教师定期流动制度

教师定期流动制度

一、基本原则

本着“定期互访、教学研讨、开设讲座、学生共建、信息互享”的基本原则，确立以下管理工作原则：

1、互动性工作原则：交流学校之间必须本着互相学习，优

势互补、双向联动、相互促进的基本要求，开展交流活动。

2、协调性的工作原则：交流工作牵涉到工作的方方面面，

必须本着协商解决，积极创造有利于交流工作正常开展的基本条件。为教师的成长创造良好的生活条件和学习条件。

3、发展性的工作原则：因为对口交流工作的目标是为了促

进学校之间的协调发展，因此要求交流学校共同努力创造条件，促进交流工作深入开展。为学校发展创造有利的基础性的条件。

二、工作措施

1、召开领导会议，研究和建立交流工作关系。

根据校际交流牟工作安排和工作要求，参与交流学校的双方领导和具体负责该项管理工作的领导在每学年第一个月召开教工会，研究和商讨两个学校之间的交流老师对口交流的各项具体的事项。根据双方学校的实际情况发展的基本要求，落实交流牟具体的项目，进行交流

工作的可行性的研究，在此基础上确实年度的工作方案

和工作安排。

2、签订工作协议，建立工作关系。

按照交流学校的管理工作的规范和要求，学校在第二个

月，按照交流工作的基本要求，签订双方学校交流牟协

议书，形成工作关系，本着“定期互访、教学研讨、开

设讲座、学生共建、信息互享”的宗旨，按照规划的方

案，本着双方互动的要求，落实好启动协议内容的各项

管理与准备的工作，为协议的落实创造积极的条件。同

时对于年终考核两次亮黄牌的教师也实行异地交流。3、落实定期互访，开展教学研讨、提高教学成绩。

根据学校议定的工作和具体的安排，每学期安排三次教

学互访的活动，通过说课、公开课、汇报课、引路课、研讨课、评课等活动，研讨新课程的实施的经验与教训，研讨新课程的课堂教学的模式和教学方法的创新工作。

提高双方学校教师驾驭新课程的基本能力。

4、落实学生共建，倡导学生携手，开展帮扶活动。

在学生之中开展共建活动，各自提供和建立学生交流共

建的平台，通过访问、共结对子、学习帮扶等活动，建

立双方学校的学生的联系渠道。

5、落实信息共享，帮助改善办学条件，促进双方协调发展。