部编版六年级语文下册 小升初 语文专题复习 关联词、病句辨析(含答案)

小升初句法复句-句子结构-关联词-病句辨析1、按要求写句子。

（1）笛声穿过夜空飞到天上，把织女深深吸引住了。（改成“被”字句）

（2）王母娘娘知道了织女下凡的事，气得不得了。

王母娘娘马上派天神去抓织女。（用关联词把两句话合为一句话）

（3）金色的阳光照亮着广阔的大地。（修改病句）

2、按要求写句子。

（1）土字不由分说，把环字左上角一横抢走了。（改成“被”字句）

（2）你那一横不是要回来了吗？哭啥？（改成陈述句）

（3）环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。（用上加点的词）

（4）小兴安岭的夏天真美丽。（修改病句）

3、用加点的词语造句。

（1）水手们虽然都是一流的海员同，但这时他们都绝望地离开了岗位，听天由命。

（2）只要还有一英寸甲板露出水面，就有希望。

4、仿写句子，用上加点的词。

（1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

（2）除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰。

5、读下面的句子，再用加点的词写一句话。

（1）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（2）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。

6、用关联词语把下面两句话合成一句话。

（1）江河的不断流动，滋润了两岸的大片土地，草木繁茂，五谷丰登。

（2）人类获得了新生。

7、读下面的句子，自己写一句话，用上带点的词语。

（1）尤其是他双目失明之后，回乡的愿望越来越强烈了。

（2）爷爷一边走，一边向小曦介绍这里的风景。

8、用句中加点的词造句。

（1）花开了，就像花睡醒了。

（2）只是天空蓝蓝的，又高又远。

9、按要求写句子。

（1）小红马不得不离开妈妈。（改为肯定句）

（2）可怜的小毛虫，既不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。（仿写，用上加点的词）

。

10、在原句上修改病句。

(1) 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

(2) 他的一双手几乎完全冻僵了。

(3) 黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

11、修改下列病句。 .

(1)我肯定李琳大概是病了。

(2) 这学期，我校开展了“手拉手”活动的热潮。

(3)这次期末考试，全班没有一个同学下了九十分，只有他得了七十八分。

(4)小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。

12、深入理解课文，突破重难点。

他下令，以最快速度对准吉野号前进。霎时，致远号似一条发怒的火龙，直向敌舰冲去。吉野号上的日本兵被中国官兵的行动惊呆了，有的士兵吓得狂叫着跳水逃命。

1.“最快的速度”意味着_______________________________________________。

2．画横线的句子是________句，写出了____________________________。

3．加点字衬托了_____________________________________________________。

13、照样子写一写。

把自己变成大树吧，去体验大地的宽厚。

把自己变成（），去体验（）。

把自己变成（），去感受（）。

14、深入理解课文，突破重难点。

l.“她若无其事地走进厨房，取出一盏油灯放到桌上，小声说：‘先生们，点上这盏灯更亮些！’说着，轻轻地把那支蜡烛吹熄，推到一边去。”从“若无其事”“小声说”“轻轻地”等词语，我们能体会到伯德夫人的________和________。在这么危急的情况下，伯德夫人当时说话的神情、语气________、

________、________。

2．“儿子雅克慢慢地站丁起来。自言自语地说：‘啊，天真冷呀，让我到柴房去搬些柴来生个火吧！’说着……”这段话中雅克表现得________和________。

3．“突然，杰奎琳……娇声地说……”这句话表现出杰奎琳的________、________。

15、深入理解课文，体会文章情感。

1．“导火线冒着火花，刺刺作响，慢慢地向地下室燃烧过去。”“……墙角燃烧的导火线，正在一寸寸地缩短。”从“冒着火花”“一寸寸地缩短”等词语可看出

_____________________________________________________________________

2．“他眨巴着乌溜溜的眼睛，连忙跑到正在燃烧的导火线旁，对着刺刺作响的火花撒起尿来。”“连忙”“撒起尿”赞扬了于连______________________________的品质，这句话表现了于连

_______________________________的性格。

16、1．“色素的配合，身段的大小，一切都很适合。”这是概括鹭鸶外形之美，体现“色素的配合”是_____________________________________________________；体现“身段的大小”是

_________________________________________________。

2．“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。”这是写鹭鸶_______的美。这里用了_______手法将______________想象成在“钓鱼”，用_______手法把______________想象成“一幅嵌在玻璃框里的画面”。

17、读下面两句话，联系上下文说说它们在文中的作用。

（1）这真是一种生命力顽强的生物啊！

________________________________

（2）黄山松的枝条具有异常强大地团结力。

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