中国当代家庭教育面面观

之， 必然会被荆棘 杂草所 占领 ， 及至 杂草 切教 育 的基础 。我 们现在 的家庭教 育在 求父母具 有独 创性 ，在实践 中不 断摸 索 ， 荆棘长高 了 ， 长满了 ， 家长 觉察 出来 了 ， 已 这一方面是 薄弱 的 ，家长过 多地 关注学 灵活运 用所学 的知识。
经晚矣 ， 因为最好的播种时期已经错过。
理想 的社会少不 了理想的 动， 养活儿子 ， 并且亲 自教 Ｌ － ７ － 读 书识字 ， 旁贷 的， 作为每一位 家长更不 能对 此无动 足轻重的作用。
教他做人 的道理 ： 勉励他 孝敬长 辈 ， 不贪
财图利 ， 做人善 良， 克勤克俭。 洛克称 ： “ 德
教 育家福禄培尔 曾说 ： “ 国家的命运 ， 与其说 是操在 掌权 者手 中 ， 倒不如说握在 父母 的手 中。” 左右国家命运的是家庭的 教育。每一个 家庭就是一个 小社会 ， 一个
在这方面 ， 古今中外的名人给我们做
出 了榜 样 。
关键词： 家庭教育 独创性
要求 孩子孝敬 父母 ， 自己却对父母 恶 培养孩子的经验和知识。 在我们面前 一些现 象越 来越 多地 出 假：
现 了： 孩子叛 逆不 听话 ， 或离 家 出走 ， 或 语相加… …孩子是父母 的影子 ， 模仿 能力
可是我们有的父母是怎样做 的呢？ 给
那么 ， 什 么是理想的、 优秀 的父母呢？ 我认 为 ： 有爱心 ， 有 责任心 的父母就
孩子定下作 息时间 ， 自己却在麻 将桌 上留
责任， ｂ 体现在关心孩子的 恋不 归 ； 要 求孩子行 为规范 ， 自己却行 为 是理想的父母。 启蒙教育 散漫 ： 希望 孩子诚实 正直 ， 自己却弄虚作 成长 ， 关 注孩子 的心 灵 ， 不断摸 索和学 习
因此 ， 孩 子的启蒙 教育要抓 好 ， 家 长
习和考试 ， 而对于孩子 是否幸福 ， 是否正
希望天底 下所 有的父母 都成 为智慧、
有独创性的父母。 直， 是否诚 实 ， 是否有责任 心和怜 悯心 却 聪明 、
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而辨别是非能力却最差 ， 可想而 知 ， 上网成瘾 ， 或吸 食毒品 ， 甚至 有的绑架 要 最强 ， 挟 父母 、 自杀或 杀害父母 ……触 目惊 心 在这样环境下 “ 熏 陶” 出来的孩子 ， 会成为 的现象不能 不引起教 育者 的关 注。作 为 教 书育人的一名教师 ， 教育下一代 是责无
璺 圈
中国当代家庭教育面面观
■山西省运城地区临猗中 学校 昝金芳
摘要 ： 家庭 ， 对于社会 的稳定 与进步 起着举足轻重的作 用。有爱心 ， 有 责任心 的工作 必须做好 ， 做父母一定要学 习。父
一
漠然处之 。 这就 是家庭教育 中的“ 道德 的
母不但是孩子的启蒙老师 ， 同时也是孩子 缺失 ” 。针对 前面种种 触 目惊心 的现 象 ，
于衷。 什 么样 子 呢 ？
பைடு நூலகம்
欧阳修四 岁的时候 ，父亲就去世 了。 他 的成长应归功于守寡的母亲。 欧阳修的
家庭 ， 对于社会 的稳定与进 步具有举 母亲是一个意志坚强的人 ， 靠 自己辛勤劳
家庭 ， 理想的家庭离不开理想的父母。可 是， 在中国人的观 念中 ， 家庭是私 ， 工作是
生理知识和 技能 ， 最重要 的是还 要 们 渴望 的父母 之爱就像 奢侈 品一样遥 不 学 习和德育教育 缺失 。未来教 育 的四大 心理 、 学 会认 知 ， 学会做 事 ， 学会 做 创造性地应用学来 的知识与技能 。因为 ， 可及 ， 他们成长 中的残缺是以后的岁月无 基础支 柱 ： 这一个” ， 这就要 法弥补 的。孩子 启蒙教育 的空 白， 久而久 人 ， 学 会共处 。而我认为 ， 学会 做人 是一 每一个孩子都是唯～ 的“
让孩子好好学 习。于是 ， 把 自己的希望抱 理一切 ， 不须倚仗别人帮助。” 负转嫁给 下一代 ， 于是， 跟 孩子说 得最 多 当然 ， 要成为理想 的、 优 秀的父母 ， 还 在不断成长 ， 问题也在不断变化 。 所以， 要 因为 时代在 变化 ， 孩 子也 的话 莫过于 ： “ 作 业做 完了没 ” “ 成绩怎 么 必须 不断学 习， 不仅要积累育儿的 这 样导致 的结果 有两个 ：学生 厌烦 成为一个合格 的父母 ，
小课 堂 ， 父母是孩子 的第一任老师。 那么，
这个课 堂中到底 出现 了什么问题？ 我们知道 ， 每一位合格的教师或战士
夫人 ，对女 儿的教 育也有许 多独特 的做
法。每天 功课 一完 ，她就 带孩子 到外面
让 她们 学 园艺 、 学 塑造 、 学 烹调 和缝 诚然 ， 对孩 子不关心 、 不在意 的父母 去 ，
都知道如何处 有几人 了解教育方法呢？更多父母 ， 包括 还能学些什么？还能搞出啥名堂？还不如 本能使我们在任何 环境下 ，
无所知的情况下走上了“ 工作 ” 岗位。
现在许多父母只忙于挣钱 ， 把 孩子放
“ 考了第几名。” 在一边 ， 让保姆或爷爷奶奶去 照看 。现 在 样 ” 许许 多多的留守儿童便是这样 的遭遇 ， 他
一
或医护工作者……在走上工作 岗位之前 ， 都必须经过 专门的职业培训 。在这期间 ，
定是失职的父母 ， 但是过分地溺爱和管 纫 、 学游泳 、 学骑马等。在学 习方 面 ， 她教
给孩子学 习方法 ，她还十分 关心 孩子们 技式 的冒险 ， 不喜欢她们 轻率 鲁莽 ， 但是 她鼓励她 们大胆。 居里夫人对孩子 的教育是成功的。 她 的女儿后来回忆 说 ： “ 对于工作的爱好 ， 不
公， 两者泾渭分明。一个人如果对工作不 行比人情世故难得 ； 青年人失去 了德行是 负责任会受到上级 的指责 ，如果对 家庭 、 很少再能恢复 的。 ”
对孩 子不尽责任则不会有什么麻 烦。 因为 那被看作是个人 的事 ， 这种观念也影响 了 中国父母对孩子的早教。 法国著 名 的物 理学家 、化学 家居里
学 习” 吗？
的父母就是理想的父母 。 孩子的启蒙教育 学 习的榜样 ， 要 以身作 则 ， 以自己的言传 我们 的家长还 不清醒 ， 还不应 该赶 紧“ 再 要抓 好 ， 家长的工作 必须做好 ， 做 父母一 身教来影响孩 子。
定要 学 习， 要有独 创性 ， 在实践 中不断摸
索， 灵活运 用所学的知识。 要 以身作则 ， 以 自己的言传身教来影响孩子 。
制， 方式不 正确 的父母 ， 即使他们 内心有
在我 看来 ， 他们也是 不称 品德 上的健全 ，她 并不鼓励孩 子们做杂 他们务必理解工作 岗位 的性 质、意义 ， 明 多么关心 孩子 ，
确工作 岗位 的 目标 、 要求 ， 进 而在知识 、 技 职的父母 。 能、 品德方 面达到一定 的条件 ， 才 能成为 合格者 ， 才有资格走上岗位 。
可是 ， 我们 的父母昵？有几个经过 专 门的培￣ Ｊ Ｉ ｌ ？几人明确 自己肩负的使命？又 有些受过高等教育的父母 ， 就在对育儿一 在我 国 ， 随 着独生 子女增 多 ， 教 育投 资增加 ， 有的父母把全部注意 力投入到孩 子身上 ， 甘愿牺牲 自己的一切 。一 切为 了
孩子 无可非议 ， 但观 念发生 了错误 ： 咱们 热衷于钱财 ， 以及喜欢独 立的本 能。这些