历史课程与教学的目标和内容

普通高中历史课程总体目标
• 深入了解人类历史上的重大事件、历史人 物和历史现象中所蕴含的丰富的历史文化 遗产；进一步揭示人类历史发展的基本过 程，培养和提高学生的历史意识、文化素 养，促进学生全面发展。
普通高中历史课程具体目标
• .“知识与能力”目标是 在义务教育的基础上 进一步认识历史发展过程中的重大历史问 题，包括重要的历史人物、历史事件、历 史现象和历史发展的基本脉络。在掌握基 本历史知识的过程中进一步提供阅读和通 过多种途径获取历史信息的能力，通过历 史事实的分析、综合、比较、贵乃、概括 等认知活动，培养历史思维和解决问题的 能力。
• “过程与方法”目标 • 它指出了学习历史过程应包括四个阶段，1、 感知历史；2、积累基本历史知识；3、对 历史过程形成主观理解与认识；4、确立正 确的情感态度与价值观。
• “情感态度与价值观”目标 • 1、形成对中国历史与文化的认同感，树立 对国家、民族的历史责任感与使命感； • 2、形成健全的人格和健康的审美情趣。 • 3、形成科学精神意识，确立科学态度。 • 4、强化法治与民主意识； • 5、逐步形成面向世界、面向未来的国际意 识。
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• “过程与方法”目标 • 进一步认识历史学习的一般过程。掌握历 史学习的基本方法。学习历史唯物主义的 基本观点和方法，做到论从史出、史论结 合；善于从不同角度发现问题，积极探索 解决问题的方法，养成独立思考的学习习 惯。
• “情感态度与价值观”目标 • 进一步了解国情，弘扬和培养民族精神。 激发对祖国历史文化的自豪感，形成对国 家民族的历史使命感和社会责任感。树立 正确人生理想、积极人生态度、塑造健全 人格，树立科学精神，特别强调对人文精 神的理解。树立以人为本、善待生命的人 文精神、健康的审美情趣，积极进取的人 生态度，相互合作的团队精神和交往能力。
历史课程与教学目标
一、课程目标
• 历史课程目标是对历史这门课程学习的总 体要求，以及要达到的预期目的和效果， 他反映了国家和社会对义务教育阶段和普 通高中教育阶段历史这门课程的教育宗旨 和要求，历史课程目标可分为课程总体目 标和课程具体目标。
义务教育历史课程总体目标 • 1、逐步学会运用历史唯物主义观点分析问 题、解决问题； • 2、增强爱国主义情感，发扬中华民族优秀 文化传统，树立民族自尊心、自信心； • 3.初步形成正确的国际意识，理解和尊重其 他民族和国家的文明成果； • 4.学习和继承人类的传统美德； • 5.逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观
义务教育历史课程具体目标
• 义务教育历史课程具体目标可分解为“知 识与能力”、“过程与方法”、“情感态 度与价值观”三个层面。 • 1.“知识与能力”目标是课程目标中的基本 要求，目标要求学生首先掌握基本的历史 知识。主要包括历史上起过重大作用、具 有重要影响的历史人物、历史事件和历史 现象，以及重要的历史概念和历史发展的 基本线索。