2019年秋八年级生物北师大版下册课件：专题(三) 生物圈中的物质循环和能量流动(共23张PPT)

(4)非生物环境中的二氧化碳主要是通过 植物的__光_合_____作用进入生物体的。而植物、 动物的__呼_吸_____作用以及微生物的分解作用又 可以使二氧化碳返回到非生物环境中。
(5)在一定条件下，生态系统具有相对的稳 定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有 一定的_自_我__调_节_____能力。
第8单元 生物与环境 专题(三) 生物圈中的物质循环和
能量流动
县 海 洋 与 渔 业局副 局长述 职述廉 工作报 告 受 组 织 安 排 ,本人于 20xx年 月5月 至20xx年 12月 任县委 统战部 副部长 兼县工 商联党 组 书 记 ;20xx年 12月 至 今,任 县农 业局(林 业局、 海洋与 渔业局 )党组副 书记、县海洋 与 渔 业 局 副 局长(正 科),主 持县海 洋与渔 业局工 作。任 期期间 ,本人不 断加强 思想作
8．图 1 是某农业生态系统的结构模式图， 图 2 表示该农业生态系统中存在的食物网。请 分析回答下列问题。
(1) 该 生 态 系 统 中 ， 能 量 流 动 的 起 点 是 __玉_米_等_农_作_物__固_定_的_太_阳_能_______________；能量沿食物 链流向人体内的途径有__A_BD_____(用图中字母 表示)；用农作物秸秆饲养禽畜，用家畜粪便生 产沼气，用农作物秸秆、沼渣培育蘑菇的事实 说明：该生态系统实现了能量的__多_级_利__用______， 保证了能量更多地流向对人类有益的部分，大 大提高了能量利用率。
9．(成都中考)生态系统已成为当今生物学 家日益重视的研究领域，如图表示了生态系统 各成分间的关系。请回答下列问题。
(1)从图中可以看出，一个生态系统是由生 物和非生物环境组成的，其中，非生物环境包 括空气、土壤、温度和__阳_光_、_水_______等因素， 它们为生物的生命活动提供必要的__物_质_____和 能量。
(2)该生态系统中，动物和微生物在利用玉 米提供的有机物维持生活的同时，也会产生可 被生产者直接利用的物质——_水_、__二_氧_化_碳_______ _和_无__机_盐_____，因而对于生态系统的_物_质__循_环_____ 有重要促进作用。
(3)图 2 所示的食物网中，乙和丙之间的关 系是__捕_食_和_竞_争______，它们都能在神经系统的调 节下完成各种运动或动作，其运动时起支点和 动力作用的结构分别_关_节_、_肌_肉______。
(2)上图的各种生物成分中，绿色植物是生 态系统中的__生_产_____者，腐生性的细菌和真菌 是生态系统中的__分_解_____者。
(3) 生 态 系 统 中 的 动 物 和 植 物 通 过 __食_物__(捕_食_或_吃__与_被_吃_) ___________关系形成食物链和 食物网，通过食物链和食物网，生态系统进行 着__能__量_流_动______和物质循环。
风 建 设 ,认 真 履行岗 位职责 ,严格执 行党风 廉政建 设有关 规定,在 各 方 面都取 得了一 些成绩 。现简 要总结 报告如 下 ,请同 志们予 以评议 ,并提出 宝贵意 见。
一 、 思 想 作 风建设 情况 1、 加 强 学 习 ,不断 提高自 身素质 在 政 治 上 严 格要求 自己,上 进心强 。平时 比较注 重学习 ,在繁忙 工 作 尽 量 挤 时间,以 学习提 高认识 ,以学习 推动工 作。通 过党组 理 论 心 组 、 上党课 、支部 学习和 自学等 各种形 式,认真 学习邓 小 平 理 论 、 “ 三个代 表”重 要思想 、科学 发展观 和党的 路线、 方针、 政 策 以 及 工 作所需 的法律 、科技 、专业 知识等 。通过 学习,进 一步 强 化 了 党 性 观念,使 自己更 加自觉 地在思 想上、 行动上 与党央 保 持 一 致 ,保 证 了县委 、县政 府有关 决定、 决策、 决议的 贯彻落 实, 确 保 政 令 畅 通。同 时通过 学习,进 一步提 高了自 己的理 论修养 和知 识 水 平 ,增 强 了工作 的原则 性、系 统性和 预见性 。2、 坚持民 主
A．昆虫 C．青蛙
B．鸟 D．农作物
5．图 1 是某生态系统的碳循环示意图，图 2 是该生态系统食物链中的生物相对数量关系 示意图。下列叙述中正确的是( A )
图1
图2
A．图 2 中，乙代表的是图 1 中的 C B．图 1 中，能量是不断循环的 C．图 1 中，③表示的生理过程是光合作 用，维持生物圈中的碳—氧平衡 D．图 1 中，C 生物体内积累的能量最多
3．如图所示为某草原中几种生物之间的关 系，下列说法错误的是( D )
A．其中的一条食物链是稗草→蝗虫→黑 斑蛙→白条锦蛇
B．蝗虫和田鼠之间是竞争关系
C．若环境被重金属污染，体内污染物含 量最高的应为白条锦蛇
D．白条锦蛇体内有机物所储存的能量的 根本来源是稗草
4．某校生物兴趣小组同学对他们所在地区 的农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如 图所示的食物网。夏季，农民经常在农田里除 草、灭虫。从生态系统能量流动的角度，这样 做的目的是调整能量流动方向，使能量更多地 流向( D )
6．如图为草原生态系统某食物链中各生物 体内有毒物质的相对含量，下列有关分析合理 的是( C )
A．能量传递方向是乙→丙→甲→丁 B．丙是分解者 C．若甲的数量突然增多，一段时间内丁 会减少 D．乙表示生产者
7．(天门中考)如图是草原生态系统的食物网 示意图，下列分析不正确的是( D )
A．该生态系统中有 5 条食物链 B．该生态系统中最长的一条食物链为草→ 鼠→蛇→鹰 C．若该生态系统受到污染，那么鹰体内的 毒素最多 D．蛇和鹰之间只有捕食关系
1．生态系统的物质循环
循环渠道：食物链和食物网。 循环特点：往返循环，不会消失。
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2．生态系统的能量流动
能量源头：太阳能。 能量流动渠道：食物链(网)。 能量散失形式：热能。 能量传递效率：10%～20%。 能量流动的特点：单向流动，逐级递减。
1．在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→ 猫头鹰”中，占生态系统总能量比例最多和最 少的生物依次是( B )
10．下图为某森林生态系统中的食物网。 请回答下列问题。
(1)在生态系统中，不同的生物之间由于 _食_物__(捕_食_或_吃__与_被_吃_)__________关系而形成的链条式 联系，叫作食物链。上图的食物网中有多条食 物链，请写出其中任意一条完整的食物链： _草_→__兔_→_狐_(任__意_写_一_条_符_合_题__意_的_均_可_)__________________。
(2)上图食物网中，属于生产者的生物是 __草_、_树______。
(3)该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增 多时，植被会__减_少_____，但食肉动物数量的增 加又使鼠和兔的数量__减_少_____，森林植被得以 恢复。(填“增加”或“减少”)
A．猫头鹰和食草昆虫 B．青草和猫头鹰 C．食草昆虫和猫头鹰 D．食草昆虫和青草
2．如图是自然界中碳循环的部分过程，下 列有关分析正确的是( C )
A．参与①过程的生物指所有植物 B．通过②过程不能减少大气中的二氧化 碳 C．人类减少对③的依赖是缓解温室效应 的重要措施 D．自然界中的碳循环指碳单质的循环