增强自律能力_培养健康人格主题班会课件 2
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主题班会课件 增强自律能力,培养健康人格39页PPT
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
主题班会课件 增强自律能力,培养健康人 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 格
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
主题班会课件 增强自律能力,培养健康人 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 格
主题班会 班会：增强自律能力,培养健康人格ppt 班主任基本功大赛 教学大赛 公开课 赛课微课
一．星期天复习功课时，容易受娱乐的诱惑而中断。 二．做事情容易受情绪或环境的干扰。 三．学习中遇到困难时，常常叫苦连天。 四．明明知道是自己不对，可就是管不住自己。
自控力不足的表现
五、受到委屈、冤枉时，常常暴跳如雷。 六、遭受失败、挫折时，容易悲观失望。 七、在成绩、成功面前，容易沾沾自喜、骄傲自满。 八、自己定下的学习计划，常常落空，不能实现。
议一议
对照《中学生守则》《中 学生日常行为规范》，当 发现自己有缺点、错误的 时候，你该怎样做？
善于自控
能够自律的人，一定是善于自我控制的人，能够自 己对自己进行监督和催促的人。人最难战胜的敌人 就是自己的惰性，自己的缺点，自己的不良习惯。 自我控制，则是克服惰性、缺点和不良习惯的保证。
自控力不足的表现
五．适当的发扬自己的长处，具体的纠 正自己的短处。
我的修 养要则
六．永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助他 们。过集体生活，注意调研，遵守纪律。
七．健全自己身体，保持合理的规律生活，这是 自我修养的物质基础。
01
02
在延安整风时， 他严格地审查了 自己全部历史， 检查了在以往革 命道路上的某些 失误，认真地进 行了批评和自我 批评。
——善于自我控制，能够自己
02
对自己进行监督和催促。
警告
不懂得自律，自爱，自控的人将一事 无成，一生一塌糊涂。
主题班会结束
今天轮到第三组值日，可是组里其他同学 都有事走了，教室里只剩下塔娜一个人， 这时塔娜的行动有三种可能：
1、一个人把教室打扫干净。 2、马马虎虎地打扫教室。 3、不打扫教室就回家去。
说一说
如果你是值日生塔娜，你会选择那一种行动？ 并请说明理由。
小时候，妈妈说要有纪律，所以我们吃饭 的时候都会很整齐。
自控力不足的表现
五、受到委屈、冤枉时，常常暴跳如雷。 六、遭受失败、挫折时，容易悲观失望。 七、在成绩、成功面前，容易沾沾自喜、骄傲自满。 八、自己定下的学习计划，常常落空，不能实现。
议一议
对照《中学生守则》《中 学生日常行为规范》，当 发现自己有缺点、错误的 时候，你该怎样做？
善于自控
能够自律的人，一定是善于自我控制的人，能够自 己对自己进行监督和催促的人。人最难战胜的敌人 就是自己的惰性，自己的缺点，自己的不良习惯。 自我控制，则是克服惰性、缺点和不良习惯的保证。
自控力不足的表现
五．适当的发扬自己的长处，具体的纠 正自己的短处。
我的修 养要则
六．永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助他 们。过集体生活，注意调研，遵守纪律。
七．健全自己身体，保持合理的规律生活，这是 自我修养的物质基础。
01
02
在延安整风时， 他严格地审查了 自己全部历史， 检查了在以往革 命道路上的某些 失误，认真地进 行了批评和自我 批评。
——善于自我控制，能够自己
02
对自己进行监督和催促。
警告
不懂得自律，自爱，自控的人将一事 无成，一生一塌糊涂。
主题班会结束
今天轮到第三组值日，可是组里其他同学 都有事走了，教室里只剩下塔娜一个人， 这时塔娜的行动有三种可能：
1、一个人把教室打扫干净。 2、马马虎虎地打扫教室。 3、不打扫教室就回家去。
说一说
如果你是值日生塔娜，你会选择那一种行动？ 并请说明理由。
小时候，妈妈说要有纪律，所以我们吃饭 的时候都会很整齐。
班主任德育班会：增强自律能力,培养健康人格ppt
看周恩来七条《我的修养要 则》，思考并回答下列问题：
1.周恩来的事例说明了什么？
这说明了他非常注重自身修 养，严格自律，具有非凡的自觉 性。
2.我们能从中受到什么启示？
周恩来是我们严于律己的榜样， 我们既要努力学习文化科学知识， 又要加强自身的修养，养成自律的 习惯，增强自律能力。
你如何判断一个人是否 具有自律能力?
?
小结
自律的表现：自爱、自省、自控
1.懂得自爱 （1）自爱，要塑造自己良好的形象。 ①要美化自己的外在形象。 ②更应该美化自己的内在形象。 （2）自爱，还应该自尊和自强。
2.勇于自省 ——能够经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻 找并克服自己的缺点，努力改正错误。 3.善于自控 ——善于自我控制，能够自己对自己进行监督和催促。
一方面，要美化自己的外在形象。
另一方面，更应该美化自己的内在形象。 (品德、理想、学识、个性)
自爱，还应该自尊和自强。珍惜自己的 名誉、不屈从于艰难困苦、珍爱生命、热 爱生活。
案例：
唐某被北京一名牌大学录取了，但是上万元 的上学费用让她的一家难以筹借。一家制药厂得 知此事后答应只要唐某在报刊、广播、电视上说 是服了他们厂生产的健脑口服液才考上大学的， 就给她一笔巨款。
增强自律能力 培养健康人格
——主题班会
我的修养要则
一、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿 多。
二、努力工作，要有计划，有重点，有条理。 三、习作合一，要注意时间、空间和条件，使 之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现和创 造。 四、要与自己的他人的一切不正确的思想意识 作原则上坚决的斗争。 五、适当的发扬自己的长处，具体的纠正自己 的短处。 六、永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助 他们。过集体生活，注意调研，遵守纪律。 七、健全自己身体，保持合理的规律生活，这 是自我修养的物质基础。
中学生《增强自律能力培养健康人格》主题班会PPT课件
懂得自爱
懂得自爱，就是要塑造自己有良好的 形象。
一方面，要美化自己的外在形象。
另一方面，更应该美化自己的内在形象。 (品德、理想、学识、个性)
自爱，还应该自尊和自强。珍惜自己的
名誉、不屈从于艰难困苦、珍爱生命、热
爱生活。
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能够自律的人，一定是善于自我 控制的人，能够自己对自己进行监督 和催促的人。人最难战胜的敌人就是 自己的惰性，自己的缺点，自己的不 良习惯。
自我控制，则是克服惰性、缺点 和不良习惯的保证。
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对照《中学生守则》 《中学生日常行为规范》， 当发现自己有缺点、错误 的时候，你该怎样做？
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善于自控
自省应该是我们的生活中必不可少 的伴侣。对自己的言行，要经常进行反 省，是优点，要坚持，要发扬；是缺点、 错误，要及时改正。这是严于律己的表 现，是不断取得进步的重要途径和方法。
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建国后，他身居高位，热然 不放松对自己的修养。“活到老， 学到老，改造到老”是他的名言， 也是他一生的修养实践过程。
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增强自律能力培养健康人格PPT教学课件
1、星期天复习功课时，容易受娱乐的诱惑而中断。（是/否）
2、做事情容易受情绪或环境的干扰。
（是/否）
3、学习中遇到困难时，常常叫苦连天。
（是/否）
4、明明知道是自己不对，可就是管不住自己。 （是/否）
5、受到委屈、冤枉时，常常暴跳如雷。
（是/否）
6、遭受失败、挫折时，容易悲观失望。
（是/否）
7、在成绩、成功面前，容易沾沾自喜、骄傲自满。（是/否）
今天轮到第三组值日，可是组里其他 同学都有事走了，教室里只剩下塔娜 一个人，这时塔娜的行动有三种可能：
A.一个人把教室打扫干净。 B.马马虎虎地打扫教室。 C.不打扫教室就说明理由。
你 有 何 感 受 和 体 会
?
警告
不懂得自律,自爱,自控的人将一事无成,一生 一塌糊涂.
你认为什么是自爱？唐某自爱吗？为什么？
自爱就是要塑造自己良好形 象，要求自尊自强。唐某的 行为是一种自尊自强的行为。 所以说，唐某是一个懂得自 爱的人。
能够自律的人，能够经常地、冷静 地回顾自己的思想和行为，寻找并 克服自己的缺点，努力改正错误。
自省应该是我们的生活中必不可少 的伴侣。对自己的言行，要经常进 行反省，是优点，要坚持，要发扬； 是缺点、错误，要及时改正。这是 严于律己的表现，是不断取得进步 的重要途径和方法。
一方面，要美化自己的外在形象。
另一方面，更应该美化自己的内 在形象。(品德、理想、学识、个性)
自爱，还应该自尊和自强。珍惜 自己的名誉、不屈从于艰难困苦、珍 爱生命、热爱生活。
案例：
唐某被北京一名牌大学录取了，但是上万元 的上学费用让她的一家难以筹借。一家制药 厂得知此事后答应只要唐某在报刊、广播、 电视上说是服了他们厂生产的健脑口服液才 考上大学的，就给她一笔巨款。面对这意外 的诱惑，唐某贫穷不移志，她立即拒绝做虚 假广告，她说：“如果为了贪图钱财而说谎 话，我今后在社会上怎么做人？”
自律班会省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
10/30
我涵养要则
一、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿 多。
二、努力工作，要有计划，有重点，有条理。 三、习作合一，要注意时间、空间和条件，使 之配适当当，要注意检讨和整理，要有发觉和创 造。 四、要与自己他人一切不正确思想意识作标准 上果断斗争。 五、适当发扬自己优点，详细纠正自己短处。 六、永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助 他们。过集体生活，注意调研，恪守纪律。 七、健全自己身体，保持合理规律生活，这是 自我涵养物质基础。
28/30
谁不希望自己是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明人 我们不会心灰意冷 谁不希望什么都能一百分 我们会给自己掌声 谁能希望自己又呆又傻又愚蠢 我不是你想象笨 谁会愿意听到你真好笨 我也有我自己门 有些事情就是这么残忍 其实你不是不能 有些道路没有直通那扇门 只是你肯不愿 有些游戏结果不一定要获胜 给自己多一个机会 有些收获不在终点只在过程 因为我们都是有用人
29/30
谢谢
30/30
增强自律能力 培养健康人格
1/30
心理测试
在你吃苹果时，有什么尤其习惯或喜好 呢？
A: 一定要把皮削洁净，切成一小块一小 块，并装在盘子里，美美地吃。 B: 把皮削一削不切就吃。 C: 把皮擦一擦或洗一洗就直接啃。 D: 懒得吃，喜欢打成汁。
2/30
一、 什么是自律？
所谓自律，就是针对本身情况，以一定标准和行 为规范指导自己言行，严格要求自己和约束自己。
你认为你身边哪一位同学非 常值得你学习（尤其是在自律方 面），你能告诉大家吗？
24/30
知道在适当时候自动管制自己 人就是聪明人。——雨果 哪怕是自己一点点抑制，也后使 人变得强而有力。——高尔基
25/30
纪律是一切制度基石，组织与团 队要能长久存在，其主要维系力 就是团体纪律。“纪律能够促使一个 人走上成功之路”。一个成功人 必定是知道自律人，而且也一定 是能够坚持及带动团体恪守纪律 人。
我涵养要则
一、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿 多。
二、努力工作，要有计划，有重点，有条理。 三、习作合一，要注意时间、空间和条件，使 之配适当当，要注意检讨和整理，要有发觉和创 造。 四、要与自己他人一切不正确思想意识作标准 上果断斗争。 五、适当发扬自己优点，详细纠正自己短处。 六、永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助 他们。过集体生活，注意调研，恪守纪律。 七、健全自己身体，保持合理规律生活，这是 自我涵养物质基础。
28/30
谁不希望自己是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明人 我们不会心灰意冷 谁不希望什么都能一百分 我们会给自己掌声 谁能希望自己又呆又傻又愚蠢 我不是你想象笨 谁会愿意听到你真好笨 我也有我自己门 有些事情就是这么残忍 其实你不是不能 有些道路没有直通那扇门 只是你肯不愿 有些游戏结果不一定要获胜 给自己多一个机会 有些收获不在终点只在过程 因为我们都是有用人
29/30
谢谢
30/30
增强自律能力 培养健康人格
1/30
心理测试
在你吃苹果时，有什么尤其习惯或喜好 呢？
A: 一定要把皮削洁净，切成一小块一小 块，并装在盘子里，美美地吃。 B: 把皮削一削不切就吃。 C: 把皮擦一擦或洗一洗就直接啃。 D: 懒得吃，喜欢打成汁。
2/30
一、 什么是自律？
所谓自律，就是针对本身情况，以一定标准和行 为规范指导自己言行，严格要求自己和约束自己。
你认为你身边哪一位同学非 常值得你学习（尤其是在自律方 面），你能告诉大家吗？
24/30
知道在适当时候自动管制自己 人就是聪明人。——雨果 哪怕是自己一点点抑制，也后使 人变得强而有力。——高尔基
25/30
纪律是一切制度基石，组织与团 队要能长久存在，其主要维系力 就是团体纪律。“纪律能够促使一个 人走上成功之路”。一个成功人 必定是知道自律人，而且也一定 是能够坚持及带动团体恪守纪律 人。
增强自律能力 培养健康人格 主题班会 获奖课件PPT
对照《中学生守则》《中 学生日常行为规范》，当 发现自己有缺点、错误的 时候，你该怎样做？
能够自律的人，一定是善于自我 控制的人，能够自己对自己进行 监督和催促的人。人最难战胜的 敌人就是自己的惰性，自己的缺 点，自己的不良习惯。自我控制， 则是克服惰性、缺点和不良习惯 的保证。
请对下列题目如实作出“是”或“否”的选择。
1、星期天复习功课时，容易受娱乐的诱惑而中断。（是/否） 2、做事情容易受情绪或环境的干扰。 3、学习中遇到困难时，常常叫苦连天。 4、明明知道是自己不对，可就是管不住自己。 5、受到委屈、冤枉时，常常暴跳如雷。 6、遭受失败、挫折时，容易悲观失望。 （是/否） （是/否） （是/否） （是/否） （是/否）
腾飞吧! 阿拉善盟民族中学
前 进 吧
胡
格
班
主持人：孟德， 乌依很
哈 佛 大 学
在敢说我的坏话 我叫你牟利
不给钱就不是老爸 哈 哈 哈 哈 !!!
哈佛大学
我不是小偷
增强自律能力 培养健康人格
自律的表现——自爱、自省、自控
我的修养要则
一、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿 多。 二、努力工作，要有计划，有重点，有条理。 三、习作合一，要注意时间、空间和条件，使 之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现和创 造。 四、要与自己的他人的一切不正确的思想意识 作原则上坚决的斗争。 五、适当的发扬自己的长处，具体的纠正自己 的短处。 六、永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助 他们。过集体生活，注意调研，遵守纪律。 七、健全自己身体，保持合理的规律生活，这 是自我修养的物质基础。
说一说
今天轮到第三组值日，可是组里其他 同学都有事走了，教室里只剩下塔娜 一个人，这时塔娜的行动有三种可能： A.一个人把教室打扫干净。 B.马马虎虎地打扫教室。 C.不打扫教室就回家去。
增强自律能力 班会ppt
2021/1/21
道德只是个简单的是与非的问题，但是实 践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的 大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获 得道德实践的勇气和力量。
2021/1/21
增强自律能力 培养健康人格
2021/1/21
1
高效课堂常规
2
主题班会
3
活动小结
2021/1/21
高效课堂常规
一、主持人公布本周小组积分榜。 二、恒星代表谈感受。 1、积分得失的原因； 2、今后努力的方向。
2021/1/21
小学生一日常规要求 一、到校做到：不过早到校，不迟到、不早退、不擅自中途离校； 见到师长主动行礼问好；少先队员要佩戴好红领巾，服装整洁。 二、上下楼要求：慢步轻声，靠右行，礼让他人，不冲撞。 三、早读要求：（1）老师到班有同学或干部负责。（2）有内容 安排。（3）全体同学要自觉按要求早读，无人随意走动。 四、早操要求：（1）站队做到快静齐。（2）要以整齐的队伍和 统一的步伐行进至操场（3）动作准确有力，整齐统一。
2021/1/21
选A——你是个比较不容易跟现实妥协的人，无 论在什么状况下，你都希望能够维持自己的标准， 并且极力和环境对抗。自律能力极强。 建议：不要把标准都用在每个人的身上，把每个 人都塑造成你所要求的样子。
2021/1/21
选B——你对自己有一定的标准，但当事实胜过理 想时，你也不会太过坚持。比较有自律能力。 建议：好好的权衡一下，有些事是否值得去做，然 后再去规划，再去实行，应该会比较好些。
2021/1/21
小学生一日常规要求
六、课间休息要求：（1）不追跑打闹，不大声叫嚷。（2）开展 小型安全的活动。 七、爱护公物要求：爱护学校一草一木，节约每一滴水、每一度 电。 八、放学要求：（1）自觉排队离校，戴小黄帽。（2） 在校午饭学生，遵守纪律，不浪费粮食，不随便出校。 九、值日要求：（1）每天中午和晚放学后认真、自觉做好教室 及包干区卫生。（2）关好门窗、电灯，及时离校。 十、乘车学生服从司机的指挥，按要求等车、上车和下车。
道德只是个简单的是与非的问题，但是实 践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的 大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获 得道德实践的勇气和力量。
2021/1/21
增强自律能力 培养健康人格
2021/1/21
1
高效课堂常规
2
主题班会
3
活动小结
2021/1/21
高效课堂常规
一、主持人公布本周小组积分榜。 二、恒星代表谈感受。 1、积分得失的原因； 2、今后努力的方向。
2021/1/21
小学生一日常规要求 一、到校做到：不过早到校，不迟到、不早退、不擅自中途离校； 见到师长主动行礼问好；少先队员要佩戴好红领巾，服装整洁。 二、上下楼要求：慢步轻声，靠右行，礼让他人，不冲撞。 三、早读要求：（1）老师到班有同学或干部负责。（2）有内容 安排。（3）全体同学要自觉按要求早读，无人随意走动。 四、早操要求：（1）站队做到快静齐。（2）要以整齐的队伍和 统一的步伐行进至操场（3）动作准确有力，整齐统一。
2021/1/21
选A——你是个比较不容易跟现实妥协的人，无 论在什么状况下，你都希望能够维持自己的标准， 并且极力和环境对抗。自律能力极强。 建议：不要把标准都用在每个人的身上，把每个 人都塑造成你所要求的样子。
2021/1/21
选B——你对自己有一定的标准，但当事实胜过理 想时，你也不会太过坚持。比较有自律能力。 建议：好好的权衡一下，有些事是否值得去做，然 后再去规划，再去实行，应该会比较好些。
2021/1/21
小学生一日常规要求
六、课间休息要求：（1）不追跑打闹，不大声叫嚷。（2）开展 小型安全的活动。 七、爱护公物要求：爱护学校一草一木，节约每一滴水、每一度 电。 八、放学要求：（1）自觉排队离校，戴小黄帽。（2） 在校午饭学生，遵守纪律，不浪费粮食，不随便出校。 九、值日要求：（1）每天中午和晚放学后认真、自觉做好教室 及包干区卫生。（2）关好门窗、电灯，及时离校。 十、乘车学生服从司机的指挥，按要求等车、上车和下车。
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15分－11分，你的自理能力很强 10分－6分，你的自理能力一般 5分以下， 你的自理能力较差 自理能力较差的同学要加油了！
知道在适当的时候自动管 制自己的 人就是聪明人。——雨果 哪怕是自己的一点点克制， 也会使 人变得强而有力。——高 尔基
我们身边存在着一些不自律的行为，虽然有的只是小 节，但长此下去，习惯就会成自然。成功与失败只有一 步之遥，如果一个人的习惯是不良的，就会对成长起破 坏作用，就会阻碍我们走向成功。要克服这些不良行为， 就应该学会自爱、自省、自控。 感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了 感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
你认为什么是自爱？唐某自爱吗？ 为什么？
自爱就是要塑造自己良 好形象，要求自尊自强。唐 某的行为是一种自尊自强的 行为。所以说，唐某是一个 懂得自爱的人。
故
事 会
——周恩来的故事
我的修养要 则 一、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
二、努力工作，要有计划，有重点，有条理。 三、习作合一，要注意时间、空间和条件，使 之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现和创造。 四、要与自己的他人的一切不正确的思想意识 作原则上坚决的斗争。 五、适当的发扬自己的长处，具体的纠正自己 的短处。 六、永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助 他们。过集体生活，注意调研，遵守纪律。 七、健全自己身体，保持合理的规律生活，这 是自我修养的物质基础。
周恩来
历史小故事
天知 地知 你知 我知
纪律是一切制度的基石，组织与团 队要能长久存在，其重要的维系力 就是团队纪律。“纪律可以促使一个 人走上成功之路”。一个成功的人 必定是懂得自律的人，而且也一定 是可以坚持及带动团队遵守纪律 的人。
自律一定妨碍自由吗？
这需要我们以辩证的方法来看待这个问题， 是的，自律是会妨碍某些人的‘自由’，但是 却因此保全了大多数人的自由。比如说：上课 讲话，这时别人制止了你，这是纪律所要求的， 这使你没有了上课讲话的自由，却令全班其他 同学的听课自由得到了保证。所以说，“纪律 一定不妨碍自由。”
懂 得 自 爱
懂得自爱，就是要塑造自己 有良好的形象。 一方面，要美化自己的外在 形象。 另一方面，更应该美化自己 的内在形象。(品德、理想、学 识、个性) 自爱，还应该自尊和自强。 珍惜自己的名誉、不屈从于艰难 困苦、珍爱生命、热爱生活。
案例：
唐某被北京一名牌大学录取了， 但是上万元的学费让她的一家难以筹 借。一家制药厂得知此事后答应只要 唐某在报刊、广播、电视上说是服了 他们厂生产的健脑口服液才考上大学 的，就给她一笔巨款。 面对这意外的诱惑，唐某贫穷不 移志，她立即拒绝做虚假广告，她说： “如果为了贪图钱财而说谎话，我今 后在社会上怎么做人？”
自控力小测验
A 是 B 有时 C否 1、遇到困难时，你是否不知所措？ 2、你是否经常帮父母做一些家务， 而且自己能做些简单的饭菜？ 3、你是否会经常找不到自己的东西？ 4、在班会上你是否能发表一些独到的 意见？ 5、独自在家，突然下起大雨，你是否 会主动关好门窗，收好衣服？
1、3题选A得0分，选B得1分 选C得 3分；2－5选A得3分，选B得1分 选C得0分
自律之花香满校园
我们要做一名优秀的小学生，就必须 能够做到自律，自律的宗旨是“自爱、 自省、自控”。希望同学们能通过本次 班会加强自律，从小培养自己高尚的道 德情操、良好的心理品质和健康的人格， 为祖国、为人民、为自己的将来奠定良 好的基础，为自省 善于自控
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人； 感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的 人”； 感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖； 感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得温暖； 感谢江河，它让你拥有清泉； 感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。