小学体育四五六年级跨越式跳高体育教案

跨越式跳高教案

教学设计

1、教学目标：

能够使学生理解跨越式跳高完整的动作，跟随模仿做出正确的动作;

主动参与到游戏过程中区，并且在游戏过程中发挥主观能动性，达到玩中

学。能够在游戏过程中与其他同学相互配合，培养同学们的团体意识和集体荣誉感。

2、教学过程：

结合低年级的同学生理和心理的特点，学习目标和领域目标的教学要求，本课的教学过程如下:

情境导入：小兔子锻炼身体---- 讲解学习的动作和方法----- 分组练习----- 分能力练习--- 总结评价。

情景导入，主要是结合当时的冬天的天气，兔子是跳跃的能手，教师提出体验它的一天生活，鼓舞学生的学习斗志，激发兴趣，让学生乐于接受今天的课堂教学。

体验开始第一项是：做韵律操，教师能够根据学生的特点，创编适合的徒手体操，在音乐的伴奏下，让同学们动起来，进一步激发学习的兴趣。

小兔子的本领也是通过练习得来的，所以鼓励同学们的多加练习才能提高自己的身体活动能力。教师通过完整的动作示范，讲解动作的方法，强调做动作的各个环节的同时，重点强调：两腿依次过标志线。

在分组练习的时候要注意标志线的高度要由低到高，先保证每一位同学掌握基本的动作结构。分能力练习注意要适当的引导，不要争强好胜，加强安全的教育。

总结评价环节，要注意激发和鼓励后进的同学展示，教师要正确引导，针对每一次示范展示，提出更高的要求和期望。

3、教学评价：集合教学过程中的问题，有目的的调整教学目标和教学计划，促进每

一位同学共同进步