和给予,与人分享自己的知识、资源和经验。

四、处理人际关系中的挑战1.激烈竞争和嫉妒:面对激烈的竞争和嫉妒,要保持冷静和理智,不要过于攀比和妒忌他人的成功。

2.冷漠和疏离:面对人际关系中的冷漠和疏离,可以积极主动地与他人沟通和接触,寻找共同兴趣和话题。

3.冲突和矛盾:处理人际关系中的冲突和矛盾时,要保持冷静和理智,以解决问题为导向,寻找平衡和共同利益。

4.社交焦虑和抑郁:若遇到社交焦虑和抑郁,可以寻求专业帮助,找到适合自己的方式来缓解压力和焦虑。

五、总结人际关系与沟通技巧是每个人日常生活和工作中必备的能力。

人际关系与沟通技巧ppt课件

人际关系与沟通技巧ppt课件
不良倾听会破坏人际关系,且可能造成时间、 精力、金钱的浪费
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培养倾听的耳朵
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尊重
尊重是对人的一种态度,我们愿意承认每个个 体在任何一方面都是不同的;每个人的人生过 程都是一个奋斗、思想和感受的模式。
–尊重别人、尊重自己 –尊重别人
• 肯定和鼓励 • 欣赏不同的意见
–尊重自己,才能做到真诚
– 性格 – 能力
• 虽然才能平庸者固然不会受人 倾慕,但是 全然无缺点的人,也未必讨人喜欢。
12
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13
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(1)几乎是一个完人 (2)一个犯过错误的完人 (3)一个平庸的人 (4)一个犯过错误的平庸人
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学会倾听
沟通时,生理、心理与精神的全然投入,倾听 对方所表达的一切。
倾听的意义
–倾听过程中,对方会因为所传递的讯息被完整的吸 收,而感觉自己受到尊重和接纳,同时产生个人价 值,并因此对彼此的关系更加投入且有信心
–倾听是了解的开始,当情绪感受被了解的时候,彼 此才有可能建立进一步良好的互动基础
同学B:学会与同学交往是非常重要的,你要注意和同 学搞好关系。
同学C:同寝室的同学的生活习惯扰乱了你的生活习惯, 你是不是感到有些心烦、气愤?
同学D:同寝室的同学的生活习惯扰乱了你的生活习 惯,你感到很烦恼、气愤,可是你又不知道如何处理, 所以想通过换寝室来解决,是吗?
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同感能力的自我训练:
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• 除非保持合适的距离,否则就会产生 排斥

人际交往沟通的技巧资料课件

人际交往沟通的技巧资料课件

及时反馈
对于合作中出现的问题和困难,及时与同 事沟通,寻求解决方案。
与下属的沟通技巧
明确指示与期望
清晰地传达工作任务和期望成果,确保下属 明确了解工作目标和要求。
鼓励与支持
鼓励下属发挥自己的能力和创造力,为其提 供必要的支持和资源。
倾听与反馈
认真倾听下属的意见和建议,给予及时的反 馈和指导。
有效评估与激励
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不断学习新知识 鼓励学习者持续关注沟通领域的新理念、新方法 和研究成果,不断完善自己的沟通技巧。
实践是检验真理的唯一标准 强调将所学沟通技巧应用到实际生活中,通过实 践不断调整和完善自己的沟通方式。
培养终身学习的习惯 鼓励学习者将沟通技巧的学习视为一个长期过程, 养成持续学习、不断进步的习惯。
寻求第三方帮助
如果双方无法自行解决冲突, 可以考虑寻求第三方的帮助,
如调解或咨询专业人士。
2023
PART 04
沟通风格与文化差异
REPORTING
沟通风格的类型与特点
直接型
间接型
权威型
民主型
直接表达观点,不拐弯 抹角,决策迅速。
表达含蓄,倾向于暗示 和隐喻,避免直接冲突。
强调权威和地位,习惯 命令和指示。
引起误解。
人际关系的冲突与解决
沟通是关键
有效的沟通是解决人际关系冲 突的基础,要学会表达自己的 观点和需求,同时倾听他人的
观点和感受。
保持冷静
在冲突发生时,要保持冷静和 理性,不要让情绪控制自己的 行为。
寻求妥协
在解决人际关系冲突时,要寻 求双方都能接受的妥协方案, 避免单方面强行推进自己的意愿。
2023
REPORTING

人际交往和沟通技巧讲义

人际交往和沟通技巧讲义

人际交往和沟通技巧讲义第一部分:人际交往的重要性人际交往是指个体与他人之间建立和维持关系的过程。

良好的人际关系对个人的发展和成功至关重要。

下面是几个人际交往的重要性:1.职业发展:良好的人际关系能增强合作、沟通和团队合作能力,有助于提升职场竞争力。

2.心理健康:与他人建立良好的关系能提供情感支持,减轻孤独感和压力,促进心理健康。

3.生活满意度:与喜欢的人建立亲密关系会增加幸福感,满足个人的社交需求。

第二部分:人际交往的基本原则1.相互尊重:建立在互相尊重的基础上的人际关系更加持久和健康。

尊重他人的观点、感受和权利,避免恶意批评和争吵。

3.温和而坦诚:在表达自己的观点和感受时要既温和又坦诚。

避免使用侮辱性语言和攻击性行为,努力保持良好的沟通。

第三部分:有效沟通技巧1.积极的非语言沟通:非语言沟通是通过肢体语言、面部表情和姿势等传递信息的方式。

保持良好的姿态、眼神接触和微笑能够增加与他人的亲近感和互信。

2.肯定性语言:使用肯定性的语言可以帮助建立积极的氛围。

鼓励和夸奖他人的好处,给予他们称赞和认可,有助于增强你们之间的关系。

3.善于倾听:倾听是成功沟通的关键。

积极倾听他人,让他们感到被重视和尊重。

避免打断、偏离话题和过于积极地表达自己的观点。

4.明确表达:表达自己的观点和意见时要尽量明确和简洁。

使用清晰的语言,避免模棱两可或含糊不清的措辞,以免引起误解。

5.善于提问:恰当的提问可以引导对话,帮助了解对方的意见和需要。

通过提问来表达对对方的关心和兴趣,并促进更深入的交流。

第四部分:解决冲突的技巧1.共同议题:寻找和对方共同关心的议题,以此作为解决冲突的出发点。

通过讨论共同利益而不是争吵,可以找到互利的解决方案。

2.倾听对方的意见:努力理解对方的观点和需求,并倾听他们的意见。

通过倾听可以增加互相的理解和尊重。

3.解决问题的思维方式:关注问题本身而不是对方的个人攻击。

集中精力解决问题,而不是纠缠于过去的错误。

人际关系与沟通技巧讲义

人际关系与沟通技巧讲义

XX航天工业学院专题讲座人际关系与沟通胡明宝二○一二年十一月课程简介课程目的了解和感悟人性、人情,掌握日常生活中的人际关系方法和有效沟通的艺术,完善个人人格魅力,提升人际交往与人际沟通的能力,增加人生快乐,促进事业成功。

推荐参考书目1. X文光.人际关系与沟通[M].:机械工业,2009.2. 曾仕强,X君政.人际关系与沟通[M].:清华大学,2004.3.陆卫明,李红.人际关系心理学[M].XX:XX交通大学,2006.4. (美)戴尔•卡内基.人性的弱点[M].:中国发展,2008.课程提纲第一篇人际关系与技巧第一讲人际关系及其重要性第二讲人际交往中的心理调试第三讲人际关系的相关原理第四讲人际关系的一般原则与必知技巧第五讲中国“江湖”人际关系艺术第二篇人际沟通与技巧第六讲沟通与人际关系第七讲认识沟通第八讲沟通的障碍及其突破第九讲沟通的五大实用技巧第一篇人际关系第一讲人际关系及其重要性一、人际关系的重要性1.我们生活在“关系”的社会人是社会的动物,是群居的动物。

没有任何人能离开社会而独立存在。

“凡人之性,爪牙不足以自守卫,肌肤不足以捍寒暑,筋骨不足以从利避害,勇敢不足以却猛禁悍,然且犹裁万物,制禽兽,服狡虫,寒暑燥湿弗论,不唯先有其备,而以群聚邪。

群之可聚也,相与之利也。

”——《吕氏春秋.侍君》2.人际关系与生活的成功马斯洛需要层次理论:3.人际关系与事业的成功“故古能致功名者,众人助之以力,近者结之以成,远者誉之以名,尊者载之以势。

如此,故太山之功长立于国家,而日月之名久著于天地。

此尧之所以南面而守者,舜之所以背面而效”。

——《韩非子.功名》“君子生非异也,善假于物也。

”——荀子一个人的成功,只有百分之十五是由于他的专业技术,而百分之八十五则要靠人际关系和他的做人处世能力。

——戴尔·卡内基二、正确理解人际关系1.人际关系= ……吗?人际关系,就是人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。

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人际交往与沟通的技巧人是一种群体动物,没有人可以离群独居,我们每天都要进行人与人之间的互动。

人际关系涉及各种问题,职位、地位、社会背景等都会影响到人际关系,有一句老话说得好,“先学做人,再学做事”,如果不会做人,人际关系就会一团糟,办事自然就会到处碰壁。

心理学家认为,人除了睡眠时间外,其余时间的70%将花在人际间的各种直接、间接的沟通上。

俗话说:“在家靠父母,出门靠朋友。

"“多一个朋友多一条路"也是这个道理。

一位阿拉伯哲人曾经说:“一个没有交际能力的人,犹如沙漠中的船,是永远不会进入到人生大海中去的。

"人际关系对身心发展的影响很大,人际关系融洽,就会令人心情舒畅,易于心理健康,从而促进生理健康;相反,就会损伤心理健康,甚至导致生理性疾病。

正如心理学家说:“人类的心理适应,最主要的是人际关系的适应。

所以,人类的心理病态,主要是由于人际关系的失调而来。

一、人际交往的概述定义:人际交往也称人际关系,是指人在交往中形成的直接的心理关系。

它反映着人们寻求满足需要的心理状态。

心理因素:人际交往的心理因素包括认知、动机、情感、态度与行为等。

1)认知是指个体对人际关系的知觉状态,是人际关系的前提。

人与人的交往首先是感知、识别、理解开始的,彼此之间不相识,不相知,就不可能建立人际关系。

认知包括个体对自己与他人、他人与自己关系的了解与把握,它使个体能够在交往中更好地、有针对性地调节与他人的关系.2)动机在人际关系中有着引发、指向和强化的功能,人与人的交往总是缘于某种需要、愿望与诱因。

3)情感是人际关系的重要调节因素,人们在交往中总是伴随着一定的情感体验,如满意与不满意、喜爱与讨厌等。

4)态度是人际交往中的重要变量,每时每刻都在表现某种态度,它直接影响着人际关系的建立与发展。

二、如何应用人际吸引的增减原则一是我们要善于应用人际吸引的增减原则,在日常工作和生活中,尽力避免由于自己的表现不当所造成的他人对自己印象向不良方向逆转.二是在形成对别人印象的过程中,要避免受它的影响而失去客观公正性。

有一幢宿舍楼的后面,停放着一部烂汽车,大院里的孩子们每天晚上放学后出来玩,他们攀上车厢,在上面蹦跳打闹,喧哗的吵闹声使住户无法好好休息,在屡禁不止的情况下,一位老人想出一个办法.这天,他对小孩子们说:“小朋友们,今天你们比赛,蹦得最响的奖玩具手枪一支。

”小孩子们很高兴,争相蹦跳,优者果然得奖.次日,老人又来到车前,说:“今天继续比赛,奖品是两粒奶糖。

"小孩们见奖品直线下跌,纷纷不悦,无人卖力蹦跳,声音稀疏而弱小.第三天,老人又对孩子们说:“今天奖品是两粒花生米.”小孩们纷纷下汽车:“不蹦了,不蹦了,真没有意思。

回家看电视去。

”这是一则十分有趣的故事.生活中常有这样的情况发生:“正面进攻"难以奏效,“曲线”方能“救国”。

老人开始对孩子们的奖励,实际上是表现了对孩子们蹦跳行为的赞扬,刺激了孩子们继续蹦的热情。

之后逐渐减少这种认可与奖励,孩子们当然会越来越不高兴,也就没有了行为的情绪.这个故事里其实包含了一个非常普遍的社会心理学原理.在社会心理学中,有一个“人际吸引的增减原则”,其大意是:人们最喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物,最不喜欢对自己的喜欢、奖励、赞扬显得不断减少的人或物。

小刚大学毕业后分到一个单位工作,刚一进单位,他决心好好地积极表现一番,以给领导和同事们留下非常好的第一印象。

于是,他每天提前到单位打水扫地,节假日主动要求加班,领导布置的任务有些他明明有很大困难,也硬着头皮一概承拦下来。

本来,刚刚走上工作岗位的青年人积极表现一下自我是无可厚非的,但问题是小刚此时的表现与其真正的思想觉悟、为人处世的态度和模式相差很远,夹杂着“过分表演”的成分。

因而就难以有长久的坚持性。

没过多久,小刚水也不打了,地也不扫了,还经常迟到,对领导布置的任务更是挑肥拣瘦。

结果,领导和同事们对他的印象由好转坏,甚至比那些开始来的时候表现不佳的青年所持的印象还不好.因为大家对他已有了一个“高期待、高标准",另外,大家认为他刚开始的时候是“假装”,而“诚实"是我们社会评定一个人的“核心品质”。

一个心理实验:让别人听到你的评价美国社会心理学家阿伦森与林德请了许多被试分四组来参加一项实验,其中一位被试实际上是研究者的助手,亦即假被试,研究者安排这名假被试担当这些被试们的临时负责人。

在每次实验的休息时间,这名助手都会离开被试们,到研究主持者的办公室向其汇报情况,其中会谈到对其他被试的印象和评价,被试们的休息室与研究主持者的办公室只有一墙之隔,虽然两人压低声音谈话,但是实验以巧妙的安排,让被试们每次都能清楚地听到别人怎样评价自己。

具体有四情境:肯定—-—让第一组被试始终得到好的评价:假被试从一开始就用欣赏的语气说他们如何如何好,他如何如何喜欢他们;否定———对于第二组被试,假被试从开始至终都对他们持否定态度;提高———对第三组,前几次评价是否定的,后几次则由否定逐渐转向肯定.降低—-—对第四组,前几次评价是肯定的,后几次则从肯定逐渐转向否定。

然后,研究者问所有被试有多大程度上喜欢这个助手。

让被试们从-10到+10的量表上作答案,结果发现,喜欢程度的平均分:第一组的得分是+6。

42,第二组为+2.52,第三组为+7。

67,第四组为+0。

87。

(你肯定别人,别人也喜欢你;你否定别人,别人也不喜欢你)研究者认为,前两组的表现说明了人际吸引中的“交互性原则”,即你肯定别人,别人也喜欢你;你否定别人,别人也不喜欢你。

对此,心理学家霍曼斯进一步发现和指出,人与人之间的交往本质上是一个社会交换过程。

只有当一种关系对人们来说是值得的,人们之间的交往行为才会出现,人际关系才可以建立和维持.许多研究表明,人际交往中的喜欢与厌恶,接近与疏远是相互的,在一般情况下,喜欢我们的人,我们才会喜欢他们;愿意接近我们的人,我们才愿意去接近。

而对于疏远我们,厌恶我们的人,我们的反应也是相应的,对他们也会疏远和厌恶。

“投桃报李”、“来而不往非礼也”,这种心理体验是大多数人都曾经历的,在现实生活中人们都在自觉不自觉地运用着这种交互原则,来平衡彼此间的情感,协调人际关系。

世上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨.友情是一种互惠互利的关系,这是友情的基础所在。

否则,正如单相思不是爱情一样,“剃头挑子一头热",你的热情换来的是别人的冷漠,双方的情感达不到共鸣,友谊不可能建立也不可能持续。

所以,生活就像一面镜子,如果你想得到一个微笑,你就要先给别人一个微笑.不要一心希望别人为你做些什么,因为事实上别人并没有任何义务。

首先要求自己去接纳、肯定、支持你周围的人,你就会收获他们对你的喜欢与尊重。

“己所不欲,勿施于人”,2000多年前中国古代先哲孔子所持的观点,被西方看作是伦理道德的黄金原则或基本内容。

确实,设身处地地为别人着想,自己不喜欢的,也不要拿去给别人,如果能够做到这一点,那么人与人之间,甚至国家与国家之间的许多矛盾冲突就可以迎刃而解。

人们对原来否定自己而最终变得肯定自己的对象喜欢程度最高。

另外,这一实验最重要的贡献,就是揭示了人际吸引中的“增减原则”,这些数据说明,人们对原来否定自己而最终变得肯定自己的对象喜欢程度最高,明显高于一直肯定自己的交往对象,而对于从肯定到否定变化的交往对象喜欢程度最低,大大低于一直否定自己的交往对象.也就是说,在人际关系中,我们最喜欢的是喜欢我们的水平不断增加的人,而最厌恶的是喜欢我们的水平不断减少的人.后来,其他学者的实验研究也证明了这一点,并把这种现象称之为“人际吸引的增减原则或得失原则”。

而阿伦森则幽默地称之为“对婚姻不忠定律”;意指从陌生人处所获得的赞许往往比配偶的赞许更有吸引力.因为后者在日久天长的岁月中对自己的喜欢程度逐渐降低,而前者由淡漠突然转向赞许,给人的印象十分深刻.所以说,人们的这一心理倾向中潜伏着对爱情不忠的可能性。

现实生活中,有些人很有心计,他并没有做什么事情,给你什么恩惠,却变着法子叫你对他感恩戴德。

也有些人对这一心理效应还不甚明了,更不能做到自觉运用,做事虽然费力却不讨好。

在一家食品店里,顾客们常常喜欢排成长队在一位售货员那里购买食品,而别的售货员却无事可做,一天,店领导问她有什么决窍。

“很简单”,她回答说,“别的售货员称糖时,总是先装得满满的,而后往外取出,而我却相反,先装得少一些,过秤时添上一些,并随便说上一句:‘我送你两颗,谢谢你光顾,欢迎再来’,这就是我的决窍.”其实每位售货员卖给顾客的东西在斤两上都是不多不少的,但是,如果先装多了然后往外取出,顾客会认为是从他的袋子里往外取,在心理上容易怀疑短秤;相反,如果先把糖装少,过秤时再往里添,顾客对售货员产生信任感,还认为自己占了便宜。

因此,我们要善于应用人际吸引的增减原则,在日常工作和生活中,尽力避免由于自己的表现不当所造成的他人对自己印象向不良方向逆转。

二是在形成对别人印象的过程中,要避免受它的影响而失去客观公正性。

三、人际交往中的白金规则卓越生活的创造需要有很多东西。

其中一件你可能会忽视的东西就是你与身边的人之间的人际关系。

你一整天不停歇地在与身边的人交往,从某种意义上来说是在交往着能量。

有时候,能量是有积极作用的,而有时它会产生消极作用。

生活中与别人的交往有时会给你补充能量,而有时可能就会导致你能量的流失.你是否曾经停止过生活高速列车的运行,通过这样来反映出你让交往变得更加积极的方法,从而让你和你身边的人都感到更富有活力?一种让交往产生积极能量的好方法就是抛弃那些黄金规则,而用白金规则取而代之。

也许你会觉得我疯了。

毕竟每个人都知道倡导“己所不欲,勿施于人”的黄金规则是他们在进行人生选择的基础。

你不曾觉得这很自私吗?难道每个人不是不同的吗?难道人们不想让自己变得很特别,能被人理解和欣赏吗?他们当然想这样啦!白金规则这么说道:”用别人喜欢的方式来对待别人。

"这是正确的,不要用一种你所喜欢的被人对待的方式来对待别人。

比如说,如果他们喜欢直截了当的交往,那么就用直截了当的方式与他们交往吧。

要是他们喜欢用那种能有助于建立更个性化人际关系的闲聊方式来与别人交往,那么你就花多点时间跟他们进行闲聊吧。

如果在跟别人交往前能问自己以下这些简单的问题,这样对你会有多大好处和会产生多大效力呢?1、你这次谈话的目的是什么?2、他们要谈多长时间?(这个问题会帮助你决定你可以传达多少信息)3、他们偏向于选择哪种交往方式(私人、商业性质、随意、正式等)?4、他们要得到的信息要多详细,概述还是要有大量的细节?5、他们喜欢在哪些地方跟你交往?一些人喜欢快节奏的交流,而一些人会选择慢而谨慎的交流。

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