【新教材生物】《主动运输与胞吞、胞吐》优质课件1

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主动运输与胞吞、胞吐【新教材】人教版高中生物必修一PPT课件

主动运输与胞吞、胞吐【新教材】人教版高中生物必修一PPT课件

主 动 运 输 与 胞吞、 胞吐【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T课件
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
3 . 举 例 : _小__肠__上__皮__细__胞__吸__收__离__子__、__氨__基__酸__、__葡__萄__糖__,__肾__小__管__上__皮___ _细__胞__吸__收__无__机__盐__离__子__等___。
4.意义:主动运输方式保证了活细胞能够按照___生__命__活__动___的需 要,主动选择吸收所需要的__营__养__物__质____,排出___代__谢__废__物___和对细胞 有害的物质。
主 动 运 输 与 胞吞、 胞吐【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T课件
主 动 运 输 与 胞吞、 胞吐【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T课件
主 动 运 输 与 胞吞、 胞吐【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T课件
主 动 运 输 与 胞吞、 胞吐【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T课件
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
思考: 1.主动运输需要的能量主要通过细胞进行有氧呼吸提供。植物生长 需从土壤中吸收大量无机盐。请解释在农业生产中为什么要给作物松 土? 提示:松土可增加土壤中O2含量,促进有氧呼吸,有利于植物主动 吸收各种无机盐离子。 2.从主动运输的条件角度分析,与主动运输有直接关系的细胞器有 哪些? 提示:提供能量的细胞器是线粒体,提供载体蛋白的细胞器是核糖 体。
2.科学思维——分析与综合:对比分析物质运输方式的特点,归纳异
3.掌握胞吞、胞吐的特点及对细胞的生命活 同点。
动的意义。
3.科学探究——根据物质运输方式的差异,设计实验探究某种物质的

4.2 主动运输与胞吞、胞吐课件(共54张PPT)-(2024)高一生物(人教版2019必修1)

4.2 主动运输与胞吞、胞吐课件(共54张PPT)-(2024)高一生物(人教版2019必修1)

习题巩固
3.(2024·襄阳一模)植物生长过程中,需要不断从外界吸收无机盐离 子。为探究大麦根对K+的吸收方式,科学家先后进行了两个实验
,结果如图甲和图乙所示。下列相关描述不正确的是( A )
A.据图甲判断根毛细胞吸收K+的方式为协助扩散 ➢或主动运输 B.据图乙判断根毛细胞吸收K+的方式为主动运输 C.根毛细胞在一定浓度的KNO3溶液中会发生质壁分离并自动复原 D.农田施肥的同时还要适当
1
主动运输
问题探讨
人体甲状腺分泌的甲状腺激素,在生命活动 中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要 原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中 高20-25倍。
1.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗?
不是
2.联想逆水行舟的情形,甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量?
需要
3.这在各种物质的跨膜运输中是特例还是有一定的普遍性呢?
不同因素对物质跨膜运输方式的影响
三、氧气含量对跨膜运输的影响
运 输
通过影响 细胞呼吸 进
速 率

Q


率P
而影响主动运输的速率。
O 氧气含量 O 氧气含量
自由扩散/协助扩散 主动运输
1.P点时, 无氧呼吸 为离子的吸收提供能量。
不同因素对物质跨膜运输方式的影响
二、载体数量对跨膜运输的影响








运 输
Q点:能量的限制


O 转运蛋白数量 O 转运蛋白数量 O 载体蛋白数量
自由扩散
协助扩散
主动运输
❀载体主要影响 协助扩散 和 主动运输 。
其他条件适宜的情况下,载体数量越多,运输速率越大。自由

高中生物必修1优质课课件1:4.2 主动运输与胞吞、胞吐

高中生物必修1优质课课件1:4.2 主动运输与胞吞、胞吐
【解析】选D。由图可知,细胞运输葡萄糖时,协助扩散最高速率是 30左右,主动运输是10左右,故A正确;在较低浓度下主动运输先达到 饱和状态,故B正确;小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式是同时 进行的,故C正确;在较高浓度下,细胞主要依赖协助扩散来增大吸收 速率,故D错误。
探究
(1)生命观念——物质与能量观 小肠绒毛的微绒毛中有两种运输葡萄糖转运蛋白的意义是什么? 提示:总体来说提高对葡萄糖的吸收能力。既有协助扩散的转运 蛋白,也有主动运输的转运蛋白,可以在吸收葡萄糖的过程中尽 可能减少能量消耗。
2.线粒体内膜含有一种蛋白质,H+可以顺浓度差通过这种蛋白质, 该过程体现了该蛋白质的什么功能?(生命观念) 提示:作为转运蛋白,体现了蛋白质的运输功能。
案例
研究发现,在小肠绒毛的微绒毛面存在着两种运输葡萄糖的载 体——SGLT1和GLUT2,前者是主动运输的转运蛋白,后者是协助 扩散的转运蛋白。科学家根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘 制出如图曲线,下列说法中不正确的是 世纪金榜导学号( )
A.细胞运输葡萄糖时,协助扩散最高速率约为主动运输最高速率的3倍 B.在较低浓度下,主动运输的载体先达到饱和状态 C.小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式同时进行 D.在较高浓度下,细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率
【解题导引】 (1)审题关键:“SGLT1——主动运输的转运蛋白”“GLUT2——协助扩 散的转运蛋白”“横坐标——葡萄糖浓度”。 (2)曲线关键:随着葡萄糖浓度的变化,关注两条曲线的变化的方式的两种方法 (1)根据分子的大小、是否需要能量和转运蛋白进行判断:
(2)根据运输方向判断:顺浓度梯度的跨膜运输方式是自由扩散 或协助扩散,逆浓度梯度的跨膜运输方式一定是主动运输。
知识点二 影响物质运输速率的因素

新教材人教版《主动运输与胞吞、胞吐》ppt教学课件1

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7.对理想的追求和对人生的悲观经常 在他身 上发生 冲突。 在斯特 林堡的 作品中 ,尽管 人们的 命运是 悲惨的 ,但我 们仍然 能感觉 到一种 奋发向 上的力 量,虽 然这种 努力往 往以失 败而告 终,但 这种追 求本身 ,就带 有一种 震撼人 心的悲 壮与崇 高。
第2节
主动运输与胞吐、胞吞
一、主动运输
1.概念: 物质逆浓度梯度进行 跨膜运输,需要载体 蛋白的协助,同时还 需要消耗细胞内化学 反应所释放的能量, 这种方式叫做主动运 输。
二、胞吞与胞吐
1. 胞吞 接触 凹陷
包围
分离
实例:变形虫摄取食物,白细胞吞噬病菌等。
2. 胞吐
包围 移动
融合 排出
实例:分泌蛋白等
一、小分子物质的跨膜运输
被动运输:物质顺浓度梯度的扩散方式进出细胞 主动运输:物质逆浓度梯度的运输方式进出细胞
扩散现象
物质可以从相对浓度高的区域向低浓度区域 运动,即扩散作用
1.自由扩散
自由扩散:物质通过简单 的扩散作用进出细胞
特点: • 从高浓度到低浓度; • 不需要载体蛋白的协助; • 不消耗能量。
3.景物也有时令色彩。一般而言,早 春之景 给人的 感觉是 充满生 机,富 有生命 力,抒 发喜悦 、向上 的情感 ;暮春 之景衰 败纷乱 ,抒发 感伤、 惋惜之 情;秋 冬给人 凄凉萧 瑟之感 ,抒发 悲哀惆 怅之情 。

4.善于抓住景物前面的修饰语及后面 的动词 、形容 词,把 握景物 特征, 从特征 中捕捉 背后的 情感特 征。

5.先是忽然看到临水人家的惊喜,接 着写宁 静安详 的村市 给词人 带来的 一种有 所依托 的温暖 和慰藉 。同时 ,眼前 如画的 村落, 也触发 了词人 一缕思 乡之情 。

新教材人教版生物《主动运输与胞吞、胞吐》PPT优质课1

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3.书院除了要求学生熟读“四书五经”, 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力,熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试,策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。

4.文章通过对比,论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。

5.文艺高峰的出现,除客观社会环境 外,创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛,为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件, 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力,换 句话说 ,创作 主体高 度决定 文艺高 度。

6.改革开放以来,我国农业从传统走 向现代 ,从单 一走向 多元, 生产技 术装备 不断升 级,农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
第2节主动运输与胞吞、胞吐
主动运输
①概念:物质逆浓度梯度进行跨膜运输
,需要载体蛋白的协助,同时还需要消 耗细胞内化学反应所释放的能量,这种 方式叫做主动运输。
②特点:
➢逆浓度梯度运输; ➢需要载体蛋白的协助; ➢需要能量(ATP)。 例子: (1)葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞膜; (2) Na+ 、K+、Ca2+、Mg2+离子通过 细胞膜等

10.这篇散文语言优美、细腻,文采 飘逸、 富有想 象力, 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味, 让人回 味无穷 。

11.另一种水声,是流水声,细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ,水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来,匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ,被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ,像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。

主动运输与胞吞+胞吐课件生物人教版(2019)必修1(共25张PPT)

主动运输与胞吞+胞吐课件生物人教版(2019)必修1(共25张PPT)

运输速率 运输速率
课堂习题



白数量



1、右图是几种物质进出细胞的方式中, 运输速率与影响因素之间的关系曲线图。 下列与此图相关的叙述中,正确的是
A( ) A. 与水分子进出细胞相符的有①③⑤ B. 与葡萄糖进入红细胞相符的有②④⑥ C. 与K+ 进入丽藻细胞相符的有①④⑥ D. 与蛋白质进出细胞相符的有②③⑥
可重复利用
4.载体蛋白的特点
Nat浓度梯度
(1)具有特异性 (或专 一性);
低浓度
(2)与被转运的离子或分子结合;
高浓度△
高浓度
(3)转运过程中空间结构发生变化;
K* 浓度梯度
低浓度
(4)可重复利用; (5)具有饱和性。
在细胞内化学反应释放的能量推动下,载体蛋白的空 间结构发生变化,将它所结合的离子或分子运到另
课堂习题
2、主动运输的能量可来自 ATP 水解或电化学梯度(离子的浓度梯度),
右图是与小肠上 皮细胞有 的葡萄糖跨膜运输的示
,其中 a、b、c
( ) 表示载体蛋白 。据图分析 下列叙述正确的是
意C图
A. 载体蛋白 b 转运葡萄糖的过程中
需要 ATP 水解供能

葡萄 (b
B. 在载体蛋白 c 的协助下,
Na+ c
细胞内外的 Na + 浓度趋于相同
C. 肠腔中的 Na + 浓度降低,
会影响小肠上皮细胞吸收葡萄糖
组织液
D. 机体短暂的供氧不足,
会影响葡萄糖由小肠上皮细胞进入组织液
Na+
ATP Na+ ADP+Pi
小肠上皮细胞

人教版新教材《主动运输与胞吞、胞吐》ppt课件1

人教版新教材《主动运输与胞吞、胞吐》ppt课件1
4.2 主动运输与胞吞、胞吐 课件 【新教材】人教版(2019)高中生物必 修一( 共19张PPT)
4.2 主动运输与胞吞、胞吐 课件 【新教材】人教版(2019)高中生物必 修一( 共19张PPT)
胞吞
当细胞摄取大分子时,首先是大分子与细胞膜上的蛋白质 结合,从而引起这部分细胞膜内陷形成小囊,包围着大分 子,然后,小囊从细胞膜上分离下来,形成囊泡,进入细 胞内部,这种现象叫胞吞。
小分子物质跨膜运输三种方式的比较
自由扩散 协助扩散 主动运输
运输方向
顺浓度梯度
高浓度 低浓度
转运蛋 白
不需要
顺浓度梯度
高浓度 低浓度
需要
逆浓度梯度
低浓度 高浓度
需要
能量
不消耗
不消耗
消耗
举例
O2、CO2、H2O、 葡萄糖进 甘油、乙醇、 入红细胞 苯
Na+ 、K+、Ca2+ 等离子;
小肠吸收葡萄糖、 氨基酸。
苷酸、多糖、胆固醇与脂蛋白形成的颗粒等 如何通过细胞膜?
4.2 主动运输与胞吞、胞吐 课件 【新教材】人教版(2019)高中生物必 修一( 共19张PPT)
大分子物质,如蛋白质,多核苷酸、多糖、胆固 4.2主动运输与胞吞、胞吐课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一(共19张PPT) 醇与脂蛋白形成的颗粒等,很难直接穿过细胞膜
4.2 主动运输与胞吞、胞吐 课件 【新教材】人教版(2019)高中生物必 修一( 共19张PPT) 4.2 主动运输与胞吞、胞吐 课件 【新教材】人教版(2019)高中生物必 修一( 共19张PPT)
4.2 主动运输与胞吞、胞吐 课件 【新教材】人教版(2019)高中生物必 修一( 共19张PPT)

人教版新教材《主动运输与胞吞、胞吐》ppt1

人教版新教材《主动运输与胞吞、胞吐》ppt1
这一运输方式是不是具有普遍性?
意义:通过主动运输来选择吸收所需要的物质,排出代谢废物 和对细胞有害的物质,从而保证细胞和个体生命活动的需要。
顺浓度梯度
逆浓度梯度
4.2 主动运输与胞吞、胞吐 课件 【新教材】人教版(2019)高中生物必 修一( 共22张 PPT)
被动运输
主动运输
4.2 主动运输与胞吞、胞吐 课件 【新教材】人教版(2019)高中生物必 修一( 共22张 PPT)
二、胞吞和胞吐
乳腺细胞合成的蛋白质、内分泌腺分泌细胞合成的蛋 白质类激素、消化腺细胞分泌的消化酶,都需要排出 细胞外。其实,大部分细胞都能够摄入和排出特定的 大分子物质。这些大分子是怎样进出细胞的呢?
4.2 主动运输与胞吞、胞吐 课件 【新教材】人教版(2019)高中生物必 修一( 共22张 PPT)
主动运输
能量
4.2 主动运输与胞吞、胞吐 课件 【新教材】人教版(2019)高中生物必 修一( 共22张 PPT)
载体蛋白
细 胞 外
细 胞 膜
细 胞 内
4.2 主动运输与胞吞、胞吐 课件 【新教材】人教版(2019)高中生物必 修一( 共22张 PPT)
有些物质跨膜运输时可能是主动运输也可能是协助扩散。
甘油、乙醇、 苯
数水分子进 出细胞
逆浓度梯度
低浓度 高浓度
需要
消耗
Na+ 、K+、 Ca2+等离子; 小肠吸收葡萄糖、 氨基酸。
4.2 主动运输与胞吞、胞吐 课件 【新教材】人教版(2019)高中生物必 修一( 共22张 PPT)
解读
坐标图
自由 扩散
协助扩散或 主动运输
载体蛋白数量的限制
协助扩 散或自 由扩散

(新教材)高中生物《主动运输与胞吞、胞吐》PPT完整版人教版1

(新教材)高中生物《主动运输与胞吞、胞吐》PPT完整版人教版1

需要
K+进入红细胞 Na+出红细胞

1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ,志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ,作为 一种独 特的社 会文化 形式, 体现了 在不同 层面上 的功能 。
运 输 速 率
运 输 速 率
载体数量
能量
1、主动运输和被动运输的区别是什么?
主动运输需要能量,一般从低浓度到达高浓度。
2、主动运输对细胞的生活有何意义? 保证了活细胞能够按照生命活动的需要,
主动选择吸收所需要的营养物质,排出代 谢废物和对细胞有害的物质。
二、大分子物质进出细胞的方
胞吞

“用适当 的动词” 描述胞吞 过程
一、小分子物质的跨膜运输
被动运输:物质顺浓度梯度的扩散方式进出细胞 主动运输:物质逆浓度梯度的运输方式进出细胞
扩散现象
物质可以从相对浓度高的区域向低浓度区域 运动,即扩散作用
1.自由扩散
自由扩散:物质通过简单 的扩散作用进出细胞
特点: • 从高浓度到低浓度; • 不需要载体蛋白的协助; • 不消耗能量。
3.为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输?
都是顺物质的浓度梯度进行的,不需 要细胞消耗能量。所以,被称为被动运输。
70页
讨论1
以上物质跨膜方 式为自由扩散
转 运 速 率
运 输 速 率
物质浓度差
自由扩散
物质浓度差
协助扩散
观察表4—1
2、葡萄糖不能通过无蛋 白质的脂双层,但是小肠 上皮细胞能大量吸收葡萄 糖,对此该如何解释?

主动运输与胞吞、胞吐课件(共23张PPT3份视频)人教版(2019)必修1

主动运输与胞吞、胞吐课件(共23张PPT3份视频)人教版(2019)必修1
结合资料2、3设计口服型胰岛素药物。
K 磷脂分+子 膜
大量K+ 少量NO3-
义。
主动运输
物质逆浓度梯度 进行跨膜运输, 需要载体蛋白的 协助,同时还需 要消耗细胞内化 学反应所释放的 能量,这种方式 叫做主动运输。
【活动2】: 比较主动运输和被动运输,完善学案中的
表格,并完成例题。(5min)
自由扩散和协助扩散
主动运输
主动运输有什么意义?
主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞 中,通过主动运输来选择吸收所需要的物质, 排出代谢废物和对细胞有害的物质,从而保证 细胞和个体生命活动的需要。
二、大分子如何进出细胞
【活动3】:
结合视频,阅读资料4,思考讨论下列问 题:
1.为什么人体细胞需要胆固醇? 2.LDL进入细胞内部需要什么条件? 3.如何预防动脉粥样硬化? 4.该实例体现了细胞膜的什么特性?是 否存在生物膜的相互转化?
LDL进入细胞示意图
分泌蛋白运到细胞外的过程示意图
胞吞 胞吐
胞吞 当细胞摄取大分子时,大分子 与膜上的蛋白质结合,引起细胞膜 内陷形成小囊,包围着大分子,然 后,小囊从细胞膜上分离下来,形 成囊泡,进入细胞内部(如吞噬细 胞吞噬病菌)
胞吐 细胞需要外排的大分子,先在 细胞内形成形成囊泡,囊泡移动到 细胞膜处,与细胞膜融合,将大分 子排出细胞(如分泌蛋白排出细胞)
正 电
请问:

实验一开始两种离子通过小孔的方
式是什么?通电为两种离子定向运动提
供了什么?
负 电 极
通电一段 时间后
少量K+ 大量NO3-
带小 孔的 隔板
负 电 极
大量K+ 少量NO3-

21_人教版新教材《主动运输与胞吞胞吐》优质ppt课件

21_人教版新教材《主动运输与胞吞胞吐》优质ppt课件

载体蛋白
不需要
需要
需要
不消耗
不消耗
需要消耗
葡萄糖通过红细胞
葡萄糖、氨基酸通过小肠
上皮细胞膜;离子通过细
胞膜等
细胞内的能量
代表例子
氧气、水、甘油等
通过细胞膜
水通过水通道
K+通过离子通道
8








浓度差
自由扩散




浓度差
协助扩散
细胞外浓度
能量(ATP)
主动运输
载体有专一性和数量是有限的
因此,在协助扩散和主动运输中,具有“饱和效应”
为什么动物细胞需要胆固醇?胆固醇是组成动物细胞膜的成分之一
2
LDL进入细胞内部需要什么条件?细胞膜上某种蛋白质和能量
3
该实例体现了细胞膜的什么特性?体现细胞膜的流动性
4
如何预防动脉粥样硬化?合理饮食,少吃高脂食物,多运动,不吸烟,不酗酒
14
二.胞吞与胞吐
蛋白质、多糖等生物大分子的运输。
胞吞
胞吐
15
第2节 主动运输与胞吞、胞吐
1
第2节 主动运输与胞吞、胞吐
问题探讨
碘是合成甲状腺激素的重要原料,幼年时缺碘,甲状腺
激素合成、分泌量减少。会患呆小症。呆小症患者呆、
傻,身材矮小,身体发育不良。甲状腺滤泡上皮细胞内
碘浓度比血液中的高20到25倍。
1. 甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗?
2. 甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否
6
主动运输的特点:
1. 逆浓度梯度运输
2. 需要载体蛋白
3. 需要消耗细胞内能量

课件 4.2 主动运输与胞吞、胞吐-高中生物必修1(新教材同步课件) (共14张PPT)[优秀课件][优秀课件]

课件 4.2 主动运输与胞吞、胞吐-高中生物必修1(新教材同步课件) (共14张PPT)[优秀课件][优秀课件]

知识海洋
细 胞 膜
载体 能量
逆浓度梯度
特征:
(1)逆浓度梯度运输
(2)需要载体参与
(3)需要消耗能量
运 输
c
速b

a
耗氧量
受载体蛋白数量,能量的限制
应用探究
1. (经典题)如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图,下表选项中正确的是
(D )
应用探究
2. 将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后, 测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表:
主动运输与胞吞、胞吐
讲师赵春涛
新课导入
囊性纤维病患病机理
深度解读 主动运输保证了活细胞能够按照生命活动的需要主动选择吸收所需要的营养物质,排出代谢
废物和对细胞有害的物质。
通过细胞对物质输入和输出的学习,有助于有效理解物质是能量的载体。
知识海洋
主动运输
知识海洋
物质逆浓度梯度进行跨膜运输,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放 的能量,这种方式叫做主动运输。
知识海洋
胞吞与胞吐
知识海洋
学科网原创
人体的白细胞能吞噬 入侵的细菌,细胞碎 片及衰老的红细胞。
分泌蛋白的分泌, 如胰岛素、抗体、 消化酶等。
应用探究
小麦种子萌发过程中,α - 淀粉酶在糊粉层的细胞中合成,在胚乳中分解淀粉。该酶
从糊粉层细胞排到细胞外的方式是( D )
A. 顺浓度梯度经自由扩散排出 B. 逆浓度梯度经协助扩散排出 C. 通过离子通道排出 D. 含该酶的囊泡与质膜融合排出
培养瓶中的气体 空气 氮气 空气
温度(℃) 17 17 3

新人教版生物必修1主动运输与胞吞胞吐(54张)课件

新人教版生物必修1主动运输与胞吞胞吐(54张)课件

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第4章 细胞的物质输入和输出
生物学(必修1·分子与细胞 RJ)
典例剖析
典例2 (2021·山东潍坊高一期中)下列物质进出细胞的方式中,
最能说明细胞膜具有流动性的是
(D)
A.自由扩散
B.主动运输
C.协助扩散
D.胞吞和胞吐
解析:胞吞和胞吐依赖于细胞膜的流动性,D正确。
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第4章 细胞的物质输入和输出
课内探究•名师点睛
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第4章 细胞的物质输入和输出
生物学(必修1·分子与细胞 RJ)
知识点 主动运输
影响主动运输的因素 (1)载体蛋白的种类和数量: ①载体具有特异性:不同物质的运输所需的载体蛋白不同;不同生 物膜上的载体蛋白的种类和数目不同。 ②载体具有饱和性:当细胞膜上的载体运输某物质已达饱和时,细 胞吸收该物质的速率不再随物质浓度的增大而增大。 ③载体在运输过程中不被“消耗”,可以反复利用。
物质运输方式的特点,归纳异同点。
的意义。
3.掌握胞吞、胞吐的特点及
3.科学探究——根据物质运输方式的差 异,设计实验探究某种物质的运输方
对细胞的生命活动的意义。
式。
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第4章 细胞的物质输入和输出
知识导图
生物学(必修1·分子与细胞 RJ)
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第4章 细胞的物质输入和输出
生物学(必修1·分子与细胞 RJ)
变式训练
生物学(必修1·分子与细胞 RJ)
2.下图图甲中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,图乙表示 细胞对大分子物质胞吞和胞吐的过程。
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第4章 细胞的物质输入和输出
生物学(必修1·分子与细胞 RJ)
Hale Waihona Puke 下列相关叙述错误的是(C)

主动运输与胞吞、胞吐(7张PPT)[优秀课件][优秀课件]

主动运输与胞吞、胞吐(7张PPT)[优秀课件][优秀课件]

引入概念2
二、胞吞与胞吐
胞吞:当细胞摄取大分子时,首先是大分子与膜上的蛋白质结合,从而引起这部 分细胞膜内陷形成小囊,包围着大分子。然后,小囊从细胞膜上分离下来,形成 囊泡,进入细胞膜内部。 胞吐:细胞需要外排的大分子,先在细胞内形成囊泡,囊泡移动到细胞膜处, 与细胞膜融合,将大分子排出细胞。
胞吞
(载体蛋白)
消耗
举例
水、CO2、 O2、甘油、
乙醇、苯
红细胞吸收 葡萄糖
小肠绒毛上皮细 胞吸收葡萄糖

消耗 吞噬细胞 分泌蛋白 吞噬病菌 的分泌
2 课堂活动(影响物质运输速率的因素)
以小组为单位,讨论影响物质运输速率的因素,并说出下面几幅 坐标图中所表示的分别是哪种物质运输方式?为什么?
运 输 速 率
学易同步精品课堂
人教版 生物(高中)
中物理
第4章 第2节(建议1课时)
主动运输与胞吞、胞吐
1 课堂导入
人体甲状腺分泌的甲状腺激素,在生命活动中起着 重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。
甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中的高20-25倍。
讨论
1、甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗? 2、联想逆水行舟的情形,甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘
胞吐
消耗能量,不需要载体。 白细胞吞噬病菌 分泌蛋白的分泌
结构特点:具有一定的流动性
思考:
1、主动运输、被动运输和胞吞、胞吐有什么区别?
小分子物质
大分子物质
自由扩散
协助扩散
主动运输
胞吞
胞吐
运输方向 顺浓度梯度 顺浓度梯度
逆浓度梯度

转运蛋白 能量
不需要 不消耗
需要
(载体蛋白/通道蛋白)

《主动运输与胞吞、胞吐》人教版完美PPT

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高浓度 低浓度 高浓度 低浓度 低浓度 高浓度
能量
不消耗
不消耗
消耗
载体
不需要
需要
需要
举例
O2、CO2、甘油 血浆中葡萄糖
等脂溶性物质
进入红细胞
K+进入红细胞 Na+出红细胞
大分子的跨膜运输
• 胞吞(内吞作用):当细胞摄取大分子时,首先是大分
6子附着在细胞膜的表面,这部分细胞内陷形成小囊,包围 着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来,形成囊泡,进 入细胞内部。
的跨 膜运 输方 式


胞吞


大分子物质
胞吐

1.因为种群是由许多个体组成的,每 个个体 的细胞 中都有 成千上 万个基 因,这 样,每 一代就 会产生 大量的 突变。

2.有翅的昆虫有时会出现残翅和无翅 的突变 类型, 这类昆 虫在正 常情况 下很难 生存下 去。

3.但是在经常刮大风的海岛上,这类 昆虫却 因为不 能飞行 而避免 了被海 风吹到 海里淹 死。
• 胞吐(外排作用):细胞需要外排的大分子,先 在细胞内形成囊泡,囊泡移动到细胞膜处,与细 胞膜融合,将大分子排除细胞。
胞吞、胞吐的条件:
1.需要膜上蛋白质的参与; 2.需要消耗细胞呼吸所释放的能量。
注意:一种转运蛋白往往只适合转运特
定的物质,因此,细胞膜上转运蛋白的种 类和数量,或转运蛋白空间结构的变化, 对许多物质的跨膜运输起着决定性的作用, 这也是细胞膜具有选择透过性的结构基础。

6.通过学会有关反应热计算的方法技 巧,进一 步提高 化学计 算的能 力。

7.人生的苦难和挫折,实在是对人生的 一种造 就,战胜 挫折和 苦难就 会赢得 财富。

新教材《主动运输与胞吞、胞吐》PPT完美课件人教版1

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结合课本69页和下图,描述主动运输的过程,并归纳出主 动运输的定义——消耗能量
除了上图的载体蛋白——钠钾泵外,还有 哪些情况?
葡萄糖进入细胞直接消耗ATP了吗?葡萄糖出细胞又是什么方式?
从方向上看,果糖和上面的葡萄糖运输有什么不同?
总结
小分子物质跨膜运输三种方式的比较
自由扩散 协助扩散 主动运输
复习回顾
发现新的问题
一般情况下,哺乳动物细胞内的钾离子浓度约为100mmol/L,钠离 子浓度为10-20mmol/L,细胞外钾离子浓度只有约5mmol/L,钠离 子浓度却高达150mmol/L,然而细胞仍然能够吸收钾离子、排除钠 离子。科学家从细胞膜上分离出一种膜蛋白B,这种蛋白质在发挥
作用的过程中会不断消耗细胞代谢产生的能源物质。如果用药物特 异性地抑制蛋白质B的功能,细胞就不能吸收钾离子、排出钠离子 了。通过该资料你能总结出该运输方式的特点吗?
葡萄糖,氨基酸
又有新问题:大分子物质,如蛋白质,多核 苷酸、多糖、胆固醇与脂蛋白形成的颗粒等 如何通过细胞膜?
大分子物质,如蛋白质,多核苷酸、多糖、胆固 新教材《主动运输与胞吞、胞吐》PPT完美课件人教版1 醇与脂蛋白形成的颗粒等,很难直接穿过细胞膜
细胞膜对一些大分子物质或物质团块的转运,则 需要通过更复杂的、需代谢供能的膜结构和功能的 改变,才能完成跨膜转运。即通过细胞膜的“运动 ”来完成。称为出胞和入胞(下图)。
小囊泡是自由漂移的吗?如果不是,你认为小囊泡的定点运输和精 新教材《主动运输与胞吞、胞吐》PPT完美课件人教版1 确定位需要哪些条件?(课本71页)
新教材《主动运输与胞吞、胞吐》PPT 完美课 件人教 版1
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学霸记忆·素养积累
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
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1.主动运输既需要消耗能量,又需要载体蛋白,无机盐离子主要以 主动运输方式出入细胞。
2.大分子物质或颗粒性物质进出细胞依赖于胞吞或胞吐。 3.物质跨膜运输与细胞膜的选择透过性和流动性有关。
课内探究·名师点睛
2.科学思维——分析与综合:对比分析物质运输方式的特点,归纳异
3.掌握胞吞、胞吐的特点及对细胞的生命活 同点。
动的意义。
3.科学探究——根据物质运输方式的差异,设计实验探究某种物质的
运输方式。
知识导图
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新知预习·双基夯实 学霸记忆·素养积累 课内探究·名师点睛 指点迷津·拨云见日 训练巩固·课堂达标 夯基提能作业
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典例剖析
典例 1 甲、乙两种物质在细胞内外的浓度情况如图所示。在进行 跨膜运输时,下列说法正确的是( A )
A.甲运出细胞一定有载体蛋白的参与 B.甲进入细胞一定需要能量 C.乙运出细胞一定有载体蛋白的参与 D.乙进入细胞一定不需要能量
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
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(1)主动运输过程中,需要载体蛋白协助和ATP提供能量。( √ ) (2)植物细胞通过主动运输吸收不同矿质离子的速率都相同。( × ) (3)大分子有机物要通过载体蛋白的协助才能进入细胞内。( × ) (4)需要消耗ATP的运输方式都是主动运输。( × ) (5)胞吞、胞吐过程体现了细胞膜的选择透过性。( × ) (6)低温不影响矿质离子的吸收速率。( × ) (7)同一种物质进出不同细胞时,运输方式可能不同。( √ )
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三、物质运输的特点及与生物膜的关系 除一些不带电荷的小分子可以___自__由__扩__散___的方式进出细胞外,离 子和较小的有机分子(葡萄糖和氨基酸等)的跨膜运输必须借助于 __转__运__蛋__白____,这体现了蛋白质是__生__命__活__动___的__承__担__者___。一种转运蛋 白往往只适合转运特定的物质,因此,细胞膜上转运蛋白的 __种__类__和__数__量___,或__转__运__蛋___白__空__间__结__构__的变化,对许多物质的跨膜运 输起着___决__定__性___的作用,这也是细胞膜具有选择透过性的结构基础。 像蛋白质这样的生物大分子,通过__胞__吞__或__胞__吐____进出细胞,其过程也 需要膜上蛋白质的参与,更离不开膜上磷脂双分子层的__流__动__性____。
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二、胞吞与胞吐
项目
进细胞方 式
方式名称
过程
_胞___吞____
小囊 囊泡 大分子→细胞膜表面→细胞膜内陷形成________→小囊从细胞膜上分离下来,
形成________→进入细胞内部
出细胞方 式
பைடு நூலகம்
_胞___吐____
囊泡 大分子先在细胞内形成________→囊泡移动到__________处→与细胞膜融合→ 大分细子胞排出膜细胞
解析:甲物质在细胞外浓度高,细胞内浓度低,所以甲物质运出细 胞是由低浓度一侧到高浓度一侧,只有主动运输才能实现,此运输方式 既需要能量又需要载体;甲物质进入细胞是从高浓度一侧向低浓度一 侧,即顺浓度梯度进行的,不一定需要能量。乙物质细胞内浓度高,细 胞外浓度低,进细胞时是主动运输,需要能量和载体蛋白,出细胞时是 顺浓度梯度进行的,不一定需要载体蛋白。
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思考: 1.主动运输需要的能量主要通过细胞进行有氧呼吸提供。植物生长 需从土壤中吸收大量无机盐。请解释在农业生产中为什么要给作物松 土? 提示:松土可增加土壤中O2含量,促进有氧呼吸,有利于植物主动 吸收各种无机盐离子。 2.从主动运输的条件角度分析,与主动运输有直接关系的细胞器有 哪些? 提示:提供能量的细胞器是线粒体,提供载体蛋白的细胞器是核糖 体。
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主动运输
影响主动运输的因素 (1)载体蛋白的种类和数量: ①载体具有特异性:不同物质的运输所需的载体蛋白不同;不同生 物膜上的载体蛋白的种类和数目不同。 ②载体具有饱和性:当细胞膜上的载体运输某物质已达饱和时,细 胞吸收该物质的速率不再随物质浓度的增大而增大。 ③载体在运输过程中不被“消耗”,可以反复利用。 (2)能量供应:凡是能够影响能量供应(呼吸作用)的因素都影响主动 运输的速率,如温度、氧气浓度等。
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一、主动运输 1 . 概 念 : 物 质 从 __低__浓__度____ 一 侧 运 输 到 __高___浓__度___ 一 侧 , 需 要 __载__体__蛋__白____ 的 协 助 , 同 时 还 需 要 消 耗 细 胞 内 化 学 反 应 所 释 放 的 __能__量____。 2.特点:___逆___(填“顺”或“逆”)浓度梯度,___需__要___(填“需 要”或“不需要”)载体,__需__要____(填“需要”或“不需要”)能量。
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3 . 举 例 : _小__肠__上__皮__细__胞__吸__收__离__子__、__氨__基__酸__、__葡__萄__糖__,__肾__小__管__上__皮___ _细__胞__吸__收__无__机__盐__离__子__等___。
4.意义:主动运输方式保证了活细胞能够按照___生__命__活__动___的需 要,主动选择吸收所需要的__营__养__物__质____,排出___代__谢__废__物___和对细胞 有害的物质。
第4章
细胞的物质输入和输出
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第2节 主动运输与胞吞、胞吐
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课标要求
核心素养
1.生命观念——结构与功能观:细胞膜结构与物质运输功能的适应性
1.掌握区分被动运输和主动运输的方法。 。
2.理解主动运输对细胞生活的意义。
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