新人教版小学数学《平均分》优质课件1
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新人教版小学数学《平均分》PPT公开课课件1
2.圈一圈，填一填。 16个杯子，每2个装一盒，可以装（ 8 ）盒。
每4个装一盒，可以装（ 4 ）盒。
每8个装一盒，可以装（ 2 ）盒。
三、新知应用
1.把8根 平均分给4个小朋友。
√
哪种分法对？对的在括号里画“√”。
2.
（1）平均分给3只小猴，每只小猴分（ 8 ）根。 （2）平均分给8只小猴，每只小猴分（ 3 ）根。
2 表内除法（一）
课时1 平均分
一、情 景引入
二（1）班明天要去参观科技园， 同学们正在准备食物，我们一起来看 看他们是怎样分配食物的。
二、例题讲解
把这些糖分成三份，请你来 分一分。
例1
有三种不同的分法。
平均分
像第三种分法这样，每份分得 同样多，叫平均分。
做一做： 1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
人教版《平均分》上课课件1
二 探究新知
一共有（ 6 ）块糖果，每（ 2 ）块一份， 平均分成了（ 3 ）份。
每份分得同样 多，叫平均分。
三 对应练习
教材做一做 优翼
√ √
三 对应练习
教材做一做 优翼
16
4
4
人教版二年级下册数学课件：第1课时 平均分（1） (共11张PPT)
四 巩固练习
教材P11T1 优翼
人教版二年级下册数学课件：第1课时 平均分（1） (共11张PPT)2 表内除Biblioteka （一）第1课时 平均分（1）
一 情境导入
这么多种分法， 二哪（种1）最班特明别？ 天要去参观 科分技糖园果，的把最 东特西别分 ，一 分每 。份
都一样，每 份都是4颗。
二 探究新知
1 情境导入，实际操作
你能将这些糖 分成3份吗？ 请你来分一分。
二 探究新知
1
1
2
1
2
2
4
3
2
这么每多份种都分是法2块，糖哪，种同最样公多平。？
人教版二年级下册数学课件：第1课时 平均分（1） (共11张PPT)
五 课堂小结
分东西的方法有很多，当每份分得同样 多时，这种分法叫做平均分。
人教版二年级下册数学课件：第1课时 平均分（1） (共11张PPT)
√
人教版二年级下册数学课件：第1课时 平均分（1） (共11张PPT)
四 巩固练习
2.下面哪些是平均分？在
画“√”。
√ √
人教版二年级下册数学课件：第1课时 平均分（1） (共11张PPT)
人教版二年级下册数学课件：第1课时 平均分（1） (共11张PPT)
四 巩固练习
3.
4.
人教版《平均分》优质课件1
二 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-平2.均3.分1-优平质均P分PT的 1 标含准义课（件北推京荐课改版）(共13 张PPT)
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二 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-平2.均3.分1-优平质均P分PT的 1 标含准义课（件北推京荐课改版）(共13 张PPT)
平均分的含义
把6块糖平均分给2个小朋友,每个小朋友分几块?
可以把这8枝花分成2枝和6枝， 分别插在两个花瓶里。
还可以怎样 分呢？
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二 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-平2.均3.分1-优平质均P分PT的 1 标含准义课（件北推京荐课改版）(共13 张PPT)
平均分的含义
二 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-平2.均3.分1-优平质均P分PT的 1 标含准义课（件北推京荐课改版）(共13 张PPT)
可以把这8枝花分成3枝和5枝， 分别插在两个花册 堂】数部学编课版件-平2.均3.分1-优平质均P分PT的 1 标含准义课（件北推京荐课改版）(共13 张PPT)
平均分的含义
二 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-平2.均3.分1-优平质均P分PT的 1 标含准义课（件北推京荐课改版）(共13 张PPT)
可以把这8枝花分成1枝和7枝， 分别插在两个花瓶里。
还可以怎样 分呢？
返回
二 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-平2.均3.分1-优平质均P分PT的 1 标含准义课（件北推京荐课改版）(共13 张PPT)
平均分的含义
二 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-平2.均3.分1-优平质均P分PT的 1 标含准义课（件北推京荐课改版）(共13 张PPT)
可以把这8枝花分成1枝和7枝， 分别插在两个花瓶里。
《平均分》ppt(最新版)1人教版
人教版数学二年级下册
第二单元
第2课时 平均分（2）
学习目标
1．在具体情景中明确“平均分” 的概念，初步形成“平均分”的表 象。
2．在实践中建立“平均分”的 概念，理解“平均分”的含义。
导入新知
同学们，二年级一班在学校运动 会的比赛中得了一等奖，王老师购买 了一些橘子奖励给运动员，王老师会 怎样去分发橘子呢？
2.
(1)平均分给3只小猴，每只小猴分( 8 )根。 (2)平均分给8只小猴，每只小猴分( 3 )根。
课堂总结
这节课你有什么收获?
在我们的生活中有很多现象都是平均分,希 望大家注意观察。
课后练习
如果把18橘子平均分成3份，每份是几个？你还会分吗？ 这就是把18个橘子平均分成6份,每份有3个。 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。 (1)平均分给3只小猴，每只小猴分( )根。 2．在实践中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。 (1)平均分给3只小猴，每只小猴分( )根。 同学们，二年级一班在学校运动会的比赛中得了一等奖，王老师购买了一些橘子奖励给运动员，王老师会怎样去分发橘子呢？ 把18个橘子平均放在6个盘中，想一想应该怎样放？ 我们通过不同的方法,把18个橘子分成6份，每份都有3个橘子。 我们通过不同的方法,把18个橘子分成6份，每份都有3个橘子。 把10盒酸奶平均分成5份，每份（ ）盒。 (2)平均分给8只小猴，每只小猴分( )根。 比较:这两句话一样吗?不同点是什么?
如果把18橘子平均分成3份，每份 把10盒酸奶平均分成5份，每份（ ）盒。
把18个橘子放在6个盘中，想一想应该怎样放? 把10盒酸奶平均分成5份，每份（ ）盒。
是几个？你还会分吗？
如果把18橘子平均分成2份，每份 又是几个呢？
第二单元
第2课时 平均分（2）
学习目标
1．在具体情景中明确“平均分” 的概念，初步形成“平均分”的表 象。
2．在实践中建立“平均分”的 概念，理解“平均分”的含义。
导入新知
同学们，二年级一班在学校运动 会的比赛中得了一等奖，王老师购买 了一些橘子奖励给运动员，王老师会 怎样去分发橘子呢？
2.
(1)平均分给3只小猴，每只小猴分( 8 )根。 (2)平均分给8只小猴，每只小猴分( 3 )根。
课堂总结
这节课你有什么收获?
在我们的生活中有很多现象都是平均分,希 望大家注意观察。
课后练习
如果把18橘子平均分成3份，每份是几个？你还会分吗？ 这就是把18个橘子平均分成6份,每份有3个。 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。 (1)平均分给3只小猴，每只小猴分( )根。 2．在实践中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。 (1)平均分给3只小猴，每只小猴分( )根。 同学们，二年级一班在学校运动会的比赛中得了一等奖，王老师购买了一些橘子奖励给运动员，王老师会怎样去分发橘子呢？ 把18个橘子平均放在6个盘中，想一想应该怎样放？ 我们通过不同的方法,把18个橘子分成6份，每份都有3个橘子。 我们通过不同的方法,把18个橘子分成6份，每份都有3个橘子。 把10盒酸奶平均分成5份，每份（ ）盒。 (2)平均分给8只小猴，每只小猴分( )根。 比较:这两句话一样吗?不同点是什么?
如果把18橘子平均分成3份，每份 把10盒酸奶平均分成5份，每份（ ）盒。
把18个橘子放在6个盘中，想一想应该怎样放? 把10盒酸奶平均分成5份，每份（ ）盒。
是几个？你还会分吗？
如果把18橘子平均分成2份，每份 又是几个呢？
《平均分》标准课件ppt(人教版)1
）根。
一共有（
16 ）片枫叶，每（
均分成了（ 4 ）份。
4 ）片一份，
平
图片素材来源网络，如有侵权请联系我们。
i
18个橘子
把18个橘子平均分成6份，你又会怎么分呢？
把18个 平均分成6份，每份几个？
把18个 平均分成6份，每份几个？
把18个 平均分成6份，每份几个？
把18个橘子平均分成6份，每份3个
把（6）颗糖果分成（3）份？
把18个橘子平均分成6份，你又会怎么分呢？
把10盒酸奶平均分成两份，每份几盒？
把（6）颗糖果分成（3）份？
图片素材来源网络，如有侵权请联系我们。
（１）平均分给４只小猴，每只小猴分（ 图片素材来源网络，如有侵权请联系我们。 把（）颗糖果分成（）份？ 把（6）颗糖果分成（3）份？
你真棒
把（）颗糖果分成（）份？
把10盒酸奶平均分成两份，每份几盒？
哪些分法是平均分？在括号里画“√” 把8根 平均分给4个小朋友。 把（6）颗糖果分成（3）份？ 哪种分法对？对的在括号里画“ √”。
把10盒酸奶平均分成两份，每份几盒？
图片素材来源网络，如有侵权请联系我们。
欢迎大家参加我的生日party！
一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份， 平均分成了（ ）份。
把6颗糖分成三份，你会怎么分呢？
一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份， 平均分成了（ ）份。
把10盒酸奶平均分成2份，每份( 5 )盒。
闯关练习
第一关：火眼金睛
把8根 平均分给4个小朋友。哪种分法对？ 对的在括号里画“ √”。
()
(√)
把（6）颗糖果分成（3）份？
哪种分法对？对的在括号里画“ √”。Βιβλιοθήκη 把（6）颗糖果分成（3）份？
最新人教版小学二年级数学下册《平均分课件》精品课件ppt
人教版数学二年级下册
表内除法（一）
平均分（1）
学会与他人分享
把6块糖，分成3份， 请你来分一分吧
爸爸
妈妈
小红
每份分得同样多，叫平均分。
爸爸
妈妈
小红
在我们的生活中你还知道哪些是平均分吗？
有18个 平均分给小组内的6个同 学，每人分几个？
1.拿出桔子卡片动手分一分。 2.边分边跟大家说一说，你是怎么分的。
把18个 平均分给6人，每人分（ 3 ）个。
把一些物品按指定的份数进行平均分，可以一 个一个的分，也可以几个几个的分，不论怎样 分只要每份分得同样多，就是“平均分”。
看看谁是火眼金睛
（ √）
哪
组
是
平 均 分
（ X）
？
（X ）
（√）
（ X）
（ √）
平均分，我能行
1.说一说你是怎样分的。
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
6.把8块糖平均分给4个小朋友，哪种分法对？ 在对的 里画“√”
√Leabharlann 做游戏 我最棒找一找生活中的 平均分，分享给 爸爸妈妈和同伴 听一听。
你学到了什 么本领？
2.
一共有（16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，平 均分成了（ 4 ）份。
3.
如 果 将 这 16 片 枫 叶 ， 平 均 分 成 2 份 ， 每 份
（ 8 ）片枫叶。
4.把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴( 3 )个。
5.说一说你是怎样分的。
把12个风车平均分成3份，每份（ 4 ）个。
表内除法（一）
平均分（1）
学会与他人分享
把6块糖，分成3份， 请你来分一分吧
爸爸
妈妈
小红
每份分得同样多，叫平均分。
爸爸
妈妈
小红
在我们的生活中你还知道哪些是平均分吗？
有18个 平均分给小组内的6个同 学，每人分几个？
1.拿出桔子卡片动手分一分。 2.边分边跟大家说一说，你是怎么分的。
把18个 平均分给6人，每人分（ 3 ）个。
把一些物品按指定的份数进行平均分，可以一 个一个的分，也可以几个几个的分，不论怎样 分只要每份分得同样多，就是“平均分”。
看看谁是火眼金睛
（ √）
哪
组
是
平 均 分
（ X）
？
（X ）
（√）
（ X）
（ √）
平均分，我能行
1.说一说你是怎样分的。
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
6.把8块糖平均分给4个小朋友，哪种分法对？ 在对的 里画“√”
√Leabharlann 做游戏 我最棒找一找生活中的 平均分，分享给 爸爸妈妈和同伴 听一听。
你学到了什 么本领？
2.
一共有（16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，平 均分成了（ 4 ）份。
3.
如 果 将 这 16 片 枫 叶 ， 平 均 分 成 2 份 ， 每 份
（ 8 ）片枫叶。
4.把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴( 3 )个。
5.说一说你是怎样分的。
把12个风车平均分成3份，每份（ 4 ）个。
数学人教版《平均分》精品PPT课件1
这两种分法，有什么不同呢？
断一断
请同学们帮我断一断，下面的分法哪些是平均分？
1
√
2
X
3
√
4
X
5
√
6
X
说一说
说一说，下面三种分法是怎么平均分的？
1 把8个萝卜平均分成4`份，每份是2个。
2 把8个萝卜平均分成2份，每份是4个。
3 把8个萝卜平均分成8份，每份是1个。
分一分
A B C
有12个草莓，平均分给4 个人，每人能够分到几个？
分一分
先给每个人分1个，再给每个人 分1个，再给每个人分1个。
A B C
分一分
先给每个人分2个，再给每个人 分一个。
A B C
分一分
直接给每个人分3个，正好分完。
A B C
把12个 平均分给4个人，每人分3个。
把12平均分成4份，每份是( 3 )
我当设计师
老师带领18个同学观看演出，请同学们用 这节课所学知识，设计排队方案
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
2024年新人教版二年级数学下册《第2单元第1课时 平均分(1)》教学课件
义务教育（2024年）新人教版 二年级数学下册 第2单元 表内除法（一） 教学课件
义务教育人教版二年级下册
2 表内除法（一）
第1课时 平均分（1）
情境导入
Байду номын сангаас图中的同学 在做什么？
我们班明天要 去春游。把东 西分一分吧。
探究新知
分一分：把6块 分成3份。 动手试一试吧！
1
1
2
1
2
2
4
3
2
哪种分法 公平？
1
1
2
1
2
2
4
3
2
每份都是2块糖，同样多。
每份分得同样多，叫平均分。
这6颗糖还可以怎样平均分？ 把这6颗糖平均分成（ ）份，每份（ ）颗。
巩固运用
（教材P8 做一做T1）
1.哪些分法是平均分？在（ ）里画“√”。
√ √
（教材P8 做一做T2）
2.
一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，平 均分成了（ 4 ）份。
（教材P11 T1）
3.把8根黄瓜平均分给4个小朋友。下面哪种分法对？ 在对的（ ）里画“√”。
（）
（√）
（）
4.下面哪些是平均分？在 里画“√”。
√ √
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
义务教育人教版二年级下册
2 表内除法（一）
第1课时 平均分（1）
情境导入
Байду номын сангаас图中的同学 在做什么？
我们班明天要 去春游。把东 西分一分吧。
探究新知
分一分：把6块 分成3份。 动手试一试吧！
1
1
2
1
2
2
4
3
2
哪种分法 公平？
1
1
2
1
2
2
4
3
2
每份都是2块糖，同样多。
每份分得同样多，叫平均分。
这6颗糖还可以怎样平均分？ 把这6颗糖平均分成（ ）份，每份（ ）颗。
巩固运用
（教材P8 做一做T1）
1.哪些分法是平均分？在（ ）里画“√”。
√ √
（教材P8 做一做T2）
2.
一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，平 均分成了（ 4 ）份。
（教材P11 T1）
3.把8根黄瓜平均分给4个小朋友。下面哪种分法对？ 在对的（ ）里画“√”。
（）
（√）
（）
4.下面哪些是平均分？在 里画“√”。
√ √
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
《平均分》优秀ppt课件人教版1
(1)
()
(2)
()
(3)
()
辨析：对平均的含义不理解。
3．把12个足球平均分给4个班，哪种分法对？画“√”。
（）
（）
（）
辨析：其他两幅图虽然都是平均分，但第一幅图是 平均分成6份，第三幅图是平均分成2份。
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识点？
平均分（一）： 平均分的含义： 1.数学上，每份分得同样多叫做平均分。 2.平均分很公平，体现人人平等。
《平均分》优秀ppt课件人教版1
2 表内除法（一）
第 1 课时 平均分（一）
RJ 二年级下册
《平均分》优秀ppt课件人教版1
1 课堂探究点
平均分的含义
2 课时流程
情境 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
孩子们，你们三兄弟 把这6块糖果分了吧！
不公平， 不公平！
分 得 同 样 多
探究点 1 一个数乘分数的意义
小试牛刀
1．哪些分法是平均分？在括号里画“ （选题源于教材P8做一做）
”。
夯实基础
1.哪些分法是平均分？在括号里画“ ”。
（）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（）
（）
（）
2. （选题源于教材P8做一做第2题）
一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，平均分 成了（4 ）份。
3.先圈一圈，再填空。 8个桃子，分成了（ 4 ）份，每2个一份。
同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！
你能将这些糖分成3份吗？ 请你用手中的学具来分一分。
有几种不同 的分法？
观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？
每份分得同样多，叫平均分。
《平均分》ppt(人教版)1
人教版二年级数学下册第二单元 《表内除法（一）》—平均分
一.情一.景情景导导入入
同学们，我给大家带来了一些 小礼物，快来看看吧！
探索新知
有三种不同的 分法。
每份都是2块糖， 同样多。
观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？
每份分得同样多，叫平均分。
自己试着分一分，交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 把18个 平均分成6份，每份几个？ 观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 自己试着分一分，交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 每份分得同样多，叫平均分。 探究点，按指定的份数平均分 同学们，我给大家带来了一些 观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 自己试着分一分，交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 探究点，按指定的份数平均分 每份分得同样多，叫平均分。 探究点，按指定的份数平均分 人教版二年级数学下册第二单元 人教版二年级数学下册第二单元 观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 自己试着分一分，交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 人教版二年级数学下册第二单元 每份都是2块糖，同样多。 探究点，按指定的份数平均分
探究点，按指定的份数平均分 把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。
自己试着分一分，交流分的结果18个 平均分成6份，每份（ ）3 个。
自人己教试 版着二分年一级分数，学交下流册分第的二结单果元，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 探自究己点 试，着按分指一定分的，份交数流平分均的分结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 观探察究同 点学，们按分指的定结的果份，数你平喜均欢分哪种？为什么？ 自观己察试 同着学分们一分分的，结交果流，分你的喜结欢果哪，种边？分为边什跟么大？家说一说你是怎么分的。 《同表学内 们除，法我（给一大）家》带来—了平一均些分 人同教学版 们二，年我级给数大学家下带册来第了二一单些元 人探教究版 点二，年按级指数定学的下份册数第平二均单分元 《探表究内 点除，法按（指一定）的》份数—平均分 自 把己18试个着分平一均分分，成交6份流，分每的份结几果个，？边分边跟大家说一说你是怎么分的。 把自1己8试个着分平一均分分，成交6份流，分每的份结几果个，？边分边跟大家说一说你是怎么分的。 《表内除法（一）》—平均分 自己试着分一分，交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 自同己学试 们着，分我一给分大，家交带流来分了的一结些果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 人每教份版 分二得年同级样数多学，下叫册平第均二分单。元 自己试着分一分，交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 观同察学同 们学，们我分给的大结家果带，来你了喜一欢些哪种？为什么？ 探究点，按指定的份数平均分 探人究教点 版，二按年指级定数的学份下数册平第均二分单元 自每己份试 都着是分2块一糖分，，同交样流多分。的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。
一.情一.景情景导导入入
同学们，我给大家带来了一些 小礼物，快来看看吧！
探索新知
有三种不同的 分法。
每份都是2块糖， 同样多。
观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？
每份分得同样多，叫平均分。
自己试着分一分，交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 把18个 平均分成6份，每份几个？ 观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 自己试着分一分，交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 每份分得同样多，叫平均分。 探究点，按指定的份数平均分 同学们，我给大家带来了一些 观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 自己试着分一分，交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 探究点，按指定的份数平均分 每份分得同样多，叫平均分。 探究点，按指定的份数平均分 人教版二年级数学下册第二单元 人教版二年级数学下册第二单元 观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 自己试着分一分，交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 人教版二年级数学下册第二单元 每份都是2块糖，同样多。 探究点，按指定的份数平均分
探究点，按指定的份数平均分 把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。
自己试着分一分，交流分的结果18个 平均分成6份，每份（ ）3 个。
自人己教试 版着二分年一级分数，学交下流册分第的二结单果元，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 探自究己点 试，着按分指一定分的，份交数流平分均的分结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 观探察究同 点学，们按分指的定结的果份，数你平喜均欢分哪种？为什么？ 自观己察试 同着学分们一分分的，结交果流，分你的喜结欢果哪，种边？分为边什跟么大？家说一说你是怎么分的。 《同表学内 们除，法我（给一大）家》带来—了平一均些分 人同教学版 们二，年我级给数大学家下带册来第了二一单些元 人探教究版 点二，年按级指数定学的下份册数第平二均单分元 《探表究内 点除，法按（指一定）的》份数—平均分 自 把己18试个着分平一均分分，成交6份流，分每的份结几果个，？边分边跟大家说一说你是怎么分的。 把自1己8试个着分平一均分分，成交6份流，分每的份结几果个，？边分边跟大家说一说你是怎么分的。 《表内除法（一）》—平均分 自己试着分一分，交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 自同己学试 们着，分我一给分大，家交带流来分了的一结些果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 人每教份版 分二得年同级样数多学，下叫册平第均二分单。元 自己试着分一分，交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 观同察学同 们学，们我分给的大结家果带，来你了喜一欢些哪种？为什么？ 探究点，按指定的份数平均分 探人究教点 版，二按年指级定数的学份下数册平第均二分单元 自每己份试 都着是分2块一糖分，，同交样流多分。的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。
【人教教材】平均分优质教学PPT1
先圈一圈，再填空。
10块 ，每2块一份，分成了（ 5 ）份。 ９块 ，每３块一份，分成了（ 3 ）份。 15块 ，每5块一份，分成了（ 3 ）份。
5
你学会了
每份分得同样多， 什么？
叫作 平均分 。
我最棒
（1）每人分2个 ，可以分给（ 8）个人。 （2）每人分4个 ，可以分给（ 4）人。 （3）每组分8个 ，可以分给（ 2 ）个组。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
把
分成两堆，可以怎样分？
动手操作：
请同学们拿出6个圆片，代表6个桃，摆一 摆，再同桌讨论一下。看谁的办法多？
把6个桃分成2堆，一堆（ ）个，另一堆（ ）个。
动手操作：
请同学们拿出6个圆片，代表6个桃，摆一 摆，再同桌讨论 。
把6个桃分成2堆，一堆（1 ）个，另一堆（5）个。
动手操作：
请同学们拿出6个圆片，代表6个桃，摆一 摆，再同桌讨论 。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
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(
) 个。
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5.把18个
平均分，和同桌交流一下各自的分法。
把18个 把18个 把18个 把18个 把18个
平均分成3份，每份是: 平均分成6份，每份是: 平均分成2份，每份是: 平均分成9份，每份是: 平均分成18份，每份是:
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数学二年级 下册
第2单元
表内除法（一）
第3课时 平均分（3）
一、复习 1.把18个橘子平均放在6个盘中，想一想应该怎样放？ 2.把18个橘子放在6个盘中，想一想应该怎样放?
比较:这两句话一样吗?不同点是什么?
平均分
二、新授课
看!图中的小朋友正在帮同学们分果冻呢，请同学们观察画面， 说一说你获得了什么信息?图中的小朋友碰到了什么问题?
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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18÷3＝6(个) 18÷6＝3(个) 18÷2＝9(个) 18÷9＝2(个) 18÷18＝1(个)
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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3.有15个木块。
( 1 )每3个木块摆一个长方体，可以摆
(
)个长5方体
( 2 )用这些木块摆5个一样的长方体每个长方
体用( )个木块。
3
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4.
上面一共有( )2张4 风筝ຫໍສະໝຸດ 片，如果每6张画片做一个风筝，可以做
三、巩固练习
1.摆一摆，填一填。 （1）12根 ，每2两根一份，能分成（ ）份。 6
（2）12根 ，每6两根一份，能分成（ ）份。 2
2.圈一圈，填一填。
16个杯子，每2个装一盒，可以装（ 每4个装一盒，可以装（ 每8个装一盒，可以装（
）盒。 8 ）盒。 4 ）盒。 2
图上的是什么东西？
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四、作业布置
1.16罐蜂蜜，每4罐分给一只熊，可以分给（
）只小熊。 4
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2.圈一圈，说一说。
14个玉米，每2个装一装，可以装（ ）袋。187个玉米可以装（ ）
袋。
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8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 每两个一份是什么意思？
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。 4
8个果冻，每4个一份，能分成2份。
小结:像这样,我们按每2个一份,每4个一份的分法把8个果冻 平均分了。这些平均分的方法可以概括成是“每几个一份的 分 ”。
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。