作文评改标准

作文批改标准：
1.学生在作文中出现的错字，必须用红笔圈出，并在错字旁或是稿纸旁空白处规范订正。

2.学生语句不通顺或不流畅时，老师应在原句上修改，情况严重时，老师还应该重新帮孩子组织语言，给予修改。

3、学生在作文中正确使用的好词好句，老师必须给予鼓励以及肯定。

方法：可用波浪线在好词好句的下方标注，并在其后画上一颗鲜红的五角星，并且老师打完作文分数时候，对于学生用的好词好句，我们以另外加分的形式注明。

例如：一个好词加一次，一个好句加两分，以此累计！其最终目的是鼓励孩子多用好词好句，让作文内容更加丰富，优美！
4.为了让孩子能尽快熟悉老师批改作文的方式，老师可在第一篇作文批改完之后，讲评作文，向孩子交代清楚老师批改作文的要求。

例如：A.红色圆圈代表错字
B. 波浪线加五角星代表好词、好句
C. 修改符号的运用（删除、替换、对调、补充……）
5.给孩子修改了作文中的错误以后，不但要给予分数的肯定还应给予文字的鼓励或是勉励。

（切记：评语以鼓励为主，委婉的说出孩子的不足。

）
（1）对于第一次课的作文，要求每个老师必须要有评语。

（2）新老师或是老生班的老师，带班人数不多的，也要求每次作文都要有评语。

（3）针对带班量比较大的老师，可以针对孩子的情况，一个月至少给一次评语。

（4）针对老生班的新生，老师应该多加关注，可以多写评语。

评分标准：
1、书写是否规范
（字迹工整，分段合理，标点符号使用规范，一个标点占一个格子。

）
2、错别字和病句
3、语言是否优美
4、结构是否清晰，选材是否新颖（与众不同）；立意是否鲜明
4、是否有创新点（语言辞藻新颖，会将公立校课本知识相结合，借用、引用，有新观点……）
作文等级：
1、优加/100 书写规范，语言通顺流畅，结构清晰，选材新鲜，立意鲜明。

2、优/98-100 书写规范，语言通顺流畅，结构清晰，选材较新鲜，立意鲜明。

3、优减/95-98 书写规范，语言基本通顺流畅。

结构清晰，选材较新鲜，立意鲜明，有少量错字病句。

（五处以下）
4、良加/90-95 错字病句数超过五处。

5、良/85-90 有较多错字语病，但作文架子基本成型。

6、良减/80-85 错字病句过多，基本很难通。

7、中/80以下写作态度不端正，字数不达标且字迹潦草或干脆敷衍了事。

（低年级用分数打分，高年级则用等级打分）。