《劝学》理解性默写
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《劝学》理解性默写（一）
1.荀子在《劝学》中论述学习作用时用了五个比喻，先用“，
；
，
”
来说明学习的作用，接着用登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫强调学习能够弥补不足。
2.韩愈《师说》中说：“（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这
与《荀子·劝学》中“，”的观点相同。
3.《劝学》强调学习必须日积月累，持之以恒，因而警喻说：“，
；，
。”
4.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：
，
。
5.“勿以善小而不为”，只要积累就有大收获，固荀子说“，
，
。”
《劝学》理解性默写（二）
6.荀子在《劝学》中用蟹作喻强调学习必须专一的句子是“，
，
。”
7.荀子《劝学》中的“，
”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况
8.荀子《劝学》中“，
”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
9.荀子《劝学》中说君子天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却
超过了一般人，是因为“，
”，说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
10.古代诗文中，有许多借助“风雨”来抒发感情的名句。而荀子《劝学》中则用“，
”来形象论述积累的重要性。
11.《劝学》中说明即使原来是地地道道的“不善”之人，经过学习，也
可以“改变”成完全合乎道德规范的人的比喻句是：，，。
，
，。
《劝学》答案
1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也
2.青取之于蓝而青于蓝
3.锲而舍之朽木不折锲而不舍金
石可镂
4.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣
5.积善成德而神明自得圣心备焉
6.蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也
7.故木受绳则直金就砺则利
8.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也
9.君子性非异也善假于物也
10.积土成山风雨兴焉
11.木直中绳輮以为轮其曲中规
虽有槁暴不复挺者輮使之然也