父母的爱教学设计

《父母的爱》基于标准的教学设计

教材来源：义务教育课程标准实验设计教科书

教学内容来源：小学五年级语文（上册）第六组

教学主题：父母的爱

课时：第一课时

授课对象：五年级学生

设计者：

一．目标制定的依据

（一）课程标准的相关要求

1.生乐于参与讨论，敢于抒发自己真实的情感，在内容上，给学生习作的自由。2．人分享自己的习作，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材。

3.自己的习作，并学会与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范工整。

（二）教材分析

《父母的爱》是继本组课文《地震中的父与子》、《慈母情深》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《学会看病》之后安排的一次有关“父母之爱”的习作。父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。本组课文，展现的是父母之爱的一个个侧面，习作要求教师要广开言路，引导学生畅所欲言，表达真情实感，使“说”和“写”有机地链接起来。

（三）学情分析

现在的学生，整天被受包围，却又不知道“爱”为何物，即使在教师的引导下偶尔能说出父母关心自己的事，但也大多集中在生活上，很少能涉及到学习及其他方面，因此，如何打开学生的话闸子，让他们学会从各方面体会父母的爱成为本课的重点。再者，在实际教学中我们发现，学生作文叙事空洞，感情牵强附会，如何引导学生根据自己的生活经历，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感，使学生的作文记事真实，抒情真挚，是本次习作指导追求的目标。

二、教学目标

1.从日常生活中，感受父母对自己的爱。

2.根据提示，能够选择自己感兴趣的话题写作。

3.能够写出想对父母说的话，表达自己的真情实感。

4.懂得感恩。

三、教学重难点

能写出最想对爸爸妈妈说的话，感受到父母的爱，表达自己的真情实感。

四、教学过程