现代教师学导论试题答案

试卷代号：8508

内蒙古广播电视大学2010-2011学年度第一学期期末考试《现代教师学导论》试题参考答案及评分标准

2010年12月

一、填空题（每小题3分，共18分）

1.教师

2.教书育人

3.个体性

4. 心理健康社会适应

5. 道德自律，信念，要求

6. 教师的生涯设计

二、选择题（每小题3分，共18分）

1.D

2.A

3.C

4.C

5.C

6.B

三、简答题（每小题8分，共32分）

1. 师生关系的意义是什么？

（1）对教学效果有着巨大的影响；

（2）对学生的个性心理，社会能力和创造性等也有着很大的影响；

（3）师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。

2. 简述现阶段我国教师应具备的教育观念。

教师应该具有的教育观念主要有：基础教育的价值观、多元化的人才观、学生观、学校教育活动观、新型教师观、教学效能感。

3. 教师心理健康的标准是什么？

一般认为，教师心理健康的标准为：能够面对现实、积极乐观，对前途充满信心，心境轻松愉快；具有能够胜任教学工作的认知能力，有独创性；能运用有效合理的方式解决工作、生活中的遇到的困难和挫折；有较强的适应能力和活动能力；有健康的人格，人际交往和谐，积极态度多于消极态度。

4. 什么叫专家教师？总体特征是什么？

所谓专家教师，就是在教育工作所要求的动力、人格、业务等专业素养方面达到了成熟的高度的水平的教师。专家教师的特征是多方面的。总体上看，表现在：第一，动力系统上，有强烈的成就动机，热爱教育工作，对国家社会的发展以及学生的终身发展有高度的责任感，希望对教育事业做出较大的成就。第二，人格特征上，他们是正直、诚实、有责任感的人，他们能够以较高的标准要求和约束自己，反省自己，他们对学生关心、亲近、和蔼、公正。第三，业务能力上，他们善于学习，勤于实践，有比较丰富的知识，有正确的教育观念和思想，对教育的功能和规律有比较深刻的认识和把握，有丰富的教学经验和熟练的教学技能，能够自如同时又有创造性地处理和解决问题，能够取得满意的教育效果。

四、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。（16分）

师生冲突有何危害？教师应如何解决？

危害：

1.破坏课堂教学，影响教学效果。

2.影响学生的自尊心及身心健康。

3.使教师感到失败、痛苦、沮丧，丧失对教学的工作热情，严重的也会影响教师的身心健康。解决冲突的方法：

教师可以从以下几方面对冲突进行分析并着手解决：第一，冲突解决要抓住主要矛盾。第二，要加强师生间的思想沟通，增加相互理解。第三，师生要共同分析产生冲突的原因，找出解决的办法。

五、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。（16分）

（答题思路）

（1）教师在职业活动中，存在着成就需要与成功可能性的冲突，责任感与工作感及自尊心的冲突。特别是目前商品大潮的冲击下，教育界也受一定影响，很容易使教师内心发生波动或倾斜，加剧了内心冲突。

（2）教师劳动的复杂性与艰巨性，使教师承载着很重的工作，在身体和心理方面都有比较大的压力。

（3）压力时有生理变化，必然也有心理变化。心理变化有适度与过度之别：适度的心理反应能唤起和发挥机体的潜能，增强抵御和抗病能力；过度的心理反应，超过了机体自身调节和控制能力，就可能引起各种生理或心理问题。这位老师就是因为心理压力太大而造成焦虑、恐惧等情绪反应；行为反应退化；认知反应包括认知功能障碍和自我评估能力降低等。

解决问题的办法：要面对现实、积极乐观，对前途充满信心，心境轻松愉快，不断提高胜任教学工作的认知能力；要能运用有效合理的方式解决工作、生活中遇到的困难和挫折；有较强的适应能力和活动能力；要有健康的人格，人际交往和谐，积极态度多于消极态度。

《现代教师学导论》试题答案第2页（共2页）

《现代教师学导论》试题答案第1页（共2页）