海洋是个聚宝盆备课教学提纲.docx

即墨市长江路小学二年级海洋教育备课记录表

姓名：房建兵时间： 2014.2

教学《海洋是个聚宝盆》

课题

教学内容

教学目标

重难点

教学过程

本课是《蓝色的家园海洋教育》二年级第 10 课，通过本课的学习，使学生初步感受到海里蕴藏着丰富的宝藏。

知识与能力：知道海洋蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源及能源等。

过程与方法：培养学生搜集、处理信息的能力。

情感态度价值观：初步感知海洋资源对人类发展的作用，培养珍爱海洋的情感。

知道海洋蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源及能源等。

一、创设情境，激趣导入调节

1. 播放视频：同学们，今天老师给大家带来一段精美的视频，请仔细与反

思看，认真思考。

2.教师引导：同学们，看了刚才的视频，你想说什么？

3.学生交流。

4.教师小结：大海里有许许多多的鱼，形形色色的生物。它们都是宝，

有人说海洋是个聚宝盆，今天，我们一起去探宝，好不好？（板贴课题）【设计意图：播放视频，让学生直观形象地感受大海物产丰富，让学

生对海洋资源有一个初步感知，激发学生学习的兴趣。】

二、海洋宝贝大搜索

1.教师引导：同学们，你知道海洋里有什么？

2.学生交流。

3.请你用一两句话介绍一下这种海洋宝贝。

4.探秘海洋矿产：刚才大家介绍了海洋里的动物，海洋里还有许多宝

物，像海洋植物、海洋矿物，我们再来认识一下。

以小组为单位交流资料。

温馨提示：每个人先读一遍，然后给同学介绍，能用自己的话说一说

最好。

第一位同学给大家做介绍，她介绍完以后，老师要求同学把她介绍的

内容再复述一遍。

5.海水的自述：第四个层次：海水自述讲自己作用大，设置个悬念—

—然后介绍作用的（示意图形式——蒸发，能量——图片发电，，加上卡通海水形象自己介绍含有微量元素）

6.图片欣赏。

同学们学习真用心，老师放一段视频奖励大家，请同学们仔细欣赏。

【设计意图：从学生的生活实际入手，并结合图片、文字认识海洋中

各种各样的资源，使学生了解海洋生物种类丰富，用途广泛，海底蕴藏着

储量极为丰富的各种矿产，即使是我们最为常见的海水也是海洋中不可或

缺的宝。】

三、海洋宝贝数不清

1.出示图片，教师介绍

《西游记》的故事大家都熟悉吧 ?孙悟空的金箍棒原来是东海的镇海之宝——镇海神针变的，那是神话。现在，人们发现了真正的镇海之宝——

锰结核。相机展示“锰结核”的图片，这就是锰结核！又叫多金属结核，

含有铁、锰、铜、钴等金属元素，颜色常为黑色和褐黑色。锰结核的形态

多样，有球状、椭圆状、马铃薯状、葡萄状、炉渣状等。每平方米面积上

有100 多公斤，简直是一个挨一个铺满海底。还会不断地生长。可以说真是取之不尽用之不竭的资源。

2.播放视频。

3.教师小结。

海洋真是名符其实的聚宝盆。它蕴藏着无穷无尽的宝贝，还有许多我

们人类没有发现，没有利用，等待我们去进一步开发。

【设计意图：运用学生喜闻乐见的故事，补充锰结核的资料，让学生

理解海洋宝贝数不清，激发学生探究海洋的兴趣。然后通过画画写写巩固

本节课所学知识。】

三、珍爱海洋宝库

1.教师引导：

虽说海洋是个“聚宝盆”，但是宝贝也会减少，所以我们人类应该注

意什么？

2．学生交流：（不要过度捕捞，要节约、要珍惜，让我们为保护海洋

做力所能及的事，从我做起，从小事做起！）

3.画一画：

教指：同学，老里有一幅画《海洋是个聚宝盆》，没画完，没涂色，你接着把它画完，先来你的意？你准画上什么？，大大小小的，各种各的海洋生物，海底的物，石油怎么画？明的孩子画上石油井台！

【意：引学生手画一画，巩固本所学知。学生知道然海洋是个聚

宝盆，但我也要合理地开和利用，珍海洋宝，体集用海的理念。】

四、价

1.学生收

2.教：同学，通的学，我了解到海洋生物种丰富，用途广泛，海

底藏着量极丰富的各种，即使是我最常的海水也是海洋中不可或缺的

宝。有多新能源，有多多我人至今未的宝藏。我要保海洋，合理的开

利用海洋，人和海洋和展。

附板：

海洋是个聚宝盆

生物

物珍海洋

海水

⋯⋯